Способы передачи прямой речи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Способы передачи прямой речи

Чужая речь - это новый речевой слой в речи любого носителя языка, в повествование автора, введенного им рассказчика или героя произведения.

Способы передачи чужой речи:

1)прямая речь как способ адекватной передачи чужой речи.

По традициям прямая речь определяется как способ передачи чужой речи, при котором она вводится в текст словами автора и воспроизводит высказывание или мысль, от того лица, которому оно принадлежит, с сохранением лексико-фразеологических, грамматических и интонационных особенностей его собственной речи.

Благодаря этому формами прямой речи свободно передаётся индивидуальный стиль каждого говорящего, и она производит впечатление восстановленной буквально. Однако фактически нельзя считать, что прямая речь обязательно передаёт высказывание буквально. Это легко можно доказать сопоставив передачу каких-либо реальных слов в разных источниках, и все отличия будут обусловлены различными стилями написания. речь язык предложение

Для прямой речи характерно независимое употребление форм лица, т.е. с точки зрения самого говорящего: 1-е лицо обозначает говорящего, 2-е лицо собеседника или слушателя, 3-е лицо обозначает лиц, не принимающих участия в разговоре или предметы. В словах же автора формы лица употребляются с точки зрения автора: Александр говорил мне: "Эх, надо бы мне сократить твои расходы". Таким образом, местоимение мне имеет разное значение: в словах автора оно обозначает героя повествования, а в прямой речи - другое лицо.

Прямая речь "строится" по принципу паратаксиса - свободного соположения конструктивных частей без грамматически выраженной их связи: Он сказал: "Как здесь хорошо"; "Не могли бы вы нам помочь?" - спросил я его; "Хорошо бы - предложил отец - немного прогуляться"4. "-От перегрузки в сети постоянно вырубается электричество - жалуются женщины - на 17 этаж ходим пешком". Слова автора в конструкции с прямой речью могут занимать любое место: могут располагаться до прямой речи, после прямой речи, а могут её разрывать. Слова автора могут сами разрываться прямой речью: Председатель жюри сказал " - С учётом голосов всех членов жюри, мы считаем..."

Очень разнообразны слова с семантикой говорения в составе слов автора, которыми вводится прямая речь. Особенно это касается глаголов:

1. Глаголы речи (сказать, заметить, сообщить, заорать, затараторить и др.);

2. Глаголы со значением внутреннего состояния и чувств (спохватится, недоумевать, обидеться, усомнится и др.);

3. Глаголы мимики, жеста, телодвижений и других способов выражения внутреннего состояния говорящего (простонать, всхлипнуть, подмигнуть, поморщится и др.);

4. Глаголы мысли (подумать, сообразить, решить и др.)

5. Глаголы восприятия (услышать, уловить и др.)

Слова автора чаще всего представляют собой двусоставное предложение с подлежащим, указывающим лицо, которому принадлежит прямая речь, и сказуемым, выраженным глаголом со значением речи или мысли. Но слова автора могут быть выражены, и неполными предложениями: А он "Я это знаю".

Прямая речь может состоять как из одного предложения, так и из нескольких предложений, которые могут быть различными по структуре, по цели высказывания и т.д.: - Хорошо! - сказал Игорь - Я буду завтра у тебя. А как Машка?

Интонация предложений прямой речи самостоятельна, независима, так как говорящий употребляет не только повествовательные предложения, а авторские предложения обычно являются повествовательными.

Разновидностью ПР является необозначенная ПР т.е. речь которая не выделяется графически .

Знаки препинания при прямой речи

1)Для выделения прямой речи употребляются кавычки.

2) После слов автора перед началом прямой речи ставится двоеточие. Первое слово прямой речи пишется с большой буквы.

3)После прямой речи перед словами автора ставится либо запятая, либо знак восклицательный, либо знак вопросительный, либо многоточие и после любого из этих знаков - тире. Слова автора после прямой речи начинают писать с маленькой буквы.

4)Когда слова автора находятся в середине прямой речи, то при выделении их возможны следующие случаи.

Если на месте разрыва прямой речи не должно было бы быть никакого знака или должна была бы стоять запятая, точка с запятой, двоеточие или тире, то слова автора выделяются с обеих сторон запятыми и тире. Первое слово второй части прямой речи пишется с маленькой буквы.

На месте разрыва прямой речи ни после первого отрезка, ни перед вторым отрезком кавычек не ставят.

Если на месте разрыва прямой речи должна была бы стоять точка, то после прямой речи перед словами автора ста­вится запятая и тире, а после слов автора точка и тире. Первое слово второй части прямой речи в этом случае начи­нается с большой буквы.

Если на месте разрыва стояло многоточие, то оно остаётся перед тире. После слов автора ставится или запятая и тире, или точка и тире. После запятой и тире первое слово второй части прямой речи пишется с маленькой буквы, а после точки и тире - с большой.

5. Если первая половина слов автора относится к первой ча­сти прямой речи, а вторая - ко второй, стоящей после разры­ва, то перед словами автора знаки препинания ставятся согласно правилам, изложенным в п. 3, а после слов автора ставится двоеточие и тире. Первое слово второй части прямой речи пишется с большой буквы.

6. Отдельные подлинные слова другого лица, включённые в текст в качестве членов предложения, выделяются только кавычками.

7. При записи диалога в строку речь каждого собеседника заключается в кавычки и отделяется от речи другого лица по­средством тире.

8. Если же речь каждого собеседника начинается с абзаца, то перед ней ставится тире, а кавычки не ставятся.

2) Косвенная речь.

Прямая речь ведётся от имени того лица, которым она была сказана, косвенная - от лица автора. Поэтому в косвенной речи в зависимости от изменения лица говорящего должны заменяться все личные и притяжательные местоимения .

Косвенная речь имеет форму сложноподчиненного предложения, в котором слова автора (ввод) представляют собой главную часть, а чужая речь передана в виде придаточной. Это изъяснительные предложения с придаточными дополнительными.

Перестройка прямой речи в косвенную делается по определенным правилам:

1)форма 1-го лица глагола заменяется формой 3-го лица;

2)личные местоимения 1--2-го лица, а также притяжательные мой, твой заменяются местоимением 3-го лица (или употребляется существительное);

3) если чужая речь представляет собой побудительное предложение, то форма повелительного наклонения заменяется формой сослагательного наклонения (с союзом чтобы);

4) если чужая речь -- вопросительное предложение, то вопросительное местоимение (или наречие) становится относительным, т. е. употребляется как союзное слово: Потапов спросил девочку, где её мама; а при отсутствии вопросительных местоимений или наречий в косвенную речь вводится ли в качестве подчинительного союза: Я спросил брата: «Ты принёс книгу?» - Я спросил брата, принёс ли он книгу;

При замене прямой речи косвенной речью «сглаживается» стиль чужой речи: изменяется порядок слов, опускаются частицы эмоционального значения (например, же, -то), междометия, а также обращения, вводные слова. Ср.:

Замена прямой речи косвенной речью невозможна, если чужая речь представляет собой эмоциональное восклицательное предложение: Старик шёл и, спотыкаясь о травы, повторял: «Какой аромат, граждане, какой упоительный аромат!» (Пауст.) Кроме того, косвенная речь строится только с глаголами говорения (это значение должно быть основным, прямым): «Что скалишь зубы-то?» -- с яростью захрипел Захар (Гонч.) -- перестройке в косвенную речь препятствует глагол захрипел.

3) Несобственно - прямая речь .

Особенная, экспрессивная форма передачи чужой речи -- это несобственно-прямая речь, которая представляет собой подробный пересказ говорящим чужой речи «своими словами», но с сохранением некоторых элементов стиля другого лица: Вот предстоящая свадьба и была причиной, почему Александр Вадимыч поморщился. Где найти подходящего жениха? Чёрт его знает! Намечается, пожалуй, князь, но как его сосватать, когда он в дом ездит, даже по ночам, говорят, видается с Катей в саду, а не сватается -- нахал. (А. Т.)

Сущность ее заключается в том, что в ней почти полностью сохраняются лексические и синтаксические особенности чужого высказывания, манера речи говорящего лица, эмоциональная окраска, характерная для прямой речи, но передается она не от имени персонажа, а от имени автора, рассказчика. Автор в этом случае соединяет мысли и чувства своего героя со своими, сливает его речь со своей речью. Этот прием часто используется в художественной литературе и публицистике, когда автору нужно показать своего героя как бы изнутри, дать читателю услышать его внутренний голос.

4)Цитация

Цитация и её формы.

Цитата (от лат. cito - вызываю, привожу)- дословная выдержка из какого-либо текста или в точности приводимые чьи-либо слова.

Цитаты используются для подкрепления излагаемой мысли авторитетным высказыванием, для критики цитируемой мысли; в лингвистических исследованиях цитаты играют роль иллюстративного материала, а в словарях, грамматиках и других научных трудах приводятся как образцы литературной речи.

Цитаты могут приводиться в форме прямой речи, но автор может включать цитату в свой текст в форме придаточного предложения: Ленин говорил: "Учится, учится и ещё раз учится!"; Ленин говорил что надо "учится, учится, и ещё раз учится!". Могут цитироваться отдельные слова, словосочетания; цитаты могут включаться в авторский текст как любая его часть. Цитаты из художественных произведений, высказывания и писателей, общественных деятелей приводятся не только для того, чтобы подтвердить или прояснить свою мысль, а и для того, чтобы выразить её ярче.

Цитироваться могут и слова обычных участников разговора: Самым красивым из всех курортов, был "...", так мы прозвали маленькую деревушку в курортной зоне . Мы постоянно проводили там время. Цитата как правило выделяется кавычками, ибо слова, приводимые без кавычек, могут не восприниматься как цитата.

Цитаты, которые используются в научных, научно-популярных работах, должны сопровождаться библиографической ссылкой, на основе которых можно быстро найти источник и цитируемое место. Если цитата приводится не полностью, то пропуск обозначается многоточием: В.В. Виноградов писал: "Язык обогащается вместе с развитием идей..."

Цитаты оформляются следующим образом:

1) если цитата стоит при словах автора и представляет собой прямую речь, то в этом случае знаки препинания ставятся, как в предложениях с прямой речью, например: Ф. Искандер заметил: “Мудрость - это ум, настоянный на совести”;

2) если цитата вводится в авторскую речь как часть предложения, то в таком случае она выделяется кавычками, но пишется со строчной буквы, например: Н. Г. Чернышевский справедливо считал, что “развитие языка идет вслед за развитием народной жизни”;

3) если цитата включена в авторское предложение на правах его компонента, то она выделяется кавычками, а знаки препинания ставятся те, которые диктуются самим строем предложения, например: Мысль Л. Н. Толстого “время есть отношение движения своей жизни к движению других существ”, высказанная в его дневниках, имеет философское содержание;

4) если цитата приводится частично, то на месте пропущенных слов ставится многоточие, например:В. Г. Белинский писал: “Стих Пушкина благороден... верен духу языка”;

5) цитаты из стихотворений в кавычки не заключаются, если соблюдена стихотворная строка.

Практическая часть

1) "Чем я рискую, - в последний раз подумала Магда. - Если он собой дурен, то я ей так и скажу, а если нет, то я еще успею решить".

2) «Неужто и слушать не стала,- тяжелым своим голосом спрашивал Жгутов. Может какая другая причина ихнего нерасположения? Не темнишь ли ты со мной Василий Сергеевич» (Ю.Нагибин)

3) « Ручаться можно, - ласково поглядывая на прокуратора, ответил гость, - лишь за одно в мире - за мощь великого кесаря.

«Да пошлют ему боги долгую жизнь, - тотчас же подхватил Пилат, - и всеобщий мир. - Он помолчал и продолжал: - Так что вы полагаете, что войска теперь можно увести?»

4.Исправьте ошибки в предложениях с чужой речью. Установите причину ошибок, приведя синтаксическое и пунктуационное обоснование:

*Как заметил один юморист: «Телеграфный столб никогда не поймет принцип действия телеграфа»

*Я не уверен, что можно ли считать молчание знаком согласия. Может, это сигнал того, что никто вас не слушает?

*В романе Пушкин отказывается от литературных позиций предшественников, предупреждая читателя о том, что «не муки тайные злодейства я грозно в нем изображу»

*А.Моравиа считает, что: «Процент неграмотных - величина постоянная, только в наше время неграмотные умеют читать»

*Он говорил себе, что «я филолог, то есть учитель медленного чтения»

Размещено на Allbest.ru