Существительные общего рода в русском языке: семантика, грамматика, употребление

С прибавлением к производящей основе суффикса -к- к оценке добавляется эмоциональная составляющая. В результате лексема крошка обладает оттенком ласкательности. И берет она своего крошку и снова его нянчит (М. Зощенко. Голубая книга). Существительное крошка может употребляться в качестве ласкового, нежного обращения к лицу, не обозначая при этом маленького ребёнка. «Крошка Сонечка! Я случайно освободился раньше и заскочил к тебе, но - увы! - не застал. Зайду в три. Крепко целую. Николай» (М. Зощенко. Голубая книга). Аналогичным способом образованы существительные бедняжка, бродяжка, грязнушка, мазилка, милушка, обжорка и др. Образование новых слов внутри группы существительных общего рода важно для языка. Большинство существительных общего рода оценивают и характеризуют человека по характеру, привычкам, манере общаться, по его интеллектуальным возможностям, высвечивая преимущественно отрицательные качества и недостатки. Основная группа существительных общего рода - это слова ругательные, бранные, осуждающие, часто грубые. Поэтому словообразование внутри слов общего рода - это попытка носителей языка смягчить грубость данных слов, сделать их не такими резкими, но при этом сохранить воздействующую, оценочную функцию.

Анализ языкового материала позволяет увидеть, что русский язык располагает определённым набором специализированных суффиксов для образования существительных общего рода. К таким суффиксам относятся: _яг_, -як-, -ш-, -ён- и субстантивный суффикс -л-. Кроме того, активно используется суффикс -к-, у которого при словопроизводстве существительных общего рода появляется новое значение - `лицо мужского и женского пола'.

Префиксальное словообразование для существительных общего рода малопродуктивно. В нашей картотеке оно представлено следующими лексемами: незнайка, неровня, протобестия и др.

Среди безаффиксных способов для образования существительных общего рода используется способ чистого сложения: самоубийца, детоубийца, братоубийца, чадоубийца, человекоубийца, сыноубийца, кровопийца и др. В целом способ сложения основ значим для русского словообразования, так как позволяет получить слова, равные по значению словосочетаниям. «Сложная лексема образуется из (как минимум) двух простых лексем; она задаётся как минимум двумя словарными статьями составляющих её лексем» [Мельчук, 2006, 15]. Для существительных общего рода этот способ важен, так как в производном слове сочетается семантика всех исходных слов, что позволяет получить более экспрессивное, выразительное существительное общего рода.

Среди смешанных способов образования существительных общего рода выделяются суффиксально-сложный (белоручка, всезнайка) и префиксально-суффиксальный (непонимайка) способы.

В третьей главе - «Употребление существительных общего рода в тексте» - рассмотрено употребление существительных общего рода в художественных текстах, в том числе в текстах для детей, и в публицистике. В результате проведённого анализа были выявлены основные функции существительных общего рода в художественном тексте, связанные с особенностями их семантики: информативная, характеризующая, оценочная и эмоционально-экспрессивная.

Информативная функция. Все существительные общего рода содержат в своей семантике зону лица, т. е. называют человека. Эта сема является одним из компонентов информации, сообщаемой существительными общего рода. Пока не вижу ничего особенного, но всё-таки, коллега, я советовал бы вам прекратить занятия (А. Чехов. Скучная история).

В семантике любого существительного в русском языке можно выделить два основных компонента: денотативный («номинативные или информативные компоненты значения» [Диброва, 2008, 24]) и сигнификативный («раскрывает существенные признаки и явления действительности, составляя содержание понятия» [Там же, 25]). Сигнификативные компоненты слова также относятся к информации, так как представляют собой сведения, воспринимаемые как объект передачи, хранения и переработки. Все воры и убийцы мира вместе О совести талдычат и о чести: Они, мол, им покоя не дают, А отвернись - ограбят и убьют! (Л. Филатов. Любовь к трём апельсинам.)

Убийца - `тот, кто совершил убийство' [Ожегов, 1999, 821]. Сигнификативная часть семантики представляет собой сведения, которые говорящий стремится сообщить о человеке, называя его этим существительным общего рода, поэтому слово убийца выполняет в данном тексте информативную функцию. Информативная функция является постоянной функцией СОР.

Характеризующая функция. Зону характеристики, которая выделена нами в семантике существительных общего рода, считаем основной, базовой, следовательно, характеризующая функция, как и информативная, является постоянной, свойственной всем существительным общего рода, так как вся сигнификативная часть семантики содержит описание отличительных черт и качеств лица. В этом и заключается характеризующая функция СОР.

- Людям запомнился рассказ о сокровищах, которые унесло с собой пропавшее войско, - пояснила Эртан. - Минуло время, нашлись сорвиголовы, охочие до ничейных богатств (М. Семёнова. Волкодав). Характеризующая функция является основной для существительных общего рода, реализуется во всех употреблениях, в различных контекстах.

Оценочная функция. В отличие от информативной и характеризующей оценочная функция реализуется не всеми существительными общего рода. Для большинства же существительных общего рода оценка - это важная функция. Фома сердился на него за насмешки и однажды, задетый за сердце, презрительно сказал: - А ты - попрошайка, нищий! (М. Горький. Фома Гордеев.) В приведённом примере представлена ситуация ссоры, поэтому говорящий выбирает отрицательно-оценочное существительное общего рода попрошайка, уточняя его значение синонимом нищий. Существительное общего рода стоит в позиции сказуемого, поэтому используется как средство характеристики и оценки с целью обидеть, задеть чувства своего собеседника.

Если характеризующая функция может быть реализована самостоятельно, в чистом виде, то отдельное выделение оценочной функции часто условно. В тексте оценочная и характеризующая функции обычно переплетены. Он был вор и, кажется, убийца, порождение чёрного послевоенного времени, сирота, шпана, ворами воспитанный, ворами вскормленный, ворами выбитый, сидел в тюрьме, бежал - нагло, неожиданно, как делал всё, - попытался вернуться к своему ворью, но времена переменились, дружки не потерпели выродка… (Бр. Стругацкие. Обитаемый остров). В семантической структуре большинства слов общего рода подзоны характеристики и оценки пересекаются, поэтому в тексте лексемы убийца и сирота, с одной стороны, отрицательно оценивают лицо, а с другой - характеризуют. Оценочная функция является значимой функцией существительных общего рода и определяет их предназначение в языке.

Эмоционально-экспрессивная функция. В некоторых контекстах существительные общего рода употребляются не столько для характеристики и оценки, сколько для выражения эмоций, поэтому под эмоционально-экспрессивной функцией мы понимаем выражение чувств, настроений, субъективного отношения говорящего. - Лизет, - спросил губернатор супругу, - не помнишь ли, душенька, сколько мы в прошлый раз взяли за этого, ну, как его… которого к медведю… бросили… Четыре? (М. Зощенко. Голубая книга.) В лексеме душенька - `милый, приятный человек' [Ожегов, 1999, 184] - основным содержанием является эмотивный компонент, т. е. выражение чувств говорящего к слушающему. Эмоции можно рассматривать как средство выражения отношения человека к кому/чему-либо. Экспрессивность СОР - понятие сложное. Это не только оттенок значения, это ещё и способ кратко и ярко выразить свои чувства, эмоции, переживания. Эмоционально-экспрессивные возможности могут также использоваться с целью воздействия на собеседника. В большинстве контекстов названные функции сочетаются и реализуются одновременно.

В детской литературе существительные общего рода проявляют некоторые особенности в употреблении: характеризуют и оценивают животных (Как-то муха-надоеда прилетела погостить. Внучка муху-надоеду захотела угостить (Н. Шумов. Как-то муха-надоеда прилетела погостить)) и неодушевлённые предметы (Ой, вы, бедные сиротки мои, Утюги и сковородки мои! (К. Чуковский. Федорино горе)), т. е. используются для создания приёма олицетворения. Существительные общего рода могут также выступать в качестве производящей основы для создания собственных имён героев сказок. Эту особенность существительных общего рода активно использовал Н. Носов: Знайка, Незнайка, Торопыжка, Жадинг, Скрягинс. Н. Носов использует существительные общего рода при образовании собственных имён, чтобы подчеркнуть наиболее яркие черты характера, свойственные не только героям его сказок, но и многим людям в повседневной жизни. Это тонкий художественный приём, направленный на восприятие ребёнка. Внутри контекста Знайка, Незнайка, Торопыжка, Растеряйка, Жадинг и Скрягинс являются всего лишь именами, не имеющими никакой окраски. Вне контекста же эти имена имеют определённые коннотации, поэтому ребёнок, читая сказки, чувствует тот дополнительный оттенок, которым обладают имена героев.

В публицистике слова общего рода, благодаря ёмкости своей семантики, вполне отвечают требованиям краткости, информативности и экспрессивности, предъявляемым к текстам этого стиля, и также выполняют характеризующую, оценочную и эмоционально-экспрессивную функции. На страницах журналов и газет слова общего рода могут выступать в качестве речевой характеристики интервьюируемого, а также помогают выполнять одну из важнейших функций публицистического стиля - функцию воздействия.

В Заключении диссертации подводятся итоги проведённого исследования, излагаются его основные выводы, подтверждающие гипотезу и положения, выносимые на защиту.

В Приложении представлен алфавитный указатель существительных общего рода, проанализированных в диссертационном исследовании.

грамматический семантический род

Литература

грамматический семантический род

1. Семантические изменения в словах общего рода // Рациональное и эмоциональное в языке и речи: модальность, эмоциональность, образность: Международный сборник научных трудов. - М.: МГОУ - МАНПО, 2011. - 73-77.

2. Функционирование существительных общего рода в художественном тексте // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского. Гуманитарные науки. - Пенза, 2011. - № 23. - С. 205-208.

3. Словообразовательные макротипы существительных общего рода // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. - М, 2011. - № 1. - С. 60-63.

4. Оценочность существительных общего рода и средства её выражения // Вестник МГОУ. Серия «Русская филология». - М., 2010. - № 5. - С. 52-58.

5. Развитие семантики общего рода у существительных современного русского языка // Современная языковая ситуация в свете лингвокреативной деятельности: Материалы Всероссийской научной конференции «Язык. Система. Личность: Современная языковая ситуация и её лексикографическое представление», Екатеринбург, 15-17 апреля 2010 г. / Отв. ред. проф. Т. А. Гридина / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2010. - С. 192-197.

6. Проблема изучения существительных общего рода в отечественной лингвистике // Рациональное и эмоциональное в языке и речи: субъективность, экспрессивность, эмоциональность: Межвузовский сборник научных трудов. - М.: МГОУ, 2010. - С. 66-70.

7. Существительные общего рода в современной публицистике // Вестник МГУП. - М., 2009. - № 9. - С. 151-155.

8. Появление слов общего рода в XX - начале XXI веков // Рациональное и эмоциональное в художественном тексте: Межвузовский сборник научных трудов. - М.: МГОУ, 2009. - С. 120-123.

9. Лексическая парадигматика слов общего рода // Материалы научно-теоретической конференции студентов, аспирантов и преподавателей (студенческие работы). Актуальные вопросы филологии: Сборник научных трудов. Выпуск IV. - М.: ООО «Диона», 2008. - С. 72-75.

10. Функционирование существительных общего рода в детской литературе // Актуальные вопросы филологии. Выпуск II. Сборник научных трудов. - М., 2006. - С. 62-65.

Размещено на Allbest.ru