Монолог и диалог

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Наш язык- наше богатство. Русский язык- наше достояние. Можно бесконечно обсуждать, исследовать и анализировать различные особенности, функции и возможности нашего языка. Но именно в этот раз меня заинтересовала тема «Диалог и монолог». Каждый образованный человек, конечно, отличит диалог от монолога, но целью моей исследовательской работы стало более подробное изучение этих отличий, рассмотрение деталей. В процессе проделанной мною работы было открыто для себя много интересных фактов. Поэтому я в который раз убеждаюсь, что в русском языке, есть еще много неизведанного и интересного.

Итак, диалог (от греч. dialogos "разговор, беседа"; букв. "речь через") - процесс общения, обычно языкового, между двумя или более лицами. Диалогом называется форма речи, состоящая из обмена высказываниями-репликами.

Диалог считают первичной, естественной формой языкового общения. Информативная полнота диалогической речи в значительной степени обеспечивается интонацией, мимикой и жестами, ситуативной обусловленностью. В процессе исследовательской работы, я выяснила, что к основным языковым особенностям диалога относятся:

- наличие переспросов и повторов в реагирующих репликах;

-синтаксическая неполнота реплик, компенсируемая за счет предыдущего высказывания;

- большое количество побудительных и вопросительных предложений.

Также, мне стало известно, что выделяют типы диалогов:

-информативный;

-прескриптивный;

-обмен мнениями в целях принятия решения и выяснения истины;

- имеющий целью установление или регулирование межличностных отношений;

-праздноречивый, внутри которого выделяются в качестве подтипов эмоциональный, артистический и интеллектуальный.

Информативный диалог, как правило, состоит из пар вопрос-ответ, хотя может включать в себя также свернутый монолог или риторический вопрос. Целью информативного диалога является процесс обмена информацией.

Прескриптивный диалог содержит просьбу, приказ и обещание или отказ выполнить предлагаемое действие. При этом подразумевается, что говорящий выдает программу действий, а слушающий берется за ее исполнение.

Диалог - обмен мнениями - это обычно дискуссия или спор. Собеседники при этом являются экспертами в обсуждаемом вопросе. Для данного типа диалога характерно тематическое единство при различных взглядах собеседников на проблему.

Интересным фактом я посчитала то, что диалог, ведущийся в целях установления или регулирования межличностных отношений, подразделяется на диалог - унисон, содержанием которого являются искренние признания, и диалог-диссонанс, содержание которого - взаимное выяснение отношений.

Праздноречивый диалог направлен; на эмоциональное общение (жалобы, хвастовство, восхищение, опасение, страх); на артистичные жанры (мини-рассказ, шутка, острота, анекдот); либо же на информационно бесцельный, но интеллектуальный разговор.

В заключение хотелось бы сказать, что необходимо помнить общие правила диалога:

- получателю сообщения рекомендуется выслушивать обращенное к нему высказывание;

- если задается вопрос - диалог предполагает ответ на него;

- повеление требует ответа действием или словом;

- повествование требует ответа повествованием или внимательным слушанием.

После исследования диалога, я пришла к выводу, что диалог является сложно организованной целостной структурой, продуктом совместной деятельности коммуникаторов. Собеседники, как правило, хорошо понимают друг друга: предугадывают окончание реплик, осуществляют передачу слова конкретному лицу, предотвращают сбои в развитии разговора и исправляют нарушения. В основе смены говорящих лежит заданное правилами закономерное завершение речевого фрагмента. На особенности протекания диалога оказывают значительное влияние социальные характеристики участников: социальный статус, роль, профессия, этническая принадлежность, гендерный фактор, возраст. Эти факторы находят отражение в выборе темы, языковых средствах, позиции, разговоре. Социально детерминированы также стереотипы выражения самооценки, способы проявления отношения к собеседнику и пр.

Что касается монолога, то это форма речи, образуемая в результате активной речевой деятельности, рассчитанная на пассивное и опосредованное восприятие и практически не связанная с ответной речью собеседника ни в содержательном, ни в структурном отношении. В ряде случаев монолог определяют как интраперсональный речевой акт. Монолог не приспособлен к непосредственному общению, он предполагает, что слушающий только слушает, но не отвечает.

В результате подробного изучения случаев употребления монолога, можно сделать вывод, что основными коммуникативными ситуациями употребления монолога являются сфера театрального искусства, ораторские выступления, взаимодействие с аудиторией на телевидении и радио, педагогическая деятельность (речь учителя в аудитории или в классе и т.п.). В бытовом общении монологическая речь встречается крайне редко. Монолог часто употребляется в качестве литературного приема, который служит для передачи мыслей и чувств персонажа.

В своей исследовательской работе хотелось бы показать классификацию монологов по цели высказывания (по В. В. Виноградову):

- монолог убеждающей окраски - примитивная форма ораторской речи;

- монолог лирический - речевая форма изъявления переживаний и эмоций;

- монолог драматический - сложный вид речи, в которой язык слов является лишь как бы аккомпанементом системам психических обнаружений - путем мимики, жестов, пластических движений и т.п.;

- монолог сообщающего типа, который подразделяется на монолог-рассуждение и монолог-сообщение.

Также, возможна классификация монологов по другим основаниям.

По времени подготовки:

- подготовленные заранее (время на подготовку практически не ограничено);

- неподготовленные.

По содержанию сообщения:

- передающие содержание другого текста подробно;

- передающие содержание другого текста кратко;

- составленные на основе нескольких текстов и раскрывающие тему;

- в которых говорящий выражает свою точку зрения по какому-либо вопросу; монолог диалог речь

- содержание которых дано в неявной форме.

По форме сообщения и по самостоятельности порождения:

- имеющие готовую форму;

- имеющие фиксированную форму;

- конструируемые полностью самостоятельно.

По установке на воспроизведение различают:

- сообщения с предварительной установкой на воспроизведение;

- без установки на воспроизведение монолога.

Мною был сделан вывод, касающийся употребления монологов и диалогов. Диалог и монолог всегда будут неотъемлемой частью нашей речи. Сложно представить себе наше общение без этих компонентов. Нашей задачей, как коммуникаторов, является грамотное построение диалога и монолога, их уместность в той или иной ситуации, правильный подход к их созданию. Классическая риторика большое внимание всегда уделяла логике построения речи, убедительности аргументации. Однако, предметом интереса современной риторики становятся не только выступления с трибуны, но и другие формы коммуникации: публичные выступлении на собраниях, митингах, участие в теле - и радиопередачах, выступления на деловых совещаниях, научных конференциях, международных форумах и пр. Поэтому речь не может оцениваться только с точки зрения аргументированности, логичности, как некое одномерное явление. Ситуация речевого общения представляет сложное системное образование со многими входящими в него элементами. Спецификой нового подхода можно считать радикальный поворот к коммуникативной стороне речи. В настоящее время разрабатываются техники манипулирования собеседником (его введение в заблуждение, увещевание, лесть, запугивание, эмоциональные призывы и пр.), убеждения и др.

Размещено на Allbest.ru