Употребление союзов в речи
Создание условий для повторения и систематизации сведений по теме "Союз". Способствование развитию у учащихся творческого мышления, связной устной и письменной речи. Воспитание эстетического чувства, чуткого и бережного отношения к слову у учеников.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | разработка урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.05.2015 |
| Размер файла | 15,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Урок русского языка в 7 классе
Употребление союзов в речи
Алматы, 2015
Употребление союзов в речи
Цели:
создать условия для повторения и систематизации сведений по теме "Союз";
обеспечить усвоение новых понятий: многосоюзие, бессоюзие, архаичные союзы; продолжить формирование у учащихся специальных умений и навыков: находить в тексте союзы, определять их функциональную и смысловую значимость; способствовать развитию у учащихся творческого мышления, связной устной и письменной речи; содействовать воспитанию эстетического чувства, чуткого и бережного отношения к слову
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры, презентация, раздаточный материал, учебники
Тип урока: комбинированный
Ход урока
Организационный момент.
Вступительное слово учителя. Объявление темы урока, целей и задач.
Ребята, сегодня мы продолжим изучение союзов и поговорим об употреблении союзов в речи. Тему нашего урока вы видите на экране. Перед вами стоят следующие задачи: проверить знания, полученные на предыдущих уроках по теме "Союз"; познакомиться с некоторыми новыми понятиями, связанными с употреблением союзов как выразительных средств художественной речи; находить и анализировать данные средства в поэтических текстах. Надеюсь, что выполнение поставленных задач поможет сделать вашу речь более образной, правильной и выразительной. Скажите, а нужно ли вам стремиться к такой речи?
(Правильная и выразительная речь способствует более быстрому пониманию между людьми; человек с хорошей речью легче привлекает к себе внимание, вызывает симпатию).
Актуализация знаний. Работа над синтаксической нормой.
Как вы считаете, часто ли встречаются в речи людей ошибки в употреблении союзов? Один лингвист выписывал из книг и газет предложения, в которых он усматривал нарушения синтаксической нормы. Согласны ли вы с ним? Найдите ошибки и запишите в исправленном варианте. союз речь слово
1) Атомные электростанции станут не только поставщиками электроэнергии, но и тепла.
2) Космические лучи несут информацию не только об источниках света, но и могут рассказать о том, что встретилось им на пути.
3) Все эти проблемы решаются сегодня как учеными в нашей стране, так и в Америке.
4) Память о них нетленна как в сердцах ветеранов, так и представителей молодого поколения.
Скажите, в каких стилях чаще всего используются данные парные союзы?
(В книжных: публицистическом, официально-деловом, научном).
Сообщение-презентация ученика на тему "Синонимия союзов. Стилистические возможности союзов".
Какой вывод можно сделать из сказанного?
(Благодаря различиям в происхождении, смысловых оттенках, сфере употребления союзы обладают широкими стилистическими возможностями).
Закрепление. Выполнение упражнения 270 учебника.
Отгадайте загадки. Определите значение подчинительных союзов. Какие из них носят устаревший, просторечный характер?
Релаксация. Звучит "Шутка" Баха.
Презентация "Употребление союзов в художественной речи".
· Фигуры речи
· Многосоюзие
· Анафора
· Бессоюзие
Примеры предложений с использованием союзов в качестве выразительно-изобразительных средств ученики записывают в тетради.
Закрепление новых знаний.
Ребята, вы познакомились с примерами, которые представляют собой отрывки из художественных произведений. А сейчас послушайте стихотворения выдающихся русских поэтов и определите, какую стилистическую фигуру использовал каждый из авторов.
Ученики читают стихотворения Семена Кирсанова "Смерти больше нет" и Роберта Рождественского "Все начинается с любви…"
Подведение итогов. Выставление второй оценки в "Лист оценки".
Ребята, что нового узнали вы сегодня на уроке? Комфортно ли чувствовали себя на нем? Какие задания показались особенно интересными?
Поставьте третью оценку в "Лист оценки", отражающую степень приложенных вами усилий сегодня на уроке. Насколько сложными были для вас задания, понятным то, что вы услышали. Ответ можно дать в виде рисунка, передающего ваши ощущения.
Домашнее задание.
Написать сочинение на лингвистическую тему "Чему служишь, союз?"
Тест
1. Укажите верное утверждение.
а) сочинительные союзы связывают неравноправные части сложного предложения;
б) сочинительные союзы связывают слова в словосочетаниях;
в) сочинительные союзы связывают однородные члены предложения.
2. Найдите предложения с сочинительным союзом.
а) Утром я увидел, что выпал снег.
б) Солнце село, но в лесу еще светло.
в) Ты все мне расскажешь, или я на тебя рассержусь.
3. В каком предложении перед и нужно поставить запятую?
а) Небо медленно заволокли тучи и по полю прошел ветер.
б) Капли дождя застучали и зашлепали по листьям.
в) Поднялось над лесом яркое солнце и разогнало туман.
4. Укажите случаи слитного написания.
а) Я простил его за(то) давнее оскорбление, что он нанёс мне в молодости.
б) Земля любит солнце за(то), что оно горит и смеётся.
в) Здесь снега нет, за(то) дует резкий и упругий ветер.
г) Бабушка недоверчиво слушала всё, что(бы) я ни сказала.
д) Нередко художник, что (бы) лучше понять настоящее, обращается к событиям прошлого.
е) Я хотел, что (бы) сердце вспоминало и это лето, и этот сад.
5. В каких предложениях слово со скобками является союзом?
а) Мы поступили так (же), как и они.
б) Знать и уметь не одно и то (же).
в) Мои спутники то (же) осматривали берег.
г) После длительного перехода люди устали, лошади так(же) нуждались в отдыхе.
д) Мальчики нашли в лесу то (же) место, на котором они были в прошлый раз.
е) Мы то (же) скоро поедем к морю.
6. Укажите предложение с целевым союзом.
а) Зло существует, чтобы с ним бороться, а не взвешивать на коромысле.
б) Я помню руки матери моей, что утирали слезы мне когда-то.
в) О земле говорят - плодородная, потому что она родит плоды: хлебное зерно и картофель, яблоки и бананы.
7. Укажите предложения, в которых допущена ошибка.
а) Чтобы такое сделать, что бы всех удивить.
б) Сегодня так же пасмурно, как и вчера.
в) Морозило сильнее, зато было тихо.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Диалог и монолог в устной и письменной формах речи. Разновидности речи. Употребление устойчивых словосочетаний. Стандартизованный характер письменной речи. Случаи употребления языковых средств с точки зрения их принадлежности к устной или письменной речи.
контрольная работа [20,6 K], добавлен 15.07.2012Общая характеристика форм речи. Устная форма речи. Письменная форма речи. Специфика норм письменного кодифицированного языка. Сходства и различия между устной и письменной формами речи.
контрольная работа [22,5 K], добавлен 24.07.2007Основные характеристики и отличительные признаки устной деловой речи, ее принципиальные различия с письменной. Интонация и смысловая дискретность, главные фонетические нормы устной речи, их значение в достижении позитивного результата делового общения.
контрольная работа [88,9 K], добавлен 19.10.2009Функционирование старославянизмов в русской художественной речи XIX – XX веков. Функционирование старославянизмов в современной устной и письменной речи. Особенности использования старославянизмов в телеэфире, современной прессе и разговорной речи.
реферат [20,6 K], добавлен 04.08.2010Психологический аспект использования мультимедийных средств. Формирование навыков устной и письменной речи учащихся. Процесс развития иноязычных лексических навыков. Применение мультимедийных средств обучения на уроках английского языка в начальной школе.
дипломная работа [289,5 K], добавлен 29.07.2017Стили устной и письменной речи. Жанры письменных и научных стилей. Понятия грамматической нормы. Характеристика лексических, морфологических, синтаксических свойств письменной речи. Качества научной речи и терминологическая лексика. Конспекты и их виды.
практическая работа [118,8 K], добавлен 03.03.2014Исторические корни морфологии. Современная классификация частей речи. Понятие морфологической нормы русского языка, случаи ее нарушения при употреблении в устной и письменной речи местоимений. Употребление возвратных и притяжательных местоимений.
реферат [31,0 K], добавлен 12.12.2012Соответствие, теме, условиям, аудитории как признак хорошей речи. Употребление слов в соответствии с их языковым значением. Выбор слов из синонимического ряда. Лексическое разнообразие речи. Отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку.
курсовая работа [34,1 K], добавлен 26.04.2010Теоретические основы обучения оформлению сообщения в устной речи. Система упражнений при обучении оформлению сообщения в устной речи (на уровне ТРКИ 2) и эксперимент по обучению оформления сообщения в устной речи на основе разработанной системы.
дипломная работа [71,9 K], добавлен 04.08.2008Соотношение книжно-письменных стилей с устной речью, текстовая организация деловой диалогической, монологической и публичной речи. Интонация и смысловая дискретность; фонетические, грамматические, лексические и лингвистические нормы устной деловой речи.
реферат [78,2 K], добавлен 15.10.2009Сущность диалогической речи как вида устной деятельности. Разработка дидактико-методической системы обучения учащихся 5-6 классов навыкам и умениям диалогической речи на английском языке при использовании лингвистического опыта учащихся в русском языке.
дипломная работа [71,8 K], добавлен 21.10.2011Речевой этикет - правила речевого поведения, система устойчивых формул общения; факторы, определяющие его формирование и использование. Особенности и виды делового общения, оптимальная модель процесса переговоров. Грамматика деловой письменной речи.
реферат [25,7 K], добавлен 04.11.2013Общая характеристика предлогов и союзов, их классификация по происхождению, по отношениям и по строению. Стилистические свойства и особенности употребления данных частей речи в художественной литературе. Некоторые примеры правописания предлогов и союзов.
реферат [26,7 K], добавлен 03.05.2012Задача культуры речи. Типы речевой культуры, устная и письменная разновидность русского языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи, устная публичная речь. Совершенствование навыков грамотного письма и говорения.
реферат [18,3 K], добавлен 13.11.2010Методика и особенности формирования лексических навыков при изучении иностранного языка. Рекомендации по развитию умений диалогической речи и монологической речи, навыков развития письменной речи с использованием любимых кинофильмов шестиклассников.
конспект урока [181,0 K], добавлен 17.05.2010Проявление гендерной идентичности человека в ряде синтаксических конструкций его письменной и устной речи. Базовые различения маскулинности и феминности; исследование связи между синтаксическими особенностями речи и гендерными характеристиками человека.
дипломная работа [217,9 K], добавлен 25.08.2011Значение письменной речевой деятельности учащихся в изучении иностранного языка, роль в ней информационных технологий. Особенности обучения письменной речи на среднем этапе изучения иностранного языка. Письмо как средство обучения иностранному языку.
дипломная работа [61,7 K], добавлен 12.05.2010Мышление как сложный когнитивный процесс. Анализ критического мышления: сущность, особенности, стадии развития. Устная речь как вид речевой деятельности. Виды говорения. Конспект урока по теме "Environmental protection" в 6 классе: осмысление содержания.
курсовая работа [61,6 K], добавлен 05.02.2014Работа над стилями литературного языка. Изучение лексики, словообразования, орфографических и пунктуационных норм оформления официальных документов и деловых бумаг. Исследование языковых норм письменной и устной речи, фонетики, графики и фразеологии.
методичка [73,8 K], добавлен 22.11.2011Формы существования языка. Основные требования, предъявляемые к устной и письменной речи. Краткая история русского литературного языка. Произносительная сторона речи. Требования литературной правильности, благозвучия. Влияние классовых жаргонов.
контрольная работа [15,9 K], добавлен 01.04.2011
