Размещено на http://www.allbest.ru/

ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРС КАК ГЛОБАЛЬНОЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ЯВЛЕНИЕ И ЕГО ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ

10.02.19 Теория языка

АВТОРЕФЕРАТ на соискание ученой степени

доктора филологических наук

АХРЕНОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Москва 2009

Работа выполнена на кафедре теоретической и прикладной лингвистики Института лингвистики и межкультурной коммуникации Московского государственного областного университета

Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор Юрий Николаевич Марчук

Официальные оппоненты:

доктор филологических наук, профессор Евгений Владимирович Сидоров

доктор филологических наук, профессор Валентина Григорьевна Кульпина

доктор филологических наук, профессор Эльвира Анатольевна Сорокина

Ведущая организация: Томский государственный университет

Защита состоится « 13 » ноября 2009 г. в __ часов на заседании диссертационного совета Д212.155.04 в Московском государственном областном университете по адресу: 105082, г. Москва, Переведеновский пер., д. 5/7.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского государственного областного университета по адресу: 105005, Москва, ул. Радио, д. 10^а.

Автореферат разослан « » _______2009 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета

доктор филологических наук

профессор Г.Т.Хухуни

Общая характеристика работы

Реферируемая работа посвящена комплексному изучению нового на сегодняшний день в отечественной и зарубежной лингвистике самого глобального средства коммуникации - Интернета - в лингвистическом аспекте, а точнее Интернет-дикурса и особенностей его языкового оформления.

Язык тесно связан с действительностью, с жизнью общества, язык хранит культурные ценности - в лексике, в идиоматике, в пословицах, поговорках, в фольклоре, в художественной и научной литературе, в формах письменной и устной речи Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. - Москва: Слово, 2000. С. 79 - 259 с..

Каждая научно-техническая революция, если её рассматривать как возникновение какой-то новой системы, сопровождается лингвистической революцией. Формирующийся язык отражает полностью и адекватно развитие данного аспекта культуры и влияет на общие языковые процессы, происходящие в обществе.

Английский лингвист Норман Фейрклау характеризует современную языковую ситуацию в мире как период «технологизации» языка общения, что можно, в первую очередь, отнести к интенсивному использованию Интернета во всех сферах жизни общества и широкому использованию лексики, относящейся к этой сфере Fairclough, N.L. Linguistic and Intertextual Analysis within Discourse Analysis // Discourse and Society. - Lnd, 1990, pp. 193-217. Многие области науки и техники и ранее в различные периоды времени выходили на передний план, находились в центре общественного внимания. Однако, как правило, представители определенной технической отрасли профессионально общались изолированно, в пределах данной группы.

Сегодня Интернет является неотъемлемой частью культуры общества, одним из основных элементов развития цивилизации. Его специфика заключается в том, что это не просто значительное техническое изобретение, но и важное социальное явление. Сегодня Интернет перестаёт быть чисто технической профессиональной сферой, все члены общества так или иначе вовлечены в эту деятельность, язык Интернета быстро входит в речевой репертуар всех членов социума. Более того, большинство данных терминов сразу же входят в повсеместное употребление, не представляют собой лексические единицы специализированного использования лишь в рамках профессиональной занятости. Сегодня можно говорить о новом для лингвистики понятие - Интернет-дискурсе, и, возможно, даже о новом направлении в лингвистике - Интернет-лингвистике.

Рассмотрение интернет-дискурса в настоящей работе проводится с учётом воздействия социальных факторов на язык и ролью языка в жизни общества, в тесной связи с развитием культуры, на основе достижений социолингвистики и лингвокультурологии, психологии. Исследование особенностей интренет-дискурса в данной работе отвечает общей установке современной лингвистики на антропоцентричность, на необходимость не только выявлять своеобразие языковых особенностей лексики, но и объяснять социальные и прагматические факторы использования данного вокабуляра в процессе коммуникации. Изучение лексического оформления интернет-дискурса осуществляется с учётом концептуальных характеристик лексических единиц, в свете достижений когнитивно-функционального направления лингвистических исследований.

Начало бурному развитию информационных технологий и их импорту в другие страны было положено в англоязычной стране, США, что обеспечило особую роль английскому языку как коммуникативному стандарту интернет-дискурса. С экспансией компьютера и Интернета другие языки заимствовали слова из английского языка для выражений новых понятий.

По данным Internet World Stats сегодня в мире насчитывается приблизительно 1,463,632,361 пользователей Интернета. Самым распространенным языком Интернета естественно является английский. Общее число пользователей Интернета с английским языком в 2008 году составляет 430.8 млн. человек, что составляет 29.4% от общего числа пользователей. Это можно объяснить тем, что, несмотря на то, что всего 320 миллионов человек в мире говорят на английском языке, но еще 1,2 миллиарда человек английский в качестве второго языка. Второе место занимает китайский язык (276.2 миллионов человек, 18.9% от общего числа пользователей Интернетом), на третьем месте стоит испанский язык (124.7 миллиона пользователей, что составляет 8.5% от общего числа пользователей), французский язык (68.2 миллионов пользователей, 4.7% от общего числа пользователей) и немецкий язык (61.2 миллионов человек, что составляет 4.2% от общего числа пользователей) занимают всего лишь пятое и шестое места. Что касается русского языка, то он не входит в десятку широко используемых языков Интернета Internet World Stats http://www.internetworldstats.com/stats.htm. Именно с этих позиций анализ особенностей формирования интернет-дискурса в сфере использования английского языка имеет не только частное, но, прежде всего, общее лингвистическое значение.

Актуальность данного исследования определяется необходимостью системного описания того, как определенная часть современной социокультурной картины мира отражается в языковых явлениях, систематизации и детальном описании нового явления для современной лингвистики интернет-дискурса.

Язык Интернета, его характеристики, особенности функционирования привлекают внимание отечественных и зарубежных языковедов на протяжении долгого времени: изучаются свойства языка Интернета как специфического средства коммуникации, предсказываются возможности влияния интернет-лексики на стандартный язык (Бейрон 1984; Кристал 2001, Горошко 2001, 2005, 2006, Обухова 2007), описывается язык общения в Интернете неформального («чаты») и формального («конференции») характера (Херринг 1995; Бергельсон 1999; Борисова 2005; Капанадзе 2001; Галичкина 2001), составляются классификации интернет-метафор в английском и русских языках (Палмквист 1996; Айдайчич 1999; Войкунский 2001, Обухова 2007), определяются характеристики русского языка, используемого в российском Интернете (Трофимова 2001; Ермакова 2001; Иванов 2000), проводится сопоставительный анализ языкового оформления англо- и русскоязычных веб-страниц (Атабекова 2002), проходят исследования художественных жанров, зародившихся и существующих в интнернете (Попова 2009), языков сформировавшихся в интернете (Сидорова, Шувалова 2006). Однако остается целый ряд проблем, которые ещё не получили должного освещения с точки зрения современных направлений лингвистики: механизм формирования интернет-дискурса, его системное описание, сущность концептуальных интернет-метафор в интернет-дискурсе, общий неформальный характер интернет-дискурса, взаимодействие интернет-лексики и нормативного национального языка в рамках данного типа дискурса, не до конца разработана проблема стилистического многообразия интернет-дискурса.

Цель работы состоит в том, чтобы раскрыть механизм языкового оформления Интернет-дискурса, рассмотреть проблему жанров интернет-дискурса, обратив особое внимание на стилистическое многообразие интернет-вокабуляра. Также проследить и сформулировать основные механизмы формирования интернет-лексики, объяснить особый характер функционирования когнитивной метафоры, являющейся основным способом концептуализации понятий в интернет-дискурсе, выделить основные особенности лингвокультурологического поля Интернет.

Поставленная цель определяет следующие задачи исследования:

· определить организацию Интернет-дискурса, выявить специфику семантических трансформаций лексики, которая оформляет интернет-дискурс;

· систематизировать, объяснить и описать основные жанры интернет-дискурса;

· установить с точки зрения этимологической истории структурные и функциональные особенности словаря, установить концептуальные свойства и когнитивные характеристики;

· выявить особый характер концептуальной метафоры и наиболее распространенные метафорические концепты в англоязычном интернет-дискурсе;

· проследить особенности взаимодействие интернет-вокабуляра и стандартного языка;

· объяснить влияние интернет-лексики на общую картину речевого поведения общества и на эволюцию речевого стандарта

Цели и задачи исследования определили структуру диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. лексика интернет дискурс язык

Во введении аргументируется выбор темы исследования, определяется ее актуальность, новизна, теоретическая значимость и практическая ценность, а также цели и исследовательские задачи. Первая глава посвящена теоретическим основам изучения дискурса и жанров интернет-дискурса. Содержанием второй главы является исследование интернет-лексики с позиций когнитивной лингвистики. В третьей главе представлены лексическо-стилистические особенности интернет-дискурса. В заключении обобщаются результаты исследования. Список использованной литературы насчитывает более двухсот источников.

Для решения поставленных задач в работе применяется комплексная методика исследования, проводится этимологический анализ, словообразовательный, используется методика компонентного анализа, а также методики принятые в социолингвистике и когнитивной лингвистике; с помощью разнообразных верификационных процедур проверяется правильность и подтверждается достоверность сделанных выводов, метод сплошной выборки, компонентный и контекстуальный анализы, дискурсный анализ.

Объектом исследования является интернет-дискурс как особая сфера функционирования языка, его жанры, стилистическое многообразие интернет-вокабуляра.

Предметом изучения явилось интернет-общение как специфический дискурс, жанры интернет-дискурса и сферы использования интернет-лексики, особенности категоризации и концептуализации единиц интернет-вокабуляра, структурно-семантические особенности интернет-вокабуляра, семантические трансформации в формировании интернет-вокабуляра, место терминов и языка профессиональных пользователей сетью и обывателей в интерет-вокабуляре и их связь с жанровыми характеристиками интернет-дискурса, а также различные типы жаргона, существующие в Сети.

Достоверность полученных результатов достигается апробированными в лингвистике теоретическими предпосылками и анализом большого корпуса фактического материала. Материалом для исследования послужили 6 000 лексических единиц английского языка, отобранных из современных английских словарей различных типов, из текстов, посвященных явлению Интернета, из художественных произведений современной американской и русской литературы; привлекались также научные статьи, содержащие сведения о влиянии Интернета на языки других стран.

На защиту выносятся следующие положения:

1. В связи с интенсивным внедрением в жизнь общества компьютера и Интернета формируется особый вид дискурса - Интернет-дискурс; своеобразной является сфера его появления и распространения - электронная, глобальная, интерактивная. Специфика Интеренет-дискурса проявляется во всех областях: имеются особенности графические и орфографические, лексические, грамматические. Таким образом, появляется новый тип дискурса - устно-письменный дискурс.

2. Интернет-дискурс представляет собой процесс создания текста в совокупности с прагматическими, социокультурными, психологическими факторами, целенаправленное социальное действие, включающее взаимодействие людей и механизмы их сознания - когнитивные процессы.

3. Наиболее яркой индивидуальностью отличаются лексические свойства Интернет-дискурса, что проявляется как в наборе лексических единиц, так и в их соотношении и функционировании. В языке формируется особая лексическая подсистема, которая имеет собственные языковые особенности и обладает особыми социокультурными характеристиками. Использование знакомой лексики создаёт эффект непринуждённости, доверительности, помогает установить контакт с массовой аудиторией, сделать сложные технические понятия ближе пользователю.

4. Интернет-дискурс имеет собственные жанры, в которых реализует как общие, так и индивидуальные свойства, характерные для данного типа дискурса.

5. Лексика Интернета имеет промежуточный системно-языковой статус, обладает чертами как письменной, так и устной разновидности языка; сохраняет отдельные черты профессионального технического жаргона и активно использует общеупотребительную лексику, подчиняется имманентным закономерностям определённого языка и формируется по принципам образования неформальной лексики. Это обусловлено функциональной спецификой использования данной лексики, социально-культурными факторами ее возникновения и распространения.

6. Основным способом выражения компьютерных и интернет-понятий в интернет-дискурсе является метафора. Метафора в языке Интернета имеет особый характер и отличается от классической. Метафоры в интернет-дискурсе являются яркими сочными, которые, с одной стороны, соотносятся с техническими концептами, с другой стороны, строятся на основе обыденных, повседневных концептов жизни человека, что позволяет анализировать данный тип как концептуальную метафору; распространены случаи развернутой, или расширенной, метафоры.

7. Отличительной чертой Интернет-лексики является совмещение разностилевых элементов, включение разговорных слов и оборотов, элементы языковой игры, использование фразеологизмов разных структурных типов, употребление характеризующих слов в составе описательных определений, коннотативных слов и словосочетаний, косвенно отражающих оценку описываемого явления.

Выносимые на защиту положения составляют новизну диссертации.

Теоретическая значимость полученных результатов заключается в наглядной демонстрации взаимоотношения особой подсистемы лексики интернет-дискурса и национального языка, а также в возможности использования разработанной методики анализа для описания иных типов дискурса. Категоризация и концептуализация имеют непосредственное отношение к проблеме формирования Интернет-вокабуляра, которые представляют собой широкий спектр вопросов. С одной стороны, лексика Интернета создаётся в основном на базе стандартного языка, с другой стороны, влияет на развитие стандартного языка, играет роль в формировании его современного состояния.

Выводы о преобладании неформальных способов создания новой лексики имеют теоретическую значимость, свидетельствуют об универсальном характере формирования специальных языковых подсистем, предназначенных для широкого использования обществом; по такой же схеме создаются языковые подсистемы, обслуживающие такие сферы жизни общества, как экономика, бизнес, финансы.

Теоретические выводы по работе объясняют отдельные аспекты динамики современных языков и эволюции речевых стандартов, которые прослеживаются в большинстве языков мира, т.е. имеют место конвергентные тенденции, являющиеся специфической приметой языкового развития современной цивилизации.

Практическая ценность определяется возможностью использовать материалы исследования в вузовских курсах по общему языкознанию, лексической семантике, лексикологии и стилистике английского языка, в практике преподавания английского языка и перевода на факультетах иностранных языков и филологических факультетах, отдельные положения работы могут использоваться при разработке рекомендаций для оптимизации компьютерного общения. Работа может быть интересна и полезна для широкой аудитории пользователей Интернета.

Апробация работы: проходила на межвузовских и международных конференциях в городах Москве, Самаре, Туле и Коломне (2004-2009 гг.), материалы исследования обсуждались на научных семинарах и заседаниях кафедры английского языка Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московской области «Коломенский государственный педагогический институт», теоретической и прикладной лингвистики Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный областной университет». А также в ходе проведения автором спецсеминара по теме «Влияние Интернета на современный английский язык» для студентов 4 и 5 курсов факультета иностранных языков ГОУ ВПО МО «КГПИ». Основные результаты исследования изложены в шестнадцати публикациях, из которых одна монография по теме диссертационного исследования.

Основное содержание работы

What is truly remarkable is that so many people have learned so quickly to adapt their language to meet the demands of the new situations, and to exploit the potential of the new medium so creatively to form new areas of expression. It has all happened within a few decades… The arrival of Netspeak is showing us homo loquens at its best.

D. Crystal “Language and the Internet”

Возникновение Интернета в конце 60-х годов как ещё одного коммуникативного канала передачи данных, а затем как средства массовой коммуникации в XXI веке привело к появлению не только глобальной информационной среды, но и особых виртуальных миров, сетевых сообществ и блогов, сетевой культуры и сетевого языка, обслуживающих этот, появившийся не столь давно, сегмент социальной реальности. И этот новый мир Интернета стал столь масштабен, разнообразен, интересен и непредсказуем в своем развитии и влиянии, что целый ряд ученых, представляющих самые разнообразные гуманитарные дисциплины, приступили к изучению Сети.

По своей значимости и влиянию на развитие мировой цивилизации и научно-технического прогресса Интернет стал символом нашей эпохи - эпохи информационного общества и культуры постмодерна Голышко А. В. Как обустроить электронную Россию // Вестник связи. - - №6. 2001. - Интернет-публикация: http://www.hse.ru/pressa/vest_sv/2002061.htm..

Также на настоящий момент уже можно говорить о возникновении как особого электронного письма (третей формы речи, наряду с устной и письменной) (Collot & Belmore 1996; Yates 1996), так и определенной коммуникативной среды, которую оно обслуживает. Некоторые лингвисты говорят также и о появлении виртуальной языковой личности (Сrystal 2001).

Его революционное воздействие на язык и общение некоторые лингвисты приравнивают к созданию первого печатного станка И. Гуттенбергом (Леонтович 2001; Crystal 2004). В англоязычной научной парадигме для определения этого нового электронного языка используются различные термины: е-language, netlingo, e-talk, geekspeak, netspeak, weblish (Thurlow 2001; Crystal 2001) и т. д., а коммуникативное пространство его функционирования называют КОК (компьютерно-опосредованной коммуникацией) (СМС). Однако следует заметить, что термин СMC используется двояко, обозначая как функциональную разновидность языка, так и особую коммуникативную среду. В отечественной лингвистике принято употреблять термины язык Интернета (Трофимова 2004), а СMC обозначается как электронная коммуникация, виртуальная, Интернет-коммуникация (Горошко 2004; 2004, 2005) или же компьютерный или электронный дискурс (Галичкина 2001; Кондрашов 2004). Их употребление в основном определяется или дисциплинарными рамками (например, в социологии больше говорят об Интернет-коммуникациях, а в теории коммуникации и лингвистике ? о КОК), или контекстуально, (например, электронная коммуникация, помимо общения посредством Интернета, охватывает общение, осуществляемое с помощью других коммуникационных платформ, например средствами мобильной телефонии) (Иванов 2003). Некоторые исследователи КОК «разводят» понятия электронное общение и электронный дискурс, считая второе более узким понятием, описывающим языковые и речевые особенности компьютерного «текстового» общения, изучаемые методами дискурсивного анализа. Таким образом, в своей работе мы придерживаемся мнения, что электронный дискурс является составной частью более широкого понятия электронная коммуникация Herring, S., Slouching toward the ordinary: Current trends in Computer-mediated communication // New Media and Society. - London: Sage Publications, 2004. Мы же считаем, что одним из видов электронного дискурса является Интернет-дискурс и именно это понятие наиболее ярко демонстрирует сложившуюся сегодня языковую ситуацию. Именно общение в Интернете накладывает наибольший отпечаток на процессы, происходящие в языке. Так как изо всех электронных средств на сегодняшний день наибольшей популярностью пользуется именно Интернет. Не секрет, что даже операторы мобильной связи и создатели мобильных (сотовых) телефонов в обязательные опции включают доступ и Интернет, все более или менее значимые молодежные проекты создают WAP порталы.

Итак, дискурс - многозначный термин ряда гуманитарных наук (лингвистики, социальной семиотики и политологии, философии, социологии, психологии); предмет которых прямо или опосредованно предполагает изучение функционирования языка. Поэтому данный термин имеет разные толкования. В лингвистической науке высказываются различные мнения по поводу понимания термина «дискурс»; существует множество работ, посвященных трактовке понятия «дискурс» (М.Фуко, Ж. Деррида, Ю. Кристева, Ю.С. Степанов, З.С. Хэррис, Э. Бенвенист, И. Р. Гальперин и др.), рассматриваются соотношения «дискурса» и «устного/письменного текста» (Т.А. ван Дейк, Е.С. Кубрякова, О.В. Александрова, Н.Л. Фейрклау). Общая теория дискурса содержит два ключевых категориальных термина - текст и дискурс, которые выполняют метатеоретическую функцию для оценки эволюции и современного состояния этой теории. Современному пониманию сущности дискурса способствуют как работы, в которых фигурирует понятие дискурса (Grimes 1975, Sinclair & Coulthard 1975, Longacre 1983, Арутюнова 1990, Кибрик 1994, Борботько 1998, Кубрякова 2000, Демьянков 2002, Макаров 2003, Стернин 2003, Демьянков 2003, Карасик 2004, Правикова 2004, Бессонова 2004, Филоненко 2005, Гвишиани 2007, Полубиченко 2007, Павлова 2008, Сидоров 2009 и др.), так и научные исследования по теории текста (Halliday & Hasan 1976, Гальперин 1981, Зарубина 1981, Москальская 1981, Quirk et al. 1985, Тураева 1986, Кухаренко 1988, Каменская 1990, Богданов 1993, Залевская 2001, Николина 2007, Татару 2008 и др).

«Дискурс - это «язык в языке» (Ю.С. Степанов 1995), но представленный в виде особой социальной данности. Дискурс существует, прежде всего, и главным образом, в текстах, но таких, за которыми встает специфика лексикона, особые правила словоупотребления и предпочтительность синтаксических структур, - в конечном счете - особый мир. Это - «возможный (альтернативный) мир» в полном смысле этого логико-философского термина; каждый дискурс - это один из «возможных миров» (Ю.С. Степанов 1995). В нашем случае это динамично развивающейся мир Интернета, характеризующийся особым Интернет- лексиконом, семантическими процессами в лексике, особенностями словоупотребления и синтаксиса.

Разнообразные жанры общения в Интернете представляют собой реализацию Интернет-дискурса, т.к. здесь имеет место языковое выражение когнитивного процесса восприятия определенной концептосферы (Интернет, в его отдельных проявлениях - концептах). Доказательством тому служит установление прагматических, социокультурных, психологических факторов, описание целенаправленного социального действия речепроизводства, выявление эмоционального отношения к определенному концепту, интерпретация оценки данного явления, декодирование средств формирования определенного мнения об описываемом событии или явлении, дешифровка факторов побуждения участника коммуникации к определенным действиям и реакциям.

Являясь одним из типов электронного дискурса, Интернет-дискурс обладает его чертами, а также имеет собственные особенности, которые и представляют собой предмет нашего исследования. В работе тексты, представляющие разные жанры Интернет-дискурса и лексические единицы, рожденные в Интернете, рассматривается как продукт процесса порождения и объект интерпретации, в то время как Интернет-дискурс представляет собой динамично развивающейся лингвистический феномен, частью (продуктом) которого является текст. Есть все основания считать, что анализ текста является частью анализа дискурса, который включает социальные условия, предопределяющие порождение и восприятие текста, ментальные процессы и другие экстралингвистические факторы (см. Н.Л. Фейрклау, Е.С. Кубрякова, О.В. Александрова). Представляется, что анализ подобранных текстов с помощью комплексной методики позволяет одновременно выявить специфику когнитивного процесса, процесса речепроизводства, и сделать выводы о характерных особенностях Интернет-дискурса.

Среди российских лингвистов, глубокий теоретический анализ места компьютерной коммуникации в системе общения, а также обоснование трактовок понятий «общение» и «дискурс» и описание конститутивных признаки компьютерного или электронного дискурса впервые был предпринят Е. Н. Галичкиной Галичкина Е. Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках. Дис.... канд. филол. наук. - Астрахань, 2001.. Дискурс, по мнению исследовательницы, представляет собой сложное явление, которое предполагает несколько ракурсов рассмотрения. В коммуникативном аспекте дискурс предстает как вербальное общение; в структурно-семантическом - как фрагмент текста, превышающий уровень предложения; в структурно-стилистическом - как нетекстовая организация разговорной речи; в социально-прагматическом - как текст, погруженный в ситуацию общенияТам же: 28 .

Е. Н. Галичкина выделяет также следующие конститутивные признаки компьютерного дискурса: 1) электронный сигнал как канал общения; 2) виртуальность; 3) дистантность, т.е. разделенность в пространстве и во времени; 4) опосредованность (осуществляется с помощью технического средства); 5) высокая степень проницаемости; 6) наличие гипертекста; 7) креолизованность компьютерных текстов; 8) по преимуществу статусное равноправие участников; 9) передача эмоций, мимики, чувств с помощью «смайликов»; 10) комбинация различных типов дискурса; 11) специфическая компьютерная этика Там же, с. 73-74.

Многие лингвисты вслед за Е. Н. Галичкиной считают электронный сигнал базовым признаком компьютерного общения (Смирнов 2004; Макаров 2006, Горошко 2007). Вполне обоснованным представляются также утверждения исследовательницы о дистантности и опосредованном характере электронной коммуникации. Интернет действительно объединяет людей, удаленных друг от друга в пространственном и временном отношении. Взаимодействие между ними осуществляется через посредство целого ряда технических средств.

В своей работе мы выделяем особенности интернет-дискусра на разных уровнях языковой системы: лексическом, орфографическом, грамматическом, существует также специфическая этика (netiquette), под которой понимается совокупность культурно-обусловленных принципов и правил поведения людей, общающихся в среде Интернета.

Важными характеристиками интернет-дискурса являются разнообразие жанров. В последнее время коммуникативное пространство Интернета стало своеобразной жанропорождающей средой, которая способствовала как более интенсивному развитию жанроведения в целом, так и возникновению новых жанров, свойственных только этой информационной среде. Согласно определению М. М. Бахтина жанр это «…устойчивый тип текста, объединенный единой коммуникативной функцией, а также сходными композиционными и стилистическими признаками» Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества /М.М.Бахтин. - М.: Наука, 1979.. С помощью системы жанров определенным образом упорядочивается наше общение и производимый человеком текст в любой его форме (устной, письменной, электронной). На наш взгляд наиболее удобный для филологического анализа Интернет-вокабуляра являются классификации дигитальных жанров предложенные Д. Кристаллом и Л.Ю. Ивановым, так как они обладают набором конструктивных жанровых признаков.

Так, профессор Д. Кристал выделяет пять жанров или основных ситуаций использования Интернета (broad Internet-using situations): электронная почта, синхронные и асинхронные чаты, включая BBS (bulletin board system - электронная доска объявлений), виртуальные миры (MUDs), Всемирная паутина Crystal, D. Language and the Internet - Cambridge, 2001. - 272 pp..

Каждая из четырёх ситуаций использования Интернета обладает собственными языковыми особенностями. Так, например электронные письма имеют свою композиционную структуру: титульная страница содержит сведения об отправителе письма, тему письма, текст письма, указания на приложения, если они есть, дату посылки письма.

Среди электронных писем есть деловые и личные письма. О.Ю. Анисенко отмечает, что для современных деловых писем становится обычной реализация тенденции к разговорности, и вследствие этого употребление языковых элементов неформального общения (разговорных слов и выражений, обращений по имени, вопросительных и восклицательных предложений, эллиптических конструкций и т.д.). Сейчас можно говорить о том, что основной чертой e-mail является возрастающий уровень разговорности, главными признаками которой являются спонтанность, неофициальность, диалогичность, ситуативная закреплённость, тенденция к краткости и экспрессивности. Именно своеобразная диалогичность e-mail позволяет автору письма заранее быть уверенным в незамедлительном получении нужного ему ответа от адресата. Этот диалогический характер электронных сообщений обуславливает их неформальную организацию, имитирующую разговорную спонтанную речь. Чем более неофициальным является письмо, тем большее приближение к разговорной речи мы наблюдаем Анисенко, О.Ю. E-mail - электронное деловое письмо// Лингвистика и лингвистическое образование в современном мире. Материалы международной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения профессора В.Д. Аракина. - Москва: Прометей, 2004. - с. 125-127. .

Интересный анализ теории речевых жанров в приложении к Интернету содержится в работе Л. Ю. Иванова Иванов, Л. Ю. Язык интернета: заметки лингвиста// Словарь и культура русской речи. - М.: Азбуковник, 2000. . В своей классификации Л.Ю. Иванов предлагает выделять следующие жанры:

1. Общеинформационные жанры или жанры новостей. СМИ в Интернете разделяются на имеющие традиционные «бумажные» аналоги и на собственно сетевые СМИ, которые на бумаге вообще не издаются.

2. Научно-образовательный и специальные информационные жанры (электронные научные и учебные издания, интерактивные учебные курсы, виртуальные факультеты и университеты и т.д.).

3. Художественно-литературные жанры присутствуют в Интернете во всем своем разнообразии. Пополнение происходит, в основном, за счет традиционных литературных произведений, которые были опубликованы на бумаге, а затем перенесены в Сеть, но существует и ряд писателей, пишущих лишь в Интернете.

4. Развлекательные жанры Интернета. Среди них - жанры, объединенные юмористической или эротической направленностью.

5. Жанры, оформляющие неспециальное, непрофессиональное общение. Это, прежде всего, всевозможные дискуссионные группы, чаты или IRC в MUD. К жанрам, оформляющим неспециальное общение, относятся также гостевые книги, письма электронной почты, избранные почтовые рассылки, социальные сайты и др.

6. Деловые и коммерческие жанры (профессиональные и непрофессиональные коммерческие доски объявлений, аналитические обзоры рынков и отраслей, информационные письма, информация на сайтах крупных компаний (корпоративных сетей), имеющая не только рекламный, но и технический и познавательный характер, баннеры).

Также Л.Ю. Иванов предлагает разделить жанры на исконно сетевые, т.е. порожденные самим использованием языка в сети (чаты и дискуссионные группы), и заимствованные Интернета из других сфер общения (аннотации научно-технических статей или передовицы электронных СМИ).

Наиболее характерные особенности языка Интернета и интернет-дискурса исследователи выделяют как раз на базе исконных сетевых жанров. Именно в них наиболее полно реализуются языковые новации. На базе их изучения проще выявляются возможные направления воздействия языка Интернета на общелитературный язык. В заимствованных жанрах Сети определить различия труднее. Отдельные заимствованные жанры могут почти не отличаться друг от друга в виртуальном и «бумажном» варианте. Особенности таких жанров часто продолжают определяться, в первую очередь, не столько фактом их бытования в Интернете, сколько той функциональной разновидностью языка или сферой общения, из которой они перешли в Интернет. Некоторые из заимствованных жанров тяготеют к разговорной речи, сленгу или жаргону, другие обладают признаками специальных языков, третьи принадлежат языку художественной литературы. Внутри жанров складываются новые жанры и подъязыки. Так в Интернете зародился новый жанр художественной литературы - фэнфикшен (Попова 2009), который пока не вышел за рамки Интернета. Также к жанрам художественной литературы в Сети можно отнести, так называемую, сетературу. Сейчас Интернет хранит колоссальные объемы информации лингвистического характера, в том числе и литературных текстов различных жанров, созданных как профессиональными авторами, так и любителями, а порой графоманами, которым негде выплеснуть свои «нереализованные» таланты.

Сегодня современная литература заимствует жанры в Интернет-дискурсе. Так роман Ирины Хакамады «Success [успех] в большом городе» написан в жанре блога с элементами живого журнала (live journal) с использованием эмотиконов, сокращений, у героев есть сетевые имена (ники), а не традиционные имена. В каждой главе есть рубрика FAQ (frequently asked questions), так же как и в блогах вопросы участников и ответы «хозяина» блога разделены графически (написаны разными шрифтами). Нашумевший детективный роман Бориса Акунина «Квест. Роман - компьютерная игра» создан по принципу компьютерной игры. Герои переходят с уровня на уровень, в конце каждого уровня необходимо дать ответ на вопрос, если читатель этого делать самостоятельно не хочет, есть ключи с другой стороны книги, как у любой компьютерной игры есть подсказка в Интернете как перейти на другой уровень.

Что же касается подъязыков в Интернет-дискурсе, то одним из примеров нового специфического подъязыка, сложившегося в рамках, в основном чатов, является эротическое киберпространство и язык, обслуживающий этот жанр, который проф. Борисова Л.М. называет языком любовных интернет-посланий или языком «соблазна» в Интернете Борисова Л.М. Язык «соблазна» в Интернете // Языки в современном мире, том 1. - Москва, 2004. - с. 81-89..

Язык Интернета совмещает в себе признаки письменной и устной речи, а также обладает собственными свойствами, опосредованными компьютерным общением, поэтому язык Интернета является новым видом общения, новым типом дискурса Crystal, D. Language and the Internet - Cambridge, 2001. - 272 pp. Мы предлагаем назвать данный вид дискурса - устно-письменным дискурсом. Потому что основной формой существования коммуникации в Интернете является письменная форма, но все каноны письменной речи здесь повсеместно нарушаются, так как общение в большей мере носит неформальный характер.

Есть ещё ряд особенностей, которые отличают язык Интернета от письменной речи. Письменная речь всегда тщательно продумана, организована, проверена и исправлена, ясна. В этом отношении к письменной речи ближе всего Всемирная паутина, дальше всего чаты и виртуальные миры. Что же касается электронных писем, здесь ситуация двоякая. Некоторые люди отправляют сообщения без проверки, не беспокоясь об опечатках, ошибках в правописании, другие же, наоборот, внимательно проверяют свои послания, даже внимательнее, чем обычные письма, чтобы избежать «скандала». Язык Интернета близок к традиционному письму тем, что в нём отсутствуют внеязыковые элементы, хотя текст веб-страницы содержит визуальные элементы такие, как фотографии, карты, диаграммы, анимации, которые помогают лучше понять текст. В виртуальных мирах тоже есть визуальные средства подкрепления текста, а также сигналы-инструкции такие, как «Move North» или «Leave through the East door».

Язык Интернета проявляет больше сходств с письменной формой речи. Язык Всемирной паутины ближе всех к письменной форме речи, язык чатов демонстрирует больше всех различий от письменной речи, язык же виртуальных миров и электронных писем занимает промежуточную позицию.

Язык Интернета, сочетая в себе признаки устной и письменной формы речи, отличается от них. Это средство коммуникации может делать то, что другие средства делать не могут, следовательно, его надо рассматривать как новый вид коммуникации. Д. Кристал охарактеризовал сущность этого вида коммуникации оригинальной формулой: «устная форма речи + письменная форма речи + признаки, опосредованные компьютером». Это средство общения больше, чем просто гибрид письма и речи. Электронные тексты не похожи на другие тексты. Они обнаруживают непостоянность, синхронность (будучи доступны на многих компьютерах сразу), они обладают проницаемыми границами (из-за возможности текста быть объединённым внутри других текстов или содержать ссылки на другие тексты). Все эти особенности накладывают отпечаток на язык, и вместе с признаками, свойственными устной и письменной форме речи, делают язык Интернета настоящим третьим средством общения Crystal, D. Language and the Internet - Cambridge, 2001. - 272 pp.

Нарушение норм письменной речи происходит на всех уровнях языка:

I. На лексическом уровне:

1. Использование слэнговых выражений, таких как: go offline - поговорить с глазу на глаз, drill down - обсуждать в деталях, be in hour glass mode - не обращать внимание на слова другого человека. Порой используются нецензурные выражения.

2. Использование большого количества аббревиатур и акронимов. Это может служить средством экономии времени и усилий в процессе общения, выступать маркером принадлежности к определённой группе, скрывать вульгарный, неприличный элемент, который забывается в сокращённой форме, теряет эффект непристойности и становится лишь показателем разговорного неформального стиля общения, может служить средством засекречивания информации. При этом аббревиации подвергаются не только отдельные слова и словосочетания, а порой и целые предложения, например: AWHFY (Are we having fun yet?), GMTA (Great minds think alike), ICWUM (I see what you mean), MLNW (Make love not war), WTFIGO (What the fuck is going on?). Более того, в электронной среде используются не только типичные для современного английского языка типы аббревиатур, но и «рождаются» и активно функционируют компьютерные виды аббревиатур такие, как цифровые аббревиатуры (GR8, T2UL), «звуковые» аббревиатуры (cu, r), клавиатурные аббревиатуры (sk%l, ki$$).

3. Словообразовательные процессы в языке Интернета имеют свои особенности. Несмотря на то, что в Интернете создаются новые слова, происходит это по типичным для данного языка моделям, в соответствии с принятыми в данном языке способами словообразования, такими, как аффиксация (mailer, windowfull, froggy(program)), словосложение (wiredhead, webcam, netman), конверсия (flame - to flame, Gopher - to gopher), аббревиация (cyberchondriac, bot, nym). Частотными аффиксами являются такие специфические префиксальные новообразования, как “e-” (от e-mail): e-money, e-shop; at-/@-: atsign, @-party; info-: infomercial, infomania, а также традиционные суффиксы, свойственные обыденной лексике: -er: browser, server; -ing: eavesdropping, mirroring; -ity: dubiosity, obviosity; -full: folderfull, screenfull; суффиксы, свойственные научной лексике: -itude: hackitude, geekitude; -en: vixen, matrixen; -oid: nerdoid, modemoid; -able: crackable, clickable; суффиксы, свойственные разговорной лексике: -ie/y: newbie, geeky. Особенностью словообразовательных процессов является то, что аффиксы часто прибавляются к словам, которые в нормативном языке не принимают таких аффиксов, что может быть охарактеризовано как своеобразная игра слов, которая придаёт ироничный оттенок, лёгкость восприятия, обеспечивает быстроту усваивания, позволяет принимать Интернет без боязни и недоверия. Некоторые слова обретают небывалую жизнеспособность, обрастая целым словообразовательным гнездом, ср.: spam, spammer, spamming, antispam firm, вступают в связь с другими словами, развивая сочетаемостные свойства, ср.: delete the spam, spam filters, be promoted in spam [Stone 2006].

Анализ производных лексем, имеющих в своём составе суффикс -er, показал, что их основы не однородны, представляют собой несколько групп: в первую входят мотивированные слова, сохраняющие значение корня, сохраняющие концептуальное значение, но употребленные в ином контексте - интернет-контексте, например, server - сервер; mailer - почтовая программа; ко второй группе относятся слова, которые сохраняют лишь одну концептуальную сему, например, lamer - необученный или бестолковый пользователь; третью группу составляют производные, основу которых представляют собой нормативные единицы языка, но уже переосмысленные, которые участвуют в словообразовательном процессе в метафорическом значении, например, browser - браузер; surfer - интернет-пользователь; к последней группе относятся слова, в которых -er не является суффиксом, например, Finger - программа, сообщающая информацию о пользователе, зарегистрированном на определённом компьютере; mail filter - программа, которая проверяет входящие электронные сообщения и не принимает те, которые не интересуют пользователя.

4. Характерной чертой российского Интернет-дискурса является использование участниками общения так называемого жаргона падонков или «олбанского» язык. Этот феномен широко распространился в Рунете в начале XXI века стиль употребления русского языка с фонетически почти верным, но нарочно неправильным написанием слов (т. н. эрративом), частым употреблением мата и определённых штампов, характерных для сленгов. Наиболее часто используется при написании комментариев к текстам в блогах, чатах и web-форумах ru.wikipedia.org/wiki/жаргон_падонков.

II. На уровне синтаксиса и пунктуации:

1. Характерной чертой пунктуации языка Интернета является тенденция к аграмматизму, т.е. отклонению от пунктуационных норм литературного языка со стороны продуцента текста. Тем не менее, нельзя сказать, что пренебрежение знаками препинания стало всеобщим увлечением в дискуссионных группах. Образцы правильной расстановки знаков препинания, к счастью, все еще встречаются. Употребление знаков препинания зависит от человека. Некоторые участники соблюдают общепринятые правила пунктуации, другие соблюдают их, только тогда, когда это необходимо, или чтобы избежать двусмысленности, а есть люди, не употребляющие их вообще, либо из-за того, что им приходится быстро печатать, либо, не осознавая того, что их высказывание может быть не совсем понятным. Очень широко используются символы, не являющиеся частью традиционной пунктуации, например, #. Могут встречаться совершенно необычные комбинации знаков пунктуации такие, как многократные точки (…) (для выражения паузы), дефисы (---), запятые (,,,,). Экспрессивное отношение к чему-либо или акцентуация чего-либо может передаваться беспорядочным использованием пунктуации: !!!!!! или Ј$Ј$%!

В Интернете встречаются также символы, заимствованные из языков программирования, например, употребление восклицательного знака в начале предложения для выражения отрицания (!interesting = not interesting) или стрелка для обозначения местонахождения (dc < holyhead = `dc lives in holyhead'). Новые комбинации знаков препинания могут приобретать в языке Интернета новые значения как, например, в случае со смайликами: %-( confused,:-o shocked, amazed, ;-( crying. Звёздочки обычно используются для выделения того или иного слова, например, This is a * very * important point. Некоторые «интернетчики» используют звёздочки для того, чтобы обозначить воображаемые действия или выражения лица (*grin*, *groan*), хотя чаще для этого используются угловые скобки (<grin>, <groan>).

На синтаксическом уровне можно также отметить использование элептических предложений и большое количество эмфатических конструкций в речи пользователей.

III. На грамматическом уровне.

Изменения на грамматическом уровне в языке Интернета не так масштабны, когда они имеют место, они всегда ограничены какой-то особой ситуацией или группой пользователей. Например, редупликация глагола встречается в чатах, но все же этот феномен нельзя считать повсеместным. Глагол используется дважды подряд для выражения, например, удовольствия или боли, сарказма или раздражения, или просто для того, чтобы обозначить конец высказывания, ср. You should see the reaction. Flame, flame./How about that! Win, win. [`the program has performed successfully']/I deleted your message. Lose, lose! [`I'm stupid']/What you do that for? Barf, barf. [`I'm disgusted']. Использование приёмов языка программирования, которые влияют на изменение традиционных грамматических конструкций, очень ограничено. Например, символ P (нотация из языка программирования LISP) иногда ставится в конце слова для того, чтобы образовать вопрос, обычно общий: GlobeP = are you going to the Globe? Просвещённые могут ответить, используя T [`true'] или NIL [`no'] Crystal, D. Language and the Internet - Cambridge, 2001. - 272 pp.

Для придания общению большей эмоциональности была разработана целая семиотическая система, функционирующая только в электронной среде - этой так называемые эмотиконы или, более часто встречающейся вариант именования - смайлики (;-) - подмигиваю;:~-( - плачу; %-( - сбит/а с толку;:-о - потрясён/а, изумлён/а;:-] - саркастичен/а) и шуточные ([:-) - пользователь слушает плеер; 8-) - у пользователя очки от солнца; В:-) - у пользователя очки от солнца на голове).

Отсутствие просодии и параязыка является еще одним отличительным признаком этой новой формы дискурса. Предпринимались попытки заменить фонетические признаки в традиционной письменной речи неординарным использованием правописания и пунктуации, а эмфазу - использованием заглавных букв, интервалов, символов. Яркими примерами может быть повтор букв (aaaaahhhhh, hiiiiiii, ooops, soooo), повтор знаков пунктуации (no more!!!!!, whole????, hey!!!!!!!, see what you started?????????????????). Более того, заглавные буквы используются для имитации крика (I SAID NO), интервалы между буквами для обозначения «ясно и понятно» (W H Y N O T, w h y n o t), выделение слова/фразы звёздочками для эмфазы (the *real* answer). Все эти уловки способны сделать речь в некоторой степени экспрессивной, однако они передают лишь некоторые чувства и впечатления, в основном, эмфазу, удивление и недоумение. Менее выраженные оттенки значения они передать не могут. Есть и другие знаки или комбинации этих знаков, которые используются для выражения оттенков значения (например, sure/, \so), но без предварительной договорённости об их использовании очень трудно понять, что имел в виду тот, кто их использовал. Неудивительно, что многие участники чатов прибегают к буквальным выражениям, чтобы передать впечатления и эмоции: <Hoppy giggles quietly to himself>, <Jake squeals insistently>, <Henry eyes Jane warily>.

Всю познавательную деятельность человека (когницию) можно представить как развивающую умение ориентироваться в мире, познавать соответствующие концепты. Следовательно, формирование концептов связано с познанием мира, с формированием представлений о нем. В концепте важен культурологический аспект, когда концепт рассматривается как основная ячейка культуры в ментальном мире человека (Степанов 1997). В настоящей работе это социально-культурологический аспект концептов интернет-дискурса, ментальных представлений данной области знания.

Концепт является основой языковой картины мира. Рассматриваемые в работе концепты представляют «мир интернета» в сознании человека, образуют концептуальную систему (концептосферу) интернета, а знаки человеческого языка передают через слова и другие языковые единицы содержание этой системы.

Распространённым семантическим способом создания интернет-лексем является аллюзия, которая носит метафорический характер. Наиболее частотными тематическими источниками аллюзии являются: имена собственные или антропонимы (Ken - пользователь, который провоцирует скандалы, аллюзия на имя первого скандалиста; Morris worm - интернет-вирус, который отсылает нас к имени создателя Роберта Морриса; Richard Petty syndrome - переизбыток рекламного материала и эмблем на коммерческом веб-сайте, аллюзия на имя гонщика Петти, который как многие гонщики носил комбинезон, украшенный коммерческими эмблемами), мифологические личности (Tanatos - интернет-червь, в названии намёк на греческого бога смерти Thanatos, Janus - протокол Янус, который используется в почтовой программе T-Mail и применяется для одновременного приёма и передачи электронной почты; название происходит от имени римского бога входов и выходов Януса, который изображался двуликим; лица смотрели в противоположные стороны; Pegasus Mail - программа электронный почтальон, лексема является аллюзией на Пегаса, крылатого коня, символизирующего скорость, надежность вдохновение), исторические факты (Mongolian hordes technique - ситуация, когда набирают большое количество неопытных программистов для осуществления проекта, который мог бы быть лучше и быстрее осуществлен меньшим количеством опытных специалистов), идиоматические выражения и пословицы (pain in the Net - надоедливый флеймер; аллюзия на идиоматическое выражение pain in the neck - действовать на нервы). Аллюзия активно используется при создании сетевых имен (ников). Самыми часто встречающимися аллюзиями являются аллюзии на имена певцов и актеров, реже писателей и их работы, мифологических персонажей, философов, например: NYUTON_A, Napaleon, AURELIUS, Joe_Black (аллюзия на фильм «Meet Joe Black” режиссеров Martin Brest, Alan Smithee), Justin_Timberlake, АЛЬ_ПАЧИНО, Dracula2006, -Z-O-R-R-O, -WARLOCK- (аллюзия на роман современного английского писателя Wilbur Smith “Warlock”), ПрИзРаК_ОпЕрЫ (аллюзия на одноименный роман Gaston Leroux), Dr_Alban, Лолита (аллюзия на героиню одноименного романа Владимира Набокова), ЕСЕНИЯ (аллюзия на одноименный фильм Альфредо Б. Кревенна), E-L-C-I-N, Santa_Clause, NELLY_FURTADO, Леонид Ильич. Также можно встретить аллюзии на сетевые игры и их элементы (Adrenalin, Desant016, DOZOR, ), компьютерные вирусы (ВИРУС_666, CHERNOBYL_2006, I_LOVE_YOU), программы (NOD32)