Культура речи и коммуникативная культура

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Культура речи и коммуникативная культура

1. Охарактеризуйте функции языка

Язык - это важнейшее средство общения, объединяющее людей, регулирующее их межличностные и социальные взаимодействия, координирующее их практическую деятельность и участвующее в формировании мировоззренческих систем и национальных образов мира. Кроме этого язык обеспечивает накопление и хранение информации, в том числе относящейся к истории и историческому опыту народа и личному опыту индивида, расчленяет, классифицирует и закрепляет понятия, формирует сознание и самосознание человека, служит материалом и формой художественного творчества. [2, c. 20]

Язык является общественно обусловленной системой словесных знаков, которые служат средством обозначения разнообразной информации и общения между людьми.

Язык является важнейшим инструментом человеческой деятельности и выполняет несколько важных функций.

Функциями языка являются:

1 коммуникативная (функция общения) - язык выступает как средства общения между людьми;

2 познавательная (когнитивная (от латинского cognition - знание, познание)) - язык используется как средство познания мира, передачи и получения знаний;

3 мыслеформирующая (функция воплощения и выражения мысли);

4 экспрессивная (функция выражения внутреннего состояния говорящего);

5 эстетическая (функция создания прекрасного средствами языка)

6 аккумулятивная функция связана со сбором и хранением информации;

7 эмоциональная (главная цель этой функции - эмоционально реализоваться);

8 магическая функция проявляется в табу, молитвах, клятвах и обетах. Неконвенциальная трактовка языкового знака, согласно которому слово (имя вещи) сращивается с вещью.

9 Поэтическая. Предназначение языка быть выразителем художественной творческой потенции, реализуемой в художественной литературе, особенно в поэзии.

1.1 Коммуникативная функция языка

Коммуникативная функция заключается в способности языка служить средством общения между людьми. Язык располагает единицами, необходимыми для построения сообщений, правилами их организации и обеспечивает возникновение сходных образов в сознании участников общения. Язык также обладает специальными средствами установления и поддержания контакта между участниками коммуникации. [3, c. 3]

С точки зрения культуры речи, коммуникативная функция предполагает установку участников речевой коммуникации на плодотворность и взаимную полезность общения, а также общую нацеленность на адекватность понимания речи. Другими словами язык позволяет одному говорящему индивиду - выражать свои мысли, а воспринимающему - понимать их в доступной для них обоих форме. Достижение функциональной эффективности общения невозможно без знания и соблюдения норм литературного языка.

Коммуникативная функция языка осуществляется на основании того, что сам язык является системой знаков. А знаки, в свою очередь предназначены для передачи информации от человека к человеку.

Реализацией коммуникативной функции языка являются: сообщение индивидуумам информации, воздействие на индивидуумов и общение индивидуумов между собой.

1.2 Познавательная или когнитивная функция языка

Познавательная или когнитивная функция языка основывается на влияние знаков языка, на сознание человека, фиксируясь в нем. Общение людей предполагает определенные знания у них об окружающей действительности, а одним из универсальных и эффективных средств познания окружающего мира является язык. С помощью языка происходит в значительной степени познание, изучение окружающего мира. Язык является инструментом сознания, он отражает результаты мыслительной деятельности человека.

Любые образы и понятия нашего сознания осознаются нами самими и окружающими только тогда, когда облечены в языковую форму. Отсюда и представление о неразрывной связи мышления и языка.

Наблюдения за умственной деятельностью полиглотов (люди, умеющие хорошо говорить на многих языках) дают любопытные свидетельства. Они признаются, что в каждом конкретном случае думают на том языке, на котором говорят в данный момент. Например, разведчик Штирлиц из известного кинофильма - после долгих лет работы в Германии, поймал себя на том, что думает на немецком языке. [2, c. 45]

Когнитивная функция языка не только позволяет фиксировать результаты мыслительной деятельности и использовать их, например, в межличностной коммуникации. Но и помогает познавать мир. Мышление человека развивается в категориях языка: осознавая новые для себя понятия, вещи и явления, человек называет их.

1.3 Мыслеформирующая функция

Мыслеформирующая функция заключается в языке как средстве оформления и выражения мысли.

«Слово, которое одно способно сделать понятие самостоятельной единицей в мире мыслей, прибавляет к нему многое от себя», - писал основоположник языкознания В. фон Гумбольдт.

Это означает, что слово выделяет и оформляет понятие, и при этом устанавливается отношение между единицами мышления и знаковыми единицами языка. Именно поэтому В. Гумбольдт полагал, что «язык должен сопутствовать мысли. Мысль должна, не отставая от языка, следовать от одного его элемента к другому и находить в языке обозначение для всего, что делает ее связной». По Гумбольдту, «чтобы соответствовать мышлению, язык, насколько это, возможно, своим строением должен соответствовать внутренней организации мышления». [8, c. 45]

Речь образованного человека отличается ясностью изложения собственной мысли, точностью пересказа чужих мыслей, последовательностью и информативностью.

1.4 Экспрессивная функция

При экспрессивной функции язык служить средством выражения внутреннего состояния говорящего, не только сообщает какую-то информацию, но и выражает отношение говорящего к содержанию информации, к собеседнику, к ситуации общения. Другими словами язык выражает не только мысли, но и эмоции человека.

Экспрессивная функция предполагает эмоциональную яркость речи в рамках принятого в обществе этикета. Искусственные языки не имеют экспрессивной функции.

1.5 Эстетическая функция

Эстетическая функция заключается в то, чтобы информационные «потоки» в единстве формы и содержания удовлетворяло эстетическое чувство адресата. Эстетическая функция характерна в первую очередь для поэтической речи (фольклора, художественной литературы), но не только для нее - эстетически совершенной может быть и публицистическая, и научная речь, и обыденная разговорная речь. [7, c. 60]

Эстетическая функция предполагает богатство и выразительность речи, ее соответствие эстетическим вкусам образованной части общества.

1.6 Аккумулятивная функция языка

Аккумулятивная функция языка основывается на важнейшем предназначение языка - собирать и сохранять информацию, свидетельства культурной деятельности человека. Язык существует дольше человека, а порой и дольше целых народов. Такие языки называются - мертвыми языки. Эти языки пережили народы, которые говорили на них. В данное время на этих языках говорят только специалисты, посвятившие себя их изучению.

Самый известный из мертвых языков это латинский язык. Он сохранился благодаря тому, что долгое время был языком наук, латинский хорошо сохранился и достаточно распространен в современном мире - практически любой человек со средним образованием знает несколько латинских изречений со школьной скамьи.

Живые и мертвые языки хранят память многих поколений живших на земле людей, свидетельства веков. После того как забываются изустные предания, археологи во время археологических раскопок могут обнаружить древние письмена и по ним восстановить события давно минувших дней. За века и тысячелетия человечество накопило огромное количество информации, произведенной и записанной людьми на разных языках мира. [3, c. 73]

В последние века этот процесс ускоряется. Объем информации, производимой человечеством ежегодно увеличивается в среднем на 30%.

Вся информация, произведенная человечеством, существует в языковой форме. Другими словами, любой фрагмент этой информации может быть произнесен и воспринят как современниками, так и потомками. Это и есть аккумулятивная функция языка, с помощью которой человечество накапливает и передает информацию, как в современности, так и в исторической перспективе - по эстафете поколений.

1.7 Эмоциональная функция языка

Ученые-лингвисты небезосновательно выделяют эмоциональную функцию языка. Это означает, что знаки, звуки языка служат людям для передачи эмоций, чувств и состояний. Скорее всего именно с этой функции и начался человеческий язык. Кроме этого, у многих социальных, стадных животных именно передача эмоций и состояний (тревоги, испуга, умиротворения) является главным способом сигнализации. Эмоционально окрашенными звуками, возгласами животные оповещают соплеменников о найденной пище или приближающейся опасности. При этом передается не информация о пище или опасности, а именно эмоциональное состояние животного, соответствующее удовлетворению или испугу. И этот эмоциональный язык животных понимаем даже мы - мы вполне можем понять встревоженный лай собаки или урчание довольной кошки.

Эмоциональная функция человеческого языка более сложная, чем у животных, эмоции передаются не столько звуками, сколько смыслом сказанных слов и предложений. Тем не менее, эта древнейшая функция языка, вероятно, восходит еще к досимволическому состоянию человеческого языка, когда звуки не символизировали, не замещали эмоции, а были их прямым проявлением. [2, c. 55]

Однако любое проявление чувств, прямое или символическое, служит для передачи сообщения соплеменникам. В этом смысле эмоциональная функция языка является одним из способов реализации объемлющей коммуникативной функции языка.

Итак, различными видами реализации коммуникативной функции языка являются сообщение, воздействие, общение, а также выражение чувств, эмоций, состояний.

1.8 Магическая функция языка

К проявлениям магической функции языка относятся заговоры, проклятия, клятвы, в том числе божба (клятва именем Бога) и присяга; молитвы; магические «предсказания» с характерной гипотетической модальностью (ворожба, волхвование, пророчества, эсхатологические видения); «славословия» (высшая форма молитвы и соответствующие ей молитвословия), адресованные высшим силам - обязательно содержащие возвеличивающие характеристики и специальные формулы восхваления, например, Аллилуйа! (древнееврейск. «Восхваляйте Господа!»), Осанна! (грецизированный древнееврейский возглас со значением «Спаси же!» или «Слава Тебе, Боже наш, слава Тебе!»); табу и табуистические замены; обеты молчания в некоторых религиозных традициях; в религиях Писания - священные тексты, то есть тексты, которым приписывается божественное происхождение. Другими словами, они были созданы, внушены или продиктованы высшей силой. Общей чертой отношения к слову как к магической силе является неконвециональная трактовка языкового знака, то есть представление о том, что слово - это не условное обозначение некоторого предмета, а его часть, например произнесение ритуального имени, может вызывать присутствие того, кто им назван, а ошибиться в словесном ритуале означает обидеть, прогневать высшие силы или навредить им. [3, c. 65]

1.9 Поэтическая функция языка

В поэтической функции языка основную роль играет направленность на сообщение, главное для которого форма, а не содержание. Внимание направляется на сообщение ради него самого. Данная функция используется прежде всего в поэзии, где большую роль играют стопы, рифмы, аллитерация и тому подобное, играющие важную роль в его восприятии, а информация нередко второстепенна, причем зачастую содержание стихотворения нам непонятно, но нравится по форме.

2. Дайте определение функциональным стилям литературного языка

литературный языка общение познавательный

Функциональный стиль является подсистемой литературного языка, которая реализуется в определенной сфере общественной деятельности (например, в сфере науки, делового общения, бытового общения и т.д.) и характеризуется некоторой совокупностью стилистически значимых языковых средств.

Функциональный стиль - это разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении. В связи с тем, что среди ученых нет единого согласия по поводу количества функций, присущих языковым стилям, то возьмем за основу пять основных функций стилей: разговорно-обиходный, научный, официально-деловой, газетно-публицистический, художественный.

2.1 Разговорно-обиходный стиль

Разговорно-обиходный стиль функционирует в сфере повседневного бытового общения. Данный стиль реализуется в форме непринужденной речи (монологе или диалоге) между индивидами на бытовые темы, или в форме частной, неофициальной переписки. [8, c. 90]

Под непринужденностью общения понимают: отсутствие установки на сообщение, имеющее официальный характер (например, лекция, выступление, ответ на экзамене и другие); неофициальные отношения между говорящими и отсутствие фактов, нарушающих неофициальность общения (например, посторонние лица). Разговорная речь функционирует лишь в частной сфере общения, в обиходе, дружеской, семейной и других сферах. В сфере массовой коммуникации разговорная речь неприменима. Но это не значит, что разговорно-обиходный стиль ограничивается бытовой тематикой. Разговорная речь может затрагивать и другие темы - разговор в кругу семьи или разговор людей, находящихся в неофициальных отношениях: об искусстве, науке, политике, спорте и так далее; разговор друзей на работе, связанный с профессией говорящих, беседы в общественных учреждениях, например поликлиниках, школах и тому подобное.

Основными чертами обиходно-разговорного стиля являются непринужденный и неофициальный характер общения, а также эмоционально-экспрессивная окраска речи. Поэтому в разговорной речи используются все богатства интонации, мимика, жесты. Одной из ее важнейших особенностей является опора на внеязыковую ситуацию, то есть на непосредственную обстановку речи, в которой протекает общение. Например: (Женщина перед уходом из дома) Что мне надевать? Вот это, что ли? (о пальто) Или это? (о куртке) Не замерзну ли? Слушая эти высказывания и не зная конкретной ситуации, невозможно догадаться, о чем идет речь. Другими словами, в разговорной речи внеязыковая ситуация становится составной частью акта коммуникации.

2.2 Научный стиль

Наука - это эфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль. Ведущее положение в научном стиле занимает монологическая речь. Этот функциональный стиль обладает разнообразием речевых жанров, основными из которых являются: научная монография и научная статья, диссертационные работы, научно-учебная проза (учебники, учебные и методические пособия и другие), научно-технические произведения (инструкции, правила техники безопасности и прочие), аннотации, рефераты, научные доклады, лекции, научные дискуссии, а также жанры научно-популярной литературы. [6, c. 87]

Одним из важнейших жанров научного стиля является научная статья. Она может передавать разнообразную по своему характеру и назначению информацию и наиболее часто используется как основной источник научно-технической информации. Научные статьи имеют несколько разновидностей: краткое сообщение о результатах научно-исследовательской и опытно-конструкторской работ; собственно научная или научно-техническая статья, в которой подробно излагаются результаты работы; передовая статья; историко-научная обзорная статья; дискуссионная или полемическая статья; научно-публицистическая статья; рекламная статья. Каждая из разновидностей статьи отличается собственным содержанием.

Основными чертами научного стиля в письменной и устной форме являются точность, абстрактность, логичность и объективность изложения. Для научного стиля характерно использование специальной научной и терминологической лексики. В последнее время здесь все больше места занимает международная терминология (например, в экономической речи: менеджер, менеджмент, риэлтор и другие). Особенностью использования лексики в научном стиле является то, что многозначные лексически нейтральные слова употребляются не во всех своих значениях, а только, в одном. Например, глагол «считать», имеющий четыре значения, в научном стиле реализует преимущественно значение: «делать какое-нибудь заключение о ком-нибудь или чем-нибудь, признавать, полагать». Употребление в одном, становящемся терминологическим, значении характерно для существительных и для прилагательных: тело, сила, движение, кислый, тяжелый.

2.3 Официально-деловой стиль

Административно-правовая деятельность является основной сферо, в которой функционирует официально-деловой стиль. Данный стиль удовлетворяет потребность общества в документальном оформлении разных актов государственной, общественной, политической, экономической жизни, деловых отношений между государством и организациями, а также между членами общества в официальной сфере их общения.

Тексты официально-делового стиля языка представлены разнообразие жанров: устав, закон, приказ, распоряжение, договор, инструкция, жалоба, рецепт, различного рода заявления, автобиография, объяснительная записка, анкета, статистический отчет и другие.

Выражение правовой воли в деловых документах определяет свойства, основные черты деловой речи и социально-организующее употребление языка. Жанры официально-делового стиля выполняют информационную, предписывающую, констатирующую функции в различных сферах деятельности, поэтому основной формой реализации этого стиля является письменная. [5, c. 68]

Лексический состав текстов официально-делового стиля имеет свои особенности, связанные с указанными чертами. Прежде всего, в этих текстах используются слова и словосочетания литературного языка, которые имеют ярко выраженную функционально-стилистическую окраску (например, истец, ответчик, протокол, должностная инструкция, заключение под стражу, пассажироперевозки, поставка, удостоверение личности, научный сотрудник и другие) - среди них имеется значительное количество профессиональных терминов. Многие глаголы содержат тему предписания или долженствования: запретить, разрешить, постановить, обязать, назначить и проч. Следует заметить, что в официально-деловой речи наблюдается самый высокий процент употребления инфинитива (неопределённой) среди глагольных форм. Это связано с императивным характером официально-деловых текстов.

Для официально-делового стиля характерна тенденция к сокращению числа значений слов, вплоть до узкой терминологизации. Поэтому часто в текстах данного стиля даются точные определения применяемых слов и понятий. Недопустима многозначное и метафорическое использование слов, употребление слов в переносных значениях, синонимы употребляются в незначительной степени, как правило, принадлежат одному стилю (например, снабжение = поставка = обеспечение; платежеспособность = кредитоспособность; износ = амортизация; ассигнования = субсидирование и другие).

Типичными для делового языка являются сложные слова, образованные от двух и более слов (например, квартиросъемщик, работодатель, материально-технический, вышеуказанный, и другие). Образование таких слов объясняется стремлением делового языка к точности передачи смысла и однозначности толкования.

2.4 Газетно-публицистический стиль

Газетно-публицистический стиль функционирует в общественно-политической сфере и используется в ораторских выступлениях, в различных газетных жанрах (передовая статья, репортаж), в публицистических статьях периодической печати. Данный стиль реализуется, как и письменной, так и в устной форме.

Характерной чертой газетно-публицистического стиля является сочетание тенденции к экспрессивности и тенденции к стандарту. Это обусловлено функциями, выполняемыми публицистикой: информационно-содержательная функция и функция убеждения, эмоционального воздействия. Данные функции имеют особый характер в публицистическом стиле. Информация в этой сфере общественной деятельности адресована всем носителям языка и обществу в целом. Временной фактор важен для актуальности информации: информация должна передаваться и становиться общеизвестной в кратчайшие сроки, что совсем неважно, например, в официально-деловом стиле. В газетно-публицистическом стиле убеждение осуществляется с помощью эмоционального воздействия на читателя или слушателя. Автор не только высказывает свое отношение к сообщаемой информации, а выражает мнение определенной социальной группы людей - партии, движения и других.

Итак, с функцией воздействия на массового читателя или слушателя связан эмоционально-экспрессивный характер газетно-публицистического стиля, а с быстротой передачи общественно значимой информации связан его стандарт.

2.5 Художественный стиль

Художественный стиль - это функциональный стиль языка, который непосредственно применяется в художественной литературе. Текст в данном стиле воздействует на воображение и чувства читателя, передает мысли и чувства автора, использует все богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.

Художественный стиль находит применение в художественной литературе, которая выполняет образно-познавательную и идейно-эстетическую функции.

Мир художественной литературы - это «перевоссозданный» мир, изображаемая автором действительность представляет собой в определенной степени авторский вымысел, а значит, в художественном стиле языка главную роль играет субъективный момент. Вся окружающая действительность представлена через видение автора. Но в художественном тексте мы видим не только мир писателя, но и писателя в этом мире: его предпочтения, осуждения, восхищение, неприятие и тому подобное. С этим и связаны эмоциональность, экспрессивность, метафоричность, содержательная многоплановость художественного стиля речи.

3. Рассмотрите такие фигуры речи, как антитеза, риторическое обращение, риторический вопрос

3.1 Антитеза

Антитеза (греч. бнфйиеуйт - противоположение) - один из приемов стилистики, заключающийся в сопоставлении конкретных представлений и понятий, связанных между собой общей конструкцией или внутренним смыслом. Например: «Кто был ничем, тот станет всем». Резко оттеняя контрастные черты сопоставляемых членов, именно благодаря своей резкости антитеза отличается слишком настойчивой убедительностью и яркостью. За что эту фигуру и любили романтики. А многие стилисты относились к антитезе отрицательно. С другой стороны, заметно пристрастие к ней у поэтов с риторическим пафосом, например у Гюго и у Маяковского.

Симметричность и аналитический характер антитезы делают ее весьма уместной в некоторых строгих формах, например в александрийском стихе (французский двенадцатисложный стих с цезурой (ритмической паузой в стихе, разделяющей стих на некоторое количество частей) после шестого слога, с обязательными ударениями на шестом и двенадцатом слоге и с обязательным смежным расположением попеременно то двух мужских, то двух женских рифм), с его ясным членением на две части. [3, c. 185]

Резкая ясность антитезы делает ее пригодной для стиля произведений, которые стремятся к непосредственной убедительности, например в произведениях декларативно-политических, с социальной тенденцией, агитационных или имеющих моралистическую заданность и тому подобное.

Примером может служить фраза «Коммунистического манифеста»: «В грядущей борьбе пролетариям нечего терять, кроме своих цепей; приобретут же они весь мир».

Антитетическая композиция часто наблюдается в социальных романах и пьесах при контрастном сопоставлении жизни различных классов (например: «Слесарь и канцлер» А.В. Луначарского, «Железная пята» Дж. Лондона, «Принц и нищий» Твена и других). Антитеза может лежать в основе произведений, рисующих нравственную трагедию (например: «Идиот» Достоевского). Противопоставление трагического комическому дает особенно благодарный материал для антитезы (например, «Невский проспект» Гоголя с его контрастом комедийно-фарсовой истории Пирогова и драматической - Пискарева).

3.2 Риторическое обращение

Риторическое обращение - это стилистическая фигура: обращение, носящее условный характер. В риторическое обращение главную роль играет не текст, а интонация обращения. Часто встречается в монологах.

Главной задачей риторического обращения является стремление выразить отношение к тому или иному лицу, или предмету, дать ему характеристику, усилить выразительность речи. Риторическое обращение не требует ответа и не несет в себе вопросов. [2, c. 250]

Риторическое обращение является своеобразным оборотом речи, усиусиливающим ее выразительность. Отличительная черта этих оборотов - это их условность, то есть употребление вопросительной или восклицательной интонации в случаях, которые по существу ее не требуют, благодаря этому фраза, в которой употреблены эти обороты, приобретает особо подчеркнутый оттенок, усиливающий ее выразительность.

Пример риторического обращения:

«А вы, надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов,

Пятою рабскою поправшие обломки

Игрою счастия обиженных родов!»

«Смерть Поэта», М.Ю. Лермонтов

3.3 Риторический вопрос

Риторический вопрос (эротема) - это риторическая фигура, представляющая собой вопрос, ответ на который заранее известен, или вопрос, на который дает ответ сам спросивший.

Риторический вопрос не требует ответа или не ожидает его в силу крайней очевидности. Вопросительное высказывание подразумевает определенный, всем известный ответ. Другими словами риторический вопрос представляет собой утверждение, высказанное в вопросительной форме. Например, задающий вопрос «Сколько еще мы будем терпеть эту несправедливость?» не ожидает ответа, он подчеркивает, что «Мы терпим несправедливость, причем слишком долго» и как бы намекает, что «Пора уже перестать ее терпеть и предпринять что-то по этому поводу».

Риторический вопрос применяется для усиления выразительности, выделения, подчёркивания, той или иной фразы. Характерной чертой данных оборотов является условность - употребление грамматической формы и интонации вопроса в случаях, которые ее не требуют. [3, c. 230]

Риторический вопрос подобно риторическому восклицанию и риторическому обращению, является своеобразным речевым оборотом, который усиливающие ее выразительность.

Следовательно риторический вопрос представляет собой утверждение, высказанное лишь в вопросительной форме, из этого следует, что ответ на такой вопрос заранее уже известен.

Пример риторического вопроса:

«Могу ль узреть во блеске новом

Мечты увядшей красоту?

Могу ль опять одеть покровом

Знакомой жизни наготу?»

«Жуковский В.А.»

Список используемой литературы

1. Деловое общение: учебное пособие / авт.-сост. И.Н. Кузнецов. М.: Дашков и К^°, 2009. 528 с.

2. Дунев, А.И. Русский язык и культура речи: учеб. для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, В.А. Ефремов и др.; под ред. В.Д. Черняк. 3-е изд., стер. М: Высш. шк., 2009. 496 с.

3. Коренькова, Е.В. Русский язык и культура речи: учебник / Е.В. Коренькова, Н.В. Пушкарева. М: Проспект, 2010. 384 с.

Размещено на Allbest.ru