Профессиональное образование в России и за рубежом
Особенности образования в России и за рубежом. Понятие образования. Структура образовательной системы. Функции профессионального образования. Различия в организации профессионального образования и обучения в России и странах - членах Европейского союза.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 13.05.2014 |
| Размер файла | 13,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Education in Russia and abroad
Education is socially directed and controlled part of the socialization; literally «education» means the formation of the image of well-trained, educated, intelligent man.
The education system, including vocational education and training, in its broadest sense is the most important component in the life of society.
Currently in all countries of the European Union, as well as in Russia, vocational education has a threefold function:
- the first provides various sectors of the economy with qualified human resources;
- second - guarantees individuals the necessary qualification or required level of competence;
- third of the target groups at risk to be out of the labour market (school leavers, women, ethnic minorities or people with disabilities) is the basis for their reintegration into the labour market.
In a number of countries - members of the European Union (Germany, UK, France, Finland) there are significant differences in vocational education and training organisation linked with the history and cultural traditions of the States. At the present time, each of the European countries chosen her, often one in the whole state model of vocational education and training organisation.
The main processes in the field of vocational education and training, taking place in EU countries are: Copenhagen (primary and secondary professional education) and Bologna (higher professional education).
The system of secondary professional education in Russia. At the present stage increases the demand for specialists of middle level to ensure the technological culture of production, administrative and technical support of management processes, development of the market infrastructure, technical, information and social service. Secondary vocational school provides receive affordable and mass vocational education, aimed at training of mid-level specialists, raising their educational and cultural level of the personality, which is aimed at ensuring the needs of both Federal and regional labour markets.
Образование в России и за рубежом
Образование - это социально направленная и контролируемая часть социализации; в буквальном смысле «образование» означает формирование образа хорошо обученного, воспитанного, интеллигентного человека.
Система образования, включая профессиональное образование и обучение, в широком ее значении является важнейшей составляющей жизни общества.
В настоящее время во всех странах Европейского Союза, а также в России, профессиональное образование выполняет тройную функцию:
- первая - обеспечивает различные секторы экономики квалифицированными кадровыми ресурсами;
- вторая - гарантирует индивидуумам необходимые квалификации или необходимый уровень сформированности компетенций;
- третья - для целевых групп, рискующих оказаться вне рынка труда (выпускники школ, женщины, этнические меньшинства или люди с ограниченными возможностями здоровья) является основой для реинтеграции их в рынок труда.
В ряде стран - членов европейского Союза (ФРГ, Великобритания, Франция, Финляндия) существуют значительные различия в организации профессионального образования и обучения, связанные с историей и культурными традициями государств. В настоящее время каждая из европейских стран выбрала свою, чаще всего одну, в масштабе всего государства модель организации профессионального образования и обучения. Основными процессами в области профессионального образования и обучения, происходящими в странах Евросоюза, являются: «Копенгагенский (начальное и среднее профессиональное образование) и Болонский (высшее профессиональное образование).
Система среднего профессионального образования России. На современном этапе увеличивается потребность в специалистах среднего звена для обеспечения технологической культуры производства, административно - технической поддержки процессов управления, развития рыночной инфраструктуры, технического, информационного и социального сервиса. Средняя профессиональная школа обеспечивает получение доступного и массового профессионального образования, направленного на подготовку специалистов среднего звена, повышение образовательного и культурного уровня личности, которая направлена на обеспечение потребностей как федерального, так и регионального рынков труда.
образование профессиональный россия европейский
Словарь
1. Образование - Education
2. Система - System
3. Обучение - training
4. Общество - society
5. Время - time
6. Страна - country
7. Экономика - Economy
8. Уровень - level
9. Рынок - market
10. Женщины - women
11. Организация - organization
12. История - history
13. Культура - culture
14. Традиции - tradition
15. Государство - state
16. Модель - Model
17. Этап - stage
18. Потребность - need
19. Процесс - process
20. Сервис - service
21. Специалист - specialist
22. Повышение - increas
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Современные тенденции профессионального образования в Казахстане. Роль и место иностранных языков в образовании государственных служащих. Межкультурная коммуникация и иноязычное образование. Языковой портфолио: из европейского опыта оценки уровня знаний.
монография [203,1 K], добавлен 16.09.2013Место сленга в языке лексической системе языка и его виды по способу образования. Научное понимание сленга в России и за рубежом. Лексические особенности австралийского варианта английского языка в разговорной речи. Соотнесение по денотативным сферам.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 18.04.2011Значение языкового образования в современном мире. Факторы мотивации в изучении английского языка. Оценка необходимости свободного владения английским языком маркетологами, медиками, IT-специалистами. Трудности в овладении международным языком бизнеса.
реферат [581,9 K], добавлен 06.06.2014Языковая политика в области лингвистического образования и взаимосвязанное обучение языку и культуре. Индивидуальный подход в овладении английским языком. Новые информационные и телекоммуникационные технологии и структура образовательного стандарта.
дипломная работа [162,6 K], добавлен 14.09.2010Этимология, содержание и способы образования сленга, его различия с родственными явлениями в английской лексикологии. Функции и классификация нестандартной лексики. Особенности и отличительные черты компьютерного жаргона от других социальных диалектов.
дипломная работа [71,1 K], добавлен 07.11.2010Образ России внутри страны и за рубежом: языковое сознание; язык и культура. Роль политической элиты, прессы и публичной дипломатии в формировании имиджа России в африканской Франкофонии; религиозная составляющая создания стереотипов и репутации страны.
курсовая работа [40,9 K], добавлен 18.05.2014Значение, правила образования, употребления и образования форм степеней сравнения прилагательных – сравнительной (простой и аналитической) и превосходной (простой и сложной). Особенности использования степеней прилагательных в различных стилях речи.
контрольная работа [19,9 K], добавлен 16.09.2010Понятие о типах образования слов. Аффиксация как способ образования слов. Особенности современного словообразования в русском языке. Словообразовательные аффиксы в современном русском языке. Префиксально-суффиксальный (смешанный) способ словообразования.
курсовая работа [26,8 K], добавлен 27.06.2011Административные системы народного образования: Англии, Северной Ирландии и Шотландии. Введение Национального Учебного плана в образовательную систему Великобритании. Использование письменных и практических тестов для определения успеваемости учеников.
курсовая работа [23,8 K], добавлен 17.11.2014Классификация фразеологизмов. Фразеологизмы, содержащие топонимы и оттопонимические образования. Топонимические названия представляют собой значительный лексический пласт, ибо они накапливались тысячелетиями и их количество огромно.
курсовая работа [29,5 K], добавлен 09.01.2006Художественный перевод трех текстов с английского языка на русский. Особенности получения высшего образования в Великобритании. Биография и путь к науке А. Эйнштейна. Основные моменты обучения в Хабаровском институте железнодорожного машиностроения.
контрольная работа [20,9 K], добавлен 30.10.2009Актуальность исследований современных методов образования англоязычных и немецкоязычных технологических терминов. Роль технологического фактора как источника образования неологизмов в лексической системе языка. Конверсия как способ создания новых слов.
статья [35,2 K], добавлен 15.10.2015Включение сложных слов в русскую и французскую лексику. Особенности семантики и законов образования сложных слов. Словосложение как один из способов образования новых слов в русском и французском языках. Словосложение в лингвистической литературе.
курсовая работа [38,0 K], добавлен 05.05.2013Методика обучения дошкольников математике. Исторические основы и современные тенденции обучения детей математике. Цели и содержание современного математического образования детей дошкольного возраста. Приемы ознакомления детей с геометрическими фигурами.
реферат [52,2 K], добавлен 02.04.2009Стилистическая роль и пути образования неологизмов последних лет, зафиксированные словарем. Аффиксальный способ их формирования, расширение значения, словосложение, заимствование, аббревиация и сокращение. Роль разговорного языка современной молодежи.
реферат [29,3 K], добавлен 18.07.2011История появления и существования сленга. Основные причины бурного образования компьютерного сленга. Классификация компьютерного сленга по способу образования. Основные часто употребляемые слова. Принцип фонетической мимикрии. Смайлики как часть сленга.
презентация [2,0 M], добавлен 20.01.2014Изучение суффиксов, встречающихся в говорах северно-западных и северных областей России в названиях ягод. Сравнение названий ягод в литературном языке и народном говоре. Особенности образования названий ягод в среднерусских говорах к востоку от Москвы.
презентация [575,8 K], добавлен 13.04.2015Славянские языки в индоевропейской семье языков. Особенности формирования русского языка. Праславянский язык как предок славянских языков. Стандартизация устной речи в России. Появление отдельных славянских языков. Территория образования славян.
реферат [22,0 K], добавлен 29.01.2015Понятие молодежного сленга как показателя развития общества и одного из составляющих процесса развития языка, причины его возникновения и этапы формирования в России. Влияние компьютеризации на него. Причины бурного образования компьютерного сленга.
научная работа [13,7 K], добавлен 15.05.2011Тенденция развития русского литературного языка. Развитие научной терминологии после образования Советского Союза; создание слов, обозначающих новые явления (комсомолец, обком, целинник, колхоз, соцсоревнование, детсад). Понятие билингвизма и диглоссии.
курсовая работа [26,9 K], добавлен 14.05.2012
