Англійська мова в 5 класі середньої загальноосвітньої школи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Міністерство освіти та науки України

Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара

Кафедра англійської філології

План-конспект проведення уроку з англійської мови в 5 класі середньої загальноосвітньої школи

Виконала: Храпова К.О.

Дніпропетровськ 2013

Тема: Outdoor activities.

Час: 45 хв.

Рівень: Beginner

Тип уроку: комбінований

Мета уроку:

Практична:

· вивчити нові та повторити вивчені ЛО з теми;

· практикувати вживання ЛО в мовленні,

· вчити учнів працювати з текстом,

· вчити працювати в парах і приймати спільне рішення.

Розвиваюча:

· розвивати фонематичний слух;

· навички діалогічного та монологічного мовлення;

· розвивати пам'ять, увагу, навички аудіювання та навички порівняння та аналізу.

Виховна:

· виховувати сумлінне ставлення до навчання,

· інтерес до вивчення англійської мови.

Культурологічна:

· виховувати повагу до культури інших народів;

· виховувати естетичний смак і дбайливе ставлення до людей, які тебе оточують.

Обладнання: підручник, робочий зошит, картки з теми "Outdoor Activities", роздаткові матеріали, візуальні матеріали

План уроку

І. Початок уроку

1. Привітання. (Greeting)

2. Уведення в іншомовну атмосферу. (Warming up)

ІІ. Основна частина уроку

1. Перевірка домашнього завдання. (Check on Homework)

2. Тренування учнів у читанні тексту (Reading).

a) Pre-Reading Activity.

b) Reading.

c) Post-Reading Activity.

3. Робота в парах. Складання діалогів за ситуаціями. (Speaking)

ІІІ. Завершальна частина уроку.

1. Підсумки уроку.

2. Домашнє завдання.

3. Оцінювання.

І. Початок уроку

1. Привітання (5хв.)

- Good morning, children! I am glad to see you.

- How are you today?

- (We are fine, thank you.)

- Sit down, please.

- Who is on duty today?

- I am.

- Who is absent today?

- … is absent today.

- Why is he/she absent today?

- I do not know exactly but I think he/she is ill.

- What day is it today?

- Today is …

- What date is it today?

- Today is ….

- What season is it now?

- It is winter now.

- What is the weather like today?

- It is fine.

- Describe the weather, please.

- …

- Do you like such weather? Why?

- Yes, I do/ No, I don't …

2. Уведення в іншомовну атмосферу. (Warming up)

T.: Now you can see the word-combination: "Outdoor Activities". Your task will be to recollect and write on the blackboard all the words and word-combinations that you associate with this word-combination. (на дошці малюємо крейдою нижче вказану схему-сонечко и вчитель за допомогою учнів доповнює її). фонематичний англійський діалогічний

The task is done in T-CL mode.

ІІ. Основна частина уроку (33хв)

1. Перевірка домашнього завдання. (Check on Homework).(4хв.)

Now we check your homework. I'll give you a piece of paper (HO1), your task is to match a letter and a name of town. You have 1 minute. Так як це було домашнє завдання ми зберемо декілька учнів зачитують дом. завдання Ex.1, p. 153. У всіх інших збираємо зошити в кінці уроку.

The task is done in T-CL mode.

2. Тренування учнів у читанні тексту (Reading).(29хв.)

a) Pre-Reading Activity.(4хв)

Для підготовки учнів до Reading, задаємо кілька питань, які допоможуть краще розуміти текст:

T.: Look at the text of ex. 2, on p. 170. Is it a poem or a fairytale? What is it? Yes, it is a letter. Who is the letter to? Who wrote the letter? Try to guess about what she wrote. Good job! (Well done!)

T.: Before we read the text, look at the "Vocabulary Box" on p.171. Say me please, which words are new for you. (HO2). Поки діти роздивляються нові слова, роздаємо карти на яких написані ці слова з перекладом.

The task is done in T-CL mode.

b) Reading.(15хв.)

T.: Okey, let's read Cathy's letter. Учні по черзі читають текст (Еx. 2, on p. 170 - HO3) та перекладають. P1 > P2 > P3…

The task is done in CL-CL mode.

c) Post-Reading Activity.(10хв.)

T.: Well done, children. Now look at the Ex3 on p.171. In this exercise you should choose one item to make true sentence about Cathy. (HO4) Учні по черзі зачитують речення і дають відповідь.

The task is done in T-CL mode.

T.: Children, look at the board (HO5). On it you can see "Outdoor school camp activities". Now you should say which ones Cathy did on her trip to outdoor school camp (making camp fire, rock climbing, building shelters, karaoke, learning about forest plants, canoeing, first aid course, group games). На дошці з'являються картинки з Outdoor school camp activities і учні дають відповіді.

The task is done in T-CL mode.

3. Speaking. Робота в парах. Складання діалогів за ситуаціями.(5хв.)

T.: Now children, ones more look at the blackboard. You can see a lot of outdoor activities. In pair discuss which ones you would like you do. And why. Use such phrases from HO6.

The task is done in CL-CL mode.

ІІІ. Завершальна частина уроку. (Підсумки. Домашнє завданння. Оцінювання.) (7хв.)

Вчитель робить висновки. Дає домашнє завдання + пояснення та виставляє оцінки.

- Our lesson is going to end. Was it interesting?

- What new words have you learnt?

- Which new outdoor activities did you know from this lesson?

Your home assignment is to learn new words, retell the text about British clothes and write a letter to your English friend about your school uniform.

- Your marks are …

- Have a nice day! Good-bye!

HO1

A	London
B	Manchester
C	Odessa
D	Oslo
E	Rome

HO2

activity діяльність

countryside сільська місцевість

shelter житло, притулок

brave хоробрий

comfortable комфортно

cosy затишний

sick хворіти, нудити

skilful зручний, справний

cabin будиночок, хатина

waterproof boots водостійке взуття

plant рослина

poisonous mushroom отруйний гриб

HO3

Dear Mum and Dad,

Here I am in the outdoor school camp. It's my second day here and I don't have much time to write because we have a lot of activities planned for today.

Yesterday was one of the best days of my life. We were on the bus at exactly 7 am. Imagine this: I wasn't sick on the bus. I was excited. Linda was a bit sad because this is her first time away from home. Two hours later we were already in our cabins. They were a real surprise - cosy and very comfortable. We share a cabin with some girls from Mike's class.

Our first activity, at 9:30, was the first-aid course. You know, when you are in the countryside it is important to know how to help people. The second activity - shelter building. We weren't as skilful as the boys, but it was still great. Our lunch was at 1pm. It was delicious. Or maybe it was because I was so hungry.

In the afternoon our teachers weren't with us. We were with a forest plants instructor in the woods for four hours. There are so many plants you can eat in the forest, but also many poisonous mushrooms.

At 6 pm we were back, and thirty minutes later we were at the table. What was for supper? Mushrooms, of course. But the ones you can eat.

In the evening I was so tired, but I wasn't really sleepy. Anyway, we were all in our beds at 8 pm because lights were out 45 minutes later.

Don't worry, mum. I'm careful and I am wearing my waterproof boots and a warm sweater.

Love from brave and clever daughter,

Cathy.

HO4.

Choose to make true sentences about Cathy.

1 Cathy is in the countryside / a small town.

2 Cathy was sick / excited.

3 Cabins were uncomfortable / cosy.

4 Boys were more skilful / brave than girls.

5 Lunch was poisonous / delicious.

6 There were many plants / animals in the forest.

7 Cathy was sleepy / tired in the evening.

8 Cathy's wearing trainers / waterproof boots.

Key: 1. countryside 2. excited 3. uncomfortable and cosy 4. brave 5. delicious 6. plants 7. tired 8. waterproof boots

HO5

HO6

I would like…;

My favourite outdoor activities is …;

I like … the most because …;

I although like it.;

I don't like the …, but I prefer …

Список літератури

1. Карпюк. Англійська мова: Підручник для 5-го класу загальноосвітніх навчальних закладів (5-ий рік навчання) - Тернопіль: "Видавництво Астон", 2013. - 280с.

2. Workbook. English. 5 клас, Карпюк.

Размещено на Allbest.ru

...