1.1 Место вопросительных предложений среди других типов простых предложений

Прежде чем рассматривать вопросительные предложения в газетных заголовках необходимо установить, какое место они занимают среди других предложений и как распадаются сами на типы, виды и подвиды. Приступая к описанию, мы, конечно, должны обладать какими-то предположениями в отношении того, что назвать предложением и его признаками, вопросом и его признаками, суждением, мыслью, желанием и т.п.

«Предложение - это грамматически оформленная по законам данного языка целостная (т. е. неделимая далее на речевые единицы с теми же основными структурными признаками) единица речи, являющаяся главным средством формирования, выражения и сообщения мысли» (Виноградов 1954, с. 284). Язык, как орудие общения и обмена мыслями между всеми членами общества, пользуется предложением как основной формой общения. Правила употребления слов в функции предложений и правила соединения слов и словосочетаний в предложении - ядро синтаксиса того или иного языка. На основе этих правил устанавливаются разные виды или типы предложений, свойственные данному конкретному языку. В предложении выражается не только сообщение о действительности, но и отношение к ней говорящего.

Каждое предложение с грамматической точки зрения представляет собой внутреннее единство словесно выраженных его членов, порядка их расположения и интонации.

В описательных грамматиках деление предложений на повествовательные, вопросительные, побудительные и восклицательные занимает очень скромное место. Это - небольшой островок в обширной системе описываемых языковых фактов. Вместе с тем, присматриваясь к тем принципам, которые лежат в основе указанного деления предложений, и в особенности к пониманию того, что такое вопросительное предложение, мы видим, что здесь затрагиваются самые кардинальные проблемы грамматики вообще.

Общепризнанным является исходное положение - единство мышления и языка. Нет речи, в которой не фиксировалась бы мысль. Нет мысли, которая не закреплялась бы в речи. Применим это общее положение к проблеме вопросительных предложений. Иначе говоря, узнаем, при каких условиях в предложении фиксируется именно вопросительное значение.

Существующая в настоящее время концепция состоит в том, что всякий раз, как перед нами находится вопросительное предложение, в нем высказывается именно вопрос. Поэтому такое предложение и называется вопросительным.

Первая задача изучения языковых явлений заключается в группировке и классификации фактов. Поэтому подходя к такому явлению, как вопросительные предложения, мы нуждаемся в том, чтобы установить, какое место занимают они среди других предложений и как распадаются сами на виды и подвиды.

Если в описательной системе мы замечаем противоречия, несогласованность частей и неопределенность, то все же за неимением лучшего мы временно оставляем в силе нашу описательную систему, рассматривая ее как приблизительную. Вместе с тем мы обязаны специально пересматривать, обсуждать и перерабатывать исходные допущения. При этом может оказаться, что в результате такой перестройки мы еще не получим сразу ни новых описаний, ни новых классификаций; и все-таки мы вынуждены делать эту работу. Так именно и обстоит дело с проблемой вопросительных предложений.

По функции, по целенаправленности заключенного в предложения высказывания они делятся на повествовательные, вопросительные, побудительные. Предложения служат для передачи соответственно трех основных форм мысли - суждения: А по ущелью, во тьме и брызгах, поток стремиться навстречу морю, гремя камнями…(М. Горький); вопроса: А что он видел, умерший Сокол, в пустыне этой без дна и края? (М. Горький); побуждения: А ты подвинься на край ущелья и вниз бросайся (М. Горький). Каждый тип характеризуется соответствующей интонацией и набором формальных показателей - глагольных форм, служебных слов и других факторов. Предложения каждого из трех функциональных типов могут быть эмоционально окрашенными - с использованием средств интонации, а возможно, и частиц.

Вопросительными называются предложения, имеющие своей целью побудить собеседника высказать мысль, интересующую говорящего, то есть цель их познавательная. Вопросительные предложения заключают в себе вопрос о чем-либо неизвестном говорящему. Средствами выражения вопросительности являются: особая вопросительная интонация, вопросительные слова (местоимения и наречия), вопросительные частицы (неужели, разве, ли) и порядок слов.

Для вопросительной интонации характерно более или менее значительное повышение тона в конце предложения, что особенно заметно при сопоставлении с повествовательными предложениями. Существенной чертой вопросительной интонации является повышение тона на слове, в котором заключена суть вопроса, выделение этого слова.

Вопросительное предложение, которое, сохраняя структурные признаки, общие с повествовательным предложением, приобретает вопросительную функцию и может отличаться от повествовательного предложения только интонацией. Это позволяет понимать вопросительное предложение как трансформ повествовательного и противопоставить невопросительные и вопросительные предложения. Вопросительные предложения оформляются также с помощью разнообразных средств и активнее всего при помощи вопросительных слов, в качестве которых чаще других выступают вопросительные местоимения, наречия, частицы, а также порядок расположения слов в предложении. Привлекает внимание тот факт, что вопросительное предложение в русском языке отличается и разнообразием интонационных конструкций, находящихся в прямой зависимости от структуры предложения и содержательной сущности вопроса.

«Во многих лингвистических работах развиваются идеи о том, что между вопросительными, побудительными и повествовательными предложениями не существует резких границ, что система выразительных средств языка как речевой деятельности обеспечивает плавные переходы от побуждения к общему вопросу, от побуждения к изъявительному высказыванию, от изъявительного высказывания к общему вопросу. Так Ф.Ф. Фортунатов, а вслед за ним и А.М. Пешковский рассматривали вопросительные предложения как одну из разновидностей побудительной речи» (Бердник 1995, .с. 46-52)

А.Д. Шмелев также считает, что в повседневной речи вопросительные предложения могут использоваться не только для вопроса, но и для побуждения, и для сообщения (Шмелев 1993, с.86-92). Т.Ю. Мкртчян также отмечает, что « в научных текстах вопросительные предложения используются в функции т.н. риторических вопросов, не требующих ответа, т.е. фактически выражают не вопросы, а сообщение» (Мкртчян 2001, с.28-33).

Итак, вопросительное предложение выражает особое, с точки зрения логики, не истинное и не ложное суждение, необычные свойства которого определяются когнициями адресата - незнанием о каком-либо факте и стремлением узнать что-либо о нем. Лингвисты же считают, что в вопросительное предложение заложена не только функция поиска неизвестной информации, но также функции побуждения, реакции на какой-либо факт действительности или сообщения, требующие ответного речевого действия от собеседника, т.е. элемент директивы.

1.2 Типы вопросительных предложений

Подразделение вопросительных предложений на особые отдельные типы осуществляется в учебной и научной литературе по разным и не всегда достаточно надежным основаниям.

В системе вопросительных предложений могут быть выделены функционально-семантические типы, объединяемые на основе первичных и вторичных функций этих предложений. В своих первичных функциях вопрос направлен на поиск информации, т. е. на получение ответа; во вторичных функциях он направлен не на поиск информации, а на ее передачу, на непосредственное сообщение о чем-либо.

Первичные функции вопросительных предложений устанавливаются на основе: вопросительный предложение пресса заголовок

1) характера и объема той информации, которая ожидается в ответе;

2) осведомленности говорящего о том, что спрашивается;

3) ожидаемого ответа.

Одно и то же вопросительное предложение заключает в себе весь комплекс соответствующих характеристик.

1)В зависимости от характера и объема той информации, которая должна быть получена, вопросительные предложения делятся на

а) общевопросительные; б) частновопросительные.

Общевопросительные предложения направлены на получение информации о ситуации в целом: Так ехать за детьми? (Л.Н. Толстой)

Частновопросительные предложения заключают вопрос об отдельной стороне какого-либо факта, о деятеле, носителе состояния, о признаке, о тех или иных обстоятельствах: Это вы делали?; А вы как сюда попали?; Кто же это вам все приготовил?

2)В зависимости от осведомленности говорящего о том, что спрашивается, вопросительные предложения делятся на три группы:

а)собственно-вопросительные предложения. Отражают полную неосведомленность спрашивающего: Другая дорога тут есть?; Цела ли ещеэта яблоня?

б) неопределенно-вопросительные предложения. Совмещают вопрос с догадкой, предположением, неуверенностью, сомнением: Вы не меня ждете?; Вы как будто расстроены?

в) констатирующе-вопросительные предложения. Совмещают вопрос с почти полной уверенностью, с утверждением: Он влюблен в тебя, не правда ли? (И.С. Тургенев)

3)В зависимости от ожидаемого ответа вопросительные предложения делятся на две группы:

а) предложения, требующие ответа-подтверждения или ответа-отрицания, т. е. ответа о соответствии или несоответствии действительности:

- Ведь ты согласен?

- Я? Ну, нет... я еще не совсем согласен (Н.В. Гоголь);

б) Предложения, требующие в ответе информации, сообщения о том, что спрашивается:

- А это что?

- Чайка (А.П. Чехов)

Особое положение с точки зрения ожидаемого ответа занимают следующие две группы предложений:

1) Предложения с такими словами, как много, мало, далеко, близко, давно, недавно, часто, редко, долго, недолго, скоро, нескоро, т. е. словами максимально обобщенных значений, в одних конситуациях требующие ответа-подтверждения или отрицания, в других - ответа, содержащего конкретную информацию о том, что спрашивается;

2) Предложения с местоименными словами, выражающие желание получить информацию о том, что вызывает беспокойство, опасение; это вопросы-раздумья или вопросы о будущем. Такие вопросы говорящий часто ставит перед самим собой. Ответы на них имеют характер догадок, предположений или констатации невозможности получить информацию.

В своих вторичных функциях вопросительные предложения ориентированы не на получение ответа, а на передачу позитивной информации, - всегда экспрессивно окрашенной. Это следующие случаи.

1) Вопрос, в котором заключено уверенное экспрессивно окрашенное утверждение. При этом может акцентироваться категоричность утверждения, непременность наличия чего-н., возможность или целесообразность, обычность, закономерность чего-либо:

На кого не действует новизна? (А.П. Чехов);

2) Вопрос, в котором заключено уверенное экспрессивно окрашенное отрицание (так называемые риторические вопросы). При этом может акцентироваться категоричность отрицания, невозможность, ненужность или нецелесообразность, а также всеобщность и безусловность отрицаемой ситуации:

Кто в силах удержать любовь? (А.С. Пушкин);

3) Вопрос-уяснение, повторяющий словесный состав предшествующей реплики и обычно осложненный эмоциональной окраской удивления, недоумения, беспокойства, неодобрения:

а) предшествующая реплика вопросительная: Что произошло? Ничего. Пустяки (А.П. Чехов.);

б) предшествующая реплика - невопросительная:

- Да, что же делать?

- Бежать.

- Бежать? Как? (Л.Н. Толстой);

4) Вопрос - побуждение к чему-либо:

а) вопрос, побуждающий к совершению действия:

А впрочем, что же мы стоим? Пойдем вперед (И.С. Тургенев);

б) вопрос, побуждающий к прекращению действия:

Да бросите ли вы в конце концов вашу музыку? (К.А. Федин).

5) Вопрос, выражающий эмоциональную реакцию говорящего: эмоциональную констатацию факта, оценку, отношение, аффективное состояние:

Как он смел вас в такой номер поместить? (Ф.М. Достоевский);

6) Вопрос, имеющий целью активизировать внимание, заинтересовать, обратить внимание на форму выражения мысли:

И что ж бы вы думали? Этой, можно сказать, блистательной фразе приятель мой обязан был местом! (М.Е. Салтыков-Щедрин).

2. Вопросительные предложения в заголовках газеты «Аргументы и Факты»

Заголовок - это полноправный компонент газетного текста, входящий в него и связанный с другими компонентами целостного произведения. Заголовок имеет крайне важное значение для газетной статьи, поскольку он является первым, что бросается читателю в глаза, что дает первоначальное впечатление и возможно сразу же формирует мнение о всей статье. Другими словами, он занимает самую сильную, акцентируемую позицию. Заглавие является составной частью газеты, без него ее существование не представляется возможным.

Заголовок является неотъемлемым элементом текстовой иерархии. Можно выделить несколько типов заголовков публицистических текстов в зависимости от структурных особенностей, элементов смысловой схемы текста, выраженных в заголовке, а также в зависимости от того, насколько полно тот или иной элемент смысловой схемы текста отражен в заглавии. Заголовки-вопросы являются яркой чертой современной публицистики. Подобные заглавия используются журналистами, прежде всего, с целью привлечения читательского внимания к материалу газеты, а также для оптимизации чтения статьи.

«В газете встречаются практически все фигуры речи, однако значительно преобладают четыре группы: вопросы различных типов, повторы, создаваемые средствами разных языковых уровней, аппликации и структурно-графические выделения» (Виноградов 1999, с. 124).

Очень часто газетные заголовки встречаются в форме вопросительного предложения. Весь остальной текст статьи служит разгадкой и ответ на поставленный в заглавии вопрос. Целью вопроса в заглавии служит получение информации или же проверка уже существующей, известной заранее информации.

Широкое использование вопросно-ответных структур в газетном заглавии связано, прежде всего, с тем, что практически любое произведение газетного жанра диалогично по своей сути.

Заголовки-вопросы - яркая черта современной публицистики. Устойчивость, стабильность грамматической системы позволяет не создавать в речи синтаксические модели для них, а, опираясь на то или иное значение, извлекать их из своей памяти как готовые образцы.

Выступая в роли заголовка, вопросительное предложения может в большей степени, чем другие виды заглавий, привлечь внимание читателя к следующему за ним тексту, направить аудиторию на поиск. Подобные заголовки позволяют журналисту выразить свое отношение к явлениям, отраженным в публикации и побудить адресата к раздумьям.

Для исследования мы взяли номера газеты «Аргументы и факты». Данная газета изобилует вопросительными заголовками. На базе данной газеты мы попытались выделить структурные разновидности заголовков-вопросов.

В зависимости от структурных особенностей можно выделить четыре группы заголовков, содержащих вопрос.

Первую группу образуют заголовки, представляющие собой простые повествовательные предложения, в которых лишь пунктуационный знак свидетельствует об их вопросительности. Такого рода заголовки обрисовывают проблемную тему, которая освещена в тексте и выражают позицию автора. В газете «Аргументы и факты» мы встретили следующие заголовки данной группы: «Оплачивать картой удобно и…приятно?», «Эпидемия пришла?», «Дитя без глазу?»

Вторую группу составляют собственно вопросительные предложения с вопросительными словами. Стоит отметить, что сама статья не всегда может содержать ответ на поставленный вопрос. Зачастую основная функция таких заголовков состоит в привлечении внимания читательской аудитории. Анализ практического материала показал, что данный тип заголовков является самым многочисленным: «Зачем врачам реклама?», «Где хотят работать?», «Как фермеру попасть к покупателю?», «Куда «плывем»?», «Кто забыл победу?», «Чья кровь не прольется?», «Что стало с озоновой дырой?», «Зачем отменяют выборы?», «Кого призовет миноборона?»

Следующая группа - заголовки, содержащие частицу «ли» : «Стрелки перевели, навсегда ли?», «Будет ли у нас эбола?», «Надо ли качаться меньше?». Авторы прибегают к подобным заголовкам, чтобы выразить ожидание ответа, который у них уже имеется.

Последняя группа - альтернативные заглавия с союзом «или»: «Грипп: ужас или ужас-ужас?», «Война или мир?». За счет резкого противопоставления двух различных аспектов явления достигается контрастность и вызрастает привлекательность статьи.

Все они представляют собой чрезвычайно широко используемые журналистами особые построения, в которых, несмотря на вопросительную форму, утрачена сема вопросительности, заложенная изначально в вопросе как речевом акте.

Что касается наиболее частотных моделей заголовков-вопросов, то они представляют собой следующие типы:

1.1. номинативные словосочетания и предложения разных структур: «Бизнес без коррупции?», «Дитя без глазу?», «Еврозакат?», «Дефицит медтехники будет?», «Стрелки перевели, навсегда ли?», «Цены не остановишь?»;

1.2. собственно вопросительные предложения с вопросительными словами: что, где, куда, откуда, зачем, почему, чем, как и когда: «Почему давление зимой выше?», «Чем страшны калории в водке?», «Где новые звезды?», «Зачем отменяют выборы?» «Куда «плывем»?», «Где провальное место?», «Чем можно обороняться?», «Что будет в продуктовой корзине и почему?», «Что ели генсеки и президенты?, «Почему дорожает бензин?», «Где хотят работать?», «Где взять кредит пенсионеру?», «Как фермеру попасть к покупателю?»и др.

2.2 Семантическая классификация вопросительных заголовков

Как было сказано выше, для исследования нами была взята газета «Аргументы и факты». Мы изучили три номера и проследили динамику вопросительных заголовков.

В № 44 (29.10-4.11 2014 год) мы смогли найти 20 вопросительных заголовков. В одном номере газеты «Аргументы и факты» почти каждый второй заголовок это заголовок-вопрос. Всего в № 48 (26.11-2.12 2014 год) около 35 вопросительных заголовков. В № 7 (11.02-17.02 2015 год) было найдено 14 заголовков-вопросов.

Почти каждый второй заголовок в газете имеет форму вопроса. Каждый из них находится в разных разделах газеты, каждый из заголовков находится над разными тематическими статьями.

Специфической особенностью семантического направления является многоаспектное изучение и описание синтаксических единиц, в нашем случае вопросительных заголовков. В семантическом направлении учитывается как значение элементов, так и значение отношений.

Вопрос о семантической классификации вопросительных предложений достаточно сложен. Разные ученые и исследователи предлагают свою точку зрения на данную проблему. Но таких исследований мало. И мы не смогли в достаточном количестве их обнаружить и уже на их примере построить свою семантическую классификацию. Поэтому мы будет опираться на учебные пособия и те заголовки-вопросы, которые сумели найти на страницах газеты «Аргументы и факты».

В данной газете достаточно много различных вопросительных заголовков. Они задают и прямой вопрос, и выражают сомнение, и предположение.

Заголовки-вопросы в газете можно разделить на следующие семантические группы:

1. Собственно вопросительные

Собственно вопросительные предложения заключают в себе вопрос, на который требуется обязательный ответ.

В газете мы нашли следующие заголовки, представляющие собой собственно вопросительные предложения: «Почему давление зимой выше?», «Как выбрать подходящий вклад?», «Зачем врачам реклама?», «Почему дорожает бензин?», «Что стало с озоновой дырой?», «Как поддерживать холестерин в норме?», «Как наладить работу кишечника?», «Где бесплатная помощь?», «Зачем отменяют выборы?», «Кто следит за продавцами?», «Где хотят работать?», «Где взять кредит пенсионеру?», «Кого призовет миноборона?», «Кто забыл победу?»,;

2. Собственно вопросительные, но с добавочным оттенком модального характера (сомнения, удивления, недоверия, неуверенности, предположения)

Таких заголовков очень много. Например: «Стрелки перевели, навсегда ли?», «Будет ли у нас эбола?», «Надо ли качаться меньше?», «Разве Африка в Эстонии?», «Цены не остановишь?», «Войне конец?» (вопросы-сомнения), «Дефицит медтехники будет?», «Все замерзнет?», «Морозы убили сади и огород?», «В тюрьму с комфортом?», «Откуда масло - из Чили?», «Войне конец?», «Грипп: ужас или ужас-ужас?» (вопросы-предположения), «В тюрьму с комфортом?», «Назад в лихие 90-е?», «Новой раде-рады?», «Разве Африка в Эстонии?» (вопросы-удивления).

Причем разные вопросы могут иметь разные оттенки модального характера одновременно.

Таким образом, на основе изученного материала выделены две семантические группы заголовков:

1. Собственно вопросительные;

2. Собственно вопросительные с добавочным оттенком модального характера (сомнения, удивления, недоверия, неуверенности, предположения).

2.3 Функции вопросительных заголовков в прессе

Функции заголовка, как показывает исследованный материал, зависят от прагматической направленности озаглавливаемого текста, которая, в свою очередь, определяется интенцией его автора.

Рассмотренные модели заголовков-вопросов позволили обнаружить самые разнообразные их функции в современной публицистике. Наряду с такими основными и признанными всеми заголовочными функциями, как номинативность, информативность, экспрессивность, прогностичность и наиболее очевидная сегодня рекламность, в вопросительных заголовках развиваются специфические функции.

К ним можно отнести следующие:

· оценочная, отражающая характер оценки автора сообщения, следующего под данным заголовком-вопросом: «На прилавках-хлам?», «Грипп: ужас или ужас-ужас?», «Новой раде-рады?» ;

· модальная, отражающая его отношение (сомнение, вероятность, возможность, необходимость, предположение и т.д.) к сообщению в последующем тексте. Мы нашли такие заголовки в газете «Аргументы и Факты»: «Стрелки перевели, навсегда ли?», «Надо ли качаться меньше?», «Морозы убили сады и огороды?», «Назад в лихие 90-е?»;

· эмотивная, отражающая эмоциональное отношение (удивление, недоумение, негодование, восхищение и др.) к тому сообщению, которое содержится в тексте, расположенном под заголовком-вопросом: «Чем «сокол» лучше?», «Войне конец?», «Разве Африка в Эстонии?», «Мертвые сердца оживут?»;

· познавательная, отражающая авторскую интерпретацию последующего сообщения: «Кто стал лучше?», «Почему же медицине деньги не нужны?», «Почему и наши машины дорожают?», «Где взять кредит пенсионеру?», «Как выбрать подходящий вклад?», «Почему дорожает бензин?»;

· референтная, отражающая тот предмет мысли (тему, проблему), с которым соотнесен заголовок-вопрос: «Чей торт вкуснее?», «Кто в друзьях у Путина?», «Каков КПД власти?», «Где заводы заводить?».

Существенно то, что заголовок-вопрос, оставаясь особым речевым актом, нарушает все условия, необходимые для реализации вопросительности. Единственно, чего хочет создатель заголовка-вопроса ? это поставить проблему и заставить читателя принять участие в соразмышлении о ней, т.е. привлечь к ней его внимание.

Заключение

Исследование вопросительных предложений в позиции заголовков в газете позволило обнаружить, что все виды вопросов, существующие в системе языка и речи, способны выступать в роли таковых. Употребление их в заголовочной функции обусловлено определенными характеристиками, исходящими от их автора. Заголовочная позиция вопросительных предложений делает их уникальными образованиями, отличными от подобных высказываний в текстах различных функциональных стилей и в диалогах устного общения.

Анализ газетных заголовков в вопросительной форме позволил увидеть наиболее частотные структуры вопросительных предложений, использованных в этой роли. К ним относятся номинативные словосочетания и простые повествовательные предложения, в которых лишь пунктуационный знак вопроса свидетельствует об их вопросительности. Это позволяет их авторам очень широко применять именно такую форму в заголовочной роли, так как любое высказывание со знаком вопроса может быть вынесено в заголовок, что дает возможность передать поистине неограниченное число авторских идей.

Что касается функции заголовков-вопросов, то они полностью зависят от прагматической направленности самого озаглавливаемого текста, которая, в свою очередь, определяется разнообразными авторскими идеями и задумками, формирующими конечную цель заголовка. На первом месте такой целью является оценка предмета или явления, о котором идет речь в самом тексте, причем чаще она выражается в подтексте, но легко осознается читающим. Кроме того, эта оценка редко бывает положительной, что, вероятно, объясняется уже экстралингвистическими факторами.

Большое место занимают заголовки-вопросы, которыми авторы приглашают читателя к соразмышлению над проблемами, поставленными в последующем тексте. Однако поступая так, журналист часто не может удержаться от выражения собственного эмоционального отношения к обсуждаемому в тексте содержанию. Сегодняшний журналист является автором, чья позиция всегда так или иначе выражена в формулировке заголовка. Он дает оценку сообщаемой информации, занимая активную гражданскую позицию и стремится к формированию таковой у адресата-читателя в аспекте социальных оценок, что, в конечном счете, приводит к формированию общественного мнения.

Не последнее место занимает выражение эмоционального отношения к содержанию, изложенному в материале под заголовком-вопросом. Здесь тоже достаточно широкий спектр эмотивов - от удивления, недоумения до негодования и возмущения.

Мы обнаружили следующие структурные разновидности заголовков-вопросов:

· простые повествовательные предложения, в которых лишь пунктуационный знак свидетельствует об их вопросительности;

· собственно вопросительные предложения с вопросительными словами;

· заголовки, содержащие частицу «ли»;

· альтернативные заглавия с союзом «или».

Анализ практического материала показал, что заголовки, состоящие из собственно вопросительных предложений с вопросительными словами, являются самыми многочисленными.

Также мы смогли выделить типы наиболее частотных моделей заголовков - вопросов:

· номинативные словосочетания и предложения разных структур;

· собственно вопросительные предложения с вопросительными словами.

Заголовки-вопросы в газете можно разделить на следующие семантические группы:

· собственно вопросительные;

· собственно вопросительные, но с добавочным оттенком модального характера (сомнения, удивления, недоверия, неуверенности, предположения).

Исследованный материал показал, что информативная функция заголовков-вопросов уходит на второй план, выдвигая на первый рекламную и прогностическую функции, которые призваны вызывать представления у читателей относительно тех тем, которые затронуты в текстах.

Список использованной литературы

1. Бердник Л.Ф. Функционально-семантическое поле вопросительности //Семантика и сочетаемость компонентов грамматических конструкций: - Ростов-на-Дону, 1995. - С. 46-52.

2. Виноградов В. В. Некоторые задачи изучения синтаксиса простого предложения // Вопросы языкознания.- № 1. - 1954. - С. 25-29.

3. Вахтель Н.М, Муртада К.С. Вопрос в позиции газетного заголовка. -Воронеж, 2002. - 116 с.

4. Виноградов С.И. Культура русской речи. - М. : Инфра. - М, 1999. - 124 с.

5. Лазарева Э.А. Заголовок в газете / Э.А. Лазарева. - Свердловск, 1989. -96 с.

6. Политика. Толковый словарь. - М.: "ИНФРА- М", Издательство "Весь Мир", 2001/ [Д. Андерхилл, С. Барретт, П. Бернелл, П. Бернем и др.] Общая редакция: д.э.н. И.М. Осадчая.

Режим доступа: http: //qps.ru/W20PX

7. Валина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М.: Агар, 2000. -416 с.

8. Средства массовой информации // Большая энциклопедия в 62 томах. Т. 47. - М.: Терра. - 2006. - 453 с.

9. Кобозева И.М. О первичных и вторичных функциях вопросительных предложений // Текст в речевой деятельности. - М., 1988. - С. 39-46.

10. Мкртчян Т.Ю. Лингвистический аспект вопросительного высказывания // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания. Межвузовский сб. Ч. 1. - Ростов-на-Дону: Издательство РГУ, 2001. -

С. 28-33.

11. Шмелев А.Д. Классификация предложений по цели высказывания и функциональная стилистика. - Русский язык в школе. ? 1993. - №3. - С. 86-92. Размещено на Allbest.ru