Символічна значимість фонестем сучасних англійської та німецької мов

Размещено на http://www.allbest.ru/

символічна значимість фонестем сучасних англійської та німецької мов

Стецик Т С.

Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу

Психолінгвістичні дослідження мають певну специфіку. З допомогою експерименту із залученням певної кількості інформантів сформовано концепцію подібності/розбіжностей фонологічних ознак і символіки звуків у різносистемних мовах. Символічні значення фонестем, отримані в ході експерименту, дають змогу підтвердити сучасні підвалини фоносемантики.

Ключові слова: диференційна ознака, психолінгвістичний експеримент, символічне значення, семантичний диференціал, фонестема, фонологічна система, фоносемантика.

СИМВОЛИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ФОНЕСТЕМ СОВРЕМЕННЫХ АНГЛИЙСКОГО И НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКОВ

Психолингвистические исследования имеют определенную специфику. С помощью эксперимента с привлечением определенного количества информантов сформирована концепция сходства/различий фонологических признаков и символики звуков в разносистемных языках. Символические значения фонестем, полученные в ходе эксперимента, позволяют подтвердить современныеустои фоносемантики.

SYMBOEIC SIGNIFICANCE OF THE PHONESTHEME OF MODERN ENGEISH AND GERMAN EANGUAGES

Psycholinguistic studies have a specific nature. Using the experiment, attracting a certain amount of informants, a concept of similarity/difference of phonological features and symbolics of sounds in different languages isformed. Symbolic 'values of phonesthemes obtained during the experiment allow us to confirm the modernfoundations of phonosemantics.

Постановка проблеми

Сучасна лінгвістика потрапила в парадоксальну ситуацію, коли складно заперечувати наявність фонетичного значення [2] і не просто довести його функціонування традиційними методами в «специфічних» дискурсах письменників-романтиків, реалістів, постмодерністів, футуристів [4; 7].

Постановка завдання

Мета статті - з допомогою експерименту із залученням певної кількості інформантів сформувати концепцію подібності/розбіжностей фонологічних ознак і символіки звуків у різносистемних мовах.

Виклад основного матеріалу

Підтвердженням існування латентного фонетичного значення у слові може послугувати дослідження фонестем сучасних англійської та німецької мов на прикладі фонестем, спільних для обох близькоспоріднених мов: рг-, рі-, br-, bl-, tr-, dr-, kr-, kl-, sk-, gr-, gl-, fr-, fl-, Jr-. Із цією метою доцільно використати метод семантичного диференціалу Ч. Осгуда (далі - СД), який є методом експериментальної семантики й має на меті побудову суб'єктивних семантичних просторів [6].

Запропоновані фонестеми оцінювались за трьома шкалами СД: сили (слабкий-сильний), активності (повільний-швидкий) та оцінки (неприємний-приємний). Фонестема є сполученням звуків, які повторюються подібно морфемі в тому значенні, що з ним більш-менш чітко оцінюється деякий зміст або значення, але яке відрізняється від морфеми повною відсутністю морфологізації решти частини словоформи [1, с. 496].

Німецький матеріал з досліджуваними фонестемами опрацьований О.В. Найдеш.

Експеримент № 1. Інформантами послугували студенти-германісти університету м. Клагенфурт (Австрія) [5]. Ми, у свою чергу, провели аналогічний експеримент з англійськими фонестемами, й нашими інформантами були учні і студенти навчальних закладів м. Лондона (Англія), (експеримент № 2).

Анкета. Усі досліджувані стимули були записані за допомогою транскрипційних знаків, прийнятих у фонології сучасної англійської та німецької мов, з надрукованою інструкцією й прикладами, що пояснювали кожний знак транскрипції. Підготовлені в такий спосіб матеріали були розмножені ксерокопіювальним способом і в такому вигляді (тобто письмово) пропонувались інформантам.

Інструкція. Для уникнення взаємовпливу й інтерференції відповідей кожному інформантові надавались індивідуальна анкета та інструкція. В інструкції пояснювалось завдання, поставлене перед досліджуваними, і пропонувалися поради стосовно його ефективного й успішного виконання. Оброблення отриманих даних відбувалася за допомогою обчислення середньоарифметичних оцінок запропонованих стимулів за трьома досліджуваними шкалами. Отже, об'єктивно умови обох експериментів збігаються. Проте із загальної кількості звукових комбінацій тільки 14 фонестем потенційно можливі для порівняльного аналізу.

Метод. За допомогою методу СД (за трьома його ознаковими шкалами - сили, активності й оцінки) одержані середньоарифметичні дані символічної значимості запропонованих стимулів, які під час порівняльного аналізу допомагають виявити спільні й відмінні риси аспекту, що вивчається.

Результати. Порівняльні середньоарифметичні оцінки символічної значимості фонестем сучасних англійської та німецької мов подаються в таблиці 1.

За шкалою «сили» в процесі зіставлення даних спостерігається збіг реакцій інформантів щодо визначення символічної значимості 5 фонестем. Поняття «чогось сильного» в них пов'язується з такими об'єктами дослідження, як pr-, tr-, gr-,fr- та Jr- Цікавим є той факт, що середньоарифметичні оцінки символічної значимості цих фонестем майже аналогічні, відмінність оцінювання не перевищує 0,25 бала. Семантичний компонент «слабкого» закладений у таких 2 стимулах: gl- ifl-. Приголосний звуковий комплекс рі- асоціюється в інформантів з поняттям «чогось слабкого» в усіх дослідженнях. Фонестемам Ьг- і кг- за результатами 2 експериментів притаманні протилежні значення символічної значимості за цією шкалою.

Так, у дослідженні № 1 приголосний звуковий комплекс Ьг- асоціюється з «чимось слабким», тоді як дані експерименту № 2 вказують на те, що він пов'язується з поняттям «чогось сильного».

Щодо фонестеми кг-, то під час дослідження в сучасній німецькій мові вона володіє символічною значимістю «сильного», а в сучасній англійській мові - «слабкого». У процесі визначення семантичного компонента фонестеми Ы- за цією шкалою відзначаємо, що в експериментах № 1 і № 2 середньоарифметичні оцінки її символічної значимості сягають, відповідно, 2,37 і 2,46 бала. Тобто під час її дослідженні в сучасній англійській і німецькій мовах вона пов'язується в інформантів з поняттям «чогось слабкого». Приголосний звуковий комплекс sk- за результатами експериментів № 1 і № 2 має середньоарифметичні оцінки в «нейтральній зоні». Цікавий, на наш погляд, випадок із фонестемою кі-, особливість якої полягає в тому, що в процесі визначення семантичного компонента за шкалою сили приголосний звуковий комплекс кі- отримує полярні значення. Так, в експерименті № 1 він пов'язується з поняттям «чогось слабкого», а в експерименті № 2 - «чогось сильного», тобто спостерігається розбіжність в оцінюванні його символічної значимості, що потребує пошуку причин.

За шкалою активності тільки 4 фонестемам притаманний збіг асоціацій інформантів щодо визначення семантичних компонентів, закладених у них. Фонестеми_рг-, dr-, gr- і fr- володіють символічною значимістю швидкий. У решті 10 досліджуваних стимулів спостерігається повна або часткова розбіжність під час оцінювання цього аспекту. Наприклад, існує абсолютна відмінність у результатах досліджень сучасних англійської та німецької мов стосовно фонестем Ьг- і sk-. Якщо в експерименті № 1 приголосний звуковий комплекс Ьг- пов'язується в інформантів з поняттям «чогось повільного», то в другому експерименті - чогось швидкого. Щодо фонестеми sk-, то тут простежується протилежна ситуація: у першому експерименті вона володіє символічною значимістю швидкий, а в експерименті №2- повільний.

За шкалою оцінки 7 фонестем отримують одностайність поглядів інформантів стосовно своєї символічної значимості. Семантичний компонент неприємний закладений у таких приголосних звукових комплексах, як dr-, kr-, gr-,fr- і Jr-. Символічною значимістю приємний володіють фонестеми gl- і fl-, що можна пояснити вживанням у фонестемі другого компонента [г-1].

Таблиця 1

Порівняльні середньоарифметичні оцінки символічної значимості фонестем сучасних англійської та німецької мов