Когнітивно-семантичні та функціональні особливості градації в російській мові

9. Пелепейченко Л.М., Подуфалова Т.В. Категорія градуальності в аспекті лінгвістичного аналізу // Лінгвістичні дослідження: Збірник наукових праць / За заг. ред. проф. Л.А. Лисиченко. - Харків: Вид-во ХНПУ, 2004. - Вип. 14. - С. 12-20. (Особистий внесок дисертанта: розмежовані поняття „градація” і „градуальність”, обґрунтований їх зв'язок з категорією інтенсивності).

АНОТАЦІЇ

Подуфалова Т.В. Когнітивно-семантичні та функціональні особливості градації в російській мові. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук за спеціальністю 10.02.02 - російська мова. - Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди. - Харків, 2006. - 239 с.

У дисертаційній роботі досліджуються когнітивні, семантичні та функціональні особливості мовної градації. Розмежовуються сфери мовного відтворення градації - лексико-семантична та дискурсивна. Виявляється специфіка організації концептуальної сфери градації за допомогою образ-схеми шкали та її взаємодія з іншими концептуальними сферами. Виділяються типи індикаторів градуальності, які репрезентують градуальні концепти в мові та мовленні (тексті). Визначаються типи дискурсивних градуальних ознак та прагматичні особливості їхнього функціонування, зокрема їх зв'язок із реалізацією комунікативних принципів кооперації та ввічливості. Виявляється комунікативно-прагматичне навантаження градації семантичних ознак, пов'язане з вираженням почуттів та емоцій суб'єкта мовлення та впливом на адресата. Визначається прагматична обумовленість і механізм створення оказіональних індикаторів градуальності в дискурсі.

Ключові слова: мовна градація, категорія градуальності, градуальна ознака, індикатор градуальності, концепт, концептуальна сфера, комунікативно-прагматична функція, дискурс.

Подуфалова Т.В. Когнитивно-семантические и функциональные особенности градации в русском языке. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.02 - русский язык. - Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды. - Харьков, 2006. - 239 с.

В диссертационной работе в результате комплексного исследования языковой градации установлены когнитивные основы данного явления, определена специфика семантики вербальных средств градации, выявлен прагматический потенциал языковой градации и способы его дискурсивной организации.

В первом разделе диссертации представлен анализ степени изученности проблемы градации в традиционной и современной лингвистических парадигмах, определен терминологический аппарат исследования, теоретически обоснована концепция анализа проблемы. Автором вносятся уточнения в разграничение и соотношение понятий “градация” и “градуальность”. Языковая градация рассматривается как языковое отражение ментальной градации - процесса фиксации изменения признака и его результата. Градуальность понимается как свойство признака подвергаться градации и квалифицируется как когнитивно-семантическая категория. Разграничиваются две сферы языковой градации: лексико-семантическая и дискурсивная, представленные разными типами градуальных признаков: семантическими и дискурсивными соответственно. Предложена модель когнитивного, семантического и функционально-прагматического анализа языковой градации.

Во втором разделе работы раскрывается когнитивная природа феномена градации, определяется организация концептуальной сферы градации, выявляются средства языковой репрезентации градуальных концептов. Доказывается, что категория градуальности формируется на базе концепта градации. Выявляются особенности структуры данного концепта: градуальный признак, норма (точка отсчета), нарастание, убывание, более, менее, большая степень, малая степень, наибольшая степень, наименьшая степень. Выделенные компоненты градации могут рассматриваться как отдельные концепты, в связи с чем градация квалифицируется и как концептуальная сфера (КС). Выявляется специфика организации КС градации посредством образно-схематических (шкалы) и метафорических когнитивных моделей и ее взаимодействие с другими КС реального и ареального мира. Устанавливается, что основу взаимодействия КС градации с другими КС составляют процессы познания градуальных явлений: физическое восприятие (зрительное, сенсомоторное, осязательное), эмоциональное восприятие, гносеологические и культурологические представления, ассоциирование и воображение.

Анализ текстов, репрезентирующих градуальные концепты, свидетельствует о том, что в языке находит отражение процессуальная, многоступенчатая градация и дискретная, одноступенчатая градация. Первый тип представлен динамическими индикаторами градуальности, второй - статическими. Выделяются типы динамических и статических индикаторов градуальности, фиксирующих градацию признака в речи (тексте).

В третьем разделе диссертации представлены результаты семантического анализа градации. Установлено, что категория градуальности репрезентируется на всех уровнях языка посредством графических, морфемных, лексико-семантических, фразеологических, морфологических и синтаксических индикаторов. В тексте употребляются различные сочетания индикаторов градуальности. Поскольку лексический уровень является основным уровнем репрезентации градации, детальному анализу подвергаются лексико-семантические индикаторы градуальности, разграничиваются их типы: номинативные и коннотативные. Коннотативные индикаторы могут характеризоваться минимальной, средней или максимальной степенью экспрессивности в зависимости от количества типов коннотативных сем, которые представлены в значениях индикаторов в сочетании с семами градуальности (интенсивности). Чем больше коннотативных сем сочетается с градуальной семой, тем выше степень экспрессивности индикатора. Разграничивается пять степеней эксплицитности градации признака: нулевая, низкая, средняя, высокая и наивысшая.

В четвертом разделе диссертации выявляется прагматическая специфика функционирования дискурсивных градуальных признаков и коммуникативно-прагматическая нагрузка градации семантических признаков. Выделяются типы дискурсивных градуальных признаков: степень значимости сообщаемого, уверенности / неуверенности в истинности сообщаемого, адекватности формы содержанию, обобщенности / конкретности сообщаемого, ясности формулировки, категоричности оценки, степень чувства, эмоции и оценки. Градуирование дискурсивных признаков, за исключением степени эмоций, чувств и оценок, осуществляется, главным образом, с помощью синтаксических и морфологических средств (союзов, вводных слов и предложений, модальных слов и частиц). Функционирование дискурсивных градуальных признаков связано с реализацией “кооперативного принципа”, в частности максим качества, количества, ясности выражения, выделенных Г.П. Грайсом, и “принципа вежливости” Дж. Лича.

Выявляются коммуникативно-прагматические функции градации семантических признаков, связанные с выражением чувств и эмоций субъекта речи, и функции, связанные с воздействием на адресата. Устанавливается прагматическая обусловленность и механизм создания окказиональных индикаторов градуальности в дискурсе. Выделяются интеркультурные, макрокультурные и микрокультурные (субкультурные) окказиональные индикаторы градуальности, представляющие соответствующий тип культурологической информации.

Ключевые слова: языковая градация, категория градуальности, градуальный признак, индикатор градуальности, концепт, концептуальная сфера, коммуникативно-прагматическая функция, дискурс.

Podufalova T.V. Cognitive-semantic and functional peculiarities of gradation in the Russian language. - Manuscript.

Thesis for a Candidate's degree in Philology. Speciality 10.02.02 - Russian language. - Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University. - Kharkiv, 2006. - 239 p.

Cognitive, semantic and functional peculiarities of language gradation have been investigated in the research. The lexico-semantic and discursive spheres of language gradation have been distinguished. The specificity of gradation as a cognitive domain organised by means of the scale image schema and its interrelations with other domains on the basis of metaphor have been established. The types of graduality indicators representing gradual concepts in language and speech (text) have been defined. The types of discursive gradual features and pragmatic peculiarities of their functioning (their relation to realisation of the “cooperative principle” and “politeness principle” in particular) have been analysed. The communicative-pragmatic functions of gradation of semantic features such as expression of the adresser's feelings and emotions and impact on the adressee have been considered. The mechanism of creation of occasional graduality indicators caused by pragmatic (discourse) conditions has been ascertained.

Key words: language gradation, graduality category, gradual feature, graduality indicator, concept, cognitive domain, communicative-pragmatic function, discourse.

Размещено на Allbest.ru