Малопродуктивные и непродуктивные способы английского словообразования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Институт космических и информационных технологий

Кафедра разговорного иностранного языка ИКИТ

РЕФЕРАТ

на тему: «Малопродуктивные и непродуктивные способы английского словообразования»

Новожилов А. М.

г. Красноярск, 2015 г.

Содержание

Вступление

1. Способы образования слов в английском языке

1.1 Конверсия

1.2 Реверсия

1.3 Словосложение

1.4 Словослияние

1.5 Сокращение

2. Работа по словарю

Источники

Вступление

Прежде чем углубляться в тему малоэффективных способов словообразований языка хотелось бы начать с небольшого определения, что такое язык.

ЯЗЫК - это исторически сложившаяся система словесного выражения мыслей, обладающая определенным звуковым, лексическим и грамматическим строем и служащая средством общения в человеческом обществе.

В данной работе я хотел бы рассмотреть слово - как основная лексическая единица английского языка и ее способы образования.

Одним из путей пополнения словарного состава любого языка является словообразование. Малопродуктивные словообразовательные модели - это модели, функционирующие в языке с меньшей частотностью, чем продуктивные, но все же встречающиеся в нем. К ним относятся: конверсия, реверсия, словослияние и редупликация.

1. Способы образования слов в английском языке

1.1 Конверсия

Чем больше слов мы знаем, тем богаче наш словарный запас и, как следствие, тем интереснее и разнообразнее наше общение. В английском языке во многих случаях слова совпадают в произношении и написании, но являются разными частями речи. А происходит это по причине такого явления как конверсия

Способ, получивший название конверсия, - переход слова из одной части речи в другую без изменения формы: to work работать - a work работа. Конверсия очень характерна для английского языка: ей способствуют отсутствие развитой системы окончаний и большое количество односложных слов. Наиболее часто конверсии подвергаются глаголы и существительные: a hand рука - to hand вручить. Как правило, слова, имеющие одинаковое написание, и произносятся одинаково, но есть и исключения: в основном, различия заключаются в произношении звуков [s] и [z] или в переносе ударения: close [-s] близкий - to close [-z] закрывать, conduct [`k?ndЛkt] поведение - to conduct [k?n'dЛkt] вести. Обычно в существительных ударение падает на 1-й слог, у глаголов - на последний. Иногда с переносом ударения не только меняется часть речи, но и теряется видимая связь значений: to refuse [ri'fu:z] отказываться - refuse [`refju:s] мусор. Конверсия затрагивает и оппозицию «существительное - прилагательное»: прилагательные часто субстантивируются, т. е. становятся существительными: brave смелый - the brave смельчак. То же можно наблюдать и в русском языке: больной (прил.) человек - больной (сущ.) выписан из больницы.

В современном английском языке конверсия - это основной способ образования глаголов, модель N > V. Производные по конверсии глаголы и исходные существительные развивают следующие типы значений:

· Осуществлять действие при помощи того, что обозначается исходным существительным (to hammer - бить молотком; to rifle - стрелять из винтовки; to eye - разглядывать, рассматривать; to shoulder - толкать / задевать плечом, проталкиваться).

· Выполнять действие, характерное для того, что обозначено исходным существительным (to father - отечески заботиться) или действовать как животное, называемое исходным существительным (to dog - следовать по пятам, выслеживать; to fox - хитрить).

· Снабжать тем, что обозначено исходным существительным (fish - to fish - ловить рыбу) или, наоборот, лишаться того, что обозначено исходным существительным (skin - to skin - сдирать кожу / шкуру).

· Находиться или перемещаться в место, обозначенное исходным существительным (to garage -ставить автомобиль в гараж; to pocket - класть в карман).

· Проводить отрезок времени, названный существительным (to winter - зимовать; to weekend - проводить (где-л.) выходные дни).

Этот список можно пополнить ещё многими примерами известных слов.

· drum (барабан) - to drum (играть на барабане)

· elbow (локоть) - to elbow (толкать локтем)

· flower (цветок) - to flower (цвести, расцветать)

· iron (утюг) - to iron (утюжить, гладить)

· queue (очередь) - to queue (стоять в очереди)

· ticket (билет) - to ticket (снабжать билетами, выдавать билеты)

Таким образом, конверсия помогает пополнить словарный запас: запомнив одно существительное, вы тем самым, узнаете и родственный ему глагол.

1.2 Реверсия

Нелинейность реверсии, или обратного словообразования (back formation), выражается прежде всего в весьма относительной регулярности модели. В отличие от моделей линейных, развертывающих первоначальный элемент, реверсия как бы укорачивает основу, отсекая то, что представляется суффиксом. Очень большую роль в этом словообразовательном способе играет аналогия -- восполнение якобы недостающего члена некой пары. Так, в ряду аналогичных суффиксальных образований типа write -- writer; work -- worker; pain -- painter появляется новая пара burgle -- burglar. Процесс словообразования в этой паре идет, однако, в обратном направлении: от основы burglar отсекается элемент, осознаваемый как суффикс, и появляется глагол burgle, по аналогии с другими парами ряда (то, что в данном случае мы имеем дело с процессом именно реверсии, подтверждает и наличие в языке выражения с тем же значением: commit burglary). Иногда «аффикс» отсекается от второй основы сложного слова, как в flight-test из flight-testing или baby-sit из baby-sitting. Действие ложной аналогии особенно ясно видно на примере образования глагола lase, где отсекаемый «аффикс» на самом деле представляет собой часть аббревиатуры laser (light amplification of stimulated emission of radiation). В результате реверсии, как и в результате аффиксации, появляется производное слово, поскольку в данном процессе словообразования используется одна основа, а общая модель этого способа может быть представлена как «основа -- "квази-аффикс"».

Очень часто в английском языке слова, относящиеся к одной части речи, образуют слова, относящиеся к другой части речи.

словообразование английский словарь мюллер

1.3 Словосложение

Словосложение -- это способ словообразования путем соединения двух (или более) слов в одно, которое пишется слитно, или через дефис, а иногда раздельно: to pin - point - уточнить, trailer - on - flat -трейлер на платформе.

Процесс словосложения представляет собой не что иное, как сложение двух основ, как правило, омонимичных в английском языке словоформам. Например, headache - головная боль, blackboard - классная доска, makepeace -миротворец и т.д. Поскольку нормы современного английского языка разрешают сочетание слов, обладающих теми же лексико-грамматическими характеристиками, что и соединяемые при словосложении основы, то определить, в каких случаях мы имеем дело со сложным словом, а в каких - со словосочетанием, невероятно трудно. Runningwater - водопровод и running water - текущая, проточная вода, dancing-girl - танцовщица и dancing girl -танцующая девушка и многие другие.

Таким образом, с помощью анализа ударения становится возможным определить статус сочетания laughing boys - смеющиеся мальчики как словосочетания, a laughing gas - веселящий газ как сложного слова.

1.4 Словослияние

Словослияние, также называемое вставочным словообразованием, или телескопией, -- сравнительно молодой словообразовательный способ. В отличие от других способов словообразовательной единицей здесь является не основа, а ее произвольный фрагмент (иногда совпадающий с основой по объему). Такой фрагмент не существует в языке, а появляется только в момент создания слова, что объясняет и отсутствие единой модели в словослиянии. Основные приемы, используемые при словослия-нии, сводятся к двум -- соединению (амальгамированию) фрагментов основ и собственно слиянию (фузии) фрагментов. При амальгамировании исходные фрагменты не имеют общих членов в звуковом составе (Euroshima < Europe + Hiroshima). При фузии такие общие члены есть (motel < motorist + hotel).

Слова, появляющиеся в результате словослияния, принято называть словами-слитками, или блендами (английский термин для данного способа blending; новые слова, полученные в результате, носят название blends или portmanteau words). Процесс словослияния хорошо виден на примере слова smog, образованного из фрагментов двух основ -- smoke и fog -- путем наложения их друг на друга. Несмотря на то что остатки морфем могут легко опознаваться в слитке, он морфологически не членим и представляет собой простое слово (motel < motorist+hotel; Euroshima < Europe + Hiroshima; etc.). Как уже говорилось выше, один из фрагментов основ может совпадать по форме с полной основой (docudrama < documentary + drama; vidkid < video+ kid; etc.). Такие слитки напоминают своим составом полусокращения, однако между ними есть существенное различие в семантике. Полусокращения фактически представляют собой только формальное изменение, иногда (но не обязательно) приводящее к изменению стилистической характеристики результата. В случае словослияния непременно происходит и так называемая семантическая конденсация, т. е. изменение смысла слова путем «выпаривания» необходимых сем из используемых фрагментов. Например, infobit: info- < information + bit (intentional pun on the computer acronym «bit», meaning «a binary digit»).

1.5 Сокращение

Сокращение -- еще один способ образования новых слов, название которого говорит само за себя. Сокращение слова без изменения лексико-грамматического значения. laser = light amplification by stimulated emission of radiation лазер (усиление света индуцированным испусканием излучения).

Остальные способы: чередование (например, to live от life); удвоение (murmur - бормотание, говор), а также немоделированные способы - звукоподражание (to moo - мычать; to hiss - шипеть) и рифмованный повтор, как с чередованием, так и без него, (например, too-too - слишком, чрезмерно; Humpty-Dumpty - Шалтай-Болтай)

2. Работа по словарю

В результате сплошной выборки из англо-русского словаря Мюллера В. К. были обнаружены примеры слов, образованных при помощи малопродуктивных моделей. Всего было просмотрено 100 страниц. Полученные единицы были систематизированы в соответствии с вышеперечисленными малопродуктивными способами словообразования.

Представим результаты анализа:

Конверсия встречается в 41%. Рассмотрим пример: milk (молоко) - to milk (доить).

Bottle the milk (Разлейте молоко) - Milk the cow (Подоите корову). В данном примере существительное milk перешло в другую часть речи - глагол to milk, т.е. прослеживается явление вербализации.

Реверсия - частота встречаемости 9%. Например: to burgle (незаконно проникать в помещение) образовано от burglar (человек, незаконно проникший в помещение).

Сравним: He burgled into the apartment and stole her golden chain (Он проник в квартиру и украл ее золотую цепочку) и The burglar came through the window(Грабитель проник в дом через окно). В данном примере от основы burglar отсекается элемент, ошибочно осознаваемый как суффикс, в результате чего образуется глагол to burgle.

Словослияние - 7%. Рассмотрим пример: doddle (лёгкое дело) - That driving test was a real doddle(Сдать на водительские права оказалось плевым делом) . Cуществительное doddle было образовано при слиянии двух слов: dodder (идти неверной походкой) + toddle (ковылять).

Редупликация была обнаружена в 5%. Например: razzle-dazzle - суета, суматоха. He was stunned by the razzle-dazzle of the modern city. - Он был ошеломлен суматохой современного города . Слово razzle-dazzle было образовано при помощи удвоения основы слов razzle (кутить) и dazzle (ослеплять), которые различаются начальными буквами [r] и [d].

Изучив малопродуктивные способы словообразования на конкретных примерах слов, встречающихся в англо-русском словаре Мюллера В.К., проследим их частотность, а также, в некоторых случаях, проследим изменения их лексических значений. Но, для того, чтобы полностью убедиться в том, что словообразовательные модели, перечисленные выше, действительно являются малопродуктивными, проведем сравнительный анализ с продуктивными способами словообразования. Следует отметить, что сокращение и словосложение относят к продуктивным способам словообразования: сокращение (частота встречаемости - 13%) и словосложение (частота встречаемости - 29%). И можно сделать вывод, который заключается в том, что на сегодняшний день мы можем отнести конверсию к продуктивным способам словообразования.

Итак, в работе были исследованы малопродуктивные способы словообразования в английском языке.

Проблема малопродуктивных способов словообразования в английском языке привлекает все большее внимание лингвистов, так данные словообразовательные модели все чаще используются для образования новых слов и словоформ.

Источники

· http://www.rae.ru/forum2011/54/229

· http://study-english.info/wordbuilding.php

· http://engblog.ru/conversion

Размещено на Allbest.ru