Социопрагматический подход в изучении медиатекстов американской качественной прессы
Анализ газеты как средства массовой коммуникации. Основные понятия и характеристика категорий, используемых в процессе социопрагматического исследования. Выявление роли соответствующего подхода в изучении медиатекстов американской качественной прессы.
Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.09.2018 |
Размер файла | 18,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
188
Размещено на http://www.allbest.ru/
Социопрагматический подход в изучении медиатекстов американской качественной прессы
Целью настоящей статьи является рассмотрение особенностей социопрагматического подхода к исследованию качественной прессы США. Достижение данной цели предполагает выполнение следующих задач: 1) определение понятий «качественная пресса» и «социопрагматический подход»; 2) характеристика основных категорий социопрагматического исследования; 3) выявление роли социопрагматического подхода в изучении медиатекстов американской качественной прессы.
Современное американское общество характеризуется непрерывно развивающимися возможностями массовой коммуникации. Телевидение, пресса, радио и Интернет являются неотъемлемым компонентом жизни современных американцев. По данным известного исследователя масс медиа США Дорис Грейбер, средний взрослый американец проводит почти половину своего досуга за просмотром телевизора, слушанием радио и чтением прессы. При этом на чтение газет уходит в среднем от 18 до 45 минут в день. Газета, являясь «прародительницей всех масс медиа» [Костомаров 2005: 182], более всего привлекает сегодня образованных и обеспеченных американцев, которые, по статистике, читают прессу чаще, чем смотрят телевизор [Graber 1997: 193]. Пресса по-прежнему считается «предельно мощным каналом информирования аудитории, так как представляет события в максимально удобном для восприятия и анализа виде» [Пьянзина 2000: 36].
В США ежедневно выходит около 1600 газет общим тиражом 62700000 экземпляров. Издается также 840 воскресных газет, общий тираж которых составляет 61500000 экземпляров [Леонтович, Шейгал 2000: 262].
В стране существует целая индустрия масс медиа, ориентированная на различные категории получателей. Особый интерес представляет медиапространство качественной прессы США.
Качественная пресса характеризуется «высоким журналистским и полиграфическим уровнем, рассчитана на определенную аудиторию, имеет своей целью формирование информационной инфраструктуры, широкое информирование читателей о ситуациях в сфере предпринимательства, о мире политики, экономики, бизнеса» [Черкун 2007: 6]. К качественной прессе США относятся такие общенациональные газеты, как The Washington Post, The New York Times, The Los Angeles Times, USA Today. Эти издания считаются наиболее известными и влиятельными, дающими взвешенный, высокопрофессиональный анализ событий. Они представляют собой модель для подражания, эталон, с которым сверяется информация. Критики прессы США называют подобное следование эталону «синдромом шакала» («jackal syndrome»). Так, в сфере политических новостей The New York Times - это лев, за которым следует стая шакалов - менее крупных медиаизданий [Graber 1997: 44-45].
При рассмотрении газеты как средства массовой коммуникации необходимо принимать во внимание широкий социокультурный аспект бытования газеты в контексте культурных традиций и ценностей данного этноса [Милостивая 2001: 74, 185]. Обеспечить решение этой задачи позволяет социопрагматический подход.
Социопрагматический подход к описанию языковых явлений - закономерный и перспективный этап развития коммуникативно-ориентированной лингвистики. Этот подход подразумевает изучение интерактивной речевой деятельности человека с учетом лингвистических, прагматических и социолингвистических категорий, а также конвенциональных и институциональных особенностей социокультурного контекста.
Терминологическая парадигма и концептуальная составляющая социопрагматики находятся пока лишь в стадии становления, но исследования, выполненные в данном направлении, показывают его перспективность и научную значимость (Петру 1993, Абитова 1999, Бобенко 2001, Герасименко 2001, Милостивая 2001, Карасева 2004, Каразия 2004, Ивановская 2005, Царикевич 2007 и др.).
Социопрагматический подход - результат интеграции разных лингвистических подходов. По справедливому замечанию А.Д. Швейцера, «междисциплинарные направления позволяют увидеть то, что недоступно наблюдению лишь одной из взаимодействующих дисциплин» [Швейцер 1976: 22]. Социопрагматика представляет собой, прежде всего, синтез социолингвистики и лингвопрагматики. Эти дисциплины имеют много общего. Так, и социолингвистика, и лингвистическая прагматика изучают функционирование языка в социуме, установление норм и условий использования языковых знаков в завиcимости от экстралингвистической ситуации [GroЯe, Neuberg 1970: 43], что указывает на частичное совпадение их задач.
Предмет социопрагматики составляют социокультурные тенденции, влияющие на употребление языка и обеспечивающие приемлемость высказывания и его адекватность ситуации [Серкова 2000: 8]. Объектом исследования при социопрагматическом подходе может являться ситуация общения с ее социокультурными характеристиками, фреймовый аспект коммуникативного взаимодействия и непосредственно лингвистический аспект, тесно связанный с социокультурой данного языкового сообщества [Драганов 2001: 72]. Текст в социопрагматике понимается как макрознак, который состоит из материального носителя информации (план выражения) и социокультурной среды функционирования языковых знаков [Абитова 1999: 19].
В связи с этим, чрезвычайно важной для исследования текстов газетно-публицистической коммуникации является категория дискурса, являющаяся одним из центральных понятий социопрагматики, и «объединившая в единое целое собственно словесную, вербальную составляющую коммуникации, ее экстралингвистические компоненты как социокультурного, так и ситуативно-контекстного характера» [Добросклонская 2004: 15]. К экстралингвистическим компонентам относится все то, что, в соответствии с системоцентрическим подходом, не может быть включено в сферу обычных знаковых отношений, то есть в семантику или синтактику, а может быть объяснено лишь с привлечением информации о различных условиях, в которых осуществляется использование языка, то есть с помощью лингвистической прагматики [Кравченко 2001: 153-154].
При анализе дискурса следует рассматривать его как динамический процесс, деятельностное процессуальное явление. «Тексты средств массовой информации, - пишет О.В. Александрова, - представляют собой именно дискурс, они всегда динамичны и современны, они воспринимаются участниками коммуникации в контексте происходящих событий» [Александрова 2003: 96]. Тексты СМИ рассматриваются современными исследователями в аспекте массово-информационного или массмедиального (массмедийного) дискурса. Массмедиальный дискурс определяется как «связный, вербальный или невербальный, устный или письменный текст в совокупности с прагматическими, социокультурными, психологическими и другими факторами, выраженный средствами массовой коммуникации, взятый в событийном аспекте, представляющий собой действие, участвующий в социокультурном взаимодействии и отражающий механизм сознания коммуникантов» [Желтухина 2003: 132]. Массмедиальный дискурс представляет собой одну из разновидностей институционального дискурса, под которым понимается «специализированная клишированная разновидность общения между людьми, которые могут не знать друг друга, но должны общаться в соответствии с нормами данного социума» [Карасик 2004: 234].
Таким образом, в настоящее время исследователи средств масс медиа рассматривают журналистское произведение как многоплановый, многомерный коммуникационный продукт, осмысление которого должно происходить с учетом всего социального поля, на котором разворачивается процесс коммуникации. Социопрагматический анализ имеет особое значение для исследования медийной речи, поскольку позволяет на практическом языковом материале определить, как влияют на структуру и языковую ткань медиатекста социокультурные особенности и нормы речевого поведения, характерные для данного лингвосообщества.
Список использованной литературы
медиатекст социопрагматический пресса
1. Абитова, А.Р. Социопрагматика текста: «Поток сознания» (на материале современной немецкой прозы): Дисс. … канд. филол. наук / А.Р. Абитова. - Пятигорск, 1999. - 217 с.
2. Александрова, О.В. Язык средств массовой информации как часть коллективного пространства общества / О.В. Александрова // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. - М., 2003. - С. 89-99.
3. Добросклонская, Т.Г. Что такое медиалингвистика? / Т.Г. Добросклонская // Вестник МГУ. - 2004. - №2. - Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - С. 9-17.
4. Драганов, А.К. Социокультурные основы организации текста / А.К. Драганов // Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру. Симпозиум 6. - Пятигорск: ПГЛУ, 2001. - С. 70-72.
5. Желтухина, М.Р. Тропологическая суггестивность массмедиального дискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ: Монография / М.Р. Желтухина. - М.: Ин-т языкознания РАН; Волгоград: Изд-во ВФ МУПК, 2003. - 656 с.
6. Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В.И. Карасик. - М.: Гнозис, 2004. - 390 с.
7. Костомаров, В.Г. Наш язык в действии: очерки современной русской стилистики / В.Г. Костомаров. - М.: Гардарики, 2005. - 287 с.
8. Кравченко, А.В. Знак, значение, знание. Очерк когнитивной философии языка / А.В. Кравченко. - Иркутск: Издание ОГУП «Иркутская областная типография №1», 2001. - 261 с.
9. Леонтович, О.А. Жизнь и культура США: лингвострановедческий словарь / О.А. Леонтович, Е.И. Шейгал. - Волгоград: Станица-2, 2000. - 2-е изд. - 416 с.
10. Милостивая, А.И. Социопрагматические типы текста немецкой газеты: Дисс. … канд. филол. наук / А.И. Милостивая. - Пятигорск, 2001. - 238 с.
11. Пьянзина, И.Н. Прагматика оценки в субъязыке современной британской прессы (на материале публицистического очерка): Дисс. … канд. филол. наук / И.Н. Пьянзина. - Н. Новгород, 2000. - 186 с.
12. Серкова, Н.И. К истории понятия «прагматика» / Н.И. Серкова // Методы лингвистических исследований: Межвузовский сборник научных трудов. - Хабаровск, 2000. - Ч. 2. - С. 4-12.
13. Черкун, Е.Ю. Особенности гендерной спецификации видов публицистического текста (на материале немецкого языка): Автореф. дисс. … канд. филол. наук / Е.Ю. Черкун. - Иркутск, 2007. - 19 с.
14. Швейцер, А.Д. Современная социолингвистика / А.Д. Швейцер. - М.: Наука, 1976. - 176 с.
15. Graber, D.A. Mass Media and American Politics / D.A. Graber. - N.Y.-Washington, D.C.: Congressional Quarterly Inc., 1997. - 5th ed. - 428 p.
16. GroЯe, R. Thesen zur marxistischen Soziolinguistik / R. GroЯe, A. Neubert // Linguistische Arbeitsberichte. - Leipzig, 1970. - S. 9-22.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Определение термина "стиль речи". Особенности газетно-публицистического стиля. Понятие "аббревиация", ее функции в языке прессы. Аббревиатуры в качественной и бульварной прессе. Особенности употребления аббревиатур в языке современной британской прессы.
дипломная работа [122,1 K], добавлен 06.08.2017Национально-культурная специфика вербального и невербального компонентов коммуникаций. Перевод и посредничество при межкультурной коммуникации, различия и сходства невербальной коммуникации русской и американской культур, анализ перевода посредничеств.
дипломная работа [88,7 K], добавлен 21.05.2012Языковая специфика англоязычных газетных заголовков. Обзор языка онлайн прессы. Определение понятия фразеологической единицы в современной лингвистике. Характеристика особенностей фразеологических единиц в заголовках англоязычной университетской прессы.
дипломная работа [98,8 K], добавлен 10.01.2017Невербальное общение и его роль в коммуникации. Невербальные компоненты коммуникации. Жесты. Зоны и территории. Обучение невербальным средствам коммуникации в процессе изучения иностранного языка. Комплекс упражнений по обучению.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 28.08.2007Понятие языковой картины мира и роль метафоры в ее создании. Анализ использования в текстах англоязычной прессы различных метафорических конструкций. Оценка употребления метафор в текстах англоязычной прессы и способов создания языковой картины мира.
дипломная работа [248,7 K], добавлен 24.03.2011Лексикология как раздел науки о языке, ее предмет и место среди других лингвистических наук, особенности лексики современного испанского языка. Анализ лексической системы современного газетно-публицистического стиля текстов современной испанской прессы.
курсовая работа [42,3 K], добавлен 19.07.2010Определение понятия "концепт" и его структура. Рассмотрение понятия "номинативное поле концепта", изучение его видов. Описание структуры концепта "happiness" в американской лингвокультуре. Определение номинативного поля и изучение характерных черт.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 19.07.2014Социокультурные параметры языкового поведения в системе категорий прагмалингвистики. Основные постулаты общения и типология участников коммуникативного акта. Ретроспективный подход в изучении дискурса личности. Анализ дискурса личности в произведении.
курсовая работа [53,2 K], добавлен 03.07.2013Основные понятия корпусной лингвистики. Общая характеристика Национального корпуса русского языка. Изучение лексических категорий многозначности и омонимии, синонимии и антонимии. Использование данных Корпуса при изучении синтаксиса и морфологии.
дипломная работа [95,5 K], добавлен 07.11.2013Рассмотрение сущности, классификаций и функций метафоры как выразительного, эмоционального и речевого средства в лингвистике. Характеристика понятия и основных структурных типов субстантивной метафоры в процессе коммуникации; критерии их оценки.
дипломная работа [96,1 K], добавлен 25.11.2011Основные категории лингвистической адаптации. Кинотекст как текст массовой коммуникации. Приемы адаптирования текста. Творческий путь и авторский стиль Д. Ирвинга. Особенности реализации лингвистических и нелингвистических принципов адаптирования.
дипломная работа [170,2 K], добавлен 13.09.2013Достижение репрезентативности перевода лингвостилистических и культурно-специфичных единиц американских и русских медиатекстов. Специфика рекламного текста с позиций лингвистики, культурологии и семиотики. Предпереводческий анализ исследуемого материала.
дипломная работа [141,2 K], добавлен 06.10.2009Общее описание и характерные черты американской драматургии ХХ века. Творческий путь Теннесси Уильямса, специфика его произведений, содержание и тематика. Анализ и оценка пьесы "Трамвай "Желание", оценка ее литературного значения на мировом уровне.
курсовая работа [406,8 K], добавлен 05.04.2015Понятие фразеологической единицы и её признаки. Классификация фразеологических единиц. Особенности использования фразеологических единиц в языке прессы, понятие трансформации. Основные приёмы и трудности передачи фразеологических единиц в языке прессы.
дипломная работа [154,9 K], добавлен 01.07.2010Понятие термина и терминосистемы, их функции и классификация. Явления синонимии и полисемии в терминологии. Анализ семантических особенностей синонимического ряда "произведение живописи", "художник", "формат рисунка" во французских медиатекстах.
курсовая работа [225,2 K], добавлен 04.10.2013Виды специальной лексики по роли лексических средств с точки зрения глубины информации, которую они несут в социальной коммуникации. Причины возникновения научной фантастики как литературного жанра. Аффиксация - один из способов словообразования.
дипломная работа [144,3 K], добавлен 29.07.2017Определение лингвистического статуса категории "аппроксимация" в английском языке, ее качественная и количественная разновидности. Определение соотношения использования модусной категории аппроксимации в двух различных форматах британской прессы XXI века.
курсовая работа [50,5 K], добавлен 27.02.2014Изучение понятия "память" и её видов, возрастных особенностей памяти младших школьников. Анализ упражнений и игр на развитие лексики английского языка в школе. Разработка урока английского языка с применением основ развития памяти при изучении лексики.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 13.04.2015Понятие, сущность и разновидности метафоры в русском языке. Теоретический аспект ее изучения как важнейшего тропа. Особенности употребления метафоры в современной прессе. Исследование метафорических процессов на примере газеты "Аргументы и факты".
реферат [23,2 K], добавлен 01.07.2014Рассмотрение особенностей изучения грамматики в современных условиях в средней школе. Анализ сущности информационных технологий, их роли в учебном процессе, влияния на мотивацию обучения. Применение Интернет-ресурсов на уроках английского языка.
дипломная работа [249,5 K], добавлен 26.04.2015