Коммуникативно-прагматический аспект формирования телевизионного дискурса (на материале интерактивных ток-шоу регионального телевидения)
Современные средства речевого и визуального воздействия на население. Исследование жанров масс-медийного дискурса. Манипуляторная сущность интерактивных ток-шоу и теледебатов. Коммуникативные и лингвопрагматические аспекты теледискуссии и интервью.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.05.2018 |
| Размер файла | 128,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Размещено на httр://allbest.ru
На правах рукописи
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени
кандидата филологических наук
Коммуникативно-прагматический аспект формирования телевизионного дискурса
(на материале интерактивных ток-шоу регионального телевидения)
Специальность 10.02.19 - Теория языка
Нугуманова Линара Айратовна
Уфа - 2014
Работа выполнена на кафедре русской и сопоставительной филологии факультета башкирской филологии и журналистики Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет».
Научный руководитель доктор филологических наук, профессор Фаткуллина Флюза Габдуллиновна
Официальные оппоненты: Майоров Анатолий Петрович доктор филологических наук, профессор ГБОУ ВПО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития РФ
Сулейманова Альмира Камиловна, доктор филологических наук, профессор ФГБОУ ВПО «Уфимский государственный нефтяной технический университет»
Ведущая организация ФГБОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» (г. Самара)
Защита состоится «07» июня 2014 г. в 10.00 часов на заседании диссертационного совета ДМ 212.013.12 по защите диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук при ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет» по адресу: 450076, г. Уфа, ул. Коммунистическая, 19, факультет романо-германской филологии, ауд. 31.
С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Башкирского государственного университета по адресу: 450076, г. Уфа, ул. Заки Валиди, 32; с содержанием автореферата - на официальном сайте Башкирского государственного университета: httр://www.bashedu.ru/autоref, а также на сайте ВАК Минобрнауки РФ: httр://vak.ed.gоv.ru. Автореферат разослан « » апреля 2014 г.
Ученый секретарь диссертационного совета Газизов Р.А.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Данное диссертационное исследование посвящено механизмам формирования и функционирования телевизионного дискурса и выполнено в русле проблем массовой коммуникации и речевого воздействия на телевизионную аудиторию для достижения определенных прагматических целей.
В последние годы в различных сферах гуманитарных наук уделяется большое внимание проблемам формирования и функционирования медиадискурса, а также информационному (речевому и визуальному) воздействию, которое объясняется тем, что любое информационное, в том числе и телевизионное, воздействие является одновременно и актом коммуникации, и средством достижения определенных целей и задач, охватывая широкий спектр человеческих и межличностных (например, участников ток-шоу непосредственно и телеаудитории) отношений. Вследствие того что телевизионный дискурс является объектом меж предметных исследований, среди специалистов, изучавших данное явление в разное время, рассматривая и его манипуляторную сущность, есть лингвисты, журналисты, социологи, политологи и психоаналитики [Баранов 1997, Верзин 2005, Карасик 2000, Кара-Мурза 1993-2013, Оломская 2011 и др.]. Исследованию речевых жанров масс-медийного дискурса, различных коммуникативных и лингвопрагматических аспектов теледискуссии посвящены работы Н.Д. Арутюновой, О. С. Иссерс, В.З. Демьянкова, Т.А. ван Дейка, В.И. Карасика, Г.Я. Солганика и других авторов. В работах указанных ученых анализу подвергается дискурс масс-медиа (как правило, дискурс печатных изданий). Однако телевизионный дискурс остается до сих пор малоизученной областью. Имеется несколько работ, которые посвящены специфике незначительного числа телевизионных жанров: теледебатов [Иванова 2003, Андрианова 2013], телеинтервью [Артемьевa (2000), Ухов 2001], игровых программ [Канчер 2002, Исаева 2011]. Малоисследованными являются популярные телевизионные жанры, которые большей частью были заимствованы из европейских и американских масс-медиа: телевизионного ток-шоу, телемоста, теле расследования, реалити-шоу и других.
Таким образом, актуальность работы определена необходимостью целостного осмысления феномена теледискурса, его коммуникативно-прагматических, функциональных особенностей и манипулятивного воздействия в интерактивных телевизионных жанрах (в нашей работе в популярном жанре ток-шоу), что предполагает применение как коммуникативного, так и прагматического подходов к исследованию языковых феноменов.
Телевизионный дискурс как междисциплинарная категория предстает не только в качестве некоторого набора языковых и визуальных знаков, но и является специфическим дискурсом, отражающим сложную семиотическую структуру взаимосвязи вербальных и невербальных (визуальных) средств в едином комплексе, погруженном в конкретное социальное пространство.
Новизна данного исследования определяется тем, что в нем:
- впервые с коммуникативно-прагматической и системно-функциональной точек зрения проанализированы механизмы формирования интерактивного ток-шоу как жанра теледискурса;
- выявлено определение интерактивного ток-шоу как особого жанра изучаемого дискурса, определен тип коммуникации, лежащий в основе теледискурса;
- рассмотрены национально-культурные особенности драматургии жанра регионального ток-шоу;
- на основании анализа тематических предпочтений выделены основные культурные концепты;
- раскрыта сущность манипулятивного воздействия в рамках комплексного анализа телевизионной коммуникации;
- доказано, что в условиях интерактивного телевидения речевое воздействие телекоммуникатора на телезрителя представляет собой речевое взаимодействие (речевое воздействие друг на друга и воздействие на производство телевизионного продукта).
Объектом исследования является телевизионный дискурс, реализуемый в жанре ток-шоу.
Предмет исследования составляют коммуникативно-прагматические и системно-функциональные характеристики ток-шоу как жанра телевизионного дискурса.
В работе выдвигается гипотеза, согласно которой специфика и отличительные характеристики телевизионного жанра ток-шоу определяются его прагматической направленностью и оказывают влияние на отбор лингвистических и экстралингвистических средств, на способ их подачи и организации. Важнейшими коммуникативными составляющими ток-шоу, а также приемами вербального воздействия на аудиторию являются: вопросы, критика, комплимент.
Цель работы состоит в выявлении механизма формирования и функционирования теледискурса в ситуации межличностного общения, специфики и отличительных признаков, характеризующих ток-шоу как жанр телевизионного дискурса.
Для реализации поставленной в работе цели необходимо было решить ряд конкретных исследовательских задач:
1. Обосновать особый интерактивный (диалогический) характер телевизионного дискурса и определить тип коммуникации, лежащий в его основе.
2. Выявить основные системообразующие признаки телевизионного дискурса и охарактеризовать конститутивные признаки жанра ток-шоу.
3. Выявить универсальные и дифференциальные признаки жанра ток-шоу лингвистического и экстралингвистического характера.
4. Охарактеризовать модель телевизионного жанра ток-шоу на базе его лингвистических и экстралингвистических признаков с учетом интерактивного характера телекоммуникации и национально-культурной специфики общения коммуникантов в ток-шоу.
5. Определить эффективность речевого поведения языковой личности в телевизионном дискурсе.
6. Выявить и рассмотреть средства вербального и невербального воздействия на аудиторию.
Методологической основой диссертационного исследования являются: метод наблюдения, метод контекстуального анализа, интерпретативный метод, прагматический анализ, описательный метод с применением приемов сопоставления, обобщения и классификации.
Исследование отличительных особенностей жанра ток-шоу проведено на материале регулярных телевизионных программ Башкирского спутникового телевидения (интерактивное информационно-социальное ток-шоу «Майдан»), записанных в 2005 - 2008 гг. Объем исследуемого материала интерактивного информационно-социального ток-шоу «Майдан» - 12 программ (10 часов звучания видеотекста в чистом виде - без рекламы). В расшифрованном виде объем текста составил около 80 тыс. печатных знаков.
Для анализа тематических предпочтений ток-шоу в региональной лингвокультуре использовано 86 названия выпусков (тем) интерактивного информационно-социального ток-шоу «Майдан». Выбор указанной программы обусловлен тем, что эта передача являлась одной из самых высокорейтинговых ток-шоу на Башкирском спутниковом телевидении. Интерактивное информационно-социальное ток-шоу «Майдан» выходило в эфир еженедельно по воскресеньям в период с 6 февраля 2005 года по 1 июня 2008 года. Передача дублировалась на башкирском языке. Важность изучения коммуникативно-прагматических особенностей телевизионного дискурса на материале регионального телевидения заключается еще и в том, что оно позволяет представить своего рода речевой портрет эпохи - те культурные маркеры, которые отражают сознание этноса, репрезентируют местный колорит и создают неповторимый лингвистический ландшафт регионального телевидения.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что результаты проведенного исследования способствуют дальнейшей разработке проблем моделирования жанров теледискурса с учетом интерактивного характера и национально-культурной специфики телевизионной коммуникации, расширяют понятийный аппарат теории дискурса масс-медиа. Результаты данного научного изыскания представляют большую ценность и для понимания соотношения таких областей как медиа и культура в целом, социокультурная реальность и ее репрезентация в медиа, а также для выявления сложной семантической структуры текстов масс-медиа и различных аспектов коммуникативного поведения языковой личности.
Практическая значимость диссертационного исследования состоит в возможности его применения в спецкурсах и спецсеминарах по проблемам речевой коммуникации, в практике преподавания ряда лингвистических и смежных дисциплин (психолингвистики, риторики, речевого воздействия, кинетики), в специализированных учебных пособиях, а также частично на курсах и семинарах по подготовке РR-специалистов.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Интерактивный характер современного телевидения определяется спецификой телевизионного общения между коммуникантами, стилем телеречи, типом телевизионного дискурса. Телевизионный дискурс обладает содержательными, формальными и функциональными характеристиками, носящими универсальный знаковый характер для всех типов программ телевизионного пространства.
2. Прагматическая направленность телевизионного дискурса обуславливает его специфику и формирует его отличительные черты, диктует отбор языковых и неязыковых средств и способ их подачи и организации.
3. Процесс создания телевизионного продукта (ток-шоу) осуществляется через специфические языковые средства, применяемые в процессе общения - стратегии и тактики.
4. В телевизионном жанре ток-шоу общечеловеческие ценности как нормативные основания поведения людей находят свое выражение в виде следующих лингвокультурных концептов - проблема, я, успех, - построенных на их концептуальной соотнесенности с нормативной формой социально-институционального поведения личности. Эти лингвокультурные концепты актуализируются в ток-шоу ключевыми и тематическими вербальными знаками, а также соответствующим сюжетным видеорядом.
5. Язык телевизионного жанра ток-шоу комбинирует в себе элементы письменной и устной речи с преобладанием устно-разговорных конструкций на лексико-фразеологическом и синтаксическом уровнях.
Апробация работы. Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались на научных конференциях различного статуса (Уфа, 2009 - 2013), на Международной научно-практической конференции, посвященной 50-летию образования РУДН (Москва, 2009), VII Международной научно-практической конференции (Киев, 2012), VI Международной научно-практической конференции (Москва, 2012). По теме диссертации опубликовано 9 статей, три из которых - в рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК РФ.
Объем и структура диссертации. Диссертационное исследование включает введение, две главы, заключение, список использованной литературы и список лексикографических источников.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Во введении обоснованы актуальность исследования, его теоретическая и практическая значимость, научная новизна и степень разработанности темы, положения, выносимые на защиту; сформулирована рабочая гипотеза, определены цели и задачи работы, объект и предмет, материал и методологические основы исследования; приведены данные апробации и описана структура диссертационной работы.
В первой главе «Теоретические подходы изучения телевизионного дискурса» представлены теоретические основы диссертационного исследования, определяются значения термина «дискурс» с точки зрения различных наук; феномен телевизионного дискурса рассматривается в единстве различных модусов: как логическая структура, основа и результат коммуникации, как лингвистическая единица и как информационный знак; предлагается классификация жанров телевизионного дискурса и выявляется специфика и основные параметры жанра ток-шоу.
В параграфе 1.1. «Телевизионный дискурс как вид массовой коммуникации» изложены основные подходы к исследованию теледискурса как многокомпонентной модели; излагаются основные функции и системообразующие факторы телевизионного дискурса.
Исследование медиадискурса в современной отечественной и зарубежной науке только набирает свою силу. В данном параграфе предпринята попытка обоснования коммуникативно-прагматических и функциональных особенностей телевизионного дискурса как автономного явления в системе уже известных видов дискурсов. Несмотря на имеющиеся общие универсальные для всех дискурсов функционально-прагматические характеристики, телевизионный дискурс представляет собой единую знаковую систему, изучающую комплекс высказываний, которые выполняют определенные прагматические, социокультурные, психологические и коммуникативные задачи посредством целенаправленного коммуникативного воздействия на индивидуум с помощью телевизионных технологий.
Теледискурс представляет собой многокомпонентную модель, к формированию которой причастны не только непосредственные участники (журналисты, режиссеры, операторы и т.п.), но и специалисты (лингвисты, психологи), которые создают условия успешной реализации актов телевизионной коммуникации.
Последовательность создания и распределения информационного поля теледискурса, на наш взгляд, можно представить следующим образом (схема 1):
Схема 1
Как и любая коммуникация, телевизионная коммуникация предполагает наличие основных элементов: отправителей, канал распространения ТВ-информации и получателей или потребителей, на которых она направлена.
Для современного информационного общества характерен «антропоцентрический» тип вещания, который расширяет палитру функций телевидения, способствуя тому, что оно сегодня становится в возрастающей степени интерактивным («интеракция», понимаемая в нашей работе как взаимодействие телекоммуникатора с телезрителем). В условиях интерактивного телевидения общение между коммуникантами определяется не как одностороннее речевое воздействие телекоммуникатора на телезрителя, а как их речевое взаимодействие в процессе создания телевизионного продукта.
В параграфе 1.2. «Общая характеристика дискурса как категории лингвистики» конкретизируется сфера применения данного термина, рассматриваются наиболее известные определения понятия дискурс.
Собственно лингвистическое употребление термина «дискурс» впервые было использовано в названии статьи американского лингвиста З. Харриса «Дискурс-анализ» (1952 г.) [Кибрик, Паршин 2001]. Утверждение в лингвистических исследованиях термина «дискурс» означало становление динамического коммуникационного подхода как доминирующего - в противовес традиционному структурно-семантическому подходу Ф. де Соссюра [Милевская 2002].
М. Фуко, А. Греймас, Ж. Деррида, Ю. Кристева, М. Пеше описывают «дискурс» как способ говорения (какой- или чей-либо дискурс); здесь важен не дискурс вообще, а его конкретные разновидности, задаваемые широким набором параметров (чисто языковые отличительные черты, специфика тематики, система убеждений, способы рассуждения и др.).
В понимании, который можно считать видовым, но специфическим [Кибрик, Паршин 2001], «дискурсом» является особый идеальный вид коммуникации, осуществляемый в максимально возможном отстранении от социальной реальности, традиций, авторитета и имеющий целью критическое обсуждение и обоснование взглядов и действий участников коммуникации.
Существенным (конститутивным) признаком высказывания дискурса является его обращенность к кому-либо, его адресованность (П. Грайс, B.C. Кубрякова, Дж. Лакофф, Дж. Остин, Дж. Поттер, И.А. Стернин и др.). От типа коммуниканта (адресата) зависит стиль высказывания, выбор определенных тактик и стратегий воздействия. Поэтому с социолингвистической позиции дискурс может быть описан либо как персональный (личностно-ориентированный), либо как институциональный (общественно-ориентированный) (работы П. Грайса, Дж. Остина, Д. Гордона, Дж. Лакоффа, Дж. Поттера, Н.И. Формановской, В.С. Кубряковой,
Г.Г. Матвеевой и др.). Персональный дискурс открывает личность коммуникатора, институциональный - статус и роль в определенном общественном институте.
В гуманитарной науке существует значительное количество дефиниций термина «диск?рс» [Арутюнова 1998; Дымарский 2001; Ильин 2001; Седов 2004; Серио 2001 и др.]. Дискурс радио и телевидения как составная часть публицистического стиля анализируется А.Д. Васильевым, О.Б. Сиротининой, М.П. Сенкевич, В.Г. Костомаровым и др.
Несмотря на повсеместное употребление рассматриваемого термина, можно выделить два основных его употребления в лингвистическом аспекте.
С одной стороны, дискурс понимается как речевая практика - «интерактивная деятельность участников общения, установление и поддержание контакта, эмоциональный и информационный обмен, оказание воздействия друг на друга, переплетение моментально меняющихся коммуникативных стратегий и их вербальных и невербальных воплощений в практике общения» [Карасик 2000: 5]; с другой - «это сложное коммуникативное явление, не только включающее акт создания определенного текста, но и отражающее зависимость создаваемого речевого произведения от знаний о мире, мнений, установок и конкретных целей говорящего» [ван Дейк 1989].
Исследуя коммуникативно-прагматические особенности телевизионного дискурса, мы принимаем за основу предложенное
Н.Д. Арутюновой определение дискурса, под которым понимается «связный текст в совокупности с экстралингвистическими, прагматическими, социокультурными, психологическими и другими факторами», «речь, погруженная в жизнь» [Арутюнова 1998: 136-137]. Данное определение делает акцент на коммуникативном (как социальное действие) и когнитивном (как механизм сознания) элементах дискурса.
В параграфе 1.3. «Интерактивный характер телевизионного дискурса» обосновывается особый интерактивный (диалогический) характер телевизионного дискурса; определяется тип коммуникации, лежащий в основе теледискурса.
Интерактивное телевидение - это глобальное понятие, означающее принципиально новый этап в развитии телевидения [Перкис, Николаев 2013].
Диалогический характер телевизионного дискурса вытекает из определения его как подчеркнуто интерактивного способа речевого взаимодействия в противовес монологической природе текста, обычно принадлежащему одному автору [Макаров 2003: 88].
По определению Н. Рассела, под интерактивностью масс-медиа понимают «новое свойство электронных средств коммуникации, которое характеризуется ростом контроля над коммуникационным процессом как со стороны коммуникатора, так и со стороны реципиента (зрителя). Прототипом интерактивного процесса является обычный разговор между двумя людьми. Каждый его участник может перебить другого, изменить свою точку зрения, высказать новую идею. Это отличает интерактивные масс-медиа от традиционных, в которых общение идет односторонне - от коммуникатора к массовой аудитории с очень ограниченными обратными связями - письма в редакцию и рейтинги» [Rassеll 1993: 46].
В исследованиях многих ученых утвердилась мысль о субъект-субъектных отношениях в системе «средства массовой коммуникации - аудитория» [Дугин 1990, Бавистер, Викерс 2008, Могилевская 2006, Формановская 2007], о целесообразности перехода к интерактивной модели общения [Адамьянц 1999, Борботько 2009, Лозовский 2010]. Термин «интерактивное телевидение» появился в научной литературе во второй половине 90-х годов одновременно с экспансией западных телепередач, в первую очередь, американской массовой культуры. В современной науке он чаще всего используется для обозначения новой формы вещания, о взаимодействии телекоммуникатора и телеаудитории в интерактивном режиме, т.е. в режиме диалога.
Сопоставление монолога и диалога, начатое М.М. Бахтиным, Г.О. Винокуром, Л.П. Якубинским было продолжено современными исследователями, например, Р.Р. Гельгардтом, Е.В. Красильниковой,
Т.М. Гойхман, Н.В Надеиной и др. Проблема соотношения монологической, диалогической и полилогической коммуникации остается сегодня остро дискуссионной.
В нашем исследовании полилог рассматривается как разновидность диалога. Наличие большего, чем два количества участников коммуникативного акта не вносит ничего принципиально нового в сущность коммуникации. В обоих случаях речевые произведения появляются как продукт коллективного творчества.
В параграфе 1.4. «Речевые акты и речевое поведение в теледискурсе» рассматриваются наиболее известные, традиционные классификации речевых актов, понятие «речевое поведение», его основные правила и влияющие на него факторы, исследуются проблемы о способах, механизмах и средствах трансляции различных идей и установок посредством речевых актов в телекоммуникации.
В широком смысле словосочетание «теория речевых актов» обозначает любой комплекс идей, направленных на объяснение речевой деятельности, и является синонимом «теории речевой деятельности». В узком смысле ТРА выступает как название одной конкретной теории (англ. термин speech act theory, theory of speech acts), получившей широкое распространение за рубежом. коммуникативный лингвопрагматический дискурс
Основоположниками теории речевых актов, разработанной в 60-е гг. XX в., считаются З. Вендлер, Дж. Остин, Дж.Р. Серль и П.Ф. Стросон. Главная идея данной теории заключается в том, что минимальной единицей коммуникации признается не предложение, а действие - совершение конкретных актов (приказ, констатация, поздравление, объяснение, извинение и др.). Объект исследования теории - акт речи; теория речевых актов характеризуется максимальным сужением объекта исследования по сравнению с другими теориями.
Основу речевого акта составляют явные и скрытые интенции. В контексте теледискурса можно встретить достаточное количество латентных интенций, что говорит о наличии манипулятивной риторики в жанре ток-шоу.
В связи с началом эпохи принципиально новых речевых коммуникаций актуальными сегодня являются проблемы телевизионного дискурса в отношении программ, одновременно влияющих на массовое, групповое и индивидуальное сознание. В ток-шоу имеет место речевая деятельность, направленная как на массового адресата (аудиторию в студии и телезрителей), так и на другого участника (оппонента) и создающая такую коммуникативную ситуацию, воздействие которой на адресата (субъект воздействия) формирует установки к действию [Узнадзе 1966: 180-183], определенному сценарием передачи. Телеситуация в исследуемом нами случае - это ток-шоу в форме интервью.
Характер речи коммуникантов зависит от их социального статуса, возрастных и гендерных различий, ситуации общения.
В параграфе 1.5 «Жанровое своеобразие телевизионного дискурса» и подпараграфе 1.5.1 «Ток-шоу как жанр телевизионного дискурса» предложена классификация жанров телевизионного дискурса; представлен детальный анализ ток-шоу как жанра телевизионного дискурса, рассматриваемого как сложное коммуникативное событие и выделяемого по тематическому признаку.
Процессы глобализации и стирания информационных границ за последнее десятилетие привели к изменению структуры и содержательной стороны жанров теледискурса в плане унификации большей части телепрограмм, результатом которой стало появление однотипных жанров теледискурсав разных лингвокультурах [Ларина 2004]. Поэтому классификацию жанров, выделяемых нами на примере регионального телевидения, можно считать в некотором смысле универсальной, применимой для определения жанрового многообразия телевизионного дискурса в целом.
Переход от традиционного - одностороннего, монологического типа телекоммуникации к интерактивному - двустороннему, диалогическому типу, соответственно, расширяет палитру диалогических жанров, противопоставляемых по структурно-композиционному признаку монологическим жанрам. Первые из них (теледебаты, ток-шоу, реалити-шоу, игровое шоу, телеигра, телеинтервью и т.п.) рассматриваются как речевые события, основанные на использовании, как правило, неподготовленной, спонтанной речи; вторые (теленовости, телеобзор, телегороскоп и т.п.) - речевые события, в основе которых лежит подготовленная, неспонтанная речь. Приведенные характеристики (спонтанность, неподготовленность vs. неспонтанность, подготовленность) обусловливают основные структурные различия указанных жанров телевизионного дискурса.
По стилистическому признаку различаются полярные жанры телевизионного дискурса: «публицистические» (дикторское прочтение текста официальной информации, характерное для жанра теленовостей и т.п.) и «разговорные» (общение телекоммуникатора и не предупрежденного об участии в телевизионной передаче человека, в детективных ток-шоу, в программах жанра телерасследования и других).
Языковые составляющие в теледискурсе имеют свои особенности, которые отличают язык теледискурса от других видов медиадискурса. В первую очередь это связано с визуальной составляющей информационного телевосприятия. Изображение на телеэкране более доступно пониманию реципиента, так как визуальный образ воспринимается непосредственно и, если визуальный образ подкреплен речью, он автоматически трансформируется в уникальную знаковую систему, позволяющую доступными средствами осуществлять коммуникацию с реципиентом. Кроме того, благодаря изображению зритель воспринимает не только видеокартинку и речь, но и невербальные средства реализации: жесты, позы, мимику.
Другая особенность теледискурса заключается в самом способе передачи информации реципиенту, где четко определены границы восприятия и понимания текста сообщения.
Язык телевидения уникален по своей природе, поскольку комбинирует в себе элементы письменной и устной речи. Коммуникативно-функциональные особенности жанров теледискурса заключаются в их динамичной природе.
«Разговорные» жанры характеризуются:
1) живым, спонтанным типом телеречи;
2) преобладанием разговорной и нейтральной лексики;
3) отклонением от литературной нормы.
На современном телевидении особое место занимают программы, связанные с обсуждением каких-либо общественно-социальных проблем, так называемые ток-шоу, разнообразные формы интервью с известными личностями: политиками, экономистами, актерами и др. Появление жанра ток-шоу связывают с именем известного во всем мире тележурналиста Фила Донахью, ведущего передачи «Шоу Фила Донахью» на американском телевидении [Агуреев 2003, Ларина 2004].
Термин «ток-шоу» (от англ. talk - разговор, беседа; shоw - зрелище, спектакль) означает разговорное представление, зрелище, что, в свою очередь, предопределяет его специфику как речевого жанра. Ток-шоу рассматривают как своего рода яркий, динамичный спектакль и называют первые признаки этого жанра: легкость разговора, артистизм ведущего и обязательное присутствие аудитории [Галимова 2009].
Ток-шоу представляет собой интерактивный процесс речевого взаимодействия телекоммуникатора и телеаудитории, которое характеризуется определенными национально-культурными особенностями, проявляющимися в ситуации межличностного общения, осложненного условиями массовой коммуникации и институциональным статусом телекоммуниканта.
К конститутивным признакам ток-шоу исследователи медиадискурса относят следующее: участников, цели, ценности, стратегии, хронотоп, тематику, жанры, прецедентные тексты, дискурсивные формулы, сценарность и драматургичность [Володина 2001, Могилевская 2006, Оломская 2011, Степанов 2008].
Модель телевизионного жанра ток-шоу строится на основе его лингвистических и экстралингвистических признаков с учетом интерактивного характера телекоммуникации.
Универсальными лингвистическими признаками ток-шоу как речевого жанра являются его тематическая и стилистическая определенность и композиционность.
По тематическому признаку нами выделены следующие разновидности жанра ток-шоу на Башкирском спутниковом телевидении: информационно-социальные, информационно-аналитические, социально-аналитические, информационно-развлекательные, интеллектуальные ток-шоу.
Информационно-социальные, информационно-аналитические, социально-аналитические ток-шоу направлены на обсуждение важных социальных и политических вопросов, серьезных государственных и общественных проблем («Новости недели», «Любимое дело», «Замандаштар», «Башкорттар» и др.).
Основной целью информационно-развлекательных ток-шоу является развлечение телеаудитории, а также расследование запутанных и курьезных ситуаций, в которые попадали телезрители («Салям», «Тамле», «Сулпылар», «Еду я в деревню», «Байтус» и др.). До недавнего времени очень популярными были телепередачи в жанре ток-шоу «Майдан» и «Хорошее настроение». В последние годы появились новые интеллектуальные ток-шоу, в которых речь идет о различных аспектах культурной сферы социума («Шэп арба», «Автограф», «Дорога к храму» и др.).
Таким образом, в фокус интересов авторов ток-шоу попадают самые разнообразные темы: обсуждение аспектов социальной, политической, экономической, научной, культурной жизни республики; решение проблем семьи, личности, здоровья, занятости, досуга, безопасности и многие другие. Следует добавить, что выбор темы в условиях интерактивного телевидения зависит от ряда факторов: авторской индивидуальности; актуальности вопросов, подлежащих обсуждению; наличия целевой аудитории, которой предназначена данная тема; участия самих зрителей в выборе темы.
Вторая глава диссертационного исследования «Коммуникативно-прагматическая и системно-функциональная характеристика дискурса ток-шоу (на материале интерактивного информационно-социального ток-шоу «Майдан»)» посвящена исследованию особенностей телевизионной речи и телевизионной коммуникации; анализу особенностей жанра ток-шоу как лингвокультурного феномена, отражающего наиболее значимые ценности региональной лингвокультуры; определению коммуникативных стратегий и тактик телекоммуникантов (телеведущего и телезрителя) в жанре ток-шоу.
В параграфе 2.1 «Телевизионная речь как коммуникативный феномен» представлены основные характеристики телевизионной речи.
Важность изучения языка современного телевидения - телевизионной речи - заключается в том, что оно позволяет представить своего рода речевой портрет эпохи - речь общества в ее социальных, возрастных, профессиональных, территориальных и культурных характеристиках [Костомаров 1994, Галимова 2009, Степанов 2008]. А исследование языка передач регионального телевидения позволяет выявить его национально-культурную составляющую, поскольку формирование образа страны невозможно без формирования образов ее регионов.
Современная телевизионная речь в соответствии с своими экстралингвистическими параметрами (неподготовленность, диалогичность, официальная тональность, непосредственность) представляет собой речь литературно-разговорную, разновидность спонтанной публичной речи. Специфика телеречи проявляется в ряде следующих ее особенностей:
1) комбинацией элементов устной и письменной речи;
2) наличием устных транспозиционных форм(речь телеведущих, дикторов, героев телефильмов и т.п., в основе которой лежит письменная форма языка - сценарий);
3) наличием элементов разговорности, что способствует установлению контакта между субъектами телевизионной коммуникации, привлекает и удерживает внимание телезрителей, вызывает познавательный интерес, подталкивает к размышлению и, следовательно, к диалогу между телекоммуникатором и телеаудиторией.
Интерактивный (диалогический) характер теледискурса предопределяет специфику телевизионной коммуникации:
1) обязательное присутствие двух участников процесса коммуникации - адресанта и адресата;
2) взаимодействие телекоммуникатора и телеаудитории.
Параграф 2.2. «Коммуникативные и лингвосоциокультурные характеристики ток-шоу» посвящен определению типа коммуникации, лежащего в основе теледискурса; выявлению универсальных и дифференциальных признаков телевизионного жанра ток-шоу лингвистического и экстралингвистического характера,
При анализе теледискурса жанра ток-шоу как коммуникативного и лингвосоциокультурного феномена для нас, прежде всего, представляют интерес его конститутивные признаки институциональной и ритуальной коммуникации, в которой учитываются ее национально-культурные особенности.
К последним относят особенности менталитета народа, прецедентных текстов, концептосферы, культурных концептов, ценностных признаков и доминант - важнейших характеристик дискурса как феномена культуры, интертекстуальных соотношений целого текста (либо его автономных фрагментов), вторичных текстов, аллюзий, типов дискурса и т.д. [Карасик 2002: 271].
Теледискурс воплощается в сфере вербального и невербального общения, представителей самых различных этносов как в пределах одного социума (например, в мультикультурном пространстве регионального или российского общества), так и в глобальном масштабе, так как телевидение сегодня является не только одним из важнейших социальных институтов, участвующем в формировании социокультурного пространства любого общества, но и становится в постиндустриальную (информационную) эпоху «глобальной деревней», ойкуменой - единым обществом, открытым для информации и взаимодействия людей[Ларина 2004].
Подобное общение максимально приближено к реальному общению, т.к. телевизионная коммуникация является одной из наиболее совершенных средств отражения реальной действительности, жизни социума во всех ее проявлениях; следовательно, в телевизионном дискурсе могут быть закреплены все возможные ценностные доминанты сооветствующей культуры как в этическом и утилитарном, так и в эстетическом планах.
Исследование указанных параметров ток-шоу как жанра телевизионного дискурса проводится на материале высокорейтингового в Республике Башкортостан интерактивного информационно-социального ток-шоу «Майдан».
Ток-шоу «Майдан» - одна из самых популярных на башкирском телевидении передач, имевшая самый высокий рейтинг в истории телевизионных ток-шоу Башкирского спутникового телевидения. Ильшат Рысаев, автор и ведущий передачи - профессор, заведующий кафедрой Государственного и Муниципального управления Башкирской Академии Государственной Службы и Управления при Президенте РБ. За плечами Ильшата Рысаева более 30 лет стажа педагогической работы.
Среди гостей Рысаева - известные политики, аналитики, дипломаты, преподаватели, спортсмены, актеры, писатели, но чаще всего место в его ток-шоу занимают обычные люди с понятными и близкими всем проблемами.
Название анализируемой нами передачи происходит от персидского - meydan - любая открытая площадка, парк или площадь. Майданом (мей?ан) назывался и традиционный башкирский праздник, где проводились народные собрания, в котором принимали участие жители одного или нескольких соседних родственных аулов. Праздник отмечался обычно после посевных работ в конце мая. Местом проведения праздника была поляна или возвышенное место [Руденко httр://wiki02.ru/encyclорedia/maydan/t/8308].
Основным отличием коммуникации в жанре ток-шоу от других телевизионных жанров является высокий уровень обратной связи с массовой аудиторией [Галимова 2009, Капишникова 1999, Ларина 2004].
При описании телевизионного дискурса в жанре ток-шоу мы придерживаемся определенной схемы, которая разработана современными социолингвистами и используется при анализе любого типа институционального дискурса.
По этой схеме охарактеризуем типовых участников дискурса, хронотоп, цели, ценности, стратегии, тематику, разновидности и жанры, прецедентные тексты и дискурсивные формулы.
К числу технических приемов мы относим: а) оформление студии; б) использование в программе ауди- и видеоматериалов, фрагментов теле- и кинофильмов, фотографий; в) включение музыки и т.п.
К «антропоцентрическим» приемам относятся:
а) выбор в качестве ведущего яркой языковой личности;
б) приглашение известных людей, чья жизнь и мнение представляют интерес для телезрителей;
в) привлечение к участию в программе людей с ярко выраженной харизмой, непростой судьбой, попавших в затруднительные, необычные жизненные обстоятельства;
г) выступление певцов, танцоров;
д) демонстрацию профессионального мастерства гостей и зрителей в студии и т.п.
Характерным примером яркой языковой личности является телеведущий Ильшат Рысаев. Рейтинг Рысаева зависит от многих факторов. Во-первых, это успех в профессиональной сфере. Во-вторых, это уникальные способности Рысаева умело использовать в своем арсенале набор допустимых с точки зрения общественных норм речевых тактик, которые в большей степени выражают его индивидуальность. В-третьих, умение организовывать обмен мнениями таким образом, что задаваемые вопросы и получаемые ответы соответствуют теме программы. В-четвертых, умение создать откровенную конструктивно-критическую атмосферу общения, побуждающую к взаимным активным действиям.
Продолжая исследование жанра ток-шоу в коммуникативно-прагматическом и лингвосоциокультурном аспектах, проведем анализ тематических предпочтений ток-шоу с целью выявления основных концептов региональной лингвокультуры.
Тематические предпочтения информационно-социального ток-шоу «Майдан» определяются путем анализа 86 названий тем программ.
В результате проведенного анализа, нами были выявлены, следующие тематические предпочтения ток-шоу «Майдан» (диаграмма 1):
1.социальные проблемы (28,4%);
2.жизнь и проблемы успешных людей (18,1%);
3.проблемы здоровья (17,2%);
4.семейные проблемы (14,5%);
5.проблемы детей (8,4%);
6.проблемы женщин и мужчин (7,7%);
7.невероятные истории (5,7%).
Диаграмма 1. Тематические предпочтения ток-шоу «Майдан»
Анализ полученных результатов позволяет сделать следующие умозаключения (диаграмма 1):
1.Коммуникация в Башкортостане направлена, прежде всего, на обсуждение социальных проблем [28,4%] (концепт проблема), и только после этого на жизнь и проблемы обычных людей [18,1%], поскольку активная жизненная позиция жителей республики оказывает большое влияние на ход общественных событий. В телепередаче часто обсуждаются проблемы здоровья [17,2%]. Данный показатель в целом отражает позицию государства по этому вопросу и его нежелание вкладывать в здравоохранение необходимые средства. Так, расходы Российской Федерации в этой сфере составляют 23 доллара в год на душу населения (для сравнения в США - 220 долларов). Нередко обсуждаются также семейные проблемы [14,5%], проблемы детей и подростков [8,4%], проблемы мужчин и женщин [7,7%].
2.В региональной культуре коммуникация ориентирована также на самовыражение личности. Одно из ключевых понятий региональной культуры - человек, который сделал себя сам, следовательно, добился успеха в определенной сфере, стал богатым и знаменитым (концепт Я). Отсюда интерес к жизни и проблемам успешных людей [18,1%] и к невероятным историям [7,7%] (концепт успех).
В выпусках ток-шоу «Майдан», уфимцы часто гордятся культурным достоянием своего региона. Людям свойственно отождествлять себя со знаменитыми на всю страну земляками, ощущать причастность к яркому культурному феномену, которым могут являться развитые в регионе промыслы. Иными словами - причастность к национальному культурному бренду своего родного края («башкирский мед», «кумыс», «чак-чак», «курай» и др.)
В параграфе 2.3. «Основные способы общения в ток-шоу: стратегии и тактики» рассматриваются коммуникативная стратегия с позиций различных наук; изучаются факторы, определяющие выбор той или иной стратегии в жанре ток-шоу.
Несмотря на широкое использование термина «стратегия», в лингвистике не существует общепринятой дефиниции данного термина.
Стратегии теледискурса в жанре ток-шоу представлены:
1) стратегиями телеведущего;
2) стратегиями зрителей, непосредственно участвующих в процессе коммуникации в студии и за ее пределами.
В ходе исследования нами был выявлен ряд коммуникативных стратегий и тактик, используемых телеведущим и телезрителем в телевизионном дискурсе, которые резюмированы в таблице 1.
Таблица 1. Коммуникативные стратегии и тактики телеведущего и телезрителей в ток-шоу
|
Тип коммуниканта |
Стратегии |
Тактики |
|
|
Телеведущий |
Перманентное следование теме ток-шоу |
Введение темы |
|
|
Возвращение к теме |
|||
|
Завершение темы |
|||
|
Побуждение на откровенность |
Акцентирование на вопросе |
||
|
Переформулирование вопроса |
|||
|
Конкретизация информации |
|||
|
Приведение довода |
|||
|
Перебивание собеседника |
|||
|
Принцип пояснения |
Учитывание ситуации (обстоятельства) |
||
|
Учитывание настроения собеседника |
|||
|
Разъяснение слов собеседника |
|||
|
Заключение точки зрения собеседника |
|||
|
Определение вывода за собеседника |
|||
|
Формулирование собственной позиции |
|||
|
Телезритель |
Выражение собственной позиции |
Детальный ответ |
|
|
Лаконичный ответ |
|||
|
Избежание от ответа |
|||
|
Обоснование |
Конкретизация вопроса собеседника |
||
|
Встречный (обратный) вопрос |
|||
|
Сопровождающая реплика |
|||
|
Перебивание собеседника |
Выявленные нами стратегии входят в число универсальных экстралингвистических признаков ток-шоу как жанра теледискурса. К дифференциальным экстралингвистическим признакам относятся коммуникативные тактики.
Параграф 2.4. «Лингвостилистические средства создания телевизионной модели ток-шоу» посвящен анализу стилистических признаков жанра ток-шоу.
По стилистическому признаку ток-шоу относится к телевизионным программам «разговорного» жанра.
Устно-разговорные явления, которые отличают стиль телевизионного дискурса от стилей других дискурсов и благодаря которым жанр ток-шоу относится с известной долей условности к числу «разговорных» жанров, составляют главную особенность теледискурса жанра ток-шоу. Включение в публичную коммуникацию элементов разговорности обладает значительным экспрессивным потенциалом и производит необходимый коммуникативный эффект: способствует установлению контакта между субъектами телевизионной коммуникации, привлекает и удерживает внимание телезрителей, вызывает познавательный интерес, подталкивает к размышлению и, следовательно, к диалогу между телекоммуникатором и аудиторией.
Лингвистические признаки, необходимые для создания телевизионной модели жанра ток-шоу, выявляются также на основе анализа особенностей функционирования устно-разговорных явлений на лексико-фразеологическом и синтаксическом языковых уровнях. К лингвистическим универсальным признакам относятся языковые единицы, наиболее частотные в количественном отношении и, следовательно, используемые коммуникантами в общении в каждом ток-шоу; к лингвистическим дифференциальным - наименее частотные.
Установлено, что разговорный пласт лексики и фразеологии в процентном отношении составляет 8,8% от общего объема используемой коммуникантами лексики и фразеологии. Наиболее частотными элементами такого пласта (универсальными признаками жанра ток-шоу) являются: 1) наречия/наречные обороты; 2) междометия; 3) существительные.
К наименее частотным элементам пласта лексики и фразеологии (дифференциальным признакам жанра ток-шоу) относятся: 4) прилагательные; 5) глаголы; 6) союзы; 7) местоимения.
Анализ особенностей функционирования устно-разговорных явлений на синтаксическом уровне позволил установить, что примерно половина высказываний партнеров в телевизионной коммуникации на ток-шоу построена с использованием разговорных конструкций. Наиболее частотными из них (универсальными лингвистическими признаками жанра ток-шоу) являются конструкции, характеризующиеся избыточностью синтаксического построения: лексический повтор (26,2%), синтаксическая конвергенция (25,3%), повтор фраз (12,7), анафорический повтор (10,9%), параллельные конструкции (8,6%), эпифора (4,4%), кольцевой повтор (2,1%), полисиндетон (2,1%), анадиплозис (1,5%); наименее частотными построениями (дифференциальными лингвистическими признаками жанра) - транспозиция (4,5%), парцелляция (1,7%).
В параграфах 2.5. «Эффективность речевого поведения языковой личности в телевизионном дискурсе» и 2.6.«Вербальные и невербальные способы воздействия в межличностной коммуникации» рассматриваются закономерности речевого поведения адресанта (телеведущего) и адресата (зрителей) в контексте ток-шоу, основные коммуникативные барьеры (неудачи), возникающие в процессе общения.
В исследовании речевого поведении ещё в 60-70-е гг. XX века был выработан новый подход к анализу речевых высказываний, в основу которого положен учет прагматического эффекта высказывания, степень достижения прагматической цели высказывания. Основоположниками этого подхода выступали Дж. Остин, X. Грайс, Дж. Серль, а также ряд отечественных психолингвистов, развивающих теорию речевой деятельности: A.A. Леонтьев, Ю.А. Сорокин, Е.М. Тарасов, А.М. Шахнарович и др.
Каждая языковая личность в общении наделена коммуникативными, социальными и психологическими ролями, совокупность которых создает варианты речевого поведения, воплощающиеся в бесконечном разнообразии высказываний и дискурсов.
Говорящий (адресант) несет в своей речи мотивы, цели, выражает определенные интенции, эмоции, оценки, отношения, ожидание реакции адресата, а также приспособление к адресату - по теме, стилю и др.
Главной целью для ведущего информационно-социального ток-шоу «Майдан» является рассмотрение определенной темы с помощью компетентных гостей, подача информации. Ведущий ток-шоу Ильшат Рысаев нацелен на то, чтобы зритель сделал собственные умозаключения из приведенных участниками эфира данных, мнений и историй. Основные принципы дискуссии Ильшата Рысаева зависят от рациональной организации этого процесса. Однако даже рациональная организация процесса дискуссии в телевизионной практике может привести к специфическим коммуникативным барьерам основные из которых подробно рассмотрены в работе (этические барьеры, барьер некомпетентности, барьер двойника, барьер отрицательных эмоции и др.). Также предложены пути их успешного преодоления.
Эффективность речевого поведения языковой личности в телевизионном дискурсе подразумевает использование приемов вербального и невербального воздействия на аудиторию.
В данном параграфе прокомментированы невербальные и вербальные средства воздействия на аудиторию и отношение к речевой ситуации, характерные для телеведущего Ильшата Рысаева.
Изучив некоторые выпуски интерактивного информационно-социального ток-шоу «Майдан» нами были выявлены следующие невербальные средства воздействия (таблица 2).
Таблица 2. Невербальные средства воздействия, используемые
|
Типы коммуникаций |
Приемы |
|
|
Фонационные средства |
Тембр голоса достаточно низкий. Говорит строго, напористо, иногда резко. Громкость речи высокая. |
|
|
Оптико-кинетические средства |
Мимика активная, не скрывает своего отношения к героям и своих эмоций - сочувствие, гнев, неодобрение. Активно жестикулирует особенно в моменты, когда разговор дошел до предельной точки. Кивает головой, щурит глаза при беседе с гостями. Указывает рукой, пальцем на героя, экран. |
|
|
Пространственно-временные средства |
Исходная точка - возвышение в центре студии. Постоянно передвигается по студии - подходит к экспертам, к героям. Подсаживается к героям в ходе разговора, сокращает с ними дистанцию до минимально возможной. |
Также нами были выявлены вербальные средства воздействия. В рамках вербального воздействия анализировались лингвистические и экстралингвистические средства (таблица 3).
Таблица 3. Вербальные средства воздействия, используемые И. Рысаевым
|
Виды коммуникаций |
Приемы |
|
|
Лингвистические средства |
Простая, понятная речь. Использование слов поддержки: «не переживайте», «все будет хорошо», «мы вам/тебе поможем», «мы не оставим вас/тебя в беде», «держитесь», «все получится» и пр. Причисление себя к участникам программы: «мы же с вами хотим…», «давайте попробуем…» и пр. |
|
|
Экстрaлингвистические средства |
Эмоциональное напряжение за счет пауз. Интонация нарастает от повествовательной до восклицательной. |
На основе полученных результатов исследования, выяснилось, что важнейшими коммуникативными составляющими ток-шоу, а также приемами вербального воздействия на аудиторию могут являться: вопросы, критика, комплимент.
Вопрос в телевизионной коммуникации играет одну из важных ролей. Это один из основных приемов вербального воздействия на аудиторию, помогающий достичь лучшего взаимопонимания в телевизионной коммуникации. Ведущий И. Рысаев очень профессионально с помощью вопросов быстро и точно получает нужную информацию, успешно передает свои мысли, строит цепочку умозаключений, приводящую к нужным выводам. Следующее средство воздействия на аудиторию в телекоммуникации - критика. Предметом критики в программе «Майдан» являются дела и поступки, а не личность человека. Конструктивная критика опирается только на конкретные факты и аргументы. Ее конечной целью является решение, помогающее изменить ситуацию, конкретные предложения по устранению недостатков и снятию возникших проблем.
Третьим приемом вербального воздействия на аудиторию является комплимент. Умение дать человеку возможность осознать собственную значимость помогает быстрее получить желаемый результат. Способность оценить чей-то труд, признать его полезность и незаменимость, сказать приятные слова человеку создает условия для эффективного взаимодействия между коммуникантами. Рассмотрим примеры вербального воздействия на аудиторию в соотношении ситуация - комплимент, применяемого ведущим Ильшатом Рысаевым во время эфира (таблица 4).
Таблица 4. Ситуация-комплимент
|
Ситуация |
Комплимент |
|
|
Участнику программы, который неожиданно для ведущего открыл на что-то глаза |
Общаясь с вами, можно многому научиться! |
|
|
Собеседнику, который неожиданно для участников дискуссии блеснул эрудицией |
Меня всегда поражает широта вашего кругозора! |
|
|
Участнику программы, который в ходе дискуссии по памяти привел необходимые данные, интересную информацию |
У вас энциклопедическая память! Ваша эрудиция порaжает! ... |
Подобные документы
Современный литературный процесс. Теоретические основы анализа жанров. Классификация и модель описания жанров. Языковые жанроморфологические средства. Концепция жанров художественной прозы. Анализ современных жанров просветительского содержания.
курсовая работа [490,2 K], добавлен 21.04.2011Категория времени и вида в английском языке. Прагматический потенциал политического дискурса. Способы воздействия, с помощью грамматической категории времени, в речи руководителей государств на материалах выступлений государственных деятелей России и США.
курсовая работа [63,6 K], добавлен 01.06.2014Особенности электронного дискурса. Типы информации в тексте знакомств. Когнитивный и гендерный аспекты исследования дискурса. Гендерно-языковые особенности дискурса знакомств. Сравнительный анализ английского и русского дискурса с позиции аттракции.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 02.01.2013Понятие, анализ и виды дискурса на современном этапе. Высказывание как единица бессубъектного дискурса. Проблемы изучения и актуальность понимания юридического дискурса в современной лингвистике, его прагматический аспект и особенности интерпретации.
курсовая работа [43,7 K], добавлен 12.04.2009Речевое взаимодействие в агональном жанре политического дискурса, как предвыборные теледебаты, организованого вокруг конфликта целей участников. Взаимодействие в агональном диалоге, речевого воздействия. Интродуктивная, варьирующая, аддитивная стратегии.
реферат [40,9 K], добавлен 10.08.2010Общая характеристика и отличительные черты арт-дискурса в контексте лингвокультурологии. Сравнительные черты репрезентации черт арт-дискурса в интервью русских и американских кинорежиссеров. Вербализация основных идей русской и американской культуры.
дипломная работа [80,7 K], добавлен 03.02.2015Жанр как лингвистическая проблема. Традиционная типология научных жанров. Основные жанры научного дискурса. Взаимопроникновение жанров в рамках научного дискурса. Жанр научной статьи в общей системе научных жанров. Определения жанра в работах Брандеса.
реферат [33,9 K], добавлен 28.08.2010Изучение структурных и семиотических особенностей рекламного интернет-дискурса сферы высшего образования. Особенности поликодового дискурса. Англоязычная и русскоязычная веб-страницы: средства коммуникативного воздействия. Речевые и визуальные средства.
курсовая работа [55,6 K], добавлен 04.02.2014Англоязычный телевизионный дискурс. Основные информационные жанры телевидения. Критерии, позволяющие отличить телесообщения различных жанров. Грамматические конструкции и единицы. Лингвистические характеристики англоязычного телевизионного сообщения.
контрольная работа [24,1 K], добавлен 20.12.2013Исследование особенностей политического дискурса. Выявления роли включения интертекстуальности в речи политиков с целью воздействия, убеждения, привлечения аудитории. Афористичность как средство языкового воздействия на примере выступлений Барака Обамы.
курсовая работа [67,7 K], добавлен 08.04.2016Дискурс предвыборных кампаний как разновидность политического дискурса. Анализ немецкой оценочной лексики разных семантических и структурных типов, используемой при освещении предвыборной кампании в США. Лексические средства оценки в освещении дискурса.
дипломная работа [99,6 K], добавлен 18.11.2017Понятие дискурса, его типы и категории. Разновидности онлайн-игр с элементами коммуникации и их характеристики. Жанровая классификация виртуального дискурса. Способы построения игрового коммуникативного пространства. Использование прецедентных текстов.
дипломная работа [87,7 K], добавлен 03.02.2015Понятие жанрового пространства дискурса. Статусные характеристики массмедийного дискурса. Разграничение понятий "речевой жанр" и "речевой акт". Подходы к изучению жанра в работах М.М. Бахтина. Реализация комического в информативных массмедийных жанрах.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 18.04.2011Понятие аргументации. Анализ коммуникативных стереотипов убеждения. Общественное предназначение политического дискурса. Стратегии и тактики аргументативного дискурса, языковые средства выражения аргументации для эффективного воздействия на аудиторию.
курсовая работа [26,9 K], добавлен 29.01.2009Сущность и общая характеристика публицистического дискурса, исследование механизма образования когнитивной метафоры в нем. Особенности и способы, а также методы и приемы перевода публицистических текстов, роль и значение метафорических выражений.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 18.05.2016Понятие "дискурс" в лингвистике. Типология дискурса, дискурс-текст и дискурс-речь. Теоретические основы теории речевых жанров и актов. Портрет языковой личности, анализ жанров публичной речи. Языковая личность как предмет лингвистического исследования.
курсовая работа [50,6 K], добавлен 24.02.2015Исследование основных подходов к определению текста и дискурса. Дискурсивное пространство рекламного текста и его особенности. Языковые средства выражения коммуникативно-прагматической направленности в рекламных текстах. Употребление паремий в текстах.
дипломная работа [119,7 K], добавлен 03.02.2015Сущность, отличительные черты, коммуникативно-функциональные параметры дискурса. Особенности эвфемизмов и сферы их употребления. Функции их использования в американских и британских СМИ. Виды денотативного искажения при эвфемизации политического дискурса.
дипломная работа [154,4 K], добавлен 13.10.2014Определение и характеристика сущности дискурса, как лингвистического понятия. Ознакомление с основными функциями политического дискурса. Исследование значения использования метафор в политической деятельности. Рассмотрение особенностей идеологемы.
курсовая работа [45,0 K], добавлен 20.10.2017Коммуникативно-прагматический аспект и категория побуждения как принцип воздействия в речевом акте. Способы их выражения в художественном немецком языке. Императив как стандартный метод выражения и специфика нестандартных методов побуждения к действию.
курсовая работа [34,5 K], добавлен 12.08.2014
