Семантично-рольовий діапазон валентнозумовленого іменниково-давального в реченнєвій структурі

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Семантично-рольовий діапазон валентнозумовленого іменниково- давального в реченнєвій структуріДослідження виконано в рамках програми фундаментальних досліджень Донецького національного університету імені Василя Стуса Міністерства освіти і науки України (проект №0115U000088 “Комунікативно-прагматична і дискурсивно-граматична лінгвоперсонологія: структурування мовної особистості та її комп'ютерне моделювання”).

Анатолій Загнітко

Розглянуто семантично-рольовий діапазон валентнозумовленого іменниково-давального відмінка з визначенням основних його відмінностей від конструктивно зумовленого й факультативного, досліджено позиційне закріплення валентнозумовленого іменниково-давального відмінка у внутрішньореченнєвій структурі, модельованій різними типами предикатів. На ґрунті аналізу значного фактичного матеріалу схарактеризовано семантичну типологію активно валентних предикатів відповідно з їх внутрішнім диференціюванням за категорійними класними ознаками. Простежено ядрову, напівпериферійну та власне- периферійну площини вияву семантично-рольового статусу валентнозумовленого іменниково-давального відмінка, їх модельно-позиційне маркування.

Ключові слова: валентнозумовлений іменниково-давальний відмінок, реципієнт, адресат, експерієнцер, суб 'єкт-носій властивості, суб 'єкт-носій ознаки, посесор. давальний реченнєвий валентний предикат

Стаття розглядає семантично-рольовий діапазон валентнозумовленого іменниково-давального в реченнєвій структурі з чітким розмежуванням валентнозумовленого (словниково-визначуваного, чи керованого), конструктивно зумовленого й вільно прилеглого (детермінантного, чи факультативного) іменниково-давального. Семантично-рольовий статус іменниково-давального мотивований: 1) його внутрішньореченнєвим статусом; 2) семантичними відношеннями з лексемами активної валентності; 3) закономірностями виявлюваного синтаксичного зв'язку між основним і залежним компонентами, де останній виражений іменниково-давальним; 4) формою синтаксичного зв'язку; 5) лінеарною позиційністю стрижневого й залежного компонентів та ін. Студіювання давального відмінка розглянуто у формально-історичному (Tymchenko), формально-позиційному (Zahnitko “Teoretychna hramatyka”), семантико-синтаксичному (Mustayoki), категорійно-частиномовному (Vykhovanets' “Systema vidminkiv”) вимірах, значну увагу також приділено розкриттю статусу граматичної категорії відмінка в типологійно різних мовах (Plungyan 154-170). Приділено також увагу і статусу форм давального відмінка іменника в системі засобів вираження мінімальних семантико-синтаксичних одиниць (Mezhov 121-172), розкриттю давального в системі членів речення і засобів їхньої реалізації (Mirchenko 101-175; Plyushch 51-98). У сучасній лінгвістиці особливої ваги набувають студіювання семантичних залежностей (Masyts'ka 90-280), водночас важливим є студіювання усього спектру семантично-рольового навантаження форм давального відмінка із простеженням валентнозумовленої (словниково-визначуваної, чи керованої), конструктивно зумовленої та вільно прилеглої (детермінантної, чи факультативної) його категоризацій, що й мотивує актуальність заявленого студіювання.

Метою пропонованого аналізу виступає встановлення визначально-кваліфікаційних параметрів валентнозумовленого (словниково-визначуваного, чи керованого) іменниково Поняття іменниково-давальний вжито в широкому розумінні іменниковості, що охоплює власне-іменникову (вітер, верба, село та ін.), займенникової іменниковості (хто, що і под.).

©Загнітко А.П., 2017-давального з послідовним диференціюванням семантичних різновидів активно валентних предикатів і закономірностей їх частиномовної реалізації. Встановлена мета мотивує необхідність вирішення таких завдань: 1) визначити класифікаційні та дефінітивні основи іменниково-давального валентнозумовленого (словниково-визначуваного, чи керованого іменниково-давального відмінка та його співвідношення з конструктивно зумовленим та факультативним різновидами; 2) схарактеризувати морфологічні й семантичні ознаки іменникового давального відмінка в реченнєвій структурі; 3) з'ясувати семантично-рольовий діапазон валентнозумовленого (словниково- визначуваного, чи керованого) іменниково-давального і простежити основні напрями основних його семантичних ролей з відповідними різновидами предикатів.

Новизна аналізу ґрунтована на морфологічній та семантичній інтерпретації іменниково-давального валентнозумовленого (словниково-визначуваного, чи керованого) відмінка, виявом функційного навантаження семантичних ролей реципієнта, адресата, експерієнцера, бенефактива / малефактива, посесора, суб'єкта-носія властивості, стану, встановленні семантичних моделей вияву ролей іменниково-давального. Теоретичне значення мотивовано встановленням визначальних критеріїв тлумачення іменниково-давального валентнозумовленого (словниково-визначуваного, чи керованого) відмінка, простеженням його основних / неосновних семантичних ролей і лінеарно-позиційного закріплення останніх у валентнозумовленій внутрішньореченнєвій структурі. Практичне значення студіювання визначене можливостями застосування досягнутих результатів в університетському вивченні синтаксису української та інших слов'янських і неслов'янських мов, використанні під час опрацювання нових і новітніх спецкурсів з теорії та методології мови, актуальних питань сучасної лінгвістики.

Відмінок в українській та більшості слов'янських мов є однією із формально, функційно, комунікативно найбагатших категорій, хоча здебільшого говорять про його абстрактний характер (Plungyan та ін.). Внутрішня відмінкова система охоплює сім інваріантних виявів - називний (перший, називник, суб'єктник), родовий (другий, родовик, посесивник), давальний (третій, адресатник), знахідний (чертвертий, об'єктник), орудний (п'ятий, інструментальник), місцевий (шостий, локативник), кличний (сьомий, вокативник, кличник). У формальному плані відмінкова система еволюціонувала від (формалізований аспект) від максимально розгалуженої флексійної системи до сучасної, що охоплює близько сорока, у семантико-синтаксичному - її вияви зазнали істотних ускладнень у силу різноманітних процесів внутрішньо- та міжвідмінкової транспозиції, взаємодії з іншими морфологічними категоріями іменника й дієслова, а також формуванням низки вторинних аналітичних синтаксичних морфем (прийменників), що спеціалізовані на синтагматиці з окремими відмінковими формами. Морфологічна категорія відмінка належить до визначальних у формуванні узгоджувально-іменних класів (пор. (Zaliznyak 22-101)) та ін. Відмінок є міжрівневою категорією (Vykhovanets', Kostusyak), оскільки послідовно морфологічно виражений, синтаксично закріплений і семантично мотивований. Семантична мотивація відмінка є вельми проблемною, оскільки її можна розглядати через врахування значення тієї чи тієї відмінкової форми в реченнєвій позиції з відповідним лінеарним закріпленням та закономірностями валентних кореляцій, сполучувальних інтенцій. Водночас існують концептуальні підходи до аналізу семантичного простору відмінка з опертям на формальне закріплення відповідного значення, а також парадигми форм синтаксичного зв'язку. Відмінок є найактивнішим засобом зв'язку синтаксису й морфології, відбиваючи у своєму вияві різноманітні вторинні функції та охоплюючи їх у своєму лексикографічному тлумаченні. У сучасній мові простежувано тенденцію до потужної дериваційно адвербіальної спроможності, наприклад, форм іменникового орудного та ін. Не зовсім чітко окреслене коло семантичних функцій відмінків, що вимагає врахування їхнього реченнєвого статусу, взаємодії з активно валентними словами, а також лексичного наповнення відповідної відмінкової форми.

Давальний відмінок разом з орудним, на відміну від називного, родового знахідного, здебільшого зараховують до семантично спеціалізованих (Vykhovanets', Plungyan, Tymchenko та ін.), хоча О. Потебня стверджував, що орудний охоплює щонайменше п'ятдесят різних категорійних значень. Давальний на тлі орудного виглядає не таким семантично розмаїтим, але його семантичні функції репрезентовані досить розлогою кількістю, що свідчить про внутрішньовідмінкове функційно-семантичне багатство.

Давальний відмінок особливостями своєї семантики протиставлений так званим синтаксичним (за Є. Куриловичом (Kurylovych 15- 45)) відмінкам - називному й знахідному, тому що останні постають здебільшого показниками залежності: Малий, узявши книжку, Дідусеві чита (Bychko); Завідувач, чи по- теперішньому директор, школи наприкінці року каже батькові: «Ваш син нездібний; звісно, важко йому дається наука, але все ж за літо треба його підігнати якось» (Antonenko-Davydovych); У хаті Мартин сказав бабусі, що він хоче відвести Устинку додому (Hryb) і Дідусь твій все життя козакував (Hryb) / Цього разу він навіть зрадів, побачивши знайомого дідуся, який поливав квіти в своєму садочку (Dashkiyev); Мій батько дуже швидко засвоював практично всяку механіку (Antonenko-Davydovych) / 3 гіркою посмішкою, але воднораз і з щемлячим болем та ніжною любов'ю згадую свого батька Дмитра Олександровича Давидова - невдаху й фантазера (Antonenko-Davydovych); Вона така ж сліпа, які дід, але старість стерла зморшки на її серці - бабуся говорить тихим ласкавим лагідним голосом (Antonenko-Davydovych) / Пан бачить, що вже жінка важким духом дише, а все не важиться він бабусю налаяти (Vovchok).У семантичному діапазоні іменникового давального регулярними постають функції: а) адресата (отримувача): Галина кинулася дати дитині молока (Antonenko-Davydovych); б) реципієнта: Шкільні офіцери приходитимуть до школярів не лише для того, щоб, так би мовити, полякати, а й щоб вивчати мікроклімат, працювати з батьками, розповідати учням про те, що за будь-яке діяння всупереч закону обов'язково буде відповідальність (Ukrayina moloda..2013.28.02); в) бенефактива (отримувача користі): Яка гірка омана, адже він хотів допомогти друзям з явками, надумавши перебути в маєтку Барбари і нудьгуючи тут (Malynovs'ka). До заявлених функцій прилягає також семантична роль експерієнцера (суб'єкта сприйняття, емоційного / експресивного й ментального стану), що є регулярною в синтаксичній позиції дієслів зразка видаватися, віритися, бачиться, довіритися, запам 'ятатися, захотітися, здаватися, імпонувати, набриднути, нездужатися, обриднути, подобатися, полюбитися, попастися, приїдатися, пристати, траплятися та ін.: В її голосі стільки докору й навіть образи, що мені самому починає видаватися, ніби я в чомусь завинив перед нею (Antonenko-Davydovychj; Стою я над маленьким горбочком сирої землі, і не віриться мені, що вже нема на світі того прекрасного вчителя (Antonenko-Davydovych); Що бачиться мені: любов моя в печалі (Vinhranovs'kyy); Ми повинні не повертатися до неї, а лише довіритися їй (порожнечі) (Voznyak); Телеглядачам акторка могла запам'ятатися за ролями в серіалах (Ukrayinsky tyrhden. 2015.03.03); Йому може захотітися до старої хати, і він від вас утече, якщо ви його спустите з повідка (Hashek); І йому стало здаватися, що він мусить тепер працювати не тільки на своїй педагогічній ниві, а ще й, мовби за сумісництвом, на якійсь безплатній нецікавій роботі, котру йому накинуто порядком громадського навантаження (Antonenko-Davydovych); Я не був уродженим терехівцем, і вже саме це мусило імпонувати йому (Drozd); Мені набридло вже об'їжджати жінку, обходжувати, догоджати її примхам, підладнуватися до її настроїв (Humenna); Не вийшла до обіду й Аигеліяа Микитівна, їй теж нездужається, хоч вона й запевняє, що це скоро минеться, це в неї, мабуть, мігрень (Honcharj; Колись-таки регістратору має обриднути моя фізіономія (Valerii Shevchuk); Максим дивився на хлопчину, і він йому рішуче почав подобатися (Bahryanyy); Не дай Боже, попастися йому на язик (Berdnyk); Для чого також могли б придатися нашим учням численні книги «художньої літератури», що з віку у вік перемелювали убогі почуття убогих героїв, ущербних істот?.. (Berdnyk); Я мав аж десять монет і міг без турботи йти по вулиці, випробовуючи по дорозі всі автомати, що мали щастя мені траплятися (Valerii Shevchuk).

Навіть побіжний погляд на функційну площину іменниково-давального свідчить про наявність декількох семантичних ролей, активно виявлюваних у відповідних постдієслівних позиціях, експліцитна наявність таких лексем постає не обов'язковою. До таких слід віднести: отримувача інформації (адресата) та отримувача вигоди (бенефактива): - Ми прийшли, - сказав, сідаючи на стільця, Підмогильний, - щоб висловити вам своє захоплення з вашої громадянської мужності, з вашого останнього слова (Antonenko-Davydovych); - А якщо я запропоную вам бути моїм секретарем, ви noгoдumесь?(Antonenko-Davydovych).

У синтаксемному статусі іменниково-давальний диференційовано на керований, конструктивно визначуваний і вільно прилеглий, а в синтагмальному плані такий давальний може перебувати у придієслівній, приіменниковій, приприкметниковій, приприслівниковій, припредикативній: Я не зобов'язаний пильнувати ладу й допомагати конвоєві, до того ж я такий самий в'язень, як і ці жінки та дівчата (Antonenko- Davydovych); Моя допомога вам забезпечена (Vladko); Вірний клятві Гіппократа, він сумлінно розпанахав мій живіт, дістав кулю (Talan); Вона розлучилася з чоловіком, підстриглася під хлопчика, назло йому, бо знала - йому подобалося її довге каштанове волосся (Kokotyukha); Він став знаменитістю, прославленим академіком, про якого не раз писали в пресі, та чи ж буде йому приємно зустрітися з однокурсницею, нічим не прикметною в медінституті (Antonenko-Davydovych). Іменниково-давальний у своїх синтагмальних моделях має два різновиди синтаксичної залежності - прямий та опосередкований: До монастиря вночі пішла (Магдалена), ось і лист батькові лишила (Lepkyy); Десь у підсвідомості прокидається і окреслюється виразна думка, яка, всупереч усьому мені, згоджується з Павловими словами (Antonenko-Davydovych); Стою, услід матері дивлюся та сльози ковтаю (Konys'kyy).

У синтагмальному просторі давальному відмінку притаманні: а) системно визначувана керованість, що ґрунтовано на валентності дієслова-предиката зразка давати, дарувати, подарувати (семантика реципієнта): Котрий би міг турчин-яничар сей сон одгадати, Міг би йому три гради турецькі дарувати (Kashchenko); Можна подарувати Ганнусі (іграшкового дракона - А.З.) - вона зрадіє (Berdnyk); Я думала, що це від нашого знайомого з Буковини, бо він мав передати таткові якісь дефіцитні ліки (Andriyashyk); Не стало кому дарувати книжки: ще не було американських адрес (Izars'kyy), чи вказувати на відповідного адресата у валентнозумовленій придієслівній позиції лексем на кшталт зізнатися, пообіцяти: Переступивши поріг Слупової оселі, Вертес мусив зізнатися сам собі, що він глибоко помилявся (Vasyl'chenko); Одного дня я затримався в редакції, чекаючи, коли принесуть із друкарні матеріал мого відділу, який треба було переглянути, перше ніж показувати редакторові газети на остаточне схвалення (Antonenko-Davydovych); б) конструктивна зумовленість, виявлювана як елемент конструкції через внутрішньореченнєву детермінацію: Тихої, вересневої ночі, коли місячний сум розіллється в повітрі і в зеленуватому серпанку мерехтить далечінь, мені довго не спиться (Antonenko-Davydovych); Саме вікно було високо, і, стрибаючи з нього, можна було зламати собі ногу, та це не турбувало Сару (Staryts'kyy); в) вільно прилеглий факультативний давальний у позиції поширювача слова: <...> як ти зупинишся, коли поле само біжить тобі назустріч, кожна квітка біжить, кожен будяк, а вже он і бабине село замріло на горбку, й горбок той швиденько взявся бігти назустріч Денискові, й на ньому виростали тополі, верби, хати білі...(Hutsalo). Така давальний завжди поєднуваний за допомогою відповідних вторинних прийменників зразка назустріч, наперекір, що відбито в лексикографічній практиці: назустріч - «2. у знач. прийм., з дав. в. уживається при позначенні напрямку, протилежного до того, в якому хто-, що-небудь рухається, розвивається і т. ін.» [СУМ 1974: 5, с. 94]: <...> ми вже на першій бічній алеї парку, де назустріч нам іде поважна людина пенсійного віку (Antonenko-Davydovych); наперекір - «2. у знач. прийм., з дав. в. уживається при назві осіб, предметів, явищ, процесів, усупереч яким що-небудь здійснюється, відбувається» [СУМ 1974: 5, с. 141]: <...> наперекір повчанням боцмана, називаючи її тепер Любкою, він став енергійно розтлумачувати дівчині, що таке вузли та милі (Honchar).

Подібна кваліфікація значеннєвого простору давального й інших відмінків ґрунтована на встановленні семантичної ролі учасника ситуації та його відповідного формального вираження, що не суперечить синтаксичному підходу в аналізі відмінка - визначенні синтаксичної залежності імені від вершини (іншого імені чи дієслова) та з' ясування відповідної відмінкової форми в загальному тлі синтаксично зумовлених внутрішньореченнєвих позицій: А міг би з Миросею гуляти понад Словутою, показувати їй улюблені місця, розповідати про те, як водяники граються на викрутнях (Berdnyk)); Колись ти так само, як я тобі зараз, будеш розповідати своїм дітям і онукам, як літав зі мною над хмарами на комфортабельному літаку <...> (Antonenko-Davydovych). Інколи реципієнтом вважають третього учасника в тій чи тій ситуації: Заїжджі гості розповідали, що в графа інших дітей нема й він буцімто пообіцяв разом із рукою доньки віддати майбутньому зятеві й свою волость (Bilyk); <...> мудрість осяє твій розум, щоб ти міг віддати свій дух, свою силу, своє вміння іншим людям, як віддає своє життя світові верховний Брахма... (Berdnyk). Реципієнт інколи вважають частковим виявом проспективного посесора (той, хто стане власником): Ви пересадили нас з колісниць на ґравікари та флаєри, допомогли нам побудувати тепле і затишне житло, пояснили, як правильно організувати державу (Avramenko). Реципієнта (сукупно з проспективним посесором) можна кваліфікувати частковим виявом учасника, чиї зацікавлення заторкнуті ситуацією (пор. поширене використання термінів зразка Beneficiary, Бенефактив / Малефактив та ін. (Zahnitko “Slovnyk suchasnoyi linhvistyky”)): Тиран Періандр страшенно пишався своїм кіфаредом, навіть звелів поряд з власним палацом побудувати йому добрий дім (Bilyk). Деталізація семантичних ролей має опертям класифікацію аргументів усіх дієслів з урахуванням відмінностей у значеннєвому просторі, що зумовлює постійне множення кількості таких ролей. У семантичному просторі можна розмежовувати адресата й реципієнта, де останній «у міжособистісному спілкуванні - особа, яка сприймає повідомлення та відповідно до своїх комунікативних стратегій і конситуативних умов інтерпретує повідомлення адресанта» (Novyy slovnyk 583), адресат - виступає узагальненим відбиттям семантичної ролі отримувача, особливо з урахуванням закономірностей формального вираження відповідної семантичної ролі. Водночас слід пам'ятати, що для багатьох синтагмально визначуваних аргументів властивим є внутрішнє диференціювання з опертям на семантику дієслова. Так, окремі дослідники (Apresyan, Morozova та ін.) виділяють окремі різновиди валентності, оперуючи моделями регулярної сполучуваності дієслівних лексем: 1) субстанційна (чи предметна) з виокремленням суб'єктної, об'єктної, адресатної, інструментальної, локативної (вихідний пункт руху, його траса, кінцевий пункт руху: <...> я рушу в північний Казахстан (Актюбінськ, Караганда), куди треба їхати через Омськ і Петропавловськ (Antonenko- Davydovych), пор.: їхати ^ куди? (куди) де? (через Омські Петропавловськ) звідки? (*звідси)); 2) пропозитивну (непредметну), що характерна для інтенсійних дієслів (мислення, волевияву, психічної дії) з її реалізацією підрядною предикативною частиною або її трансформом: <...> начальство мусило думати, куди прибрати чеченців з коробочної <...> (Antonenko-Davydovych); <...> тут при редакції можна було й переспати в комірчині на купах старих газет і не думати про випадкову ночівлю в когось із колишніх товаришів <...> (Antonenko-Davydovych); 3) темпоральну через сполучення дієслів із прислівниками зразка довго, швидко чи їх конкретними відповідниками (півдоби, три дні, п 'ять тижнів) та фазовими словами Твердження про темпоральну валентність загалом і про її реалізацію фазовими словами на кшталт почати, тривати, завершити вимагає істотного коригування, оскільки в цьому році можна говорити лише про початок і под. у міру реалізації відповідного значення акціонального аспекту дії (або способів дії). на кшталт почати, певний час, завершувати: з визначенням часових параметрів тривання дії: Довго блукав він по горах і долах, аж поки по році блукання не зайшов до скитських монахів (Franko); 4) векторну Внутрішня суперечність виділення векторної валентності за наявності субстанційної валентності цілком очевидна, оскільки напрями руху так само є векторами. Про статус такого й подібних кваліфікаторів як темпоральних можна говорити умовно. (локативно-об'єктну) як виявом можливості розгортання дії в просторі (Morozova) через поєднання дієслів із просторовими прислівниками на зразок вниз, вбік, всередину, ліворуч, праворуч або прийменниково-іменниковими конструкціями відповідної семантики: Дивна річ: хоч як прикро було потім згадувати цю безглузду подорож до Таллінна, але Галина не каялася, що поїхала туди (Antonenko-Davydovych); Уже смеркалось, коли приїхали до села (Antonenko- Davydovych); 5) інтенсивно- та міро-ступеневу [Там само, с. 8] з її прислівниковими / займенниково- числівниковими кваліфікаторами кількісної модифікації дії на зразок багато, мало, недостатньо, надмірно, часто, сильно, слабко, злегка: Він злегка підштовхнув Горобенка, i вони подались на другий поверх колишнього просторого купецького дому (Antonenko-Davydovych); Десь у вересні чи жовтні 1845 р. Шевченко сильно застудився і в листопаді хворий приїхав знову до свого приятеля-лікаря (Antonenko-Davydovych). У таких і подібних кваліфікаціях валентності простежувано намагання охопити валентність і сполучуваність без їх адекватного диференціювання. Навіть врахування закономірних внутрішніх обмежень на сполучуваність кваліфікаторів зразка злегка, сильно чи довго, швидко, оскільки важко встановити регулярні обмежувачі на їх вияв, пор.: Він почав швидко говорити, палко жестикулюючи (Berdnyk); Видно, вершник мав швидко їхати туди, відкіля прибув, коли не вселив конюшню його вороного, яким уже ніхто не цікавився (Os'machka); Довго думати тут не довелося, тож ми й пішли до Берка (Antonenko-Davydovych); Прийдемо туди ж, робимо спільне, але тобі ще довго йти гірськими скелями, долати прірви (Berdnyk), де спостережувано сполучуваність кваліфікатора швидко5 з дієсловом їхати (семантика руху), і з інтенсійним дієсловом говорити (мовлення); довго - з інтенсійним дієсловом думати (мислення) і з дієсловом руху йти.

Сучасний давальний в українській мові має розгалужену флексійну систему, що ґрунтована на іменниково-родовій диференціації. Заявлена система охоплює: а) флексії чоловічого роду: -у(-ю) - будинку, відмінку, клену, солов'ю; б) флексії чоловічого роду -ові, -ві (-єві) - директорові, інженерові, командирові,

менеджерові; воротареві, дідусеві, зброяреві, токареві; в) флексії середнього роду -у (-ю) - дереву, селу; морю, полю; г) флексії жіночого роду -і (-ї) - бабусі, дружині, матері, тополі; мрії, надії: Вклоняюсь клену і вербі, / Стежкам дитинства босим... (Moysiyenko); Ісправник Слатін лишився в нас і, видимо, щось говорив про мене директорові гімназії, бо той почав пильно приглядатися до мене <...> (Antonenko-Davydovych); <... > залізо сумувало, що бою зрадило, а дереву - байдуже <...> (Buz'ko); Мене вона охоче віддала бабусі, батьковій матері, бо я б заважала їй у нових умовах (Antonenko-Davydovych).

Формальний вияв давального послаблений внутрішньо відмінковою омонімією а) флексій -у(-ю) у родового, давального й місцевого відмінків низки іменників чоловічого роду ІІ відміни - будинку, заводу, університету (Прекрасні дубові столи для письма, книги в дорогих палітурках, шафи, чорні жалобні піаніно - есе це вивозилось із поважних кабінетів, затишних віталень і торохкотіло по зіпсованому бруку до якогось будинку з голими, поколупаними стінами <...> (Antonenko-Davydovych); Вона живе в нашому будинку і вчиться з нами в одному класі (Bilkun)); б) флексійно-омонімійний вияв давального й місцевого відмінків в іменників чоловічого роду ІІ відміни - закінчення -ові, -еві (-єві): батькові, братові, бригадирові, воякові; бійцеві, бондареві, велетневі, діячеві, добродієві, козиреві, лікареві (Я так захопився, що піймав Генчину сестричку Ядзю, яка ліпила братові сніжки, й розправився з нею (Antonenko-Davydovych); В пору сезонних робіт допомагав братові на тракторці, який тепер іржавів у гаражі (Andriyashyk)); в) флексій -і (-і) родового, давального й місцевого у відмінків жіночого роду іменників ІІІ відміни та іменників м'якої й мішаної груп

відміни: крові, любові, ночі, солі; бабусі, матусі, межі, мрії, надії (Але писав він не касаційну скаргу, а листа до своєї бабусі, що доживала віку в його батьків (Antonenko-Davydovych); У Люби була звичка обдирати губи аж докрові (S. Andruchovych); Ніхто не стане докоряти, що поставив він собор на крові чужій - ні, на своїй власній! (Zahrebel'nyy); г) флексій -у (-ю) в давального й місцевого відмінків іменників середнього роду

відміни (Цікавила мене історія мистецтва, зокрема народні вироби: писанки, різьба по дереву... (Honchar)).

Для давального відмінка властива регулярна сполучуваність із вторинними прийменниками зразка всупереч, завдяки, наперекір, назустріч, навстріч, на противагу, навперейми, услід (вслід): <...> всупереч

упередженням, вимогам і обов'язкам, все ж таїться зерно людяності, що може прорости й дати цвіт... (Antonenko-Davydovych); Лише завдяки Марічиній допомозі він досі залишався живий і навіть, на загальний подив лікарів, перебував у більш-менш нормальній формі... (Avramenko). До цього прилягає також синонімія флексій -ові та -у в іменників середнього роду - найменувань недорослих істот: дитяткові - дитятку, немовляткові - немовлятку (<¦¦¦> за свідченням Клима-фантазера, відбувався творчий процес в того чудодія: зирк на ту, що під яблунею, зирк на схід, злегка пензликом черпне зорі - і на полотно, на щічки дитяткові та його молодій матері (Honchar); Орися затримала свої очі на божественному дитятку, що принесло на землю мир і дало людям ласку (Staryts'kyy); Жінка з останніх сил причепурила своє гніздечко. Яка мила зустріч немовляткові (Andriyashyk); Жінки - у вдовиних хатах - їм плакать не дають. Маленькі сироти. Мале! Мій немовлятку-біль! (Stus)).

Давальний відмінок має низку значеннєвих особливостей: а) реалізує семантику отримувача, зокрема отримувача інформації - адресата (Але не наважувався розповістиматері про свій намір піти на полонину (Pil'huk); Ми давно хотіли розказати дітям про те, що знали, а знали про кротенят (Україна молода. 2013.13.12)) чи вигодоотримувача - бенефактива: (Павло Серафимович): Ми всі горбатилися, щоб тобі хату збудувати, щоб жив по-людськи, і тепер ми погані? (Talan). Для давального відмінка властива також семантика суб'єкта, що постає реалізованою в реченнях з одним головним членом - інфінітивних, безособових: <...> перед сном по три рази перевіряю замки; добре братові, перепірнув тривоги, відчайдух, побрів поз отруйні сади, яблука биті гниллю (Pashkovs'kyy); Та ледь голову прихилила до подушки, стукає у вікно Іван Лобода. Матері погано (Chernyavs'kyy). До основних семантичних ролей давального відмінка належать: 1) отримувача - реципієнта: Він обіцяє сестрі подарувати пісню (Korytko); А якщо у когось не лишиться сина, тоді віддати братові старійшому по ньому або хто старший по лінії у роді його, щоб Руська земля в силі не зменшувалася (Ukrayinski Tyrhden. 2010. № 42); 2) адресата: Він хотів сказати матері, що просить и не втручатися, куди не слід (Antonenko-Davydovych); 3) бенефактив (чи малефактив): Марфутка, як чайка, крутилася десь неподалеку, наймаючись у вільних людей на всяку господарську роботу, щоб заробити щось і з того допомагати своєму чоловікові (Antonenko-Davydovych); Комісар навіть обурено, але пошепки, щоб не заважати промовцеві, докоряв ротному: чому ж він не сказав, що є такий солдат (Buz'ko); I самі собі будемо кашу варити, картоплю пекти (Vynnychenko); 4) експерієнцера (^ суб'єкт фізіологічного, емоційного, ментального стану): <...> він став знаменитістю, прославленим академіком, про якого не раз писали в пресі, та чи ж буде йому приємно зустрітися з однокурсницею, нічим не прикметною в медінституті <...> (Antonenko-Davydovych); Тихої, вересневої ночі, коли місячний сум розіллється в повітрі і в зеленуватому серпанку мерехтить далечінь, мені довго не спиться (Antonenko-Davydovych); Як мені хочеться пити! Я побіжу (Nechuy-Levyts'kyy); Тобі так добре відомо, як я люблю канапки з білого хліба, з маслом, шинкою, твердим сиром, шматочком червоного перцю і маринованим грибочком? (S. Andruchovych); Варто було йому з чогось посміятися, і ми бачили неймовірно смішне (Andriyashyk); 5) посесора (-^ суб'єкт володіння): Вона, що без сумніву мала належати тільки йому, Карасикові, ось тепер сидить насупроти, але він уже не може навіть доторкнутися до неї (Antonenko-Davydovych) та ін.

Семантичні ролі іменниково-давального постають регулярними в дієслівно-позиційному вияві. Для валентнозумовленого (системно визначуваного чи, за іншою термінологією, словниково прогнозованого) давального іменника - реалізатора семантичної ролі реципієнта (отримувача), який є учасником прототипної ситуації передавання з відповідними учасниками: Суб'єкт (форма називного відмінка) ^ Об'єкт (форма знахідного відмінка) ^ Реципієнт (Отримувач - форма давального відмінка), інваріантна відмінкова рамка є регулярною лише для дієслів активного стану. Такий Реципієнт здебільшого в теоретико-мовознавчих студіюваннях називають Дативом з опертям на власне-синтаксичну кваліфікацію. У такому розумінні Датив пов'язаний з потенціалом донативних дієслів, що змінюють посесивні відношення (лексеми зразка ділитися, давати, дарувати), та конверсивними щодо них (дієслова на кшталт брати, отримувати / отримати): І заходився з товаришами ділитися насінням (Bahryanyy); На тому й спинився: нема дурних давати начальникові матеріал на себе! (Antonenko-Davydovych). Семантична роль Реципієнта постає регулярною для дієслів зразка віддати, відшкодувати, врунити, видати, виділити, виплатити, віддарувати, відправити, давати, дарувати, діставати, жалувати, жертвувати, забронювати, загнати, заплатити, заповідати, компенсувати, надати, передати, переслати, підкинути, підкласти, подарувати, повернути, пожертвувати, позичити, послати, презентувати, принести, присвоїти, прислати, продати, роздарувати, роздати, розіслати та ін.: <... > не платив нічого за його безталанну душу, а мусив лише відшкодувати втрату раба господареві... (Sklyarenko); <...> -- скажіть ви мені, може відшкодувати німецькому народові тих сім мільйонів і триста сімдесят п'ять тисяч вісімсот солдатів, які полягли... (Zahrebel'nyy). Така семантична роль властива і для віддієслівних іменників - найменувань передавання, дарування, подання зразка дар, плата, хабар: Плата мені була все однакова, а їсти було нічого (Nechuy-Levyts'kyy); Та все одно це було менше, ніж ми збиралися запропонувати як хабар зарконському торгівельному представнику (Avramenko).

Семантична роль адресата як отримувача інформації властива валентнозумовленому придієслівному давальному для дієслівних лексем повідомлення: адресувати, брехати, викати, викладати, викласти, виливати (душу), випалити, висловити, висповідатися, відписати, відповідати, відповісти, віщати, говорити, грубити, диктувати, доповісти, заперечити, запропонувати, зателефонувати, зачитати, заявити, збрехати, зізнатися, казати, крикнути, кричати, леститися, наговорити, надіслати (вітання), наобіцяти, написати, наплести, напророкувати, настукати, нахвалити, нахвалитися, нашептати, нашіптувати, обіцяти, переказати, перетелефонувати, підтакувати, побажати, поклястися, похвалитися, пояснити, пригрозити, присвятити, проговоритися, продиктувати, прокричати, промовити, прошептати, розголошувати, роз'яснити, скаржитися, сповістити, телеграфувати, телефонувати, шептати, пор.: І всі претензії можна адресувати тільки Господові (Kononenko); Нема потреби зараз брехати ні сонцеві, ні жоржині, ні самому собі (Antonenko-Davydovych); Куми повинні викати одні одним (Franko); Водночас існує реальна проблема перегляду, уточнення предмета сучасної філософії як науки, як навчальної дисципліни (що викладати студентам і аспірантам, якою має бути світоглядна позиція викладача, яку систему розуміння світу, людини ми закладаємо в розум майбутніх педагогів, інженерів, менеджерів, юристів, науковців) (Franko); Телеграфісти тільки знизують винувато плечима: ніхто не може відповісти їм, де перебуває нині уряд. <...> (Antonenko-Davydovych).

Аналізована функція давального адресата є регулярною у валентнозумовленій позиції дієслів мовленнєвогоНе всі дієслова мовлення прогнозують давального адресата, пор. запитати кого, попросити кого, попередити кого, обізвати кого. У таких випадках найменування особи у формі знахідного відмінка поєднує роль реципієнта з іншою роллю, пор.: попросити - виконавця майбутньої дії (Підопічний сердився, нервувався, це смішило інших гравців, але єдине, що могло звільнити невдаху від непроханого порадника, -- це попросити його щось принести або загадати Давидові Феоктистовичу якесь безглузде запитання (Antonenko- Davydovych)); обізвати - об'єкт впливу (Стратор, якому припало споряджати нового конюха, спробував крикнути чи тупнути на Сивоока, обізвати його сяким-таким болгарином, тоді Сивоок розсміявся йому просто в ніс (Zahrebel'nyy)). спонукання на кшталт веліти, заборонити, запропонувати, відрадити, відрекомендувати, доручити, наказати, нарадити, порадити, рекомендувати, пор.: <...> він, як воєвода, та ще й сеймовий комісар в питаннях реєстру, міг просто веліти їм своєю владою йти на Кодак та виганяти звідти Сулиму (Chemerys); Хіба запропонувати покупниці піти десь розміняти купюру? (Antonenko-Davydovych); Я намагався відрадити її, але вперте дівчисько не хоче нічого слухати (Avramenko); Я вже почав був ворушити губами, збираючись якось відрекомендувати себе рятівникам <... > (Yanovs'kyy); (Філіп:) Найрозумнішим виходом було б негайно покликати вартових і наказати їм взяти тебе під арешт (Avramenko). Подібний вияв адресата притаманний дієсловам передавання сигналів, етикетних лій та інших адресованих дійУ низці випадків для таких і подібних дієслів регулярним є вияв давального суб'єкта, який позначає реалізатора дії: Та вам треба тільки моргнути, й коло вас будуть тисячі Панасів Павловичів! (Vynnychenko) ^ *Та ви маєте тільки моргнути, й коло вас будуть тисячі Панасів Павловичів! зразка аплодувати, відсалютувати, замахати, зробити знак, кивати, кланятися, кліпати, кліпнути, корчити/скорчити пику, махати, махнути, моргати, моргнути, підморгувати, підморгнути, подати сигнал, поклонитися, помахати, посміхатися, посміхнутися, просигналити, салютувати, свиснути, сигналити, сигналізувати, пор.: <...> аби не вилетіти з обойми професійних комсомольців, навчився говорити взагалі і ні про що конкретно, з ентузіазмом аплодувати партійному керівництву і завжди мати при собі план заходів (Dashvar); <...> тільки ж не слід плювати й на людей, в разі гризоти якої або нападу ворогів доведеться кланятися їм, воям і смердам! (Berdnyk).