Характеристика поняття "Текст"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Характеристика поняття "Текст"

О.Т. Гаврилова

Анотація

ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТТЯ "ТЕКСТ"

О.Т. Гаврилова

У статті розглядаються різні визначення терміну "текст", виділяються характерні ознаки та функції тексту, охарактеризовано поняття з різних сторін: форм реалізації тексту, форм його побудови та смислового наповнення.

Ключові слова: поняття "текст", форми тексту, ознаки тексту.

В статье рассмотрены различные определения понятия "текст", выделены отличительные признаки и функции текста, охарактеризовано понятие с разных сторон: форм реализации текста, форм его строения и смыслового наполнения.

Ключевые слова: понятие "текст", формы текста, признаки текста.

In the article the main objectives of physical education pre-school children with general speech underdevelopment.

Keywords: performance, motor activity, exercise.

Вступ

Характеристика поняття "текст" є актуальною для багатьох наук, серед яких лінгвістика, літературознавство, психолінгвістика, філософія та герменевтика. Зокрема, вивчення тексту, його ознак і характеристик було предметом дослідження таких науковців в галузі психології та психолінгвістики, як Л.С. Виготський, М.І. Жинкін, Н.В. Акімова, І.Р. Гальперін, О.О. Залевська, О.І. Новіков тощо.

У сучасній філософії особливої ролі тексту надають постструктуралісти і постмодерністи (Ж. Дерріда, І.П. Ільїн та ін.). Серед сучасних лінгвістів, що приділяли увагу тексту у своїх наукових працях, можна згадати Бацевича Ф.С., Булаховського Л.О., Галкіну-Федорук Є.М. та інших.

Метою цього етапу нашого дослідження є характеристика поняття "текст" - визначення його функцій та ознак.

Мовні (зовнішні) ознаки тексту

Текст (лат. їехїш - тканина, зв'язок, з'єднання) у теорії мовлення визначається як мовна тканина твору, результат і породження творчого процесу (1). Текст у синтаксисі описують як одну з словесних моделей певних фрагментів дійсності чи внутрішніх станів людини (2, 440). Лінгвісти вказують на те, що текст як одиниця мови являє собою єдність речень, абзаців, параграфів, розділів тощо, у яких розгортаються і конкретизуються думки, воля, почуття.

Такі означення тексту здебільшого пропонують лінгвісти та літературознавці, таке розуміння його значення є найбільш розповсюдженим. У такому значенні це слово використовує більшість людей - у побутових розмовах, художніх розповідях, публіцистичних статтях, юридичних документах тощо.

У Енциклопедичному словнику (виданому в межах Великої Радянської Енциклопедії) "текст" розглядається як відтворені на письмі чи у друці авторські твори чи висловлювання, а також офіційні документи, акти та ін. (3, 471). Це визначення містить лише мовні ознаки тексту. Більш сучасне і більш повне видання - Академічний тлумачний словник української мови, виданий у 1970-80 рр. (4), - також пропонує лише ті визначення тексту, що стосуються його мовних ознак:

1) відтворена письмово або в друкованому вигляді авторська праця, документ, пам'ятка тощо;

2) папір із написаними на ньому авторськими словами;

3) зміст певного словесного твору;

4) словесна частина альбомів, ілюстрованих видань;

5) слова до музичного твору;

6) основна частина друкарського набору без коментарів, виносок, приміток, малюнків і т. ін.;

7) літературний чи інший твір або його уривок для читання, аналізу тощо;

8) уривок із Біблії, Євангелія тощо для проповіді, бесіди, що його наводять як вислів, цитату.

Такі визначення також характеризують здебільшого зовнішні ознаки тексту і лише ті, які стосуються його мовної сторони. Лише частково і поверхнево зачіпають вони зміст тексту, а також інші його ознаки та функції. Вважаючи, що описаних ознак недостатньо для глибокого розуміння і усвідомлення значення поняття "текст", ми звернемось до наук, які пов'язують свою діяльність із вивченням чи застосуванням тексту (як, наприклад, герменевтика, психолінгвістика, філософія та нейрофізіологія), щоб розширити зміст поняття.

Змістові (внутрішні) ознаки тексту

Звертаючись до тексту, побудованого у якості словесної або текстової моделі і виконаного у формі графічній, жестовій, мімічній, звуковій, інтонаційно-мелодійній, художній, ритмічній та ін., ми не забуваємо і про його смислову форму. "Текст" у смисловому розумінні цього поняття містить відображення дійсності, несе визначену кількість інформації, так чи інакше проходить через процес інтерпретації. Вивченню тексту не лише як словесної моделі, але і як власне носія інформації сприяє наука герменевтика. Текст у ній є предметом дослідження і означується як носій інформації, що потребує інтерпретації. Розуміння тексту у герменевтиці (котра є однією з філософських дисциплін) розширюється: тут як текст вивчаються і художні полотна, і музичні твори тощо (6). І справді, не лише графічно-словесний текст містить у собі інформацію, що потребує інтерпретації, але й будь-який витвір рук людини може бути розшифрованим. А саме, несе у собі інформацію не лише ту, яка закладена власне мовцем (або творцем) тексту, але інформацію про особистість чи характер людини, що створює текст. Так, наприклад, інформація, яку містить лист до близької людини, зберігається не лише у словах, але й особливостях почерку, що описують характер того, хто пише; охайності письма, що часто свідчить про обставини написання листа, - усе це також є змістовими ознаками тексту і повинне, на нашу думку, входити до означення поняття тексту.

Текст як філософська категорія

У філософії постструктуралістів і постмодерністів світ сприймається як низка, сукупність текстів, кожен з яких є предтечею наступного та наслідком попереднього. Ніщо не існує поза текстом, навіть людина - це текст (5). Так поняття "текст" розширюється від форми словесної моделі висловлювання до глибокої суті його змісту, що відображає характер та специфіку не лише конкретних явищ чи предметів, але й усієї дійсності. Аналоги такому усвідомленню тексту можна знайти у сучасному комп'ютерному програмуванні: мови програмування так само, як і мови людського спілкування, дозволяють створити текст, який у віртуальному середовищі набуває функціонального значення і забезпечує створення і функціонування віртуальної чи програмної дійсності/реальності. Причому, якщо знати, де дивитися, то цю дійсність можна побачити не лише як окремі шматки (сторінки) програмного коду, але як цілісний масив закодованої інформації, що несе у собі серію функцій. Цей текст має графічне відображення, властиве звичним для розуміння літературним текстам, змістове наповнення та характерну форму будови. На його прикладі можна краще зрозуміти те, як саме і чому сучасні філософи пропонують усвідомити дійсність як суцільний текст, що складається із низки коротких текстів, кожен з яких є попередником наступного і наступником попереднього.

Текст у психолінгвістиці

Текст у психолінгвістиці - це знакова структура, що розглядається як самостійний об'єкт і водночас як процес взаємодії мовця та реципієнта. Психолінгвістика сучасного покоління, таким чином, розглядає текст з точки зору двох підходів (7).

Перший підхід означує текст як власне статичний об'єкт, носій інформації, поза зоною його взаємодії з людиною. Такий текст існує незалежно від мовця чи реципієнта і має або не має зовнішнє графічне, звукове чи будь-яке інше відображення. Основною його ознакою є незмінність: він знаходиться поза зоною впливу сприймання чи відтворення тексту людиною і тому не проходить крізь призму особистісного бачення.

Другий підхід до розуміння поняття "текст" - динамічний. У його межах розглядається текст у процесі його створення та інтерпретації, як такий, що проходить крізь призму особистостей мовця та реципієнта і відповідно різниться у інтерпретаціях.

Текст як багаторівнева структура

Текст як носій інформації є багаторівневою структурою і включає змістові елементи різної глибини та ємності. Так, розглядають деякі терміни, що характеризують поняття "текст" з різних позицій його смислового наповнення.

1. Контекст (лат. Сопїехїш - поєднання, зв'язок) - це "закінчений уривок письмого чи усного мовлення (тексту), загальний зміст якого дозволяє уточнити значення окремих слів, речень та ін., що входять у нього" (8, 238). Інше визначення показує, що контекст - це інформаційне середовище, у якому існує об'єкт (8, 239). Таким чином, на нашу думку, це слово позначає зв'язок між окремими словами, фразами, реченнями тощо, і їх текстовим обрамленням, умовами та обставинами, в яких ці компоненти використовуються.

2. Підтекст - внутрішній, прихований смисл тексту. Підтекст містить значення, якого набуває текст, коли проходить крізь призму сприймання та усвідомлення мовця та реципієнта. Підтекст формується завдяки наявності расових, національних та індивідуальних особливостей сприймання та відтворення тексту, які формують його непряме значення. Підтекст відображає індивідуальне свідоме та несвідоме сприймання людиною тексту.

3. Метатекст - текстові елементи другого порядку, що виконують службові функції стосовно деякого первинного тексту (9). А саме, закладені у свідомості базові інформаційні компоненти (додаткові тексти), необхідні для розуміння основного тексту.

Крім того, варто зазначити ще й ті ознаки тексту, які хоч і мають побічний стосунок до тексту як такого, але є невід' ємними з точки зору його творення. Біологічно текст - це результат діяльності вищих психічних функцій, а це означає, що формування знаково-символьної структури тексту напряму залежить від якості функціонування організму людини, адже та є джерелом або необхідним посередником при творенні тексту.

Висновки

Таким чином, текст - це специфічне поняття, що має як статичні (незмінні) ознаки, так і динамічні (змінні). Текст існує як незалежна категорія і лише у якості об'єкта вивчається рядом наук - лінгвістикою та психолінгвістикою, філософією та герменевтикою та багатьма іншими. Крім того, текст як засіб чи джерело інформації вивчають або використовують у кожній, без винятку, науковій та ненауковій діяльності.

Текст з точки зору форм реалізації необхідно розглядати як знаково-символьну систему, що може відображуватись через графічні (букви, ноти тощо), мімічні, жестові, артикуляційні, звукові (звуки мовлення, музичні тони), інтонаційні, мелодійні, художні та ритмічні (акцентуаційні) форми. Форми побудови тексту розглядаємо у залежності від кількості інформації, яку потрібно вкласти у текст, і передбачуваного розміру самого тексту. Форми побудови тексту - це словесні моделі, що мають ієрархічну структуру (слово ^ словосполучення ^ речення ^ абзац і т.д.) та використовуються залежно від якостей особистості, що виступає у ролі мовця (творця) тексту. З точки зору смислового наповнення текст є носієм інформації (змісту) і являє собою відображення дійсності цілком або окремих її елементів. Смислова глибина тексту відображується на різних рівнях його усвідомлення мовцем та реципієнтом: у зв'язку з індивідуальним світобаченням мовця та реципієнта, умовами та обставинами, у яких було його промовлено, а також інформаційним обрамленням (що було сказано до? після?), компетенцією мовця та реципієнта. Варто зазначити, що текст у стані статичному (поза взаємодією з людиною) - це певний абсолют, еталон. Більшість вище зазначених ознак тексту набуває ваги лише при його дослідженні у динамічному стані. текст мовна змістовна символьна

Список використаних джерел

1. Байкина Н.Г., Сермеев Б.В. Физическое воспитание в школе глухих и слабослышащих. - М.: Советский спорт, 1991. - 64 с.

2. Быстрицкая Е.В. Вторичные недостатки здоровья учащихся классов компенсирующего обучения и пути их устранения на уроках адаптивной физической культуры / Е.В. Быстрицкая // Адаптивная физическая культура. - 2007. - № 1. - С. 46-48.

3. Самыличев А.С. Активизация нервных клеток человека средствами адаптивно-физической реабилитации / С.Ю. Мышляев, Р.С. Лукин // Адаптивная физическая культура. - 2005. - № 4. - С. 34-35.

4. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник. - В 2 т. - Т. 1. Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры / под общ. ред. проф. С.П. Евсеева. - М.: Советский спорт, 2002. - 448 с.

5. Частные методики адаптивной физической культуры / под ред. Л.В. Шапковой. - М.: Советский спорт, 2004. - 464 с.

6. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 208 с.

Размещено на Allbest.ru