К вопросу о детальной структуре диалога

Проблема изучения диалога и языка, подробный анализ структурных компонентов диалога и оригинальный подход к изучению языка с помощью диалога. Проблема членения диалогического текста. Высказывание как продукт речевого акта. Тактика построения диалога.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 10.05.2018
Размер файла 16,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

К вопросу о детальной структуре диалога

Гаркуша А.А.

Соискатель и ассистент, кафедры романской филологии, ГБОУ ВПО Московского городского педагогического университета, г.Москва, Россия.

К ВОПРОСУ О ДЕТАЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ ДИАЛОГА

Аннотация

В статье освещена проблема изучения диалога и языка, дан подробный анализ структурных компонентов диалога и представлен оригинальный подход к изучению языка с помощью диалога.

Ключевые слова: диалог, язык, коммуникация, структура, коммуникативный ход, коммуникативный шаг, диалогический ход, диалогический акт, речевой акт.

Анализ диалога - молодая, развивающаяся область научных исследований, однако имеющая уже свои традиционные направления.

Язык - это лишь одно из семиотических средств, с помощью которых люди общаются с тем, что их окружает. Тот факт, что диалогическая направленность в гуманитарных науках неизбежна, спорен. Интерес к диалогической теории растёт в широких кругах. Мы не можем утверждать, что появилась диалогическая направленность до тех пор, пока не поймём, что значит диалог. Специалисты сходятся и расходятся во мнениях о том, к чему же сводится диалогическая теория.

Во многих европейских языках термин «диалог» имеет различные значения. Греческое слово dialogos произошло от глагола dialegesthai «совершать разговор», который в свою очередь связан с глаголом legein, означающим «говорить, разговаривать», а также «собирать». Такое происхождение, выраженное в глаголе, может напомнить о «диалоге», как о процессе или практике, а не просто абстрактной вещи.

Живая активность и богатая палитра исследовательских работ по проблематике диалога свидетельствует о перспективности его анализа. И еще более важным, чем количественная динамика, является тот факт, что обнаруживаются предпосылки для новых, более конкретных теоретических и методологических исследований по некоторым аспектам.

Одним из таких аспектов в исследовании диалога является проблема членения диалогического текста.

С 60-х годов вслед за Дж. Л. Остиным[1] и Дж. Р. Серлем[2] многие лингвисты стали подходить к диалогу как к системе речевых актов. В конце 70-х возникают такие термины, как “коммуникативный шаг” (move) и “коммуникативный ход” (turn).

П.В.Зернецкий[3] выделяет речевые единицы пяти уровней: речевой акт, речевой шаг, речевой ход, речевое взаимодействие и речевую трансакцию. Под речевым шагом он понимает минимальную самостоятельную единицу речевой деятельности, состоящую из речевого(-ых) акта(-ов) с единой иллокутивной силой, а под речевым ходом - речевой(-ые) шаг(-и) коммуниканта от момента вступления в общение до смены говорящего. Однако, между этими терминами отсутствует четкая функциональная и структурная граница: даже в дефиниции речевой ход приравнивается к речевому шагу.

Л.М.Михайлов[4] признает три уровня членения диалогической речи: коммуникативный шаг, коммуникативный ход и диалогическое единство (коммуникативную трансакцию).

Чтобы разобраться что же главное, а что второстепенное, дадим определения каждому явлению.

Диалог - это разговор, обмен информацией между двумя людьми.

Речевой акт - это минимальная единица речевой деятельности. Поскольку речевой акт - это вид действия, то при его анализе используются по существу те же категории, которые необходимы для характеристики и оценки любого действия: субъект, цель, способ, инструмент, средство, результат, условия, успешность и т.п. Субъект речевого акта - говорящий производит высказывание, как правило, рассчитанное на восприятие его адресатом - слушающим. Высказывание выступает одновременно и как продукт речевого акта, и как инструмент достижения определенной цели. В зависимости от обстоятельств или от условий, в которых совершается речевой акт, он может либо достичь поставленной цели и тем самым оказаться успешным, либо не достичь ее. Чтобы быть успешным, речевой акт как минимум должен быть уместным. В противном случае говорящего ждет коммуникативная неудача, или коммуникативный провал.

Коммуникативный шаг - минимальная единица диалогического общения, обусловленная общими стратегиями и тактикой построения диалога.

Коммуникативный ход - функционально-структурная единица, единица диалогического общения. В отличие от коммуни-кативного акта коммуникативный (интерактивный) ход представляет собой вербальное или невербальное действие одного из участников, минимальный значимый элемент, развивающий взаимодействие, продвигающий общение к достижению общей коммуникативной цели[5]. Коммуникативный ход может быть речевым или неречевым. Коммуниктативный ход, в свою очередь, далеко не всегда совпадает с речевым актом: иногда он реализуется с помощью после-довательности речевых актов, сложного макроакта -- идея иерархически орга-низованного вокруг целевой доминанты комплекса действий разработана в трудах Ю. Хабермаса и Т. ван Дейка: [Habermas 1981; van Dijk 1977; 1981].

Коммуникативные акты - реализуются, хотя и не обязательно, посредством иллокутивных актов -- таким образом в этой единице сочетаются функцио-нальность элемента, «атома» взаимодействия и иллокутивность: очевидна попытка придать речевому акту интеракционное и даже интерсубъективное содержание. Но и в этой структуре акта не учитывается его функция в отно-шении дискурса.

Диалогическое единство - это сочетание смежных реплик, взаимосвязанных не только по смыслу, но и структурно. Применение готовых фраз обычно связано с обме-ном приветствиями, выражением благодарности, извине-нием, поздравлением и т. д. Они придают диалогической речи эмоциональный характер.

Диалогический ход - самая крупная монологическая единица диалога. В соответствии с принципом иерархической композиции диалогический ход состоит из диалогических актов-шагов.

Диалогический акт, или шаг, - минимальная сегментная (соотносящаяся по значению) единица диалога.

Учитывая и анализируя всё выше сказанное, становится понятно, что диалог это большое явление, состоящее из диалогических единств, являющихся сочетанием реплик говорящего, которые в свою очередь подразделяются на диалогические ходы, подразумевая под собой самые крупные монологические единицы диалога. В свою очередь диалогический ход состоит из диалогических актов или шагов, которые являются минимальными сегментными (соотносящимися по значению) единицами диалога.

ДИАЛОГ

Ў

ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО

Ў

ДИАЛОГИЧЕСКИЙ ХОД

Ў

ДИАЛОГИЧЕСКИЙ АКТ (ШАГ)

Коммуникативный акт - это разговор между людьми, количество которых может быть различно. В таком случае мы говорим не только о диалоге, но и о полилоге. В любом случае, структура коммуникативного акта, остаётся неизменной. Но стоить заметить, что структура коммуникативного акта отлична от диалогической структуры. Коммуникативный акт - это процесс общения и обмен репликами, который в свою очередь подразделяется на коммуникативные ходы, то есть функционально-структурную единицу общения, а ходы состоят из коммуникативных шагов, которые представляют собой минимальную единицу общения. Изучая диалог, мы, безусловно, делаем акцент не просто на общении в целом, а на диалогическом общении.

КОММУНИКАТИВНЫЙ АКТ

Ў

КОММУНИКАТИВНЫЙ ХОД

Ў

КОММУНИКАТИВНЫЙ ШАГ

Если рассматривать речевой акт, как любое высказывание говорящего, то под этим определением можно понимать коммуникативный ход, коммуникативный шаг, диалогический ход и диалогический акт. Но между собой, данные явления не тождественно равные. Можно сделать вывод, что речевой акт является средством коммуникации в общении людей.

диалог язык речевой

Литература

1. Остин Дж. Л. Слово как действие Текст. / Дж. Л. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. Теория речевых актов. - М. : Прогресс, 1986. С. 22-131.

2. Серль Дж.Р. Классификация иллокутивных актов // Новое в заруб, лингв. Вып. 17: Теория речевых актов.- М.: Прогресс., 1986. С. 170-194.

3. Зернецкий П. В. Единицы речевой деятельности в диалогическом дискурсе Текст. / П. В. Зернецкий //Языковое общение: единицы и регулятивы. Калинин: КГУ, 1987. С. 89-95.

4. Михайлов Л.М. Грамматика немецкой диалогической речи: Уч. пособие для вузов.- М. : Высш. шк. , 1986. С. 108.

5. Edmonson J. A. Great expectation: an intensive self-analysis Text. / J. A. Edmonson, F. Plank // Linguistics and Philosophie 2., 1978. С. 373-413.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Методы лингвистического изучения диалога как средства коммуникации. Анализ особенностей бытового диалога. Условия успешности речевого акта убеждения. Коммуникативные стратегии убеждения в диалоге на примере произведений А.С. Пушкина и А.П. Чехова.

    курсовая работа [37,4 K], добавлен 14.06.2009

  • Понятие диалога и его лингвистическое изучение: стратегии убеждения в произведениях А.С. Пушкина и А.П. Чехова, особенности бытового диалога, условия успешности речевого акта убеждения. Применение принципов этнометодологии в социологическом анализе.

    курсовая работа [36,5 K], добавлен 24.06.2009

  • Понятие прикладной лингвистики. Коммуникативные стратегии убеждения в диалоге, рассмотрение их на примере произведений А.С. Пушкина и А.П. Чехова. Понятие и методы лингвистического изучения диалога как средства коммуникации. Особенности бытового диалога.

    курсовая работа [37,9 K], добавлен 05.08.2009

  • Определение понятия диалога и его основных функций. Рассмотрение диалога в художественном произведении как стилизации реальной речи. Установка на устную речь. Особенности инсценировки автором жизненных явлений, в которых вырисовывается характер героя.

    презентация [1,1 M], добавлен 13.10.2014

  • Характеристика коммуникативных стратегий убеждения в диалоге, условия успешности речевого акта и анализ особенностей бытового диалога. Стратегии убеждения и их использование в произведениях А.С. Пушкина и А.П. Чехова. Применение диалоговой системы.

    курсовая работа [43,4 K], добавлен 09.11.2009

  • Природа диалога и особенности его типологии. Современная теория речевых жанров. Диалогичность - конструктивный признак речевого жанра. Связь речевого жанра с типом высказывания, критерий его выделения - коммуникативная цель. Основные виды жанров общения.

    статья [21,8 K], добавлен 15.08.2013

  • Биография и творческий путь А.В. Сухово-Кобылина. Театральная судьба трилогии "Картины прошедшего". Роль и главные особенности диалога в пьесе "Свадьба Кречинского". Композиция и стилистическая отделка сцен. Особенности бытового разговорного языка.

    курсовая работа [38,6 K], добавлен 19.12.2014

  • Теоретические основы интерпретации дискурса в отечественной лингвистике, его особенности и типологии. Системообразующие признаки и коммуникативные тактики бытового диалога. Роль адресата в управлении развития диалога и в мене коммуникативных ролей.

    курсовая работа [55,7 K], добавлен 21.04.2011

  • Научные подходы к изучению диалога. О пьесе А.Н. Островского "Трудовой хлеб" в свете научной литературы. Характеристика образа Корпелова через анализ его речевого поведения. Научные данные об исследовании диалога в аспекте проблемы тождеств и различий.

    дипломная работа [810,7 K], добавлен 24.06.2014

  • Официальный публичный диалог как объект лингвопрагматического исследования. Особенности телевидения как средства массовой информации в качестве функционального фактора коммуникации. Рассмотрение природы диалога как формы реализации общения на телевидении.

    дипломная работа [374,4 K], добавлен 16.04.2019

  • Диалог в разговорном стиле речи. Стилистические и фонетические особенности диалога. Диалог в декламационном стиле речи. Стилистические и фонетические особенности монолога. Стилизация в сценической речи. Анализ стилизованного диалога, его особенности.

    курсовая работа [34,0 K], добавлен 30.05.2008

  • Фатическая функция языка и речи. Общая характеристика фатики в текстах средств массовой информации. Языковая игра как способ реализации авторской интенции в речи радиоведущих. Фатическая функция языка в построении диалога с учениками разных возрастов.

    дипломная работа [70,4 K], добавлен 17.07.2017

  • Формирование грамматических навыков при изучении английского языка. Упражнения по закреплению у учащихся умения использовать в речи Present Simple, Present Progressive. Способы использования лексики при письменном выполнении заданий, в процессе диалога.

    учебное пособие [230,5 K], добавлен 22.10.2009

  • Структурный анализ текста-монолога. Составление диалога между незнакомыми людьми, находящимися в лифте. Барьеры непонимания в живом коммуникативном взаимодействии. Анализ ситуации общения "переговоры". Разные значения синонимов в зависимости от контекста.

    контрольная работа [32,8 K], добавлен 22.06.2010

  • Факт диалога языка и культуры. Отражение в языке представлений народа об окружающем мире. Отражение "народного духа" в пословицах и поговорках русского народа. Труд как базовая ценность в языковом сознании русского человека. Концепт "труд/лень".

    научная работа [39,3 K], добавлен 18.12.2008

  • Замена в английских предложениях подчеркнутых слов личными и притяжательными местоимениями, постановка предложений в вопросительную и отрицательную форму. Перевод текста с английского на русский язык. Составление диалога по аналогии в предложенным.

    контрольная работа [36,7 K], добавлен 18.07.2009

  • Проблема юридизации языка. Этапы становления юридической лингвистики как науки, ее методологическая специфика и задачи. Юридический аспект языка как предмет изучения юрислингвистики, проблема интерпретации текста закона и ясности языка законодательства.

    курсовая работа [32,7 K], добавлен 20.11.2010

  • Перевод прямой речи в косвенную речь. Пропущенные союзы в сложноподчиненных предложених. Составление диалога, относительные местоимения в предложениях. Образовать инфинитивные группы или обороты. Составление характеристики сельского хозяйства в Германии.

    контрольная работа [21,1 K], добавлен 02.11.2010

  • Сущность художественного диалога, принципы и закономерности его организации. Структура реплик, их смысловая связь. Семантическая реализация диалогической речи. Диалог в английской драме. Минимальные и сложные диалоги. Экспрессивная функция обращения.

    курсовая работа [35,1 K], добавлен 22.08.2015

  • Теоретическое обоснование проблемы обучения диалогическим высказываниям. Средства, методы и приемы обучения английскому диалогу. Психолого-педагогические аспекты формирования диалога как компонента иноязычного обучения. План-конспект урока с диалогом.

    дипломная работа [120,8 K], добавлен 30.10.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.