Русский язык и культура речи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

РЕФЕРАТ

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Содержание

1. Объясните значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения

2. Подберите определения к словам

3. Подберите по 10 фразеологизмов с общим словом нога, нос, рука, голова. Объясните их значение

4. Подберите стилистические синонимы к словам глаза, борьба, убийца, радость, хороший

5. Раскройте содержание понятия коммуникативные качества речи

6. Перечислите основные требования культуры спора. (Поведение участников спора. Доказательство и аргументы в споре. Опровержение позиция оппонента. Ответы на вопросы, уловки а споре)

7. Мини-сочинение на тему: Мое любимое время года

Список используемой литературы

1. Объясните значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения

Адаптация - приспособление. Адаптация организма к условиям окружающей среды прошла успешно.

Альтернатива - необходимость выбора. В сложившейся ситуации не было никакой альтернативы.

Антипод - противоположность. Профессионал -- антипод дилетанта.

Апартеид - крайняя форма расовой дискриминации. В ЮАР долгое время существовал апартеид.

Беспрецедентный - небывалый, беспримерный. Со мной произошел беспрецедентный случай, который повлиял на всю мою жизнь.

Брифинг - встреча официальных лиц. Брифинг премьер-министров стран Западной Европы состоялся в Лондоне.

Гегемон - руководитель, вождь. Пролетариат гегемон революции.

Геноцид - истребление отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным признакам. В начале века Турция осуществляла геноцид армянского народа.

Декларация - торжественное провозглашение основных принципов, а также документ, где они изложены. Всеобщая декларация прав человека была принята ООН в 1948 году.

Дестабилизация - лишение стабильности, устойчивости. В Росси произошла дестабилизация экономики, причиной которой стал глобальный финансово-экономический кризис.

Догма - положение, принимаемое за непреложную истину. Учение ислама - это догма, которой следуют мусульмане.

Доктрина - учение, научная или философская теория; руководящий теоретический или политический принцип. Новая военная доктрина НАТО носит крайне агрессивный характер.

Инсинуация - клеветническое измышление; злостный вымысел, клевета. Турция вновь выступает с инсинуациями против Израиля.

Интеграция - объединение в целое. Особое значение имеет интеграция для предприятий технологического типа.

Интенсификация - увеличение напряженности, производительности. В результате интенсификации происходят изменения в использовании всех факторов производства.

Конгломерат - механическое соединение чего-л. разнородного; эк. одна и форм монополистических объединений. Это не теория, а просто конгломерат различных мнений.

Конфронтация - противопоставление, противоборство. Конфронтация между странами Ближнего Востока вышла из под контроля.

Манипуляция - движение рук, связанное с выполнением определенной задачи; демонстрирование фокусов, основанное на ловкости рук; махинация, мошенническая проделка. Скрытая манипуляция сознанием - это способ подвести другого человека к нужной цели в неявной форме.

Менеджер - управляющий. Выпускник ВУЗа имел специальность менеджер туризма.

Мораторий - отсрочка исполнения государством своих обязательств. В процессе разговора мы сумели договориться с Главой на мораторий нескольких участков земли.

Пакт - международный договор. Международный пакт о гражданских и политических правах, основанный на Всеобщей декларации прав человека, был принят ООН 16 декабря 1966 года и вступил в силу 23 марта 1976 года.

Постулат - бесспорная истина. Специальная теория относительности, как и любая другая физическая теория, нуждается в определении своих основных понятий и формулировки исходных постулатов.

Прагматизм - истинным считается не то, что соответствует объективной действительности, а то, что дает практически полезные результаты. Прагматизм является одной из черт научного знания.

Статус-кво - состояние, в котором существующее или существовавшее на определенный момент политическое, правовое или иное положение, о сохранении или восстановлении которого идет речь. В дебатах статус-кво означает положение, в котором находится общество или страна по заданной резолюции.

Суверенитет - независимость государства. Государственный суверенитет - это основа силы государства, его способности эффективно осуществлять свои функции.

Элита - наиболее видные представители общества. На вечере присутствовали представители элиты нашего города.

Эмбарго - запрещение ввоза или вывоза товаров или валютных ценностей. Эмбарго может быть введено как в военное, так и мирное время.

Спонсор - поручитель, гарант; лицо или организация, финансирующие проведение какого-либо мероприятия, сооружение объекта и т.п. Автопроизводители возглавляют рейтинг спонсоров чемпионата мира по футболу.

2. Подберите определения к словам

Красивое бра, партийное бюро, просторное депо, профессиональное жюри, тропический какаду, вкусное какао, жареный картофель, молодежное кафе, крепкий кофе, четырехместное купе, английская леди, изысканное меню, высокоскоростное метро, болезненная мозоль, продвинутая молодежь, мужское пальто, невыполнимое пари, дорогое пианино, железнодорожный рельс, музыкальный рояль, солнечный Сочи, школьный табель, грузовое такси, старинный Тбилиси, водонепроницаемый толь, кожаная туфля, тонкий тюль, странная фамилия, просторное фойе, дресированный шимпанзе, асфальтированное шоссе.

3. Подберите по 10 фразеологизмов с общим словом нога, нос, рука, голова. Объясните их значение

1. Нога

Сбиться с ног - хлопотать до изнеможения.

Со всех ног - очень быстро.

протянуть ноги - умереть

сделать ноги - убежать

ни в зуб ногой - совершенно ничего не знать, не иметь понятия о чем-л.

на короткой ноге - быть в близких, дружественных отношениях; установить близкие отношения.

черт ногу сломит - беспорядок

без задних ног (спать) - очень крепко, беспробудно.

ног под собой не чуять - выбивавшийся из сил

поставить на ноги - 1) вырастив, сделать самостоятельным; 2) вылечить)

2. Нос

Носом не ведёт - не обращает никакого внимания, не реагирует на что-либо.

из-под (самого) носа - будучи в непосредственной близости от кого-л.

вешать нос (на квинту) - приходить в уныние, поддаваться мрачному настроению.

воротить нос - гордиться, зазнаваться.

на носу - близко по времени, скоро.

совать (свой) нос; соваться с носом - вмешиваться (не в свое дело).

утереть нос (кому) - превзойти кого-л. в чем-л.

бурчать под нос - говорить очень тихо, невнятно.

остаться с носом - потерпеть неудачу, оказаться одураченным.

с гулькин нос - очень мало

3. Рука

Нечист на руку - нечестен, занимается мелким воровством.

рукой подать - очень близко

не покладая рук - усердно, прилежно, постоянно

сложа руки - ничего не делая

держать себя в руках - сдерживать себя, успокаиваться

руки чешутся - хочется сделать что-нибудь, взяться за что-нибудь, побить кого-нибудь

рука-руку моет - услуга за услугу

Руки прочь -- восклицание, выражающее требование невмешательства в дела кого-чего-н., сохранения неприкосновенности кого-чего-н.

С рук долой -- об окончании какой-н. длительной работы, об избавлении от какого-н. тяготившего дела.

Умыть (умывать) руки в чем -- отстраниться (отстраняться) от чего-н., снять (снимать) с себя ответственность за что-н.

4. Голова

Посыпать голову пеплом - выражение сожаления, раскаяния в совершенном поступке, действии.

Ломать голову - напряженно думать над чем-нибудь

Сломя голову - быстро бежать.

Вылететь из головы - забываться

Голова дырявая - о человеке забывчивом, с плохой памятью.

Выбросить из головы - не вспоминать

Вскружить голову - заставить мечтать и поступать безрассудно, внушать несбыточные надежды, влюбить в себя.

Морочить голову - вводить в заблуждение; обманывать, дурачить.

Как снег на голову - неожиданно

Терять голову -- теряться, становиться в тупик.

4. Подберите стилистические синонимы к словам глаза, борьба, убийца, радость, хороший

Глаза - очи (книж.), зенки, гляделки (простореч.), шары (разг.)

Борьба - состязание, соперничество, соревнование (нейтр.), противоборство (книж.), поединок, единоборство, потасовка (разг.).

Убийца - душегуб, убивец, душегубец (устар., книж.); злодей, преступник (нейтр.); кровопроливатель, мокрушник, киллер (разг.)

Радость - развлечение, веселье (нейтр.), услада, отрада, упоение, ликование (книж.), кайф (разг.)

Хороший - безукоризненный, безупречный (нейтр.), благодушный, благой, благонравный, благообразный (устар., книж.), блестящий (разг.) Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: практический справочник. 11-е изд. перераб. и доп.. М.: Русский язык, 2007..

5. Раскройте содержание понятия коммуникативные качества речи

Система коммуникативных качеств речи состоит из следующих элементов:

* точность речи;

* понятность речи;

* чистота речи;

* богатство и разнообразие речи;

* выразительность речи.

* логичность

* уместность

Точность речи чаще всего связывают с точностью словоупотребления. Точность словоупотребления зависит от того, насколько говорящий знает предмет речи, насколько он эрудирован, умеет ли логически мыслить, знает ли законы русского языка, его правила. Чтобы речь была точной необходимо постоянно расширять свой кругозор, глубже вникать в суть вопроса, стараться понять во всех деталях то, чем занимаешься, что изучаешь или делаешь. Точность речи определяется:

- знанием предмета;

- логикой мышления;

- умением выбирать нужные слова.

Понятность речи определяется прежде всего отбором речевых средств, а именно необходимостью ограничить использование слов, находящихся на периферии словарного состава языка и не обладающих качеством коммуникативной общезначимости.

Чистота речи - отсутствие в ней лишних слов, слов-сорняков, слов-паразитов. К сожалению, многие активно вставляют в свою речь «любимые словечки»: так сказать, значит, вот, собственно говоря, видите ли, понятно, да, так, понимаете и др. Это производит очень неприятное впечатление.

Богатство и разнообразие, оригинальность речи говорящего или пишущего во многом зависит от того, насколько он осознает, в чем заключается самобытность родного языка, его богатство.

Серая, наполненная словесными штампами речь не вызывает в сознании слушателя необходимых ассоциаций. Вряд ли человек, злоупотребляющий стандартными выражениями, может взволновать слушателей, убедить их в чем-то, воздействовать на них. Шаблонная, избитая фраза отскакивает от слушателей, не дает им возможность вникнуть в суть высказывания.

Кроме того, убогая, бедная в языковом отношении речь воспринимается как отрицательная характеристика человека, свидетельствует о его поверхностных знаниях, низкой речевой культуре, о недостаточном запасе слов. Но главное: бедность, серость, однообразие языка связывается с бедностью, серостью и неоригинальностью мысли.

Выразительность речи усиливает эффективность выступления: яркая речь вызывает интерес у слушателей, поддерживает внимание к предмету разговора, оказывает воздействие не только на разум, но и на чувства, воображение слушателей.

Выразительность может создаваться средствами языка всех его уровней. Поэтому в литературе выделяют выразительность произносительную, акцентологическую, лексическую, словообразовательную, морфологическую, синтаксическую, интонационную, стилистическую.

Сделать речь яркой и выразительной помогают специальные художественные приёмы, изобретательные и выразительные сретства языка, традиционно называемые тропами и фигурами, а также пословицы, поговорки, фразеологические выражения, крылатые слова.

Тропы (греч. "поворот") - это обороты речи, в которых слово или выражение употреблено в переносном значении в целях достижения большей речевой выразительности. В основе тропа лежит сопоставление двух понятий, которые представляются нашему сознанию близкими в каком-либо отношении. Наиболее распространёнными видами тропа являются сравнения, эпитеты, метафоры, метонимии, гиперболы, аллегории, олицетворения, перифразы, синекдохи. Они делают речь оратора зримой, осязаемой, конкретной. А это помогает лучше воспринимать речь - наш слух оказывается как бы зримым.

Метафора (греч. "перенос") - это слово или выражение, употреблённое в переносном значении на основе сходства или контраста в каком-либо отношении двух предметов или явлений. Метафора образуются по принципу олицетворения (вода бежит), овеществления (стальные нервы), отвлечения (поле деятельности) и т.д.

Метафоры должны быть оригинальными, необычными, вызывать эмоциональные ассоциации, помогать представить событие или явление. Вот, к примеру, какие метафоры использовал в напутственном слове превокурсникам выдающийся физиолог академик А.А.Ухтомский: "Ежегодно всё новые волны молодёжи приходят с разных концов в университет на смену предшественникам. Какой мощный ветер гонит сюда эти волны, мы начинаем понимать, вспоминая о горестях и лишениях, которые приходилось испытывать, пробивая преграды к этим заветным стенам. С силою инстинкта устремляется молодёжь сюда. Инстинкт этот - стремление знать, знать всё больше и глубже."

Метонимия (греч. "переименование") в отличие от метафоры основана на смежности. Если при метафоре два одинаково называемых предмета, явления должны быть чем-то похожи друг на друга, то при метонимии два предмета, явления получившие одно название, должны быть смежными. Слово смежные в этом случае следует понимать как тесно связанные друг с другом.

У К.М.Симонова в одном из стихотворений читаем: "И зал встаёт, и зал поёт, и в зале дышится легко". В первом и во втором случае слово зал означает людей, в третьем - "помещение". Примерами метонимии являются употребление слов аудитория, класс, школа, квартира, дом, завод для обозначения людей.

Синекдоха (греч. "соотнесение") - троп, сущность которого заключается в том, что называется часть вместо целого, используется единственное число вместо множественного или, наоборот, целое - вместо части, множественное число - вместо единственного.

Примером применения синекдохи служат образные слова М.А.Шолохова о характере русского человека. Употребляя слово человек и собственное имя Иван писатель подразумевает весь народ: "Символический русский Иван - это вот что: человек, одетый в серую шинел, который, не задумываясь, отдавал последний кусок хлеба и фронтовые тридцать граммов сахару осиротевшему в грозные дни войны ребёнку, человек, который своим телом самоотверженно прикрывал товарища, спасая его от неминуемой гибели, человек, который, стиснув зубы, переносил и перенесёт все лишения и невзгоды, идя на подвиг во имя Родины".

Синекдоха может стать одним из средств юмора. Убедительно использовал её для достижения этой цели А.П.Чехов. В одном из его рассказов говорится о музыкантах: один из них играл на контрабасе, другой - на флейте. "Контрабас пил чай вприкуску, а флейта спала с огнём, контрабас без огня".

Эпитет (греч. "приложенное") - это образное определение явления, предмета; это - слово, определяющее какие-либо качества, его свойства или признаки. В то же время признак, выраженный эпитетом, как бы присоединяется к предмету, обогащая его в смысловом и эмоциональном отношении.

Законченной и общепринятой теории эпитета пока не существует. В научной литературе обычно выделяют три типа эпитетов: общеязыковые (постоянно употребляются в литературном языке, имеют устойчивые связи с определяемым словом: трескучий мороз, тихий вечер); народно-поэтические (употребляются в устном народном творчестве: красная девица, серый волк, добрый молодец); индивидуально-авторские (созданы авторами: мармеладное настроение (А.П.Чехов), чурбанное равнодушие (Д.Писарев)).

Гипербола (греч. "преувеличение") - образное выражение , содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения и т.д. какого-либо предмета, явления. Гиперболой охотно пользовались многие известные авторы. Так, у Н.В.Гоголя: "У Ивана Никифоровича... шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением".

Противоположная гиперболе стилистическая фигура это - литота (греч."простота, малость, умеренность"). Это - образное выражение, оборот, в котором содержится преднамеренное преуменьшение величины, силы, значения изображаемого предмета или явления. Литота встречается в народных сказках: "мальчик с пальчик", "Дюймовочка", "избушка на курьих ножках". И, конечно, сразу вспоминается некрасовский "мужичок с ноготок".

Аллегория (греч. "иносказание") - это приём или тип образности, основой которого служит иносказание - запечатление умозрительной идеи в конкретном жизненном образе.

Многие аллегорические образы пришли к нам в речь из греческой или римской мифологии: Марс - аллегория войны, Фемида - аллегория правосудия; змея, обвивающая чашу, служит символом медицины. Особенно активно этот приём используется в баснях и сказках: хитрость показывается в образе лисы, жадность - в обличии волка, коварство - в виде змеи, глупость - в виде осла и т.п.

В сознании слушателей все притчевые образы, знакомые с самого детства, - это аллегории-олицетворения; они настолько прочно закрепились в нашем сознании, что воспринимаются как живые.

Олицетворения - это особый вид метафоры-иносказания - перенесение черт живого существа на неодушевлённые предметы и явления.

Олицетворения - тропы очень давние, своими корнями уходящие в языческую старину и потому занимающие столь важное место в мифологии и фольклоре. Лиса и Волк, Заяц и Медведь, былинные Змей Горыныч и Идолище Поганое - все эти и другие фантастические и зоологические персонажи сказок и былин знакомы нам с раннего детства.

На олицетворении строится один из самых близких к фольклору литературных жанров - басня. иноязычный слово речь качество

Без олицетворения и сегодня немыслимо представить художественные произведения, без них немыслима наша повседневная речь.

Образная речь не только наглядно представляет мысль. Её достоинство и в том, что она короче. Вместо того, чтобы подробно описывать предмет, мы можем его сравнить с уже известным предметом.

Нельзя представить поэтическую речь без использования этого приёма:

"Буря мглою небо кроет

Вихри снежные крутя,

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя." (А.С. Пушкин)

Сравнения - это сопоставление двух явлений, что бы пояснить одно из них при помощи другого, уподобление одного предмета другому на основании общего у них признака.

Мастерски "строит" сравнения М.Ю.Лермонтов в романе "Герой нашего времени": "Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка", "Я возвратился в Кисловодск в пять часов утра, бросился в постель и заснул сном Наполеона после Ватерлоо".

Это - метафорические сравнения; в них - элемент яркой неожиданности, они сразу же заставляют слушателей обращать на себя внимание. Используя сравнения, оратор должен использовать не вообще любые из низ, а такие, которые поясняли бы его мысль выразительным, свежим, но понятным слушателю образом.

Перифраз (греч. "окольный оборот") - это стилистический приём, стоящий в непрямом описательном обозначении предмета, понятия, явления путём подчёркиваеия какой-либо его стороны, качества, существенных в данном контексте, ситуации. До сих пор у отечественных исследователей нет единого взгляда на то, что считать перифразом и парафразом. Иногда в состав перифразов включаются все фразеологизмы, устойчивые словосочетания, крылатые выражения и индивидуально-авторские образования.

Использование перифрастики можно считать традиционным в русской поэтике: наши поэты во все времена вктивно используют её. У А.С. Пушкина, например, перифразы выступают в виде кратких, но выразительных характеристик: в "Полтаве" петровский вельможа Меньшиков не назван по имени, но читатель сразу же узнаёт его в перифразе: "И счастья баловень безродный, полудержавный властелин"; а Петербург в "Медном Всаднике" видится через перифраз как: "Юный град, полночных стран краса и диво".

Логичность речи - это коммуникативное качество, предполагающее умение последовательно, непротиворечиво и аргументирование оформлять выражаемое содержание.

Логичность, как и точность, характеризует речь со стороны ее содержания и формируется на основе связи речи с действительностью и мышлением. Но в отличие от точности, оценивающей соответствие семантики отображаемой действительности тому, что хотелось бы выразить, логичность характеризует структуру речи, ее организацию и оценивает смысловые сцепления языковых единиц в речи с точки зрения законов логики и правильного мышления. Эти сцепления осознаются как логически непротиворечивые, если они соответствуют связям и отношениям реальной действительности и верно отражают структуру мысли. Следовательно, можно говорить о двух видах логичности: предметной и понятийной.

Предметная логичность заключается в соответствии семантических связей и отношений единиц языка и речи связям и отношениям предметов и явлений в реальной действительности.

Понятийная логичность - это адекватное отражение структуры мысли и ее развития в смысловых связях компонентов речи.

Логичность предметная и понятийная взаимосвязаны и к конкретном акте коммуникации обычно выступают в единстве. Их расхождение наблюдается в тех случаях, когда сущность явлений и предметов, их связи и отношения в реальной действительности осознаются неправильно или искажаются либо сознательно (см. например, художественную фантастику, сказки и т.п.), либо непреднамеренно в результате логических ошибок, допущенных в процессе мышления.

Уместность - это особое коммуникативное качество peчи, которое как бы регулирует в конкретной языковой ситуации содержание других коммуникативных качеств. В условиях общения в зависимости от конкретной речевой ситуации, характера сообщения, цели высказывания то или иное коммуникативное качество может оцениваться по-разному - положительно или отрицательно. Например, писатель не сумеет создать "местный колорит", передать речевые особенности лиц определенной профессии, строго следуя требованиям чистоты речи, значит, в таком случае положительно будет оцениваться не соблюдение требований чистоты речи, а, наоборот, их нарушение.

Под уместностью речи понимают строгое соответствие ее структуры условиям и задачам общения, содержанию выражаемой информации, избранному жанру и стилю изложения, индивидуальным особенностях автора и адресата.

Уместность - функциональное качество речи, в его основе лежит идея целевой установки высказывания.

Соблюдение уместности речи предполагает прежде всего знание стилистической системы языка, закономерностей употребления языковых средств в том или ином функциональном стиле, что позволяет найти наиболее целесообразный способ выражения мысли, передачи информации.

Уместность речи предполагает также умение пользоваться стилистическими ресурсами языка в зависимости от содержания высказывания, условий и задач речевого общения. "Умение разнообразить особенности речи, меняя стиль в соответствии с изменением условий, обстановки, цели, задач, содержания высказываний, темы, идеи, жанра произведения, нужно не только писателю, но - каждому, кто использует литературную речь".

Необходимым условием уместности, так же как и других коммуникативных качеств речи, является хорошее знание и осмысление предмета информации, ее объема и характера, задач и целей. Кроме того, немаловажное значение имеет общая культура говорящего (пишущего), его нравственный облик, отношение к адресату, умение быстро ориентироваться в меняющихся условиях общения и приводить структуру речи в соответствие с ними и т.п.

6. Перечислите основные требования культуры спора. (Поведение участников спора. Доказательство и аргументы в споре. Опровержение позиция оппонента. Ответы на вопросы, уловки а споре)

Спор обычно рассматривается как своего рода словесное состязание, столкновение мнений, при котором каждая сторона отстаивает свою точку зрения.

Дискуссия - это публичный спор, цель которого - выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск и выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса. Отличительная черта дискуссии - отсутствие тезиса, вместо этого дается тема обсуждения. Дискуссия - метод, активизирующий процесс изучения чего-либо.

Полемика - спор, при котором имеется конфронтация сторон, мыслей, идей. Главная цель не поиск истины, а стремление победить противника, одержать над ним победу.

Это борьба принципиальна противоположных мнений, публичный спор с целью отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента.

Диспут - публичный, заранее подготовленный спор на научную или общественно важную тему.

Дебаты - публичное обсуждение какой-либо общественно важной проблемы с формулированием различных точек зрения на нее.

Прения - споры, при обсуждении докладов, сообщений, выступлений на собраниях, заседаниях, конференциях.

Виды публичного спора

Они выделяются в зависимости от главных факторов, которые влияют на характер спора.

Цель спора:

во имя истины

ради убеждения оппонента

для победы над противником

спор ради спора.

Социальная значимость предмета спора (чьи интересы отстаиваются):

общечеловеческие

государственные

национальные

соц. группы

семейные

личные.

Количество участников:

спор-монолог (внутренний спор)

спор-диалог

спор-полилог.

4. Наличие публики:

спор при слушателях (оказывают влияние)

спор без слушателей

спор для слушателей

5. Форма проведения:

устный спор

письменный (в СМИ).

6. Степень организованности спора:

- сосредоточенный (тезис не меняется, обсуждение строится только вокруг него)

- бесформенный (тезисы меняются, основной тезис упускается из внимания)

7. Подготовленность спора:

организованный (по предварительным вопросам, по плану)

неорганизованный (стихийный, менее продуктивен)

Существуют определенные требования к ведению спора:

Не следует спорить без особой необходимости.

Необходимо сразу выделить предмет спора и не выходить за его рамки.

Спор может состояться только, существуют несовместимые представления об одном и том же предмете, явлении и т.д.

Позиции участников должны быть определенными и ясными.

Нужно сразу уточнить значения понятий термина, чтобы не вкладывать в них разный смысл.

Спор требует определенного знания логики.

В споре нужно стремиться к выяснению истины, а не пытаться утвердить собственное мнение.

Нужно соблюдать культуру поведения в споре, т.к. манера дискутировать влияет на успех убеждения:

- необходимо сохранять выдержку и самообладание, т.к. горячность, навязывание своего мнения отрицательно воспринимать и мешает согласиться с нами;

- недопустимы раздражения в голосе, злобные выпады, брань, недовольное или презрительное выражение лица: они полностью развенчивают полемиста в глазах оппонента и публики, уничтожают завоеванный ранее авторитет.

Важно правильно оценить своего оппонента:

- сильный противник (компетентный, авторитетный, уверенный в себе)

- слабый противник (недостаточно осведомленный, нерешительный, неопытный полемист)

- равный нам по уровню знаний и полемическому мастерству.

10. Не стоит бояться признавать в ходе спора свои ошибки.

Доказательство в споре

Существуют два способа утверждения собственной правоты: доказывание и убеждение. Доказывание и убеждение - это разные процессы, хотя и тесно связанные друг с другом. Доказывать означает устанавливать истинность какого-либо положения, а убеждать - это создавать впечатление, вселять уверенность, что истинность тезиса доказана. Доказательство базируется на логике, а убеждение связано с воздействием на эмоции человека.

В логике доказательство - это логическое действие, в процессе которого истинность какой-либо мысли обосновывается с помощью других мыслей. Всякое логическое доказательство включает три взаимосвязанных элемента: тезис (мысль или положение, истинность которого требуется доказать), аргументы, или основания, доводы (положения, с помощью которых обосновывается тезис), демонстрация, или форма, способ доказательства (логическое рассуждение, совокупность умозаключений, которые применяются при выведении тезиса из аргументов).

Различают доказательство прямое и косвенное. При прямом доказательстве тезис обосновывается аргументами без помощи дополнительных построений. Косвенное доказательство предполагает обоснование истинности тезиса посредством опровержения противоречащего положения - антитезиса. Из ложности антитезиса на основании закона исключенного третьего делается заключение об истинности тезиса.

К прямому и косвенному доказательствам нередко прибегают одновременно. В этом случае говорящий обосновывает свой тезис и показывает несостоятельность антитезиса.

При построении логического доказательства необходимо знать и соблюдать правила выдвижения тезиса и аргументов.

Правила относительно тезиса:

1) тезис должен быть четко сформулирован;

2) тезис должен оставаться неизменным в ходе данного доказательства;

3) тезис не должен содержать в себе логического противоречия.

Правила относительно аргументов:

1) в качестве аргументов должны быть использованы истинные положения;

2) истинность аргументов должна быть доказана независимо от тезиса;

3) аргументы должны быть достаточными для данного тезиса.

При нарушении этих правил в доказательстве возникают различные логические ошибки:

Подмена тезиса. Суть ее заключатся в том, что доказывается или опровергается не тот тезис, который был выдвинут первоначально. Эта ошибка может быть как непроизвольной, неумышленной, так и преднамеренной.

Ложное основание, или основное заблуждение. Возникает при ссылке на несуществующие документы, якобы опубликованные материалы, на исследования, которые не проводились. Однако эта ошибка может быть и непреднамеренной, она возникает из-за недостаточной компетентности человека.

Предвосхищение основания - в качестве аргумента берется недоказанное положение, совершается ошибка. Это положение не является заведомо ложным, но оно само нуждается в доказательстве, которое должно показать его истинность.

Порочный круг или круг в доказательстве - тезис обосновывается аргументами, а аргументы выводятся из этого же тезиса. Обнаружить эту ошибку в рассуждениях не всегда бывает легко, поэтому порой она остается незамеченной и создается впечатление что выдвинутый тезис доказан.

Аргументация

Аргументация - это приведение доводов с целью изменения позиции другой стороны.

Аргумент - составная часть доказательства, это мысль, истинность которой проверена и доказана.

В процессе общения используются различные виды аргументов.

Со времен Аристотеля аргументацию, раскрывающую и определяющую выбор одной из альтернатив, представленных в темах выступлений, делили на:

1) естественные доказательства (свидетельские показания, документы, данные экспертизы и научного анализа и др.);

2) искусственные доказательства, которые подразделялись на:

а) логические;

б) этические, апеллирующие к общности нравственных, морально-этических представлений убеждающего и убеждаемых;

в) чувственные, обращенные к страстям, настроениям, опасениям и пр. убеждаемых. Позднее естественные доказательства были объединены с логическими доводами и получили название «ad rem» («по существу»), а остальные искусственные доказательства были названы «ad hominem» («к человеку»).

В настоящее время выделяются 2 большие группы аргументов: логические и психологические.

К логическим аргументам относятся следующие суждения:

- теоретические или эмпирические обобщения и выводы;

- ранее доказанные законы науки;

- аксиомы и постулаты;

- определения основных понятий конкретной области знаний;

- утверждения о фактах

- статистические данные

Значительную роль в убеждающей речи играют психологические доводы. Если оратор в своем выступлении затрагивает какие-либо чувства, то его речь больше воздействует на слушателей, она лучше запоминается. Психологи доказали, что на процесс убеждения сильное влияние оказывает эмоциональное состояние слушателя, его субъективное отношение к предмету речи. Психологические доводы практически могут затрагивать любые чувства, помогая добиться желаемого результата. Наиболее распространенными считаются следующие доводы:

- аргумент к человеку (указание на достоинства или недостатки человека с целью вызвать доверие или недоверии к позиции оппонента);

- аргумент к чувству собственного достоинства;

- аргумент к сочувствию;

- аргумент к обещанию;

- аргумент к осуждению;

-аргумент к публике (взывание к чувствам, настроениям, предубеждениям слушателей с целью отвлечь их от серьезного и объективного рассмотрения вопроса и склонить к своей точке зрения);

- аргумент к тщеславию (неумеренные похвалы оппоненту с целью смягчить его);

- аргумент к авторитету (обращение за поддержкой к лицу или идее, против которых оппонент не посмеет возразить);

- аргумент к модели - указание на положительное, авторитетное поведение, действие или решение, которое нужно взять за образец.

- аргумент к антимодели (указания на действия, решения, которому не надо следовать);

-аргумент к прецеденту (аргумент, устанавливающий предшествующий факт, как норму для последующего);

- аргумент к пользе (стимулирует осознание слушателями в своих интересах в обсуждаемом вопросе, что может усилить логические аргументы или наоборот нейтрализовать объективный подход к делу).

Используя психологические доводы, не следует забывать, что риторическая этика запрещает говорящему обращаться к низменным чувствам, а также к эмоциям, способным породить те или иные конфликты. К ним относятся злоба, зависть, алчность, агрессивность, тщеславие и др.

Необходимо учитывать, что психологические аргументы могут быть использованы недобросовестными людьми в качестве уловок и спекулятивных приемов. Вот некоторые из них:

- аргумент к силе (вместо логического обоснования прибегают к различным видам принуждения);

- аргумент к невежеству (используется неосведомленность оппонента);

- аргумент к выгоде (агитируют принять тезис, потому что это выгодно в каком-либо отношении);

- аргумент к состраданию (вместо реальной оценки конкретного поступка взывают к жалости, человеколюбию, состраданию);

- аргумент к верности (склоняют принять тезис в силу верности, привязанности, почтения и т.п.) и др.

Не следует забывать, что дело не в количестве приводимых доводов, а в их качестве. В соответствии с этим выделяют аргументы:

1. Сильные аргументы - не вызывают критики, их невозможно опровергнуть (точно установленные факты, документы и т.д.).

2. Слабые аргументы - вызывают сомнения оппонентов (выводы из неполных статистических данных, умозаключения, основанные на фактах, связь между которыми недостаточно очевидна и др.).

3. Несостоятельные аргументы - позволяют дискредитировать оппонента, применившего их (ложные факты, искаженные данные статистики и т.д.).

7. Мини-сочинение на тему: Мое любимое время года

Париж... Удивительный город! Любимое место романтиков и влюбленных. Кто ни разу не побывал там, никогда не поймет, почему люди так стремятся туда снова и снова.

Париж - мой любимый город, хотя и была я там только один раз. Но этот город произвел на меня настолько неизгладимое впечатление, настолько поразил своим изяществом, что я могу без сомнения сказать, это мой любимый город.

В Париже очень трудно быть просто туристом. Он вовлекает в свои сети, окутывает. Попадая в этот сказочный город, чувствуешь себя парижанкой. Я влюбилась в этот город с первого взгляда, влюбилась без оглядки, бесповоротно.

Поездка в Париж до сих пор живет в моем сердце. Я помню ночной Париж. Там, смотря на город с высоты Эйфелевой башни, находясь под впечатлением красоты ночного города, я чувствовала себя парящей в небе, а душа наполнялась бесконечным счастьем.

Я бродила по городу, посещала музеи и достопримечательности, ездила в метро, наслаждаясь каждым днем, проведенным в этом городе. Но особенно меня поразил Монмартр.

Монмартр - это особый уголок Франции, где тесно сплелись судьбы простых горожан и тех, кто творил историю. Здесь шли споры об искусстве, живописи, архитектуре, принимались самые важные для страны решения. Гуляя по Монмартру, можно узнать о французах больше, чем из самых умных книг. Дорогие магазины и шикарные рестораны гармонично сочетаются со старинными памятниками истории и архитектуры. На каждом углу всякие лавочки с сувенирами, художники, пишущие великолепные виды Парижа, от которых не оторвать взгляд.

Собор Парижской Богоматери - жемчужина Парижа, главный «герой» знаменитого одноименного романа Виктор Гюго и пронесшегося с успехом по всему миру мюзикла "Нотр-Дам де Пари". Великолепие и красота Собора не перестают удивлять и очаровывать человечество вот уже не одно столетие, и разгадать его тайну пока никому не удалось. За всю историю существования собора он не раз оказывался на грани разрушения, однако благодаря усилиям многих поколений этот удивительный памятник сохранился. Особенно великолепен собор Парижской Богоматери вечером, завораживая своим величием и кокой-то мрачностью. Дух захватывает

Другими словами, я навсегда заболела этим городом. И вернулась оттуда уже с другими глазами, ведь Париж поселился в моей душе навсегда.

Список используемой литературы

1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: практический справочник. 11-е изд. перераб. и доп.. М.: Русский язык, 2007.

2. Бредемайер К. Черная риторика: Власть и магия слова. - М., 2005.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. - Ростов-на-Дону, 2003.

4. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. - М.: ИНФРА-М, 2006.

5. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. - М.: Дело, 1999.

6. Ивин А.А. Риторика: искусство убеждать. - М., 2002.

7. Клюев Е.В. Речевая коммуникация.- М.: РИПОЛ-КЛАССИК, 2002.

8. Культура русской речи / Под ред. проф. Л.К.Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. - М., 2003.

9. Основы теории коммуникации / Под ред. Проф. М.А. Василика. - М., 2003.

10. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. - М., 1991.

11. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи. М., 2001.

12. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. - М., 2001.

13. Словарь русских синонимов (онлайн версия) (http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-synonyms-term-92518.htm)

14. Стернин И.А. Практическая риторика. - М., 2005.

15. Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика: Курс лекций; Словарь риторических приемов. - Ростов-на-Дону, 1999.

16. Основы теории коммуникации / Под ред. проф. М.А. Василика.- М.: Гардарики, 2003.

17. Шарков Ф.И. Теория коммуникаций. - М.: РИП-холдинг, 2004.

Размещено на Allbest.ru

...