Особенности перевода английских названий художественных фильмов на русский язык

Размещено на http://www.allbest.ru/

К вопросу об образе семьи

Цыганова Ю.А.

Ульяновский государственный университет

В последние несколько лет неизменно высокий интерес к проблемам семьи наблюдается не только со стороны науки, но и со стороны государства. Для науки интерес к разностороннему исследованию семьи стал, как уже можно сказать, традиционным, и связывается с процессом трансформации современного российского общества, причиной чему послужили имевшие место в 90-х годах прошлого века кардинальные изменения в экономической и социокультурной сферах жизни общества, которые, как это видно теперь, существенным образом повлияли на российского гражданина, его отношения на производстве и в семье. Наряду с этим, в последнее время вопросы, связанные с функционированием российской семьи, становятся вопросами «государственной важности», что объясняется имеющими место серьезными демографическими и опять же социокультурными проблемами общества.

По словам психолога А. Н. Елизарова, вплотную занимающегося проблемами современной российской семьи, в настоящее время ситуация относительно семьи является далеко не однозначной. С одной стороны, многочисленные исследования показывают, что семья является одной из важнейших жизненных ценностей современных россиян, более значимой, чем профессиональные успехи и материальное благополучие. С другой стороны, по данным других исследователей, для семьи нашего времени характерны неустойчивость (большое количество разводов), дезорганизация внутрисемейного общения и социализации детей, малодетность и нуклеаризация. Все большее количество мужчин и женщин среднего возраста не вступают в супружеские отношения из-за невозможности найти соответствующего их ожиданиям спутника. Все больше семей переживают внутренние конфликты между представителями разных поколений [Елизаров 1997: 60]. семья психолингвистический социализация

В виду сказанного выше, мы предприняли попытку провести экспериментальное исследование актуального состояния института семьи с позиций психолингвистической науки. Дополнительным мотивом проведения подобного исследования послужило очень небольшое количество работ, проведенных в этом направлении (по нашим данным, первое подобное исследование было проведено Грибач С. В. в 2005 году).

Психолингвистическое исследование, а именно выявление образов сознания на материале тематической группы «Семья» методом свободного ассоциативного эксперимента позволяет выявить актуальное видение семьи и связанных с ней факторов в сознании личности. Рассматривая язык как действительное сознание в случае реализации сознания в речевом высказывании [Горошко 2003: 29], становится возможным изучение языкового сознания на основе анализа экспериментально получаемых ассоциативных полей (АП), которые в данном случае представляют собой массивы вербальных реакций испытуемых на отобранные в соответствии с целями исследователя стимулы, при этом наиболее частотные реакции составляют ядро, а остальные - периферию. Слова-стимулы являются при этом характерными составными частями понятия «семья» или же сопутствующими понятиями. Эффективность метода свободного ассоциативного эксперимента в проблеме изучения языкового сознания была неоднократно подтверждена в работах многих исследователей, таких как: Н. В. Уфимцева, Е. И. Горошко, Ю.Н. Караулов и др.

В рамках нашего исследования был проведен свободный ассоциативный эксперимент на материале тематической группы «Семья», содержащем около 100 слов-стимулов, принадлежащих к данной группе и описывающих соответствующие понятия, эмоции и явления. В данной статье мы хотели бы представить некоторые результаты проводимого нами исследования на примере одной из половозрастных групп, для которой, в качестве респондентов, были выбраны незамужние девушки в возрасте от 18 до 25 лет, учащиеся ВУЗов или уже имеющие высшее образование. Количество респондентов составило 84 человека. Эксперимент проводился в форме письменного анкетирования. Анализ АП проводится по наиболее частотным реакциям.

Ограничение респондентов по возрасту и уровню образования обусловлено зависимостью словарного «значения» от возраста, пола и социального опыта испытуемых. Так, например, в работе Рогожниковой Т. М. доказывается, что психологическая структура слова изменяется на протяжении всей жизни, и говорить о “ставшем” значении можно лишь весьма условно [Рогожникова 1989: 109]. Деление респондентов на возрастные группы и по половому признаку позволит нам в перспективе сравнить представления о семье разных поколений и выявить возможные возрастные и гендерные особенности этих представлений.

Рассмотрим АП, полученные на следующие стимулы:, он, она, мужчина, женщина, муж, жена, семья, брак, опора, глава, главный, командует, обеспечивать, дом. Соответствующие реакции, за исключением случайных и не относящихся к целям нашего эксперимента, приводятся в следующей таблице:

Для понимания того, что именно молодые девушки выделяют в себе самих и лицах мужского пола, которые в нашем случае являются неотъемлемой составляющей полноценной семьи, рассмотрим ассоциации на стимулы он, она, мужчина, женщина. Рассматривая АП, полученные на стимулы он и мужчина, обозначающие лиц мужского пола, можно отметить, что наиболее частотные реакции, она и женщина, соответственно, носят парадигматический характер и обусловлены т.н. принципом «минимального контраста» [Белянин 2003: 131] и для нашего исследования малозначимы. Следующие по частотности ассоциации свидетельствуют о необходимости существования «своего» мужчины в представлениях женщин (мой), при этом отношение женщин к мужчинам затрагивают как эмоционально-духовную (любимый, любовь), так и материальную, в определенной степени, (надежность, сила) стороны жизни. АП, полученное на стимул женщина, показывает, что женщины видят себя, прежде всего, в роли матери, и лишь затем характеризуют себя по внешним признакам (красивая, богиня), и по социальной роли (жена). Ассоциации к дополнительному, в данном случае, стимулу она подтверждают выше сказанное (реакции мама и жена).

Реакции на стимул муж представлены в первую очередь такими ассоциациями, как любимый, любовь, половинка, и затем, уже в меньшей степени, муж соотносится девушками с женой и семьей. Аналогичную картину мы наблюдаем в АП стимула жена, которая представляется как любимая, а затем соотносится с мужем. Таким образом, муж и жена связываются в сознании девушек в наибольшей степени наличием такого эмоционального фактора, как любовь. Отметим, что частотность реакций жена и супруг на стимул муж более чем в два раза ниже, чем частотность реакций муж и супруга на стимул жена. Исходя из такого соотношения, можно предположить, что в представлениях исследуемой нами половозрастной группы жена - это и любимая женщина, и женщина, имеющая социальный статус супруги. Наиболее значимым в представлениях о муже является проявление чувств к нему со стороны женщины. Это подтверждается также АП на стимулы он и она.

Рассмотрим далее АП на стимул семья. Как видно, семья соотносится с очагом и уютом, это крепкий большой дом в широком смысле, где необходимо есть любовь, радость и дети. Как видно, семья в представлениях девушек рисуется чем-то идеальным. Несколько иначе обстоят дела с представлениями о браке (АП на стимул брак). Здесь брак - это семья, которая представляется надежной и крепкой. Однако, такие частотные ассоциации, как любовь, с одной стороны, и по расчету, с другой, не позволяют нам определить, на чем же именно строится эта семья - на идеальном чувстве или же на материальном расчете.

В связи с тем, что семья ассоциируется еще и с опорой, мы проанализировали реакции на стимул опора. В результате мы видим, что для молодых незамужних девушек муж представляется большей опорой, чем даже родители. Наряду с этим, но в меньшей степени, опорой может быть и просто он или мужчина, а также друзья. Таким образом, если принять наличие хоть какой-либо опоры чем-то необходимым в жизни, то мы можем наблюдать склонность (а может быть и потребность) в представлениях девушек выбрать в качестве такой опоры именно мужа.

Для ответа на вопрос о том, существует ли в сознании исследуемой группы глава или, возможно «глава семьи», мы включили в список стимулов такие слова, как глава, главный и командует. В результате в АП на стимул глава доминирующей реакцией является семьи. При этом на стимулы главный и командует были получены реакции муж, в семье, он. Как видно, в языковом сознании молодых девушек имеет место совершенно четкое представление о муже, как о главе семьи. Однако, в русском фольклоре, есть немало поговорок и анекдотов на тему «муж-голова, а жена-шея», поэтому мы склонны расценивать полученные АП в большей степени как продукт национальных традиций и норм, а не указание на главенствующую роль мужчины в семейных отношениях. Кроме того, известно, что при проведении ассоциативного эксперимента в письменной форме наиболее частотные реакции зачастую совпадают со стереотипными представлениями и, таким образом, вопрос о том, «кто в доме хозяин» остается для нас открытым и требует дальнейшей проработки.

Приведенные в работе данные свидетельствуют о наличии устойчивых представлений о семье в языковом сознании исследуемой группы, причем эти представления в большинстве своем совпадают с общественно закрепленными нормами. Для дальнейшего понимания представлений о семье в обществе необходимым является анализ АП на те же стимулы в других половозрастных группах.

Список использованной литературы

1. Горошко Е. И. Языковое сознание: гендерная парадигма: Монография - М.-Харьков: Издательский дом «ИНЖЕК», 2003. - 440 с.

2. Елизаров А. Н. Роль духовных ценностных ориентаций в процессе интеграции семьи // Вестник московского Университета. Серия 14. Психология. - 1997. - № 3. - С. 59 - 67.

3. Рогожникова Т. М. Свободный ассоциативный эксперимент с людьми преклонного возраста: вопросы организации и предварительные итоги // Психолингвистические проблемы фонетики и лексики. - Калинин: КГУ, 1989. - С. 105-109.

Размещено на Allbest.ru