Глаголы на -ивать (-ывать) с чередованием корневых О/А в истории русского языка (XIX-XXI вв.)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Казанский государственный университет

Глаголы на -ивать (-ывать) с чередованием корневых О/А в истории русского языка (XIX-XXI вв.)

Сагитова А.Ф.

Важнейшим и продуктивным способом образования глаголов несовершенного вида в современном русском языке является вторичная имперфективация с помощью суффиксов -ыва-, -ива-. Этот способ обычно сопровождается чередованием О/А в корне глагола: заморозить - замораживать, спросить - спрашивать. Однако выделяется ряд глаголов, где чередования не происходит: подытожить - подытоживать, узаконить - узаконивать. Вместе с тем есть группа слов, допускающих обе формы: обусловливать - обуславливать, сосредоточивать - сосредотачивать.

Процесс мены О на А очень слабо изучен в научной литературе. В работах В.В.Виноградова, А.А.Шахматова, Д.Э.Розенталя, Б.Н.Головина, П.С.Кузнецова и др. ученых исследуемое чередование описывается поверхностно. Более детально процесс рассматривается в исследованиях В.И.Чернышева и С.П.Обнорского.

Данная статья имеет целью рассмотреть чередование О/А в корнях глаголов на -ывать, -ивать в современном русском литературном языке (XIX-XXI вв.) с учетом разных факторов, оказавших влияние на его развитие.

Известно, что чередование корневых гласных О/А восходит к индоевропейскому количественному чередованию краткого и долгого гласных. Но в связи с появлением нового типа глаголов с суффиксом -ыва- (-ива-) начинает восприниматься как морфологическое чередование, оформляющее этот глагольный тип. Служа дополнительным способом выражения значения несовершенного вида, исследуемое чередование сохраняет связь с противопоставлением длительности/краткости, которое оно отражало еще в древнюю эпоху. Но вслед за В.В.Виноградовым, К. С. Горбачевичем, Б.Н.Головиным мы считаем, что на современном этапе развития языка чередование О/А в указанных формах необходимо именно для четкого противопоставления совершенного/несовершенного видов. Видовая оппозиция осуществляется с помощью суффикса -ива-(-ыва-) и поддерживается указанным чередованием. Поэтому чередование в этой группе глаголов является закономерным и необходимым. Процесс мены О на А, начавшись с довольного узкого круга глаголов, к современному этапу развития языка набирает обороты, вовлекая в свой круг все больше и больше глаголов. имперфективация суффикс глагол несовершенный

На материале словарей русского языка нами был составлен список глаголов (171), в которых чередование начало происходить с XVIII века или еще не произошло, но гипотетически возможно - тех, которые в совершенном виде имеют О ударное в корне, - глаголов, для которых «нет единого правила образования формы несов. вида с корневым о или а» [Розенталь 1965: 174]. На основе этого списка был составлен опросный лист. Респондентам необходимо было вставить тот гласный, с которым они обычно употребляют данный глагол в речи. В опросе приняли участие 100 человек: ученики 10-11 классов, студенты-филологи, студенты - «не филологи», работающие (старше 40 лет) - по 25 человек от каждой группы.

Было выяснено, что нормой в разговорном языке являются варианты исследуемых глаголов с А в корне. Но эту норму нельзя считать абсолютной: она варьируется в зависимости от возраста и рода занятий носителей языка, а также, что наиболее важно, от характера самого глагола. Речь людей старшего поколения, несомненно, более консервативна, поэтому в ответах группы людей от 40 лет преобладают формы с О в корне. В ответах школьников встречаются также преимущественно глаголы с О, что связано с их стремлением подобрать проверочное слово. Вообще же однокоренные слова в большей или меньшей степени пытались подобрать все категории опрошенных, что объясняется следующей тенденцией: если носителями языка сохраняется и ощущается связь глагола с однокоренными словами, производящей основой, то в этом случае удерживается О в корне.

Отметим также, что необходимость выявления производящей основы максимально увеличивается в том случае, если слово не знакомо носителю языка, но в основе его лежит известное слово. Если подбор производящего слова затруднен, в результате чего внутренняя форма слова восстанавливается неправильно, то выбор делается, напротив, в пользу формы с А в корне.

Если глагол неверно мотивируется, то выбор гласной будет зависеть от того слова, которым глагол был мотивирован. Например, глагол огорошивать «мотивируется» словом горох, что поддерживает О в корне. «О» также сохраняется в глаголах с возможным возникновением нежелательной омонимии (просрочивать, переспоривать).

Немаловажную роль в этом случае играет «престижность», благозвучность формы: большинство носителей языка осуществляют выбор именно в соответствии с этим фактором. При этом неблагозвучными формами считаются не только те, которые вызывают нежелательные ассоциации (просрачивать, переспаривать), но и те, которые воспринимаются как нелитературные, а значит, «некрасивые».

Сравнив употребление одних и тех же глаголов в разговорной и художественной речи, мы можем заключить, что в разговорной речи превалируют формы с А в корне, литературная же норма - более консервативна, хотя и здесь уже форма с А довольно широко употребительна. Так, например, для закрепленной в словаре как предпочтительной формы обусловливать выбрали форму с А 68% респондентов, в художественной речи, по данным Национального корпуса, употребление этой формы составило около 20 %. Так же и с большинством других глаголов: количественное употребление глаголов с А в художественной речи хотя и меньше, но является значительным - получив широкое употребление в повсеместном общении, эти формы проникают в литературу, способствуя изменению нормы. Вероятно, это связано с тем, что на современном этапе развития языка отмечается сближение языка художественной литературы с разговорной речью, где, как отмечалось выше, преобладают формы с А. Если в XIX веке этой особенностью отличались лишь некоторые жанры (очерки, мемуары, драматургия), то сейчас использование вариантов с А достаточно свободно практически во всех жанрах.

Итак, мы пришли к выводу, что гласный О в корне рассматриваемых глаголов удерживает стремление к сохранению первоначальной формы, связь с однокоренными словами. Как было отмечено многими исследователями и подтверждается практическим материалом, О дольше сохраняется в глаголах, совершенный вид которых имеет это О ударным. Сохранение исконного гласного, на наш взгляд, поддерживается следующими факторами:

1. Четкая связь производного глагола с производящей основой, что, в свою очередь, может быть обусловлено следующими причинами:

a) отыменное образование этих глаголов, особенно конфиксальное (обезболивать);

b) звукоподражательный характер основы (поцокивать, причмокивать);

c) образование от заимствованного слова (отфутболивать, обандероливать);

2. разветвленное словообразовательное гнездо, когда глагол имеет внушительное количество однокоренных слов с О в корне (сосредоточивать);

3. малая употребительность глагола (просторечия - распатронивать, термины - обезуглероживать, архаизмы - прихоливать);

4. малая употребительность формы на -ивать, замененной формой на -ать, -ять (ускоривать);

5. преимущественное употребление глагола в совершенном виде, то есть форма несовершенного вида для них является редкой (проспоривать);

6. возникновение нежелательных ассоциаций (просрочивать).

«А» скорее возникает в тех случаях, где глаголы, теряют связь с производящей основой, например:

a) из-за чередования согласных на стыке корневой морфемы и суффиксальной, которым обычно сопровождается чередование О/А (заболачивать);

b) если глагол выступает в несвойственном для него значении.

На один и тот же глагол действует, как правило, несколько факторов.

Отметим, что вышеперечисленные причины лишь замедляют процесс мены О на А, но не останавливают его. Нам кажется закономерной скорая стабилизация форм с А в корне даже в тех словах, где сейчас она кажется маловероятной. Мы же являемся свидетелями того, как эта норма складывается.

Список использованной литературы

1. Виноградов В.В. Видовой и продуктивный тип видовой корреляции того же происхождения / В.В.Виноградов // Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове) / Под ред. Г.А.Золотовой. - 4-е изд. - М.: Русский язык, 2001. - 718 с.

2. Головин Б.Н. Как говорить правильно. Заметки о культуре речи / Б.Н.Головин. - Горький: Волго-Вятское кн. изд-во, 1966. - 208 с.

3. Горбачевич К.С. Изменение норм русского литературного языка / К. С. Горбачевич. - Л.: Просвещение, Ленингр. отделение, 1971. - 270 с.

4. Кузнецов П.С. О возникновении и развитии звуковых чередований в русском языке/Изв. АН СССР, Отд. лит. и языка, т.XI, кн.I, 1952. - С. 85-96.

5. Обнорский С.П. Глаголы многократного вида / Обнорский С.П. Очерки по морфологии русского глагола // С.П.Обнорский. - М.: Изд-во АН СССР, 1953. - 252 с.

6. Розенталь Д.Э. Культура речи, 3-е изд. / Д.Э.Розенталь. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1964. - 140 с.

7. Чернышев В.И. Правильность и чистота русской речи. Опыт русской стилистической грамматики / В.И.Чернышев. - 2-е изд. - Выпуск II, Части речи. - СПб., 1915. - 402 с.

8. Шахматов А.А. О некоторых явления аналогии, нарушивших звуковые отношения / Шахматов А.А. Очерк современного русского литературного языка. Изд. 4-е. / А.А.Шахматов. - М.: Учпедгиз. Напеч в Лгр., 1941. - 288 с.

9. Национальный корпус русского языка / http:// www.ruscorpora.ru.

Размещено на Allbest.ru