Виды глаголов

Глагол как часть речи, к которой относятся слова, обозначающие действие или состояние предмета, живого существа. Основные понятия, классификация, формы и виды глаголов. Совершенные и несовершенные глаголы, правила их изменения, спряжения и образования.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 11.12.2014
Размер файла 610,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1.Основное понятие глагола

2. Виды глаголов

3. Времена глаголов

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Глагол -- самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать? и обозначает

* действие,

* состояние,

* отношение:

писать -- написать, работать -- поработать, экономить -- сэкономить,

учиться, соревноваться, объединяться, встречаться.

Классификация глаголов

В зависимости от вида: совершенного вида, несовершенного вида.

По переходности: переходные, непереходные.

По возвратности: возвратные, невозвратные.

По типу изменения:1-го спряжения, 2-го спряжения, разноспрягаемые, особоспрягаемые.

По характеру действующего лица: личные, безличные.

Изменение глаголов. Глаголы изменяются по наклонениям, которых три:

* изъявительное: Мы смотрим фильм. Пароход пришёл вчера. Мы будем писать сочинение;

* условное (сослагательное): Я пошёл бы в бассейн, если бы мне предложили. Знал бы прикуп -- жил бы в Сочи;

* повелительное: Семь раз отмерь -- один отрежь; Век живи -- век учись.

В изъявительном наклонении глаголы изменяются по временам, которых три:

* настоящее: Светит месяц, светит ясный; Поёт зима, аукает, мохнатый снег баюкает;

* прошедшее: В тот год осенняя погода стояла долго на дворе, зимы ждала, ждала природа. Снег выпал только в январе на третье в ночь;

* будущее: Узнаем мы дальние страны, изучим строенье земли, и вырастем мы, капитаны, в поря поведём корабли.

В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицами и числам (спрягаются): пишу -- пишешь -- пишет -- пишем -- пишете -- пишут;

прочитаю -- прочитаешь -- прочитает -- прочитаем -- прочитаете -- прочитают;

буду писать -- будешь писать -- будет писать -- будем писать -- будете писать -- будут писать.

В прошедшем времени глаголы изменяются по числам, а в единственном числе -- по родам:писал -- писала -- писало -- писали;

прочитал -- прочитала -- прочитало -- прочитали.Начальная форма глагола -- инфинитив (неопределённая форма глагола): гулять, ходить, стоять, расти, нести, печь.

Среди форм глагола выделяются

* спрягаемые (формы наклонений),

* неспрягаемые (инфинитив, причастие, деепричастие).

Синтаксическая роль глагола. В предложении глагол может быть

* сказуемым: Стану сказывать я сказки;

* подлежащим: Учиться всегда пригодится;

* дополнением: Самые чистые рубахи велит капитан надеть;

* определением: Я поступил неосторожно, предаваясь милой привычке видеть и слышать вас ежедневно;

обстоятельством: Он решил сходить к Туркиным посмотреть, что это за люди.

1. Основное понятие глагола

ГЛАГОЛ - часть речи, к которой относятся слова, обозначающие действие или состояние предмета или живого существа: идти, спать, находиться.

В русском языке, как и во многих других, различаются глаголы переходные и непереходные. Переходные глаголы управляют прямым дополнением в винительном падеже без предлога: читать книгу, резать хлеб. Винительный падеж может замещаться родительным

а) если действие направлено не на весь предмет, а на его часть: отрезал хлеба;

б) при отрицании: не читал этой книги. Непереходные глаголы не могут иметь при себе прямого дополнения.

Русскому глаголу присущи грамматические категории вида, залога, времени, наклонения; глаголы изменяются по лицам и числам (а в прошедшем времени - по числам и родам) и относятся к тому или иному типу спряжения.

Глаголы различаются по виду - совершенному и несовершенному.

Совершенный вид показывает, что действие доведено до предела, не может быть продолжено: сделать, отметить, прочитать, вылить, собрать. Форма совершенного вида означает, что действие длится или многократно повторяется: делать, отмечать, читать, выливать, собирать.

Глагольные формы, которые различаются только значением вида, образуют видовую пару: делать - сделать, отмечать - отметить. Некоторые глаголы не имеют видовых пар: они употребляются либо только в совершенном виде: кануть, очнуться, ринуться и т.п. , либо только в несовершенном: пребывать, находиться, иметься, зависеть, ожидать и т.п.

По форме глаголы совершенного и несовершенного вида отличаются друг от друга наличием/отсутствием суффиксов и префиксов: одеть - оде-ва-ть, разглядеть - разгляд-ыва-ть, прыг-ну-ть - прыг-а-ть, с-делать - делать, на-писать - писать. Мена суффикса может сопровождаться чередованием корневого гласного с другим гласным или с нулем: запереть - запирать, собрать - собирать. Некоторые глаголы имеют разнокоренные (супплетивные) видовые пары: брать - взять, говорить - сказать, ловить - поймать.

У некоторых глаголов формы совершенного и несовершенного вида совпадают. Такие глаголы называются двувидовыми. Например: жениться, казнить, использовать, мобилизовать, электрифицировать и подобные. Ср. :Штангист уже использовал две попытки (совершенный вид). - Я использовал этот прибор в течение двух лет (несовершенный вид).

Весьма своеобразна и сложна лексическая и грамматическая сочетаемость глагольных форм совершенного и несовершенного вида с другими словами в предложении. Так, при употреблении форм глагольного вида в пределах одного высказывания нельзя сочетать противоречащие друг другу значения - например, значение начала или продолжения действия со значением завершенности или однократности. Поэтому такие глаголы, как начать, продолжать, быть (в будущем времени), стать и подобные не могут сочетаться с глагольными формами сов. вида: нельзя сказать *начал рассказать, *продолжайте написать, *буду сделать, *не стану отказаться.

В сочетаниях глаголов с обстоятельствами, имеющими значение повторяемости или длительности действия, глагол, как правило, должен иметь форму несов. вида: долго собирался, гуляли вечерами, обычно встаю в семь, постоянно жалуется (нельзя сказать: *долго собрался, *погуляли вечерами, *обычно встал в семь, *постоянно пожаловался). Однако такие наречия, как постепенно, медленно, характеризующие растянутость действия во времени, сочетаются с формами как несов. , так и сов. вида: постепенно привыкал - постепенно привык, медленно встает (подходит, читает)- медленно встал(подошел, прочитал).

Наречия, указывающие на однократность или внезапность действия (вдруг, неожиданно, мгновенно и подобные), также могут сочетаться с формами обоих видов: вдруг вспыхнул - вдруг вспыхивает (свет), неожиданно замолчал - неожиданно замолкает, мгновенно остановился - мгновенно останавливается. Однако в подобных сочетаниях возможны далеко не всякие глаголы несов. вида, а лишь те, которые входят в видовые пары. С непарными глаголами несов. вида - обозначающими состояния, положения в пространстве, обладания, чувства и т. п. , типа находиться, сидеть, стоять, висеть, иметь, обладать, волноваться, мечтать, ненавидеть), - данные наречия не сочетаются.

Переходные глаголы в форме сов. вида могут иметь при себе прямое дополнение как в винительном падеже, так и в партититве: купил (куплю) хлеб - купил(куплю) хлеба. Форма же несов. вида сочетается обычно с винительным падежом существительного: покупаю (покупал) хлеб и лишь при описании действий, регулярно повторявшихся в прошлом, возможны конструкции типа покупал хлеба, например: Мы жили тогда на даче. Утром я вставал, шел в магазин, покупал хлеба, масла, молока...

Сочетаясь с глаголом в форме несов. вида, прямое дополнение не допускает при себе указаний на меру, количество того, что обозначено существительным; нельзя сказать: *Он ел тогда тарелку каши и пил стакан компота (правильно: съел тарелку каши, выпил стакан компота).

Употребление форм вида зависит также от того, в каком времени употреблен глагол, каково его наклонение, от наличия или отсутствия при нем отрицания не. Так, если частица не относится к глаголу, имеющему форму прошедшего времени или повелительного наклонения, то, как правило, выбирается форма несов. вида: Я не брал твою ручку; Не включайте свет! Однако если глагол употреблен в будущем времени, то сочетание частицы не с формой сов. вида вполне нормативно: Я не возьму твою ручку; Он не включит свет без надобности. Возможна форма сов. вида с отрицанием также в составе условного придаточного предложения: Если ты не возьмешь (не взял)с собой денег, то тебе нечем будет заплатить за проезд (в данном примере форма несов. вида: не брал вообще невозможна).

В тех случаях, когда в предложении употребляется инфинитив глагола, выбор его вида может обусловливаться характером описываемого действия и контекстом. Так, в контексте слов типа можно, нельзя, пора формы несов. вида предпочитаются тогда, когда описывается некий принятый порядок, обычай (такое значение глаголов называется узуальным): В зал можно входить только после звонка; Нельзя садиться в поезд на ходу. Если же описывается какое-либо конкретное действие (в этом случае глагол имеет актуальное значение), то выбирается форма сов. вида: Можно к вам войти? Посмотри, сколько народу, - даже сесть негде!

От глагольных форм страдательного залога следует отличать глаголы, содержащие формант -ся, которые обозначают действие, направленное на субъект этого действия: мыться, купаться, кататься, причесываться и под. Это - возвратные глаголы. Они обладают самостоятельным лексическим значением по сравнению с соответствующими глаголами без -ся и не противопоставлены этим глаголам по залоговым значениям действительности - страдательности. Глаголы типа мыться, кататься, купаться - однозалоговые, они всегда выражают значение действительного залога: действие совершается субъектом, который выражен существительным (или местоимением) в именительном падеже: Мальчик катается на коньках; Мы купались в пруду.

Некоторые возвратные глаголы не имеют соответствий без форманта -ся: бояться, надеяться, смеяться и т.п. (форм типа *боять, *надеять, *смеять не существует). В тех случаях, когда возвратный глагол соотносителен с глаголом без -ся (мыться - мыть), может возникать омонимия формы страдательного залога, образованной от переходного глагола, и возвратного глагола; ср. :Мальчик моется в ванне - возвратный глагол (действие направлено на субъект этого действия). - Пол моется один раз в неделю - форма страдательного залога глагола мыть (подлежащее - объект, на который направлено действие, выражаемое глаголом мыть).

Глагольные формы, противопоставленные друг другу по залогу, формируют соотносительные по смыслу активные и пассивные конструкции. Ср. : Комиссия рассматривает жалобы трудящихся. - Жалобы трудящихся рассматриваются комиссией; Машинист остановил поезд. - Поезд был остановлен машинистом; Все любили ее. - Она была любима всеми. Подобные пары предложений описывают одну и ту же внеязыковую ситуацию. Однако каждое из предложений имеет свой собственный логический акцент, и поэтому они не вполне равнозначны. Ср. : Рабочие строят дом (сообщается, что объект строительства - дом, а не что-либо иное). - Дом строится рабочими (а не кем-то другим); Почтальон доставил свежие газеты и журналы (обращается внимание на то, что именно доставил почтальон). - Свежие газеты и журналы доставлены почтальоном (подчеркнуто, кто именно доставил почту).

Время - это такая грамматическая категория, которая указывает на отношение действия к моменту речи.

Настоящее время обозначает действие, совпадающее с моментом речи: иду, читаю; прошедшее - действие, которое совершалось до момента речи: шёл, читал; будущее - действие, которое будет происходить после момента речи: пойду, буду читать.

В прошедшем времени глаголы изменяются по родам и числам: мальчик шел - девочка шла - стадо шло - дети шли.

Настоящее время может обозначать действие как постоянное свойство предмета (При нагревании тела расширяются, а при охлаждении сжимаются)- или же характеризовать возможности либо способности живого существа (Он пробегает стометровку за одиннадцать секунд - т. е. `может пробежать'; За сутки слон съедает около ста килограммов пищи - т. е. `может съесть, обычно съедает'); такое употребление формы настоящего времени называется настоящим потенциальным.

В настоящем и будущем времени глаголы имеют формы лица, которые показывают, кем производится действие: говорящим(и) - этому соответствуют формы 1-го лица ед. и множ. числа (читаю, читаем, прочитаю, прочитаем), собеседником (или собеседниками) - этому соответствуют формы 2-го лица ед. и множ. числа (читаешь, читаете, прочитаешь, прочитаете) или третьими лицами - этому соответствуют формы 3-го лица ед. и множ. числа (читает, читают, прочитает, прочитают). Совокупность всех личных форм глагола называется его спряжением.

Формы наклонения показывают, как говорящий представляет себе действие или состояние, обозначаемые глаголом, по отношению к действительности.

Если он считает это действие фактом (по отношению к настоящему, прошлому или будущему), то он использует форму изъявительного наклонения: Он посылает (послал, пошлет) письмо бабушке.

Если говорящий оценивает действие как предположительное или желательное, он использует форму сослагательного наклонения: Послал бы ты письмо бабушке.

Если же говорящий побуждает другое лицо к какому-либо действию или просит его о чем-либо, он использует форму повелительного наклонения: Пошли письмо бабушке!

Сослагательное наклонение образуется прибавлением частицы бы к форме прошедшего времени: взял - взял бы, читал - читал бы.

Повелительное наклонение образуется от основы настоящего времени глагола прибавлением суффикса -и: возьм-у - возьм-и или же без такого прибавления - в этом случае на конце формы повелительного наклонения пишется -й: чита-ю - чита-й или мягкий знак: вын-у - вынь, реж-у - режь). Некоторые глаголы, имеющие в 1-м лице ед. числа так называемое вставное -л (составить - состав-л-ю, готовить - готов-л-ю), в форме повелительного наклонения оканчиваются на мягкий согласный корня (на письме после согласного ставится мягкий знак):ставь, готовь. Множественное число повелительного наклонения образуется прибавлением форманта -те к форме ед. числа: возьми-те, читай-те, вынь-те, режь-те, составь-те, готовь-те.

Основная роль глагола в предложении - быть сказуемым; в сказуемом воплощаются и основные грамматические категории глагола - наклонение, время, лицо. Инфинитив глагола может употребляться также в функции подлежащего (Курить - здоровью вредить) и в функции дополнения (Им приказали наступать).

Глагольные категории залога, вида, времени, наклонения, лица имеют определенные смысловые и стилистические особенности в их речевом выражении. Укажем наиболее характерные из них. Так, формы страдательного залога чаще используются в официально-деловой и научной речи: Право на труд охраняется законом; Эти явления рассматриваются автором в третьей главе. Для других стилей речи и в особенности для устно-разговорной ее разновидности формы страдательного залога не характерны.

Формы вида - совершенного и несовершенного - употребляются во всех разновидностях речи, но некоторые стили отличаются преимущественным использованием форм какого-либо одного вида. Так, в научном стиле употребительнее несовершенный вид, так как с помощью форм этого вида можно описывать различные свойства и закономерности: горит, расширяются, плавится и т. п. С другой стороны, глаголы совершенного вида, обозначающие однократность или мгновенность действия и содержащие в своей структуре суффиксы -ну, -ану, характерны для разговорной речи и просторечия: двинуть,толкануть и т.п.

Глаголы движения с префиксом при- в несовершенном виде не могут употребляться в форме настоящего времени, обозначающей действие, которое совпадает с моментом речи, - такие формы имеют значение повторяющегося, регулярного действия: Поезд приходит в восемь часов; По утрам к моему окну прилетают голуби (нельзя сказать: *Смотри, вот приходит поезд; *Видишь, прилетают голуби). Другие глаголы не имеют такого ограничения в употреблении; ср. : Смотри, прорубь прямо на глазах замерзает; Вратарь разбегается и выбивает мяч в поле.

Формы времени наиболее разнообразно представлены в разговорной и в художественной речи. Здесь употребительны собственно настоящее, совпадающее с моментом речи, настоящее историческое (Вчера выхожу, смотрю - Иванов идет. Говорю ему…), настоящее в значении будущего (Значит, завтра я еду), будущее в значении настоящего (То как зверь она завоет, То заплачет, как дитя), будущее, обозначающее события в прошлом (Ни лес не зашумит, ни рыба не плеснет) - такое будущее, кроме того, в разговорной речи используется для обозначения внезапности действия: Как вскрикнет она, как побежит! Форма будущего времени в значении настоящего употребляется в некоторых жанрах научного стиля речи (в лекциях, учебниках), в публицистике; ср. :Умножим обе части уравнения на два; Представим себе результат этой политической акции. Однако в целом для этих стилей характерно использование временных глагольных форм (преимущественно настоящего времени) в их собственных значениях.

2. Виды глаголов

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать?, а глаголы совершенного вида -- что сделать?

Глаголы несовершенного вида не указывают на завершённость действия, на его конец или результат. Глаголы совершенного вида указывают на завершённость действия, на его конец или результат.

Глаголу одного вида может соответствовать глагол другого вида с одним и тем же лексическим значением. Такие глаголы образуют видовую пару:

Совершенный вид

Несовершенный вид

Вычертить

вычерчивать

Вспахать

вспахивать

Объединить

объединять

Достигнуть

достигать

проиллюстрировать

иллюстрировать

Удвоить

удваивать

Соорудить

сооружать

При образовании глаголов одного вида от глаголов другого вида используются приставки (ехать -- уехать, мчаться --примчаться), суффиксы (толкать -- толкнуть, наводнять --наводнить).

Образование видов глагола может сопровождаться чередованием гласных и согласных в корне:

Чередующиеся звуки

Совершенный вид

Несовершенный вид

о \\ а

опоздать

опаздывать

е \\ и

стереть

стирать

о \\ ы

вздохнуть

вздыхать

я \\ им

понять

понимать

а \\ ин

начать

начинать

д \\ ж

проводить

провожать

д \\ жд

победить

побеждать

ж \\ г

изложить

излагать

т \\ ч

ответить

отвечать

з \\ ж

снизить

снижать

м \\ мл

утомить

утомлять

ст \\ щ

простить

прощать

т \\ щ

защитить

защищать

с \\ ш

упросить

упрашивать

п \\ пл

укрепить

укреплять

Некоторые видовые пары представляют собою разные слова, имеют разные основы:

Изменение глаголов по числам

Глаголы изменяются по числам.

Глаголы в единственном числе обозначают действие одного предмета: ребёнок играет, мяч прыгает, колесо вертится. Глаголы во множественном числе обозначают действие двух или нескольких предметов: дети играют, мячи прыгают, колёса вертятся. Глаголы всегда стоят в том же числе, что и имена существительные, с которыми они связаны.

3. Времена глаголов.

Время -- это категория глагола, которая выражает отношение времени действия к моменту речи.

В русском языке существуют три формы времени:

· настоящее,

· прошедшее

· будущее.

По временам глаголы изменяются только в изъявительном наклонении.

Способность глагола образовывать формы времён зависит от его вида.

Глаголы совершенного вида образуют формы:

· прошедшего времени,

· будущего простого.

Глаголы несовершенного вида образуют формы:

· настоящего времени,

· прошедшего времени,

· будущего сложного.

Настоящее время глагола

Формы настоящего времени глагола показывают, что действие происходит в момент речи или осуществляется постоянно, регулярно повторяется:

На всех парах несётся поезд, колёса вертит паровоз... (Б. Пастернак);

О, как убийственно мы любим, как в буйной слепоте страстей мы то всего вернее губим, что сердцу нашему милей! (Ф. Тютчев).

Формы настоящего времени образуют только глаголы несовершенного вида с помощью личных окончаний, которые присоединяются к основе настоящего времени:

думать -- думаю -- думаешь -- думает -- думаем -- думаете -- думают;

пилить -- пилю -- пилишь -- пилит -- пилим -- пилите -- пилят.

Прошедшее время глагола

Формы прошедшего времени показывает, что действие предшествует моменту речи:

Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь... (А. Пушкин).

Формы прошедшего времени образуются от основы инфинитива с помощью суффикса -Л-, за которым следует окончание со значением числа и рода (в единственном числе):

писать -- писал -- писала -- писало -- писали,

запомнить -- запомнил -- запомнила -- запомнило -- запомнили.

Суффикс -Л- может быть нулевым в форме мужского рода: вёз, тёр, берёг, замер.

Форма прошедшего времени глагола ИДТИ образуется от другой основы:

идти -- шёл -- шла -- шло -- шли.

Будущее время глагола

Форма глагола будущего времени показывает, что действие произойдёт после момента речи:

Настанут холода, осыпятся листы -- и будет льдом -- вода (Г. Иванов).

Глаголы совершенного вида образуют формы ПРОСТОГО БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ от основы простого будущего времени и личных окончаний:

напишу, расскажу, принесу.

Глаголы несовершенного вида образуют формы СОСТАВНОГО БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ с помощью глагола быть (буду, будешь, будет, будем, будете, будут) и инфинитива:

буду писать, будете читать, будут нести.

Формы времени в переносном значении

Формы времени могут употребляться не только в своём основном значении, но и в переносном, в значении других времён.

Форма времени

Значение формы

Пример

настоящее время

прошедшее время

(настоящее историческое)

Только, понимаешь, выхожу от мирового, глядь -- лошадки мои стоят смирнёхонько около Ивана Михайловича.)

настоящее время

будущее время

У меня уже всё готово, в после обеда отправляю вещи. Мы с бароном завтра венчаемся, завтра же уезжаем на кирпичный завод, и послезавтра я уже в школе, начинается новая жизнь.А.

прошедшее время

будущее время

Бежать, бежать! Иначе я умер (К. Федин).

будущее время

прошедшее время

Герасим глядел, глядел, да как засмеётся вдруг (И. Тургенев).

Время

Значение

Вопросы

Примеры

Настоящее

Действие происходит в момент речи

Что делаю?

Что делаешь?

Что делает?

Что делаем?

Что делаете?

Что делают?

Пою,

Поёшь,

Поёт,

Поём,

Поёте,

Поют

Прошедшее

Действие происходило до момента речи

Что делал?

Что сделал?

Что делали?

Что сделали?

Пел,

Спел,

Пели,

Спели

Будущее

Действие будет происходить после момента речи

Что сделаю?

Что сделаем?

Что сделаешь?

Что сделаете?

Что сделает?

Что сделают?

Что буду делать?

Что будем делать?

Что будешь делать?

Что будете делать?

Что будет делать?

Что будут делать?

Спою,

Споём,

Споёшь,

Споёте,

Споёт,

Споют,

Буду петь,

Будем петь,

Будешь петь,

Будете петь,

Будет петь,

Будут петь

глагол речь спряжение совершенный

Глаголы прошедшего времени имеют суффикс - Л: стоял, осветило, задумалась.

Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам, принимая соответствующие окончания: решил - решила, решило; отцвёл - отцвела, отцвело, дошёл - дошла, дошло.

Глаголы прошедшего времени всегда стоят в том же роде, что и имена существительные, с которыми они связаны.

Неопределённая форма глагола

Неопределённая форма глагола - это начальная форма глагола.

В словарях глаголы даны в неопределенной форме.

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? и что сделать? и имеют суффиксы - ТЬ и -ТИ, ЧЬ: спрашивать - спросить; приносить - принести; расти - вырасти.

Неопределённая форма не указывает на время и число глагола.

Спряжение глаголов

Спряжение - это изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам.

Лицо и число глагола определяются по местоимению и окончанию глагола или только по его окончанию: Вы пойдёте - 2-е лицо, единственное число, я -читаю - 1-е лицо, единственное число.

Существует два спряжения. У глаголов одного и того же спряжения ударных и безударные окончания одинаковые.

Личные окончания глаголов I спряжения

Лицо

Окончания

Примеры

Ед. ч.

Мн.ч

Ед. ч.

Мн.ч

1-е

-у(-ю)

-ем (-ём)

Иду, узнаю

Идём, узнаём

2-е

-ешь (-ёшь)

-ете (-ёте)

Идёшь, узнаёшь

Идёте, узнаёте

3-е

-ет (-ёт)

-ут (-ют)

Идёт, узнаёт

Идут, узнают

Личные окончания глаголов II спряжения

Лицо

Окончания

Примеры

Ед. ч.

Мн.ч

Ед. ч.

Мн.ч

1-е

-у(-ю)

-им

Горю, научу

Горим, научим

2-е

-ишь

-ите

Горишь, научишь

Горите, научите

3-е

-ит

-ат (-ят)

Горит, научит

Горят, научат

Спряжение глагола с ударным окончанием определяют по окончанию.

Спряжение глаголов с безударным окончанием определяют по неопределённой форме.

I спряжение

II спряжение

Все глаголы на - ЕТЬ, -АТЬ, -ЯТЬ, -ЫТЬ, -ОТЬ, - УТЬ, - ТЬ: краснеть, сажать, лаять, рыть, колоть, тронуть, лезть.

Исключения:

Гнать, держать, дышать, обидеть,

Видеть, слышать и смотреть,

Ненавидеть и зависеть,

Да ещё терпеть, вертеть.

Все глаголы на - ИТЬ: просить, лечить, ловить.

Исключения: брить, стелить, зиждиться

Особенности спряжения глаголов будущего времени

Число

Лицо

При употреблении одного глагола

При употреблении двух глаголов

Единственное

1-е

(Что сделаю?) Помогу, наклею

Единственное 1-е (Что сделаю?) Помогу, наклею (Что буду делать?) Буду помогать, буду клеить

2-е

(Что сделаешь?) Поможешь, наклеишь (Что будешь делать?) Будешь помогать, будешь клеить

(Что сделаешь?) Поможешь, наклеишь (Что будешь делать?) Будешь помогать, будешь клеить

3-е

(Что сделает?) Поможет, наклеит

(Что будет делать?) Будет помогать, будет клеить

Множественное

1-е

(Что сделаем?) Поможем, наклеим

(Что будем делать?) Будем помогать, будем клеить

2-е

(Что сделаете?) Поможете, наклеите

(Что будете делать?) Будете помогать, будете клеить

3-е

(Что сделают?) Помогут, наклеят

(Что будут делать?) Будут помогать, будут клеить

Если в будущем времени употребляют два глагола, то при спряжении изменяется только окончание глагола буду.

Разноспрягаемые глаголы

Разноспрягаемыми называются глаголы, которые спрягаются то по I, то по II спряжению: хотеть (хочешь, хочет - по I спряжению; хотим, хотите, хотят - по II спряжению).

Правописание глаголов в прошедшем времени

В глаголах прошедшего времени перед суффиксом - Л пишется та же гласная, что и перед суффиксом - ТЬ в неопределённой форме: строить - строил.

НЕ с глаголами

Частица НЕ придаёт глаголам отрицательный смысл и пишется с ними раздельно: не видит, не строить.

Исключение составляют случаи, когда глаголы не употребляются без НЕ: негодовать, недоумевал, нездоровится.

Заключение

Общая характеристика глагола как части речи

Глагол - это самостоятельная знаменательная изменяемая часть речи. Глагольное слово объединяет разные формы. Какие именно, зависит от интерпретации некоторых важных понятий.

Обсуждаем проблему толкования

Самые существенные расхождения касаются толкования того, чем являются причастия и деепричастия. Одни авторы считают, что причастия и деепричастия - это особые формы глагола, а другие полагают, что это особые части речи. В результате по-разному трактуется вопрос о количестве глагольных форм. Сторонники первой точки зрения учат, что глагольное слово включает формы:

· начальную форму - неопределённую форму глагола (или, как её ещё называют, инфинитив),

· спрягаемые формы, как личные, так и безличные,

· склоняемую форму - причастие,

· неизменяемую форму - деепричастие.

А сторонники второй точки зрения исключают причастие и деепричастие из глагольных форм. На нашей схеме поэтому причастия и деепричастия связаны с глаголом прерывистыми линиями.

Все глагольные формы объединяются общими неизменяемыми признаками. Изменяемые признаки, если они есть, могут быть различными.

1. Грамматическое значение: «действие».

К глаголам относятся слова, отвечающие на вопросы: что делать?, что сделать?

2. Морфологические признаки:

· постоянные - вид: совершенный-несовершенный, переходность, возвратность, тип спряжения;

· изменяемые

o у спрягаемых форм: число, наклонение, время, лицо (в повелительном и изъявительном наклонении настоящего и будущего времени), род (в условном и изъявительном наклонении в прошедшем времени в единственном числе);

o у склоняемых форм (причастий): род, число, падеж;

o у неизменяемых форм (неопределённой формы глагола и деепричастия) - нет.

Список использованной литературы

1.Пирогова Л. И. Русский глагол: Грамматический словарь-справочник. -- М.: Школа-Пресс, 1999. -- 416 с.

2.Розенталь Д. Э. Русский язык: Пособие по русскому языку для поступающих в вузы. -- М.: Издательский дом «ОникС 21 век», 2000

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Эволюция глаголов в английском языке, системы сильных и слабых глаголов. Претерито-презентные, неправильные и супплетивные глаголы. Морфологическая классификация английских глаголов. Анализ древнеанглийских глаголов на примере памятников письменности.

    курсовая работа [52,6 K], добавлен 14.11.2012

  • Глагол как часть речи в современном русском языке. Грамматические категории глагола. Способы словообразования глаголов. Употребление глаголов в рассказах В.М. Шукшина. "Деревенская проза" как литературный жанр.

    курсовая работа [36,9 K], добавлен 30.11.2006

  • Широкое употребление фразовых глаголов в разговорной речи. Устойчивая связка из глагола и предлога. Как выучить фразовые глаголы в английском языке. Слова латинского и германского происхождения. Непереходные и переходные глаголы, их видо-временные формы.

    презентация [55,1 K], добавлен 25.05.2015

  • Фразовые глаголы в английском языке, роль адвербиального послелога в их составе. Фразовые глаголы в юридических документах, в языке средств массовой информации. Классификация фразовых глаголов и их семантика. Разряды и употребление фразовых глаголов.

    курсовая работа [27,4 K], добавлен 27.10.2009

  • Нестандартные формы перфекта. Особенности употребления Passato remoto в письменной речи. Анализ форм passato remoto. Сицилийская языковая группа. Спряжение основных неправильных глаголов сицилийского языка. Правила спряжения вспомогательных глаголов.

    контрольная работа [28,3 K], добавлен 21.10.2011

  • Глаголы, с помощью которых образуются сложные глагольные формы. Выбор формы глаголов "to be", "to have", "to do", "shall" и "should", "would". Место и роль вспомогательных глаголов в английском предложении. Образование видовременных и залоговых форм.

    курсовая работа [909,6 K], добавлен 22.05.2014

  • Представление о частях речи как классах, полученных на основе совокупности признаков. Анализ безличных глаголов с точки зрения их семантики. Изучение безличных глаголов из "Словаря русского языка" С.И. Ожегова, их специфика и семантическая классификация.

    реферат [38,8 K], добавлен 16.11.2010

  • Морфологическая классификация глаголов. Развитие системы сильных глаголов в древнеанглийском, среднеанглийском, ранненовоанглийском периодах. Формирование системы словоизменительных форм, склонения и категории грамматического рода. Глаголы с чередованием.

    контрольная работа [27,7 K], добавлен 12.11.2014

  • Семантический анализ глаголов говорения. Глаголы говорения и подходы к их изучению в современном английском языке. Прагматический аспект английских глаголов говорения speak, talk,say, tell. Синтагматические и перформативные характеристики глаголов.

    курсовая работа [42,2 K], добавлен 30.03.2011

  • История неправильных глаголов, методики их изучения. Заучивание неправильных глаголов английского языка по таблице в алфавитной последовательности. Группировка по способу образования форм. Усвоение лексики, ее использование в речевой деятельности.

    реферат [920,2 K], добавлен 14.12.2015

  • Категория модальности как языковой универсалии, ее значение в лингвистике, грамматико-лексические поля. Основные значения, словарные объяснения основных модальных глаголов русского языка. Формы модальных глаголов в немецком языке, их место в предложении.

    дипломная работа [269,5 K], добавлен 23.05.2010

  • Изучение правил спряжения в русском языке - изменения глагола по видам, наклонениям (изъявительному, повелительному, условному), временам, числам, лицам и родам. Продуктивные и непродуктивные классы глаголов. История форм прошедшего и будущего времени.

    реферат [18,6 K], добавлен 29.04.2012

  • Трактовка переходности в концепциях отечественных и зарубежных лингвистов. Семантико-синтаксический анализ переходных глаголов, употребляющихся безобъектно. Классификация переходных глаголов. Факторы, влияющие на употребление переходных глаголов.

    дипломная работа [117,0 K], добавлен 15.11.2009

  • Эволюция сильных глаголов в английском языке. Развитие синтаксического строя английского языка. Претерито-презентные глаголы. Неправильные и супплетивные глаголы. Становление аналитических форм глагола. Система слабых глаголов, древнеанглийского глагола.

    реферат [29,9 K], добавлен 17.12.2010

  • Группы модальных глаголов в английском языке, их сущность. Смысловая нагрузка глаголов саn (could), may (might), must, ought to, need - отношение к действию, возможность, вероятность или необходимость его совершения; вопросительная и отрицательная формы.

    презентация [91,9 K], добавлен 06.11.2011

  • Место фразовых глаголов в лексической системе английского языка. Практические особенности употребления глаголов. Сходства и различия текстов английских и русских информационных сообщений. Функционирование фразовых глаголов в средствах массовой информации.

    курсовая работа [48,6 K], добавлен 13.11.2015

  • Понятие широкозначности, природа фундаментальных глаголов действия. Грамматические и лексико-семантические характеристики английских глаголов to do и to make. Их функциональная эквивалентность, роль в вербализации картины мира и правила употребления.

    курсовая работа [44,3 K], добавлен 18.07.2013

  • Исследование английских фразовых глаголов, критерии их классификации. Особенности использования конструкций с фразовыми глаголами to keep, to get, to give, to look. Употребление фразовых глаголов в языке средств массовой информации как обычное явление.

    курсовая работа [95,9 K], добавлен 26.04.2017

  • Группа глаголов в английском и итальянском языках, выражающих не действия, а отношение к ним со стороны говорящего, вероятность, долженствование и способность. Употребление глаголов и смысловые значения. Сходство и различия между подобными глаголами.

    доклад [22,2 K], добавлен 02.06.2011

  • Понятие и общая характеристика возвратных глаголов, классификация по различным признакам, разновидности. Сопоставительное описание русских и французских возвратных глаголов. Методика работы над возвратными глаголами во франкоговорящей аудитории.

    дипломная работа [84,5 K], добавлен 12.03.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.