Языковая интерпретация идеи одновременности и соотнесенности действий

Характерные признаки временных соотношений одновременности. Признаки перцептивности как одно из условий реализации функции процессности при описании конкретного фрагмента действительности. Одновременность развивающихся явлений по степени интенсивности.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 24.01.2018
Размер файла 22,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Языковая интерпретация идеи одновременности и соотнесенности действий

Нуртазина М.Б.

Языковая интерпретация временного порядка включает динамичность «наступлений фактов» и статичность «длительностей» [1; 56-59, 2; 154-155]. В нашем языковом сознании, отражающем обыденное мышление, в котором до сих пор господствует ньютоновское отождествление времени с длительностью, понятие «одновременность» связывается с понятием «длительность», о чем писал еще А. А. Шахматов: «Категория преждевременности ассоциируется с представлением о результативности, а категория одновременности -- с представлением о длительности» [3; 490]. Это проявляется и в том, что основным средством выражения одновременности является сочетание форм НСВ в так называемом конкретно-процессном значении, и в лингвистическом определении одновременности [1; 179, 3; 28, 4; 54]: «В предложении с отношениями полной одновременности сообщается о двух длительных явлениях, совпадающих во времени на всем протяжении своего существования», «предложения с отношениями частичной одновременности сообщают о таком соотношении двух явлений, при котором одно -- недлительное -- совпадает с каким-то моментом другого -- длительного» [1; 72].

На закономерности функционирования видовременных форм СВ и НСВ оказывает влияние признак локализованности / нелокализованности действий во времени [4; 15]. Вслед за А.В.Бондарко, локализованность / нелокализованность действия во времени мы понимаем как представление либо единичной, конкретной ситуации, занимающей определенное положение на оси времени (прикрепленной к определенному моменту или отрезку времени), либо ситуации повторяющейся, не занимающей определенного положения на оси времени [2; 122-132].

Характерным признаком временных соотношений одновременности является то, что все действия в пределах одного периода времени должны быть однородными с точки зрения их конкретности / обобщенности [4; 74]. Поэтому на следующим этапе анализа одновременности важным представляется вопрос анализа таких ситуаций в рамках конкретных единичных действий.

Каждый из вариантов содержит исследование соответствующих ситуаций и анализ средств их выражения.

Одним из важнейших условий реализации функции процессности при описании конкретного фрагмента действительности является признак перцептивности (наблюдаемости). В конкретном высказывании действие воспринимается в процессе его протекания, это действие «наблюдаемое» [1; 45-56, 2; 40-41]. Наблюдателем действий может быть как субъект описываемой ситуации, так и участник речевого акта.

При обозначении развивающихся процессов в рамках фиксируемого периода выявляется элемент динамичности. Передается динамика переходов от одного состояния в протекании действия к другому, более позднему; моменты t1, t2, t3, tn и т.д. соответствуют разным состояниям (этапам) развертывания процесса.

Признак перцептивности находит эксплицитное выражение в СПП с изъяснительными придаточными и местоименно-соотносительной связью частей. Например: «Мы уселись в кресла друг против друга. Ну, помолчали. И вдруг я понял, почувствовал, догадался, что эта молодая женщина прихотью судьбы, чьей-то властью или как там еще предназначена мне» (Окуджава Б. Свидание с Бонапартом); «Молчание на балконе некоторое время нарушала только песня воды в фонтане. Пилат видел, как вздувалась над трубочкой водяная тарелка, как отламывались ее края, как падали струйками» (Булгаков М. Мастер и Маргарита).

В приведенных высказываниях используется преимущественно «изобразительный тип речи» [5; 9-12], в котором важным показателем актуальности ситуации, конкретности является наличие субъекта восприятия. Такая процессная ситуация связана с пошаговым изображением описываемого, с детализацией и конкретизацией происходящего с его показом [6; 14]. Представлены конкретно-процессные ситуации с признаком преднамеренности; перцептивность представлена как процесс -- процессу наблюдаемого действия соответствует одновременный процесс наблюдения этого процесса.

На конкретность наблюдаемой ситуации могут указывать пространственные ориентиры, например: «Когда вели через Тобольск, отец издали видел знакомый Тобольский каторожный централ: высоко на крутом берегу Иртыша над лугами и лесом серой плотной стеной темнели «пали», бревенчатый частокол, за «палями», невидимая, стояла еще одна каменная стена, и где-то там, внутри, среди каменных коридоров -- брат» (Трифонов Ю. Отблеск костра); «Лека смотрел на свою руку, по которой ползла капля козлиной крови, и молчал» (Лиханов А. Благие намерения). В данном случае элементы типа «через Тобольск», «на руку», «из вездехода» -- это и показатели времени процесса, время его восприятия, и показатели места протекания процесса. В процессе восприятия элементы пространства и времени могут не дифференцироваться, а передаваться комплексно.

С точки зрения темпоральной заданности процессов выделяются два типа случаев одновременности действий, различающиеся по степени длительности: 1) процессные ситуации, включающие действия, однородные по степени длительности (выражается полная одновременность действий); 2) процессные ситуации, включающие действия, разные по степени длительности (выражается частичная одновременность действий).

Различные варианты семантики НСВ выявляются на основе определенных дифференциальных признаков; при этом выделяются те признаки, которые связаны с разными аспектами идеи времени, референциальным статусом участников ситуации, понятием контролируемости / неконтролируемости действия.

Рассмотрим ситуации «совмещающиеся действия, однородные по степени длительности» (полная одновременность действий)», в которых выражается совпадение действий глаголов в конкретно-процессном значении на всем протяжении их проявления. Отметим, что глаголы НСВ, выражающие состояние субъекта (психические и эмоциональные), выступают не в процессной, а в нейтральной функции. Такие состояния не имеют конкретной протяженности во времени, но могут прослеживаться как протекающие процессы. Разные типы состояний выделяются в работах [5; 15, 7; 144, 8; 45]. На реализацию временных отношений накладывает отпечаток и лексическое значение глагола. Например, особенность употребления глаголов слухового восприятия состоит в том, что они часто выступают вместе с глаголами зрительного восприятия, выражая обобщенный характер способа восприятия, например: «Иванов глядел на своего сына, слушал его слова» (Платонов А. Возвращение); «Все трое некоторое время смотрели в окно, слушали глухие звуки улицы» (Шукшин В. Вянет, пропадает).

Основанием объединения одновременных действий может быть характер их протекания, принадлежность к единой временной сфере, например: «Возле вахты стояли конвоиры с винтовками в руках -- в белом морозном тумане двигались какие-то незнакомые фигуры. Я стоял у стены и ждал очереди» (Шаламов В. Колымские рассказы); «Ярко горели лампы, и все пел и пел свою нехитрую песенку медный самовар-инвалид» (Паустовский К. Прощание с летом).

В каждом из приведенных высказываний внимание сосредоточено на пространственном соположении предметов, перечне внешних признаков, едином временном периоде, в рамках которого осуществляются процессы. Еще А.Эйнштейн писал о том, что «говорить об одновременности двух событий имеет смысл не иначе как по отношению к некоторой координатной системе» [9; 249]. Указание на конкретность ситуации представлено имплицитно: отсутствуют какие-либо средства, которые прямо и однозначно указывали бы на локализованность действий во времени. Однако конкретность обстановки, определенность субъекта свидетельствуют о конкретности всей ситуации.

Одновременность процессов отчетливо проявляется при наличии лексических актуализаторов, которые в комплексе с глаголами НСВ подчеркивают синхронность осуществления действий. Например: «И в ту минуту, когда Костогрыз еще хмурился и ковырялся в семейных обычаях старины, Пожуйшапка уговаривал себя пожалеть жену» (Лихоносов В. Наш маленький Париж); «В ту минуту, когда я собираюсь ложиться, широкая бледная полоса лунного света ясно озаряет место, где я лежу, и я вижу что-то темное и большое, лежащее шагах в пяти от меня» (Гаршин В. Четыре дня). Ср. также в следующих ССП: «Квас был крепок, играя, как шампанское, и весело и холодно сушил во рту, немного пьянил и в то же время освежал» (Куприн А. Черная молния); «Мать иногда скучала ими; но в этот раз попался нам хозяин -- необыкновенно умный мужик, который своими рассказами о барине всех нас очень занял и очень смешил мою мать. Он как будто хвалил своего господина и в то же время выставлял его в самом смешном виде» (Аксаков С. Детские годы Багрова-внука). Как видим, действия частей связаны одновременной взаимообусловленной связью, объединены общим одинаковым отнесением к единому временному периоду.

В некоторых высказываниях действия могут быть соотнесены как общее и частное, когда содержанием второго компонента раскрывается, дополняется некоторая часть первого компонента. Например: «- Давно ты здесь? -- спросил Текутьев. -- Еще матушка Катерина посадила нас тута, чтобы не забылось, на каком месте Потемкин преставился. Сказывались, сидите, покедова памятник ему не поставят. Вот и сижу. Жду» (Пикуль В. Фаворит); «Он (Ганин) с час попивал кофе, сидя у чистого огромного окна, и смотрел на прохожих» (Набоков В. Машенька). Вторая часть развивает и дополняет содержание первой части.

Рассмотрим разновидности одновременных отношений в рамках конкретных единичных ситуаций, связанных со следующими категориальными ситуациями: 1) «одновременность развивающихся явлений по степени интенсивности»; 2) «полная ограничительная одновременность» и 3) «пропорциональное соответствие двух взаимосвязанных действий по степени интенсивности качества или количества».

Одновременность развивающихся явлений по степени интенсивности действия передается СПП с союзом «по мере того как», например: «Дни в Лихаревке шли горячие и тяжелые; они начинали задыхаться уже с утра. По мере того как крепчала жара, командование переносило начало рабочего дня на все более раннюю пору» (Грекова И. На испытаниях); «По мере того как удалялись они от земли, особенно после того, как Пегий пес вдруг скрылся из глаз за взгорбившейся чернотой воды, он стал улавливать некую смутную опасность, исходящую от моря, и почувствовал всю свою зависимость от моря» (Айтматов Ч. Пегий пес, бегущий краем моря).

Данный тип ситуации характеризуется бинарной структурой. Внимание сосредоточено на своеобразной функциональной зависимости компонентов -- постепенное изменение одного действия ведет к пропорциональному изменению другого. Необходимым семантическим компонентом этой сопряженной ситуации (сопряженными являются такие ситуации, в которых обнаруживается семантическое взаимодействие категориальных ситуаций) является компонент одновременности, который выдвигается на передний план, а другие компоненты (аспектуальный, компаративный и каузальный) как бы синтезируются с этим доминирующим компонентом в составе иерархически организованного комплекса. Компонент аспектуальности заключается в соразмерном развертывании процесса (указание на нарастающее развитие интенсивности действия содержится в семантике инхоативных глаголов). Компонент каузальности проявляется в том, что одно действие стимулирует развитие другого, действия приобретают характер прямой или косвенной причинно-следственной зависимости. Действия представляют собой контролируемый субъектом процесс в аспекте интенсивности.

В структуре семантической иерархии содержится также компонент компаратива, указывающий на степень возрастания признака, например: «По мере того как жена становилась раздражительнее и требовательнее, и Иван Ильич все более и более переносил центр тяжести своей жизни в службу» (Толстой Л. Смерть Ивана Ильича); «Вот как бывает: растишь -- растишь сына, а он чужой. По мере того как взрослел Вадим, все чаще они с матерью ссорились» (Грекова И. Вдовий пароход).

Элементы темпоральности (действия охватывают план прошедшего времени), персональности и модальности не сопряжены непосредственно с другими элементами указанного семантического комплекса (темпоральные ситуации относятся к числу категориальных ситуаций актуализационного типа и вместе с модальными и персональными ситуациями являются обязательными для любого высказывания) [1; 23-34].

Следующий вариант -- «полная ограничительная одновременность» как полное временное совпадение действий передается синтаксической структурой -- СПП с придаточным времени. Действие главной части ограничено протеканием действия придаточного на всем временном отрезке. Союз « пока», фиксируя начальную и конечную границы, заключает в себе аспектуальный элемент длительности, например: «Пока мы умываемся, Ремзик, прикончив свою чернику, выхватывает у сестренки последнюю ветку и убегает» (Искандер Ф. Праздник ожидания праздника); «Пока Федор лежал в госпитале, отъедался, отсыпался, бегая в самоволку на костылях, шло время» (Тендряков В. Свидание с Нефертити).

Ограничительная длительность передается формой НСВ в конкретно-процессном значении, элемент протяженности содержится в семантике союза «пока» [8; 45]. Совпадение временных границ соотносимых длительных действий может поддерживаться лексическими конкретизаторами, например, «все время»: «Все это время, пока я лежал, мечтая только, чтоб не в голову попало, он (ординарец Никольского) под скатом в бомбовой воронке стирал» (Бакланов Г. Навеки -- девятнадцатилетние); «И Медведев, посмеиваясь над собой, все время, пока листал свежие газеты, чувствовал этот жалкий остаток» (Белов В. Все впереди). Такие значения передают и СПП с союзом «когда»: «Рыбаков, мой товарищ, набирал ягоды в консервную банку в наш перекур и даже в те минуты, когда Серошапка смотрел в другую сторону» (Шаламов В. Колымские рассказы. Ягоды).

Возможно употребление глаголов СВ, когда лексические средства «выдвигают» на передний план значение одновременности действий, например: «Кот начал шаркать задней лапой, передней и в то же время выделывая какие-то жесты, свойственные швейцарам, открывающим дверь» (Булгаков М. Мастер и Маргарита); «Аночка не подала, а точно выбросила навстречу Кириллу легкую и немного длинноватую руку, в то же время шагнув к нему неслышно» (Федин К. Первые радости). Четко передают значение одновременности и лексические показатели типа «при этом», например: «Тут иностранец отколол такую штуку: встал и пожал изумленному редактору руку, произнеся при этом слова: «Позвольте вас поблагодарить от всей души!» (Булгаков М. Мастер и Маргарита).

Характер одновременных отношений нередко осложняется компонентами противопоставления, сопоставления, обусловленности. Рассмотрим такие случаи.

Третий вариант -- «пропорциональное соответствие двух взаимосвязанных действий по степени интенсивности качества или количества» достаточно частотен, где основное внимание в данных ситуациях сосредоточено на функциональной зависимости двух сопряженных процессов -- возрастающая степень проявления признака в протекании одного процесса ведет к пропорциональному изменению другого. В качестве опорного компонента присутствует компаратив. Данный тип ситуации А.В.Бондарко относит к аугментативно-соотносительному варианту процессной ситуации [1; 146], например: «Пушкин, встретившись в Петербурге с Собаньской, написал ей по-французски следующее письмо: «Сегодня 9-ая годовщина дня, когда я вас увидел в первый раз. Этот день был решающим в моей жизни. Чем более я об этом думаю, тем более убеждаюсь, что мое существование неразрывно связано с вашим» (Лотман Ю. Беседы о русской культуре); «Она (война) ведь будет еще очень длинная, и чем дальше она будет тянуться, тем больше будут цениться люди, которые ее начали с начала и дожили до конца» (Симонов К. Дни и ночи).

В состав комплекса сопряженных ситуаций входят семантические элементы: 1) аспектуальный компонент соотнесенности действий по степени проявления предикативных признаков -- представлены глаголы НСВ, выражающие нарастание, развитие и усиление действий (возможно употребление глаголов аугментативного и инхоативного способов действия: «оживляться», «сгущаться» и др.); 2) таксисный компонент одновременности действий; 3) компаративный компонент -- изменение (ослабление или усиление) интенсивности одного действия ведет к пропорциональному изменению другого; 4) каузальный компонент -- одно действие выступает как основание того, о чем утверждается в другом; 5) квалитативный компонент оценки меры длительности действия.

Доминирующую роль аспектуального и квалитативного компонентов, выражающих значение пропорционального соответствия, подчеркивает целый ряд языковых средств: а) процессный интенсификатор «все», заключающий в себе семантику напряженности и усиливающий интенсивность процесса, например: «Чем больше слушал Кучум эти слова своего друга, тем все значительнее серело его лицо» (Платонов А. Котлован); б) значение пропорционального соответствия и экспрессивность конкретизируются повторением лексем типа «страшнее и страшнее», «дальше и дальше», «бессильнее и ничтожнее»: «Уже две недели, как я перестал ходить в академию: сижу дома и пишу. Работа совершенно измучила меня, хотя идет успешно. Чем ближе она подвигается к концу, тем все страшнее и страшнее кажется мне то, что я написал» (Гаршин В. Художники); «Но чем дальше и дальше шло время, тем строже и строже он (отец Сергий) устанавливал свою жизнь, отказываясь от всего излишнего» (Толстой Л. Отец Сергий).

Наряду с количественной оценкой меры длительности повтор служит и средством выражения градуирования динамического, процессуального признака, выполняя прагматическую функцию -- выражает субъективно-оценочное значение к описываемому положению дел; в) уточнению динамичности ситуации способствует наличие антонимических отношений, тогда актуальной становится противопоставленность актантов: «Князь Андрей, говоря это, был еще менее похож, чем прежде, на того Болконского, который, развалившись, сидел в креслах Анны Павловны и сквозь зубы, щурясь, говорил французские фразы. Видно было, что чем безжизненнее казался он в обыкновенное время, тем энергичнее был он в минуты раздражения» (Толстой Л. Война и мир); « Чем большевремени проходило в этом тяжелом, пустом ожидании, тем меньше его для ожидания оставалось» (Распутин В. Последний срок).

Итак, перед нами единый, иерархически организованный комплекс, в котором элементы находятся в разных отношениях с доминантой. Иерархически доминирующими компонентами являются временной, аспектуальный и квалитативный компоненты, непосредственно связанные с таксисным и каузальным, которые также важны, но находятся на более низкой ступени в семантической иерархии компонентов.

перцептивность процессность одновременность действительность

Список литературы

1. ШахматовА.А. Синтаксис русского языка / Вступ. ст. Е.В.Клобукова. -- 3-е изд. -- М.: Эдиториал УРСС, 2001. -- 624 с.

2. Бондарко А.В. Теория значения в системе функциональной грамматики. -- М.: Языки славянской культуры, 2002. --736 с.

3. Нуртазина М.Б. Опыт функционально-коммуникативного анализа семантики таксиса. -- Астана: Изд-во ЕНУ им. Л.Н.Гумилева, 2008. -- 334 с.

4. Смирнов И.Н. Выражение повторяемости и обобщенности действия в современном русском языке. -- СПб.: Наука, Сага, 2008. -- 160 с.

5. Золотова Г. А. Категория времени и вида с точки зрения текста // Вопросы языкознания. -- 2002. -- № 3. -- С. 8-29.

6. Leinonen M. Russian aspect, «temporalnaja localizacija» and definite / indefinite. -- Helsinki // Neuvostoliitoo-Instituutin vuo-sikirja. -- 1982. -- Vol. 27. -- P. 309.

7. Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира: на мат. русской грамматики. -- М.: Языки русской культуры, 1997. -- 576 с.

8. Зализняк А.А. Контролируемость ситуации в языке и в жизни // Логический анализ языка: Модели действия. -- М.: Наука, 1992. -- С. 138-144.

9. Эйнштейн А. Физика и реальность. -- М.: Наука, 1965. -- 359 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Разграничение временного и условного значений. Предложения с союзами предшествования, следования, одновременности. Предложения недифференцированного значения с инфинитивом в придаточной части. Бессоюзные предложения. Совмещение значений времени и условия.

    курсовая работа [71,8 K], добавлен 18.09.2013

  • Тайны языкознания и их значение для восприятия русского языка. Признаки, свойства предмета или явления действительности, отличающие его от других окружающих предметов или явлений. Значение знаний истоков возникновения лексики родного языка.

    сочинение [15,6 K], добавлен 01.12.2007

  • Характеристика языковой системы. Определение мотивирующего значения слова. Способы выражения грамматических значений. Фонетические процессы, происходящие при произношении. Части речи и грамматические категории в словах. Основные признаки словосочетания.

    контрольная работа [29,1 K], добавлен 13.12.2011

  • Инструменты упорядочивания ощущений и формирования системы представлений об объектах мира и взаимоотношениях между ними. Категория перцептивности как форма мышления. Связь языка с внеязыковой действительностью. Семантическая основа языковой категоризации.

    статья [19,5 K], добавлен 07.09.2014

  • Понятие функциональных стилей речи. Морфологические признаки и синтаксические особенности научного стиля. Признаки публицистического и официально-делового стиля. Характерные особенности разговорного стиля, роль прагматического фактора в общении.

    презентация [331,2 K], добавлен 16.10.2012

  • Оценка используемых газет с точки зрения подачи материала. Анализ специфики прогноза и репортажа как подтипов текста. Описание различия в национальных подходах к изображению фрагмента языковой картины мира. Определение характера лингвистических средств.

    дипломная работа [2,8 M], добавлен 01.12.2017

  • Антонимия как одно из существенных измерений лексико-семантической системы различных языков. Использование антонимов как стилистического средства. Типы антонимов, их функции и признаки, специфика стилистического использования в поэзии А. Ахматовой.

    курсовая работа [33,5 K], добавлен 17.01.2013

  • Лингвофилософская интерпретация и когнитивная сущность категории меры и степени качества. Теория синтаксической изофункциональности в изучении данных категорий. Конструкции со значением меры и степени на ярусах синтаксиса, синкретичные способы выражения.

    дипломная работа [105,1 K], добавлен 18.07.2014

  • Индоевропеистика и предметы её исследования. Основные признаки, характеризующие относительно древнее состояние индоевропейского языка-источника. Зоны распространения романских языков, этапы их развития. Общие и специфические свойства италийских языков.

    курсовая работа [82,2 K], добавлен 16.06.2014

  • Языковая политика в многонациональном государстве. Ликвидация неграмотности и языковая ситуация к началу советского периода. Мероприятия по реформированию систем письменности. Работа над созданием алфавитов для бесписьменных народов Советского Союза.

    реферат [767,7 K], добавлен 19.12.2013

  • Видеоблог как средство массовой коммуникации и жанровая категория блога, его функции, типология и функционально-семантическая специфика. Монологический текст видеоблогов и его структурные и лингвистические особенности, характерные признаки высказываний.

    дипломная работа [85,6 K], добавлен 28.07.2017

  • Информационная и коммуникационная функции интернета, история его появления. Особенности, свойства и возможности чата как средства коммуникации. Языковая специфика общения в чатах, использование "албанского" языка. Семантика никнеймов и их классификация.

    курсовая работа [40,0 K], добавлен 22.04.2011

  • Языковая игра как лингвистический феномен, проблема ее передачи при переводе с одного языка на другой. Авторские окказионализмы как проявление языковой игры. Особенности перевода авторских окказионализмов в романе Дж. Оруэлла "1984" на русский язык.

    курсовая работа [66,3 K], добавлен 08.04.2012

  • Образование термина "языковая игра", толкование его Вержбицкой. Функции и фонетические приемы применения, словообразование и стилистика. Образование примеров языковой игры с точки зрения фонетики, морфологии, словообразования, синтаксиса и стилистики.

    реферат [22,8 K], добавлен 24.02.2011

  • Языковая картина мира как отражение ментальности русского народа, ее ключевые концепты, лингвоспецифичные слова и их роль в интерпретации. Концепт "душа" как основа русской ментальности: особенности речевой реализации. "Лингвистический паспорт" слова.

    дипломная работа [157,3 K], добавлен 24.05.2012

  • Функции газетного текста. Особенности композиционно-смысловой и синтаксической структуры статей английских газет. Средства реализации краткости в газетном стиле английского языка. Проявление компрессии на уровне синтаксических и лексических единиц.

    дипломная работа [83,0 K], добавлен 19.05.2014

  • Проблема языковой личности в гуманитарных науках. Языковая личность как объект лингвистических исследований. Структура языковой личности. Семантико - синтаксический уровень языковой личности ученого. Терминологическая система обозначения Гумилева.

    курсовая работа [56,2 K], добавлен 08.07.2008

  • Понятие и структура односоставных предложения, их классификация и основные разновидности, особенности и назначение. Отличительные признаки одно- и двусоставных предложений. Классификационные черты данного вида предложений, принципы их поиска в тексте.

    презентация [81,7 K], добавлен 09.11.2011

  • Понятие языковая картина мира. Языковая картина мира в лингвокультурологии и этнопсихолингвистике. Различия в научной и наивной картинах мира. История рассмотрения языковой картины мира в науке и лингвистике. Изучение языковой картины мира в лингвистике.

    реферат [31,0 K], добавлен 01.12.2008

  • Разновидности литературного языка в Древней Руси. Происхождение русского литературного языка. Литературный язык: его основные признаки и функции. Понятие нормы литературного языка как правил произношения, образования и употребления языковых единиц в речи.

    реферат [18,7 K], добавлен 06.08.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.