Роль окказионализмов в преподавании русского языка как иностранного
Описание окказионализмов, возникающих под влиянием контекста при особом коммуникативном задании и специально "придумываются". Оценка окказионального словотворчества на всех уровнях языковой системы, но более всего на уровне лексики и словообразования.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.09.2018 |
| Размер файла | 13,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Роль окказионализмов в преподавании русского языка как иностранного
Ян Ке Гуандунский
университет иностранных языков и внешней торговли, КНР
В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения, что язык - явление социально и культурно обусловленное. Социально-культурная природа языка прежде всего проявляется на уровне лексики. В наибольшей степени это наблюдается при индивидуально-творческом подходе к словообразованию. Окказионализмы (от лат. occasionalis - случайный) возникают под влиянием контекста при особом коммуникативном задании, они специально «придумываются». Окказиональное словотворчество обнаруживается на всех уровнях языковой системы, но более всего на уровне лексики и словообразования. В последние годы лингвисты, в том числе и китайские руссисты уделяют немало вниманий проблеме на окказионализмы, и главным образом - образованию и стилистической функции данного явления, а в данной работе нас интересует его лингвострановедческий аспект.
Окказиональные новообразования привлекают своей нестандартностью, неожиданностью, оригинальностью, но кроме того они отличаются и богатыми социально-культурными информациями, что позволяет пользоваться ими как линвострановедческие источники в преподавании русского языка как иностранного.
1. Образование окказионализмов на основе имен собственных.
Усиление личностного начала является одной из характерных черт русского языка нынешнего времени. Оно находит специфическое выражение в сфере словопроизводства. В качестве базовых основ активно привлекаются собственные имена лиц наших современников. Шире всего используются фамилии политических и общественных деятелей. В этом обнаруживается тесная связь с действительностью. Имена лиц порождают ряд производных разнообразной семантики и структуры, например: гайдарономика - «экономика по западному образу», «экономика утопическая, вредная для народа». Данное наименование от фамилии Гайдар. Чтобы понять это слово, нужно знать, кто такой Гайдар, какую роль он играл в обществе России. Не так трудно понять подобных словообразований при наличии объяснительного и описательного контекста, а без него, например, в заголовке, будет очень трудно: Разгайдарствление экономики (Итоги, 1998, № 43); Чубайсизация затронула всех (КП, 1997, № 104); Зюганизация всей страны (МК, 1998, № 95). Поэтому, лингвострановедческий анализ необходим для правильного понимания окказионализмов подобного типа. Образования от собственных имен редко звучат нейтрально. Они всегда оценочны, «насыщены» отношением к обозначаемому имени. Причем оценки могут быть разными и зависят от того, кто создает слова - сторонники или противники именуемого. К данной группе слов окказионального характера можно отнести еще такие слова, как ельциноиды, жириновство, горболюбие и борисоборчество, ельциноголовые и др. Факт использования в русском языке имен экономистов является свидетельством особой значимости экономики в обществе России после распада СССР. Отсюда видно, что без определенного знания о политической и экономической жизни современной России невозможноадекватное понимание окказиональных образований от собственных имен. окказионализм лексика коммуникативный
2. Образование окказионализмов на основе рекламы.
Роль телевидения в современном обществе и в жизни современного человека стала значительнее и значительнее. В качестве примера можно привести такие факты: в часы демострации телесериала «Багатые тоже плачут» жизнь России замирала, люди бросали все дела. Имя героини фильма Мариана получили многие новорожденные. Реклама АО МММ чрезвычайно была популярна в 1994 г. Огромное влияние телевидения чувствуется и в словотворчестве, чем и объясняется появление таких окказиональных слов, как простомарийцы, сантабарбарцы, даже эм-эм-эмовские и т.п. Знакомство с соответствующими факторами помогает иностранным учащимся понять смысл оккзиональных слов, образованных на их основе. Оказывается, простомарийцы - это зрители мексиканскоготелесериала «Просто Мария», сантабарбарцы - это зрители другого мексиканского телесериала «Сантабарбар», а эм-эм-эмовские от МММ. Людям, не знающим рекламы (текста рекламы или ее роликов) АО МММ, будет трудно понять такое словообразование.
3. Образование окказионализмов на других основах.
Окказионализмы русского языка нынешнего времени очень разнообразны по семантике. Они затронуты почти все актуальные темы современной общественной жизни России. Можно без преувеличения сказать, что окказиональные слова показывают нам чуть не целую картину современной России. Событие 19-21 августа 1991 г. сыграли огромную роль в жизни России. Оно находит непосредственное отражение в языке, в том числе и в словообразовании: чрезвычайщики, перевортчики. Другая актуальная тема связана с дебатами о том, превратится ли Россия в страну третьего мира. Отсюда рождаются слова: третьемиризация, третьемирство, третьмирный. Чуть не самое известное окказиональное слово - это Абсурдистан. Этим словом говорящие подчеркивают абсуртность действительности в России, передают глубокую иронию. Все это свидетельствует, что окказионализмы, образованные на разных основах является своего рода средствами к ознакомлению с обществом современной Россий. С одной стороны окказионализмы представляют большой интерес, а с другой стороны - вызывают затруднение в понимании содержания текста. В случае непонимания какого-ни. окказионализма можно возвести данный окказионализм к его источнику, рассказать о информации, связанной с ним, объяснить связь между данным словом с политическим моментом, событием, общественным явлением, которые он отражает. Окказиональный подход к лингвострановедению может показаться своеобразным, но он оправдывается на практике. Такой процесс обогащает знание иностранных учащихся, расширяет их кругозор, дает им возможность побольше и поглубже знать страноведение изучаемой страны, и таким образом помогает им в освоении окказиональных слов и правильном воспринятии содержания целого текста, где содержат подобные языковые единицы.
Список использованной литературы
1. Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке: Учебное пособие. - М.: Логос, 2001.
2. Земская Е. А. Русский язык конца XX столетия (1985-1995). - М.: Языки русской культуры, 2000.
3. Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи Москва. - Педагогика-Пресс, 1994.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Происхождение и состав современной лексики русского языка. Компоненты содержания языковой личности: ценностный, культурологический, личностный. Направления пополнения русской лексики. Процесс компьютеризации и карнавализации языка, проникновение жаргона.
контрольная работа [20,4 K], добавлен 18.08.2009Классификация способов русского словообразования по В. Виноградову. Способы образования слов: суффиксация, префиксация, постфиксация. Основные тенденции окказионального словообразования Е. Земской. Анализ сложно-суффиксального способа словообразования.
курсовая работа [53,2 K], добавлен 01.06.2012Словарный состав современного русского языка. Отражение процессов, происходящих в обществе, в лексике языка. Использование авторских неологизмов: семантических, лексических и окказионализмов. Роман Т.Н. Толстой "Кысь" как "энциклопедия русской жизни".
курсовая работа [56,8 K], добавлен 03.09.2013Основные вопросы и задачи описания русского языка как иностранного в лингводидактических целях. Специфическая интерпретация фактов иностранного языка. Особенности создания системы градуированных списков слов (с учетом их семантической характеристики).
контрольная работа [814,5 K], добавлен 03.05.2015Семантические процессы в русском молодежном жаргоне. Тенденции окказионального словообразования. Системные характеристики глянцевых журналов. Тематические группы и источники гламурного языка. Префиксация в сочетании с суффиксацией и постфиксацией.
реферат [37,9 K], добавлен 05.11.2014Типология имени собственного, особенности и сферы его применения, классификация и типы. Модели создания авторских окказионализмов в романе Дж. Роулинг "Гарри Поттер и философский камень". Традиции переводческих решений при передаче имен собственных.
курсовая работа [52,6 K], добавлен 15.03.2012Словотворчество Маяковского. Окказионализмы Маяковского и проблема их перевода на английский язык на примере поэмы "Облако в штанах". Теория неологии и окказионального слова. Коренное различие стихотворных традиций в России и в англоязычных культурах.
контрольная работа [34,6 K], добавлен 27.06.2013Языковая игра как лингвистический феномен, проблема ее передачи при переводе с одного языка на другой. Авторские окказионализмы как проявление языковой игры. Особенности перевода авторских окказионализмов в романе Дж. Оруэлла "1984" на русский язык.
курсовая работа [66,3 K], добавлен 08.04.2012Языковые эксперименты в области словообразования. Принципы создания индивидуально-авторских новообразований: потенциализмов и окказионализмов. Исследование структурно-семантических особенностей новообразований В. Хлебникова на материале его стихов.
курсовая работа [67,2 K], добавлен 17.06.2009Понятие интерференции в языкознании как последствия влияния одного языка на другой. Виды интерференции, их характеристика. Роль дифференциации лексики в прикладном языкознании, преподавании и изучении иностранного языка, теории и практики перевода.
презентация [169,8 K], добавлен 26.11.2013Роль эпистолярного жанра в истории русского литературного языка, его эволюция под влиянием лингвистических факторов. Анализ когнитивного (тезаурусного) и прагматического уровней языковой личности Петра Великого. Основные приемы речевого построения текста.
монография [223,5 K], добавлен 21.02.2012Выявление отличительных особенностей детской речи на различных уровнях языка. Исследование детского словотворчества на фонетическом и морфолого-синтаксическом уровнях языка как феномена. Лингвистическая традиция анализа речи детей разных возрастных групп.
дипломная работа [79,8 K], добавлен 13.05.2015Объекты языковой политики. Реформы русского языка и их последствия. Создание Орфографической комиссии для упрощения русского письма, ликвидации "противоречий, неоправданных исключений, трудно объяснимых правил" правописания. Проект реформы 2000 года.
эссе [26,4 K], добавлен 07.04.2012Продуктивные модели словообразования в русском языке. Источники и сферы заимствования лексики. Актуализация узкоупотребительной, устаревшей лексики. Особые лексические средства манипуляции общественным сознанием в современном публицистическом дискурсе.
дипломная работа [264,1 K], добавлен 12.10.2015Стилистическое многообразие русского языка. Жанры функциональных стилей речи современного русского языка. Основные типы лексики: книжная, разговорная и просторечная. Общая характеристика функциональных стилей речи. Закрепленность лексики за стилями речи.
контрольная работа [31,6 K], добавлен 17.02.2013Краткие сведения из истории русской письменности. Понятие о лексике современного русского языка. Изобразительно-выразительные средства языка. Лексика русского языка. Фразеология современного русского языка. Речевой этикет. Типы словообразования.
шпаргалка [34,4 K], добавлен 20.03.2007Американский английский как вариант английского языка. Проблема статуса американского варианта английского языка, лексические особенности как отражение культуры и истории народа. Пути развития американской лексики и особенности словообразования.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 29.05.2010Рассмотрение понятия словообразования и выделение способов обогащения современного русского языка. Описание роли неологических процессов; исследование причин английских заимствований и их ассимиляции в русском языке. Изучение заимствованной лексики.
дипломная работа [124,7 K], добавлен 24.02.2015Изучение понятия "память" и её видов, возрастных особенностей памяти младших школьников. Анализ упражнений и игр на развитие лексики английского языка в школе. Разработка урока английского языка с применением основ развития памяти при изучении лексики.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 13.04.2015Динамичность лексической системы. Соотношение активного и пассивного запасов лексики. Архаизация русской лексики. Анализ школьных учебников. Понятие и классификация советизмов. Понимание и восприятие хронологически отмеченной лексики школьниками.
дипломная работа [58,0 K], добавлен 27.03.2012
