Актуальные вопросы молодежной речи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Русский язык можно сравнить с водой. Он является богатством русского народа, отражает в себе его культуру, подобно бурной реке, насыщаясь метафорами, сравнениями и эпитетами окунает в водоворот эмоций, которые мы пытаемся описать. Он может быть спокойным, плавным, подобно лесному озеру медленно погружающим в себя, когда вы читаете повести и рассказы. А может бурлящим водопадом окунуть в переживания. Вода может многое в себе растворить, так и русский язык легко растворяет в себе неологизмы, заимствованные слова из других языков. Но бывает так ,что некоторые растворенные вещества делают воду полезней, чище, прозрачней, а некоторые наоборот ,окрашивают в мрачные грязные цвета. Так и русский язык становится мутным и грязным , если в него добавляется сленг, жаргон, вульгаризмы.

Замечательные слова о красоте и величии русского языка принадлежат его великому мастеру и знатоку Ивану Сергеевичу Тургеневу: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык - этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь бережно с этим орудием - в руках умелых оно способно творить чудеса».

Состояние русского языка - проблема, которая не может оставить равнодушным ни одного современного человека. Особую тревогу вызывает современный молодёжный язык.

Цель работы заключается в рассмотрении актуальных вопросов, связанных с речью молодёжи.

Каким образом формируется молодёжная речь и как она влияет на культуру языка? Почему сегодня молодёжь, имея такой богатый язык, предпочитает новую форму общения, пренебрегая нормами современного русского языка, употребляя сленг и ненормативную лексику? Все это актуализирует проблему рассмотрения речи молодежи, которая, без сомнения, уникальна, неповторима, своеобразна и принципиально отличается от особенностей речи молодежи предыдущих лет.

1. Этика русского языка в современной речи молодежи

Двадцатый век оказался чрезвычайно интересным не только для историков, но и для лингвистов. По существу, над русским языком был проведен потрясающий по масштабам и результатам социолингвистический эксперимент. Две крупные социальные встряски революция и перестройка затронули не только народ, но и язык. Под влиянием происходящего русский язык изменялся сам, и, кроме того, на него целенаправленно воздействовала власть, ведь язык был ее мощным орудием.

Состояние русского языка_проблема, которая не может оставить равнодушным ни одного современного человека. Особую тревогу вызывает современный молодёжный язык.

Язык - необходимое условие существования и развития общества, это элемент его духовной культуры. А. И. Куприн сказал: «Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. Русский язык в умелых руках и опытных устах - красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». Русский язык по праву считается одним из наиболее богатых и развитых языков мира.

О гибкости, красоте, многогранности и неповторимости русского языка с восторгом говорили многие поэты и писатели. Он так велик, красив, могуч в умелых устах интеллигентного, образованного человека, который хорошо знает произведения А.С. Пушкина, И. С. Тургенева. Сколько чудесных слов сказано о красоте и величии русского языка М. В. Ломоносовым, К. Паустовским, А. К. Толстым. Говоря о меткости русского языка, Н.В. Гоголь подчёркивал: «Нет слова, которое было бы так замаши сто, бойко, так вырывалось бы из самого сердца, кипело и живо трепетало, как метко сказанное русское слово». Конечно, с этими высказываниями нельзя не согласиться, но в условиях современного мира мы наблюдаем зачастую обратное: «классический», правильный русский язык уходит из повседневности, заменяется упрощенной, порой жаргонной лексикой. Наблюдая за современной молодежью в различных речевых ситуациях, при общении друг с другом, как юноши, так и девушки, как студенты, так и школьники зачастую в своей речи употребляют нецензурные слова и выражения. И целью использования таких языковых средств не является оскорбить или унизить собеседника, а в большинстве случаев они применяются лишь в качестве связки слов.

Языковая культура молодёжи индивидуальна, а правильное использование языка предполагает наличие своего стиля и индивидуальности. Однако часто стремление к индивидуальности переходит все разумные границы.

На сегодняшний день молодежный сленг по праву может стать самостоятельной дисциплиной на факультетах языкознания. Содержащий в себе огромное количество порою даже феноменальных лингвистических словообразований, современный сленг молодежи удивляет своей распространенностью и популярностью среди самых разных областей нашей жизнедеятельности. Это явление хоть и называется «молодежным» сленгом, однако его нельзя ограничить ни возрастом, ни социальной средой применения. На нем говорят практически все категории людей на планете. Но больше всего молодежного сленга встречается в речи подростков (11-18 лет).

Само слово «сленг» происходит от английского «slang» жаргон и несет в себе понятие молодежного сленга как совокупности диалектов, разговорной и бытовой речи молодежи. Можно выделить несколько общих характеристик сленга молодежи, которые объединяются под этим понятием:

-Конкретная адресация речи: когда собеседник хочет скрыть смысл сказанного от остальных лиц.

-Желание «влиться» в компанию, показать, что ты «свой».

-Экономия времени, упрощение слов. Это нужно для тех, кто не хочет показаться «нудным» и медленным.

-Возможность «блеснуть» знаниями в этой области.

-Попытка показаться моложе или, наоборот, старше своего возраста.

-Желание удивить, обратить на себя внимание окружающих.

Данные определения можно отнести к основным причинам употребления молодежного сленга, примеры которого мы можем рассмотреть ниже.

Социальная группа сленгов

Помимо общих сленгизмов возрастной группы, существует также и целый ряд других примеров, относящихся к разному роду деятельности, социальному статусу, молодежной субкультуре, вероисповеданию, национальности и прочему. Современный сленг молодежи, словарь которого насчитывает более 12 000 слов, содержит в себе не просто перечень примеров, но и поделен на большое количество случаев, видов и форм употребления жаргона. Перечислим наиболее знакомые из слов молодежного сленга:

1.Компьютерный сленг: сисадмин-системный администратор, лвл-уровень, забанить-заблокировать, блины-диски, мыло-электронная почта, виндец-аналогия с «капец» провал, неудача. Здесь: аварийное завершение Windows, лагать-тормозить, дрова-драйвера и др.

2.Студенческий сленг: степуха-стипендия, госы-государственные экзамены, автомат-получение оценки без дачи экзамена, ботанический сад-помещение, где готовятся наиболее старательные учащиеся, курсач-курсовая работа, лаба-лабораторная работа, хвосты-невыполненные вовремя задания и т.д.

3.Тюремный сленг: авторитет-старший, блатной-говорящий на местном жаргоне, барыга-заключенный коммерсант, черт-неприятная личность, общак-общая казна или имущество, смертник-осужденный пожизненно, косяк-проступок, малява-письмо, опущенный-прилюдно униженный и т.п.

4.Сленг врачей: бэцэшник - пациент с гепатитами B и С, кээсница - женщина, которой делали кесарево сечение, лыжник - держащийся за костыль, непруха - непроходимость кишечника, клиника - клиническая смерть, НЛО - не двигающийся лежащий объект (пациент в коме) и пр.

С этими и многими другими сленговыми словами молодежи вы можете ознакомиться в словаре. Молодежный сленг вряд ли когда-нибудь исчерпает себя. Наоборот, современный сленг молодежи, словарь которого пополняется очень быстро, уже стал средством общения не только друзей и одноклассников. Во многих семьях молодые родители с детьми общаются такими словами, не считая их испорченными. Существование и развитие современного молодежного сленга во многом зависит от развития культуры и социального строя, морально-нравственного воспитания и многих других факторов. И, судя по всему, говорить на «уличном» языке мы будем еще долго. Стихия, питающая молодежный жаргон, -- все новое, нетрадиционное или отвергаемое: речь музыкальных фанатов и речь наркоманов, компьютерный жаргон и городское просторечие, английский язык и воровское арго. Каждая из этих составляющих имеет свою сферу, свой предмет и в то же время представляет широкое поле для метафоризации (не грузи меня - из жаргона компьютерщиков; тащусь, торчу - из жаргона наркоманов). Заимствованные из литературного языка элементы переосмысляются в игровом, ироническом ключе: мне это абсолютно параллельно, сугубо фиолетово, по барабану. В словесный сленг, включены следующие группы слов неологизмы, заимствованные слова, варваризмы, вульгаризмы, в том числе бранные слова, матерщина, жаргонизмы.

К примеру, ниже приведены выражения, повсеместно используемые молодежью в образовательных учреждениях:

-расслабон-перемена

-стипуха, стипак, пенсия-стипендия

-класснуха-классный руководитель

-препод-преподаватель

-комп-компьютер

-офтоп-плохая и скучная тема

-видюха-видеокарта

-провафлил-прогулял занятие

-студак-студенческий билет

-однокурсники-однакурсота

-общага- общежитие

-накаут-означает оценку 2

-варик-вариант

Досуг, питание, курение и алкоголесодержащие напитки:

-ведешка-водка, коктейль

-пивчик, пивасик-пиво

-вписаться-тусоваться

-слить-доложить

-споловиниться-бросить в беде

-имперна- отдыхать в клубе

-туса-вечеринка

-чики-пики-все в порядке

-крутяк-все отлично

-сига, ситки-сигареты

-стрельнуть-одолжить

-нормас-нормально

-братва-друзья

-кенты-друзья

-еда-хавка

-магаз-магазин

-макдаг-макдоналдз

-любить-сохнуть

-обдолбышь- под наркотиками

-уроботать-послать

-барыга-распространитель наркотических средств

-шкура-наглая девушка

И другие выражения связанные с какой-либо деятельностью, передвижением и так далее:

Деньги-лаве, золотишко, бабло, бабульки, филки

Дом-хата

Электричка-элка, электрон, собака

Контролеры-контры

ГАИ-гайцы

Все будет хорошо! -все будет пулемет!

Стесняться-ломаться как жигули

Хватит-харэ

Привет! -хой!

Семечки-бубки

Это смешно-лол

Подъезд-падик

Уходить-сваливать

Сленг - разновидность нелитературной речи, используемой преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии или возраста.

Неологизмы - это новые слова в современном обществе (по-любому, креативно, драйв, колбаситься).

Заимствование -- это процесс усвоения одним языком слова, выражения или значения другого языка.

Вульгаризмы - это грубое слово и или выражение, находящееся на нижней границе просторечия за пределами литературной лексики и фразеологии. ( харя, морда, рожа, рыло, жрать, лопать, хавать (вм. есть), сдохнуть, околеть, окочуриться.

Жаргон - язык отдельных социальных групп, искусственно создаваемый с целью языкового обособления (иногда «потайной» язык), отличающийся главным образом наличием слов, непонятных людям непосвященным. Разновидностью жаргона является речь современной молодёжи, или сленг. У молодёжи есть желание говорить иначе, чем взрослые, вводить в речь необычные слова: облом (неудача); тащиться, кайфовать (испытывать удовольствие); прикольный (интересный); оторваться (весело провести время); париться (мучиться); круто (здорово); прикид (одежда) и др. Жаргоны делятся на производственные, молодежные, жаргоны группировок людей по интересам и увлечениям. Производственная лексика учащихся тесно связана с процессом учебы ("училка" - учительница, "лаба" - лабораторная работа, "матеша" - урок математики, "контроша" - контрольная работа). Значительная часть носителей русского языка в возрасте от 14 до 25 лет употребляет в общении со сверстниками несколько сот специфических слов и словосочетаний, именуемых молодежным жаргоном. В речи студенческой молодежи прослеживается значительное количество ошибок, связанных с несоблюдением языковых норм. Нарушаются все виды норм:

· орфоэпических (катблог, нбчать, красивйе);

· грамматических,

· морфологических (импортная шампунь, заказной бандероль, разрушительный цунами);

· синтаксических (Моя подруга любит субботу, бананы и читать; Направляемых студентов на практику необходимо снабдить подробной программой; ).

Всё это приводит к искажению стилистики предложения, текста (правильные варианты: каталомг, начамть, красимвее, импортный шампунь, заказная бандероль, разрушительное цунами; Моя подруга любит отдыхать в субботу, читать книги, есть бананы; Студентов, направляемых на практику, необходимо снабдить подробной программой; Когда я проезжал мимо березовой рощи, у меня закружилась голова). Стихия, питающая молодежный жаргон, - все новое, нетрадиционное или отвергаемое: речь музыкальных фанатов и речь наркоманов, компьютерный жаргон и городское просторечие, английский язык и воровское арго. Каждая из этих составляющих имеет свою сферу, свой предмет. В последнее время произошло также повальное увлечение молодежи компьютерными играми. Это опять же послужило мощным источником новых слов. «Молодежный жаргон» не является постоянным. Со сменой одного модного явления другим, старые слова забываются, им на смену приходят другие. Этот процесс проходит очень стремительно. Идет процесс смены поколений, и те слова, которые казались модными и смешными пять-семь лет назад, сейчас выглядят устаревшими. Меняется мода, тенденции в обществе, некоторые слова просто надоедают.

Последнее время речь, особенно устная, засоряется употреблением иностранных слов. Они к нам идут из многочисленной рекламы, названий торговых предприятий, даже из речи телеведущих, журналистов. Что же явилось причиной столь широкого распространения обесцененной лексики в речи сегодняшней молодежи? В первую очередь те политические, экономические и социальные изменения, которые произошли в нашей стране за последние три десятилетия. Это, в частности, период перестройки, когда была объявлена свобода слова и печати, когда навсегда исчезла цензура (которая, тем не менее, выполняла и положительную роль в жизни общества), а демократию многие восприняли как вседозволенность.. Соответственно, то, что было табуировано прежде, сдерживалось нравственными установками общества, в критический момент состояния общества стало распространяться в обществе, и коснулось это, прежде всего молодежи. Стоит обратить внимание на телевидение, особенно такие телеканалы как ТНТ, МУЗ ТВ или МТV, которые пользуются большой популярностью у студентов и всей молодежи. Среди лидеров телепередач молодых людей являются «COMEDY CLUB», «Дом 2», и т.д., в которых ведущие и участники не соблюдают никаких норм, в том числе языковых. Если зрелая аудитория менее подвержена таким явлениям в силу жизненного опыта, устоявшейся системы ценностей, в том числе языковой, то молодежь в этом смысле отличается большей раскрепощенностью взглядов в поведении и речевой культуре. Копирование откровенной «речевой шелухи», идущей с экранов телевизоров, влияет на молодежь, не способствует ее развитию, примитивизирует ее сознание.

2. Способы повышения речевой культуры

молодежный сленг русский язык

Понятие «культура речи» следует рассматривать в нескольких аспектах: наука, характеристика качества речи, учебная дисциплина.

1. Культура речи - лингвистическая наука, занимающаяся проблемами нормализации речи, разрабатывающая рекомендации по умелому пользованию языком.

2. Культура речи - это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в той или иной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач.

Итак, три составляющих компонента определяют сущность культуры речи - нормативный, коммуникативный, этический.

Признаки характеристики хорошей речи:

1. Правильность речи, т. е. соответствие принятым в определенную эпоху литературно-языковым нормам: произношения, ударения, образования и употребления грамматических форм, словоупотребления.

2. Точность - коммуникативное качество речи, проявляющееся в использовании слов в полном соответствии с их значением.

3. Ясность - качество речи, обеспечивающее адекватное понимание сказанного. «Говори так, чтобы тебя нельзя было не понять», - писал еще в античные времена римский учитель красноречия Квинтилиан.

4. Уместность - соответствие слов и выражений целям и условиям общения.

5. Логичность речи, то есть соответствие законам логики. Небрежность языка обусловливается нечеткостью мышления. «Что неясно представляешь, то неясно и выскажешь; неточность и запутанность выражений свидетельствует только о запутанности мыслей» (Чернышевский).

6. Простота речи, т.е. безыскусственность, естественность, отсутствие вычурности, «красивостей» слога. «Под напыщенностью и неестественностью фразы скрывается пустота содержания» (Л. Толстой).

7. Чистота речи, т. е. устранение из нее слов нелитературных, диалектных, жаргонных, просторечных, вульгарных.

8. Живость речи, т. е. отсутствие шаблонов; выразительность, образность, эмоциональность.

9. Благозвучие речи, т. е. соответствие требованиям приятного для слуха звучания, подбор слов с учетом их звуковой стороны.

Существуют следующие средства и методы повышения речевой культуры:

1. Приобретение новых знаний, накопление сведений из различных областей науки и техники, получение информации из периодической печати, передач радио и телевидения, чтение научной, публицистической, художественной литературы.

2. Расширение лингвистического кругозора, знаний о языке.

3. Обогащение словарного запаса.

4. Развитие речевого слуха. Следует слушать, как говорят, как произносят слова, как употребляют слова, т. е. обращать внимание не только на содержание речи, но и на форму преподнесения материала, языковое мастерство, ораторские приемы.

5. Практика говорения (ведение беседы, переговоров, выступление в массовой аудитории, участие в дискуссиях и т. п.).

6. Овладение техникой речи. Основные элементы речевой техники - фонационное (речевое) дыхание, голос (правильные навыки голосообразования) и дикция (степень отчетливости в произношении слов, слогов, звуков). Хорошо поставленный голос, правильное дыхание во время говорения, четкая дикция, безупречное произношение позволяют выступающему привлечь внимание аудитории, наилучшим образом донести до слушателей содержание выступления, воздействовать на их сознание, воображение, волю. Владение техникой речи помогает лучше передать смысловые связи между частями речевого высказывания.

Чтобы поддерживать свой речевой аппарат в рабочем состоянии следует систематически выполнять рекомендованные специалистами упражнения по технике реч.

7. Знакомство с основами ораторского мастерства.

8. Анализ текстов. Читая тексты, важные документы, выполняйте роль редактора - текст читается медленно, слово за словом, пытаясь установить, как иначе можно толковать отдельные слова и предложения, какие мысли сформулированы неясно. Задача заключается в том, чтобы найти слабые места в тексте.

9. Овладение нормамилитературного языка - одно из важнейших условий совершенствования речевой культуры.

10. Овладение технологиями речевого общения. Современному деловому человеку необходимо освоить методику организации и проведения различных видов бесед, переговоров, презентаций, телефонных разговоров и т. д., овладеть стратегией и тактикой поведения в наиболее типичных ситуациях делового общения.

11. Развивайте эпистолярной жанр, пишите письма, оттачивайте слог, вырабатывайте собственный стиль. «Перо - лучший и превосходнейший творец и наставник красноречия» (Цицерон).

12. Одним из эффективных способов совершенствования речевой культуры является работа со словарями. Методы и средства повышения речевой культуры, изложенные выше, - это своеобразные ориентиры в работе студента над совершенствованием собственной речи.

Одним из важнейших условий формирования речевой культуры является обогащение словарного запаса. Для успешного усвоения «новых» для вас понятий следуйте методическим советам. Свободное использование лексического запаса предполагает определенную частотность практического применения слов.

Каждое слово в процессе закрепления его в личном словаре проходит три стадии.

Первая стадия может быть названа стадией узнавания и, воспроизведения, т. е. человек узнает новое слово или выражение, его значение, может правильно реагировать на него и может воспроизвести контекстно. Обилие эквивалентов помогает усвоению изучаемых слов и выражений. Часто человек употребляет слова свободно лишь в одном его стилистическом варианте и испытывает затруднения, если сталкивается с необходимостью употребления другого синонимического выражения. На этой стадии рекомендуется самостоятельно выполнить упражнения на перифраз, замену нового слова известным синонимом; вопросы, включающие новые слова, передачу содержания текста с опорой на новые слова. Новые слова и выражения заучиваются как иностранные и служат своеобразными ключами для воспроизведения содержания текста.

Вторая стадия: говорящий самостоятельно выбирает новые слова или выражения, используя их в заданной ситуации, подбирает синонимы к новым словам, употребляет их при устном изложении прочитанного или услышанного материала. Бывает так, что на этой стадии обучающийся по смыслу говорит правильно, но длинно, путано, неясно, без должной эстетической окраски.

Третья стадия: закрепление нового слова - является наиболее важной, ответственной, творческой. Говорящий самостоятельно составляет, ситуацию, используя новые слова и выражения в общении с собеседником. Эта методика способствует успешному овладению устной речью.

Заключение

Каждый народ имеет тот язык, какого он заслуживает и который ему необходим для удовлетворения своих потребностей в различных сферах жизнедеятельности. И чем богаче национальная культура, чем выше уровень развития общества, тем с большим уважением оно относится к одной из главных составляющих своей нации - к языку.

Говорят, глаза - зеркало души. Но тогда речь - это зеркало личности. По тому, как изъясняется человек, какие слова и выражения употребляет в своей речи, можно говорить о нем как о личности, сложить о нем мнение, определить, каков уровень его интеллекта, образования, круг его общения и интересов. И поэтому если человек заинтересован в повышении своего рейтинга, имиджа, профессионального роста, в уважении окружающих, ему необходимо повышать свою культуру речи, совершенствовать навыки владения литературным языком, стремиться в целом к совершенствованию себя как личности. Часто в общественном сознании то или иное состояние языка подвергается оценке, причем обычно отмечается как раз «плохое» состояние языка. Такая критика вызвана, как правило, слишком быстрыми изменениями в языке и возникающим в связи с этим разрывом между дискурсами разных поколений. В подобной ситуации мы сейчас и находимся.

Если принять во внимание важность заботы о языке, то вполне возможно улучшить положение дел с культурой речи. Для этого необходимо: пропагандировать бережное отношение к русскому языку; разъяснить лицам, чьи выступления попадают в центр общественного внимания, необходимость бережного отношения к родному языку; разъяснить руководителям средств массовой информации необходимость качественной редакторской работы над стилем публикуемых текстов; пропагандировать классическую литературу; воспитывать у подрастающего поколения любовь к родному языку. Нельзя замалчивать эту проблему, делать вид, что ничего особенного не происходит. Происходит. Современная молодежь - это люди, которые в недалеком будущем будут управлять государством, решать важные вопросы во всех сферах жизнедеятельности. И о том, какое оно будет, это светлое будущее, нужно беспокоиться сейчас.

Список литературы

1. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка. Издательство "Азъ", 2012. С .305

2. http://modernlib.ru/books/zikov_nikita/kratkiy_slovar_fidovogo_dialekta/read/

3. http://read24.ru/read/nikita-zyikov-kratkiy-slovar-fidovogo-dialekta/13.html#anch

4. Паперный В. Культура Два. « НОВОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБОЗРЕНИЕ» МОСКВА, 2015. с. 219

5. Мари Клиланд «10 вредных привычек, которые могут оказаться полезными»;,«Ридерз Дайджест», декабрь 2011, стр. 45.

6. Ефремова Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка в 3т/- М.: АСТ: Астрель, 2013.- т.3. - 973 с. Культура речевого общения: теория и практика :учеб.-метод. пособие / И.А. Ковынева, Е.В.Рубцова; ГОУ ВПО "Курск. гос. мед. ун-т", каф. рус. яз. и культуры речи. - Курск : [б. и.], 2010. - 78 с

7. Пелевин. В.О Святочный киберпанк, или Рождественская Ночь-117.DIR.2012 с. 97,115.

8. . Сепир Э. Избр. труды по языкознанию и культурологии. Современное языкознание.2013 с. 96

9. Бобахо, В. А. Социально-политические аспекты молодежной субкультуры // Вестник МГУ. Сер. 12. Политические науки. - 2015. - № 2. - С. 35-45.

10. http://sibac.info/index.php/2009-07-01-10-21-16/1962-2012-04-16-13-51-10

11. Толстых А. В. Подросток в неформальной группе. - М.: Знание, 2015. -

(Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология; №2).

12. http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=96778

13. С.А. Попова, «Феномен SMS-языка»

Размещено на Allbest.ru

...