Формирование институциональных особенностей научно-учебного дискурса (на материале английских грамматик XVI–XIX вв.)
Анализ дискурсивных элементов ранних грамматических текстов, выделение специфических черт языка инструктирования и средства их вербальной репрезентации. Модели кодификации категории времени в английской грамматике. Этапы стандартизации письменного языка.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.06.2018 |
| Размер файла | 70,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В Заключении подводятся итоги диахронического исследования особенностей формирования научно учебного дискурса и их вербального выражения, очерчиваются возможные направления дальнейших исследований в области заявленной проблематики, определяются потенциальные сферы практического применения результатов исследования.
Прежде всего, статусно ролевые отношения участников дискурса и прототипное место как таковое регламентируют и формализуют условия общения, в ходе которого происходит передача знания и социально ценного опыта, а также, оказывается определенное социально педагогическое воздействие на адресата. Указанные ограничения ослабевают с конца XVII в. как следствие демократизации обучения и воспитания как сферы профессиональной деятельности. Жанры научно учебного дискурса отличаются возрастающей диверсификацией и неравномерной дистрибуцией на разных отрезках исследуемого исторического периода.
Способность научно учебного дискурса оказывать значительное эмоциональное воздействие на читателя предопределяет возможность выполнения одновременно дидактических, социокультурных и нормотворческих функций. Полифункциональность научно учебного дискурса позволила авторам грамматических текстов не только решать дидактические и педагогические задачи, но и акцентировать соответствующие социокультурные доминанты на протяжении XVI-XIX вв., а также администрировать нормализацию и кодификацию национального языка. Повышенная дискурсивность не одинаковых по своей структурной организации и целевой направленности грамматических текстов, созданных на основе преемственности с античной лингвофилософской традицией и концепциями европейских универсальных грамматик, а также специфический, традиционно сложившийся набор лингвистических средств инструктирования, позволяет объединить грамматистов XVI-XIX вв. в единое дискурсивное сообщество.
Таким образом, научно учебные тексты как средство осуществления коммуникации в данном виде институционального дискурса проходят непрерывную трансформацию на протяжении всего исследуемого периода и постепенно приближаются к своему современному виду. Повышение эффективности инструктирования и усиление дидактического воздействия являются признаками возрастающей в исторической динамике институциализации научно учебного дискурса.
Проведенное исследование позволяет сделать заключение о том, что институциональные и дисурсивные особенности научно учебного дискурса формировались не синхронно, но развивались по своим законам. Также представляется возможным предположить наличие специфики формирования дискурсивных особенностей разных дискурсов в разные эпохи и в разных языках, однако подробное рассмотрение данного вопроса не входит в задачи настоящего исследования.
Возможные направления дальнейшего исследования видятся нам в детальном описании ортологического аспекта формирования письменного дискурса, а также в сопоставительном изучении условий формирования научно учебного дискурса в национальных языках.
Основные положения и результаты диссертационного исследования отражены в следующих публикациях автора
Статьи, опубликованные в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ:
1. Казакова, Н. В. Репрезентация научно учебного дискурса в английской грамматической традиции [Текст] / Н. В. Казакова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. - 2011. - № 2(2). - С. 91-95.
Публикации в других изданиях:
2. Липилина (Казакова), Н. В. О современных подходах к языковой норме (синхрония и диахрония) [Текст] / Н. В. Липилина // Актуальные проблемы лингвистики XXI века: сборник статей по материалам международной научной конференции / отв. ред. В. Н. Оношко. - Киров: Изд во ВятГГУ, 2006. - С. 150-153.
3. Липилина (Казакова), Н. В. О вариативности языковой нормы и ее проявлениях в социокультурном измерении [Текст] / Н. В. Липилина // Диалог культур - культура диалога: материалы международной научно практической конференции, Кострома, 3-7 сентября 2007 г. / отв. ред. Л. Н. Ваулина. - Кострома: Изд во КГУ им. Н. А. Некрасова, 2007. - С. 215-218.
4. Липилина (Казакова), Н. В. Английские грамматики 1550-1700: классические и европейские традиции стандартизации [Текст] / Н. В. Липилина // Лингвистические основы межкультурной коммуникации: сборник материалов международной научной конференции 20-21 сентября 2007 г. - Н. Новгород: Изд во Нижегород. гос. лингв. ун та им. Н. А. Добролюбова, 2007. - С. 194-196.
5. Липилина (Казакова), Н. В. Метатеория и практика кодификации в английских грамматиках XVI-XVIII веков [Текст] / Н. В. Липилина // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. - 2008. - №1(1). - С. 85-89.
6. Липилина (Казакова), Н. В. Модели кодификации категории времени в английской грамматической традиции [Текст] / Н. В. Липилина // Вопросы романо германской филологии: межвузовский сборник научных трудов. - Киров: Изд во ВятГГУ, 2008. - Вып. 5. - С. 58-61.
7. Липилина (Казакова), Н. В. Об этапах стандартизации письменного языка (XVI-XIX вв.) [Текст] / Н. В. Липилина // Вестник педагогического опыта. Сер. «Иностранные языки». - Глазов: Изд во Глазов. гос. пед. ин та им. В. Г. Короленко, 2008. - Вып. 28. - С. 45-46.
8. Липилина (Казакова), Н. В. Титульный лист как средство реализации прагматических стратегий автора в научно учебном дискурсе [Текст] / Н. В. Липилина // Актуальные проблемы лингвистики XXI века: материалы международной научной конференции, г. Киров 8-9 апреля 2010 г. / отв. ред. В. Н. Оношко. - Киров: Изд во ВятГГУ, 2010. - С. 114-117.
9. Липилина (Казакова), Н. В. Социокультурные функции научно учебного дискурса [Текст] / Н. В. Липилина // Языки и этнокультуры Европы: Всероссийская научно практическая конференция с международным участием. - Глазов, 2010. - С. 231-237.
10. Казакова, Н. В. Факультативные материалы в научно учебном дискурсе: диахронический аспект [Текст] / Н. В. Казакова // Вопросы романо германской филологии: межвузовский сборник научных трудов. - Вып. 7 / отв. ред. О. В. Байкова. - Киров: Изд во ВятГГУ, 2011. - С. 67-71.
11. Казакова, Н. В. Диахронический анализ дискурсивных элементов в ранних английских грамматиках (на примере посвящения и обращения) [Текст] / Н. В. Казакова // Вопросы романо германской филологии: межвузовский сборник научных трудов. - Вып. 7 / отв. ред. О. В. Байкова. - Киров: Изд во ВятГГУ, 2011. - С. 71-75.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Изучение лексико-грамматических и стилистических особенностей перевода военных текстов. Текстуальные категории военных текстов. Выявление специфических приемов перевода, используемых для передачи текстов военного характера с английского языка на русский.
дипломная работа [94,1 K], добавлен 20.05.2015Черты научного стиля, которые отличают его от других стилей английского языка. Функции и признаки текстов научного стиля, их разновидности. Исследование основных лексических, грамматических и стилистических особенностей текстов английской научной речи.
курсовая работа [603,0 K], добавлен 21.04.2015Правила и особенности употребления будущего времени, как одной из грамматических категорий английского языка. Способы выражения простого будущего, длительных действий в будущем, будущих планов и договоренностей. Способы выражения обещаний, угроз, отказов.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 18.01.2012Исследование грамматических переводческих трансформаций с точки зрения изменений, которые они вызывают при переводе английской научно-технической литературы. Грамматика английской технической литературы. Особенности перевода научно-технических текстов.
дипломная работа [184,0 K], добавлен 13.06.2013Пунктуация в английском языке представляет собой очень проблематичную часть грамматики. Основная причина проблем с пунктуацией - двойственный подход к грамматике английского языка. Проблематичные зоны английской пунктуации. Правила английской пунктуации.
научная работа [40,5 K], добавлен 25.02.2009Рассмотрение основных периодов в истории английского языка. Формирование литературных норм современного английского языка, особенности его грамматического строения. Синтаксическая структура языка и принципы развития целых лексико-грамматических классов.
реферат [24,5 K], добавлен 13.06.2012Специфика словарного состава языка. Классификация словарного состава языка. Особенности и свойства лексического поля. Анализ модели лексического поля "женщины" на материале рекламных текстов в журналах для женщин. Лексика рекламы в журнале "Cosmopolitan".
курсовая работа [46,6 K], добавлен 25.09.2016Личностные характеристики женщины в английских и русских пословицах. Лингвокультурное исследование антипословиц. Выявление общих и национально-специфических черт в образах женщин. Механизм функционирования пословиц в современном языковом употреблении.
дипломная работа [80,2 K], добавлен 15.05.2014Категория времени и вида в английском языке. Прагматический потенциал политического дискурса. Способы воздействия, с помощью грамматической категории времени, в речи руководителей государств на материалах выступлений государственных деятелей России и США.
курсовая работа [63,6 K], добавлен 01.06.2014Понятие дискурса, его типы и категории. Разновидности онлайн-игр с элементами коммуникации и их характеристики. Жанровая классификация виртуального дискурса. Способы построения игрового коммуникативного пространства. Использование прецедентных текстов.
дипломная работа [87,7 K], добавлен 03.02.2015Формирование американского варианта английского языка. Различия в лексике, орфографии, произношении, грамматике. Образцы речи в американском варианте английского языка. Распространение американского английского в британском варианте английского языка.
курсовая работа [50,4 K], добавлен 20.03.2011Классификация английских звуков и описание особенностей их произношения. Знаки фонетической транскрипции для изображения звуков языка. Принципы расстановки логических ударений. Выделение смысловых групп интонацией для внешнего оформления предложения.
курсовая работа [23,6 K], добавлен 15.12.2010Типы новообразований в лексическом составе языка. Виды, условия и причины иноязычных лексических заимствований, классификация их способов. Особенности употребления английских заимствований музыкальной тематики на материале газетно-информационных текстов.
курсовая работа [490,9 K], добавлен 02.02.2012Изучение языка как продукта когнитивной деятельности человека и системы ее репрезентации. Анализ особенностей языковой репрезентации субъекта познания, концептуализации и категоризации, осуществляемых в рамках восприятия, на примере английского языка.
статья [24,6 K], добавлен 20.08.2013Стилистическая организация речи как система языковых элементов внутри литературного языка. Реализация cтилей в определенных формах и типах текстов. Совокупность лексических, грамматических и синтаксических особенностей письменной речи в различных жанрах.
реферат [25,2 K], добавлен 23.05.2009История и основные причины образования и распада древнерусского языка, его лексические и грамматические особенности. Место и оценка значимости русского языка в ряду других языков. Возникновение письменного языка у восточных славян, его течения и стили.
курсовая работа [61,4 K], добавлен 15.07.2009Специальная теория перевода и понятие адекватности экономического дискурса. Особенности перевода английских экономических текстов: на уровне лексических единиц, на грамматическом и стилистическом уровне. Перевод заголовков, фразеологизмов, клише, метафор.
дипломная работа [87,3 K], добавлен 11.05.2012Основные этапы эпохи возрождения. Эпоха возрождения применительно к проблеме языка. Становление окситанских грамматик. Французские грамматики. Грамматика немецкого языка. Истоки славянской лингвистики. Генеалогическая классификация языков.
курсовая работа [34,7 K], добавлен 25.04.2006Общая характеристика и отличительные черты арт-дискурса в контексте лингвокультурологии. Сравнительные черты репрезентации черт арт-дискурса в интервью русских и американских кинорежиссеров. Вербализация основных идей русской и американской культуры.
дипломная работа [80,7 K], добавлен 03.02.2015Особенности обучения русскому как иностранному. Способы преодоления грамматических трудностей с помощью художественных текстов. Комплекс упражнений, ориентированный на совершенствование грамматических навыков на материале художественных текстов.
дипломная работа [66,4 K], добавлен 13.04.2016
