О некоторых тенденциях в изменении соотношения вербального и невербального компонентов в современной публицистике (на материале прессы Германии)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

О некоторых тенденциях в изменении соотношения вербального и невербального компонентов в современной публицистике (на материале прессы Германии)

Современный читатель избалован огромным спектром печатной продукции, изобилующей красочными фото, разнообразными графиками и таблицами. За последние полтора-два десятилетия фотография стала неотъемлемой частью почти каждого публицистического материала. В данной работе предпринята попытка показать некоторые тенденции в изменении соотношения вербального и невербального компонентов текста в современной публицистике.

С технической точки зрения, фото стало возможным только в конце XIX века, широкое же распространение на газетной полосе фотоснимки получили лишь в Первую мировую войну. Особые «ставки» на фото делали те газеты, которые не подлежали регулярной подписке, а могли распространяться через уличную торговую сеть.

Вплоть до 90-х годов прошлого века фото были преимущественно ч?рно-белыми и передавались как изображения по радиофототелеграфу или как оттиски. Постепенно все профессиональные фотографы стали работать с цифровыми камерами и передавать необходимую информацию с помощью современных запоминающих устройств и электронной почты.

В последние годы как в отечественной, так и в особенности западной лингвистике интенсифицировалось изучение мультисемиотических текстов. Вс? чаще слышны разговоры об эскалации иллюстрацией текстового пространства, о ведущей роли дизайна текста. Роль же языка постепенно маргинализируется. Чрезмерное увлечение дизайном может привести как к икономании, так и к иконофобии.

В современном медиаобществе наблюдается следующая тенденция: степень участия языка в тексте как семиотической системы постепенно редуцируется. Если ещ? 20-30 лет назад для оформления сообщения предпочтение отдавалось языку, то сегодня он отодвигается на второй план. На его место приходит иллюстрация, способная не только лаконично и точно донести информацию, но и принять на себя коммуникативные функции привычных для нас языковых жанров.

Вышеупомянутой тенденции есть разумное объяснение:

- во-первых, иллюстративные знаки не нуждаются в раскодировке, они действуют непосредственно на наши органы чувств, хотя зачастую это лишь видимая л?гкость;

- во-вторых, в семантическом отношении иллюстрация может быть далеко неоднозначной, заключать в себе сразу несколько информационных посылов, в этой связи возрастает роль контекста.

От современного реципиента требуется серь?зная когнитивная и семиотическая деятельность, читатель должен быть как минимум знаком с тематикой предоставляемой информации. Семантическая неопредел?нность / косвенность хороша для пикантных или даже табуированных тем. Некоторые исследователи говорят о том, что текстовый дизайн и, в частности, иллюстрации облегчают ориентировку и навигацию, делая возможным селективное чтение. Западногерманский исследователь Шт?кль упоминает даже об антропологической потребности в визуальном ряде [5].

Когда мы смотрим на что-то, даже на один и тот же объект, то каждый из нас воспринимает часто нечто сво?, индивидуальное. Визуальное восприятие зависит от тр?х общих, но вс? же, индивидуальных факторов, таких как:

- спектральное восприятие;

- имеющиеся в обществе примеры или образцы; - собственная шкала ценностей.

При визуальном восприятии действуют следующие законы оформления:

1. закон близости расположения - то, что в пространстве находится рядом друг с другом, воспринимается как единое целое;

2. закон уподобления - внешне похожие элементы воспринимаются как связанные друг с другом;

3. закон заверш?нности - существует тенденция восприятия незаверш?нных картин как целых, то есть наше сознание домысливает за автора материала;

4. закон симметрии - симметричные друг другу элементы воспринимаются как единое целое;

5. закон хорошей формы или образца - человеческое восприятие постоянно находится «в поиске» совершенной, идеальной формы, например, нас привлекают ч?ткие, ровные линии, заверш?нность, регулярность;

6. закон опыта - недостаточно полные и убедительные примеры на газетной полосе дополняются примерами из собственного жизненного опыта.

Каждому элементу / образцу, входящему в состав иллюстрации, соответствует психологическое значение:

- квадрат - уравновешенность, нейтралитет, гармоничность, статичность;

- горизонтальный формат - стабильность, панорамность;

Итак, невербальным компонентам публицистических материалов свойственны, как правило, своеобразие и повышенная эмоциональность, напрямую связанные с уч?том интересов целевой аудитории, желанием привлечь е? внимание.

Говоря о вышеупомянутых особенностях, нельзя не остановиться на главных постулатах, лежащих в основе каждой удачной статьи.

1) AIDA-Formel

Attention Interesting Desire Action.

Формула «AIDA» означает буквально следующее: привлечь внимание читателя, пробудить интерес к материалу и мотивировать потенциального клиента к приобретению определ?нной печатной продукции.

2) GUILIA-Prinzip

Gl ubwьrdigkeit Inform tion Unverwechselb rkeit Lesb rkeit Interesse Aufmerks mkeit.

Данный принцип может быть проинтерпретирован так: предоставляемая информация призвана не только привлекать внимание и вызывать неподдельный интерес реципиента, но материал должен быть л?гок в восприятии. Л?гкость восприятия следует понимать не столько как читабельность, синтаксическую и лексическую адаптированность предлагаемого материала к определ?нной целевой аудитории, но как отсутствие в написанном какой-либо двусмысленности или недосказанности - абсолютно вс? должно приниматься на веру, не требуя дополнительных доказательств.

3) KISS- Prinzip: keep it simple and stupid - этот принцип относится как к языковому компоненту текста, так и к неязыковому, и означает: чем проще, тем лучше.

Западногерманская исследовательница Сабина Бутцхаммер упоминает о некоторых особенностях прочтения публицистических текстов, а именно: реципиент приступает непосредственно к чтению материала в самую последнюю очередь и лишь в том случае, если его заинтересуют все предыдущие составляющие предлагаемой информации. «Ступеньки», ведущие к тексту, по мнению Бутцхаммер, следующие: логотип издания, отправитель, получатель, вступление, авторство, постскриптум, текст [3]. Следовательно, даже при отсутствии каких-либо иллюстративных частей материала читатель проделывает долгий «путь» к тексту, на его решение «читать - не читать» влияет огромное число факторов, имеющих, скорее, социальный оттенок.

Следующей тенденцией в публицистике следует считать появление такого понятия, как «визуальные композиционные формы», впервые введ?нного немецкой исследовательницей Генриэттой Л?виш [4]. О композиционных формах речи известно со врем?н античности (повествование, описание, рассуждение), им посвящено много работ. За последние десятилетия их номенклатура значительно расширилась, несколько изменился и угол рассмотрения: так, в одной из работ нами предлагалось обратить внимание на существование не только композиционно-речевых, но и композиционно-языковых форм речи [1].

Абсолютно новое понятие «визуальных композиционных форм», предложенное Л?виш, несомненно, связано с возрастающей ролью разного рода иллюстративных вставок в печатный материал. Итак, к визуальным композиционным формам Л?виш относит следующие:

1. актуальное фото. Актуальное фото в прессе служит не только для привлечения внимания читателя к конкретному материалу, но и призвано представить события, которые в текстовой части поданы вербально сухо, то есть фактологическую информацию фото делает более наглядной. Часто речь в данном случае ид?т о доказательстве, подтверждении событий, которые произошли в действительности.

Газетная страница мысленно делится двумя горизонтальными и вертикальными линиями так, что получаются 9 равносторонних прямоугольников или квадратов. Уголки и срезы фото должны располагаться так, чтобы важнейший элемент снимка оказался бы на пересечении линий. Фото будет казаться тем интереснее, чем центральнее разместится фокус. Горизонтальное фото не должно проходить по середине материала, его следует перекрыть либо верхней, либо нижней горизонтальной линией статьи;

2. подаренные фото. Фото в газете появляются, чаще всего, либо от собственных корреспондентов, либо от внештатных сотрудников. Однако солидная доля фотоснимков приходится на так называемые подаренные фотографии, то есть на фотографии, которые безвозмездно предоставляются организациями или частными лицами. Типичный случай - фото из космоса, куда невозможно послать сотрудника газеты. Под подаренными фотографиями стоит подпись «Verleih» или же название организации, приславшей материал;

3. Feature-фото. Вс? чаще фото используется для самостоятельного рассказа о каком-либо событии, оно / они стоят обособленно, не сопровождая и не иллюстрируя текст. Для того чтобы история, представленная на фото, была понятной, оно должно отвечать как минимум на такие вопросы, как «что, кто, когда, где».

Дополнительная информация, разъяснения и фоновый план находятся, как правило, в подписи к фото.

Виды Feature-фото:

А) das Stimmungsbild (буквально «картинка, создающая настроение») - распространено в локальной прессе, часто используется для освещения прогноза погоды, например;

Б) das Symbolfoto - служит иллюстрированию абстрактных тем, не имеющих актуальных результатов. Например, фото двух пенсионеров, покоряющих горную вершину, для иллюстрации возрастающей активности старшего поколения.

В) das Augenblickfoto - показывает сиюминутную ситуацию или необычную перспективу, например, знаменитая фотография Роберта Капаса, на которой запечатл?н солдат-участник испанской гражданской войны в тот самый момент, когда в него попала пуля;

4. die Fotostrecke - фотосерия. Газеты и журналы охотно помещают «говорящие» фото на одну и даже более страниц. Фото для таких серий подбираются высокого качества и исключительной композиции. Зачастую они показывают разные аспекты одного и того же события. Например, фото-сообщение о потеплении климата на Земле состоит из снимков, сделанных в разных концах света, от Арктики до Антарктики;

5. Paparazzi-Bilder - востребованы, как правило, не из-за творческого подхода журналиста, а из-за любопытства публики. Однако тайно сделанные фото зв?зд не всегда подходят для того, чтобы быть помещ?нными на всю страницу, прежде всего по техническим, а не по этическим причинам: удаление при съ?мке обычно слишком велико, отсюда недостаточная ч?ткость;

6. фоторепортажи. Фоторепортаж всегда подписан автором, который сообщает с места событий и запечатлевает свои переживания и наблюдения на камеру. Часто репорт?р проводит целые дни, для того чтобы сделать фото, достойное доверия людей, о которых он повествует. Аутентичность фото зависит от того, забудут ли фотографируемые, что на них направлен объектив камеры. Хорошие фоторепорт?ры показывают предмет с разных углов зрения, с высоты птичьего пол?та и до крупного плана;

7. карикатура. Понятие «карикатура» появилось примерно в 1600 году в Италии и затем пришло в Германию. По сей день карикатура занимает поч?тное место, она всегда появляется на одной и той же странице в стандартном формате. Тема, как правило, заранее обговаривается с редакцией. То, каким образом эта тема будет обыграна, карикатурист решает сам, подобно отвечающему за собственную колонку. Некоторые карикатуристы в процессе работы создают свой неповторимый, но узнаваемый постоянными читателями изобразительный язык;

8. Infografik (инфографика). Всегда, когда для понимания содержания материала необходимо большое количество цифровых данных, лучше свести их в таблицы, схемы, графики, не перегружая тем самым вербальную часть. Главное при этом - точность;

9. Bildcomposing (бильдкомпоузинг). Компоузинг - это коллаж, состоящий из нескольких картинок. Важно при этом то, что общая картина выглядит как гармоничное единое целое. Прибегая к компоузингу, автор, чаще всего, стремится к тому, чтобы адресат вообще не заметил монтажа. Иногда, правда, манипуляции монтажа преднамеренно не скрываются. Тогда у зрителя не возникает, как правило, ни малейшего сомнения в том, что перед ним - реальность или искусственно созданный продукт.

Подытоживая вышесказанное, выделим две основные тенденции, наметившиеся в последние десятилетия в соотношении вербального и невербального компонентов в современной публицистике. Во-первых, печатная продукция вс? чаще и вс? активнее экспансируется невербальными выразительными средствами. Эта тенденция отвечает требованиям современной читательской аудитории и связана, скорее, более с журналистикой, чем с лингвистикой. Языковедам же оста?тся зачастую зафиксировать наметившуюся тенденцию как состоявшийся факт. Однако и в лингвистике имеют место исследования, связанные непосредственно с интересующей нас темой, а именно речь ид?т о работах, посвящ?нных понятию метадискурса [2]. Этот термин был введ?н З. Харрисом ещ? в 1959 году и определялся им как способ понимания языка в использовании, представляющий попытки автора текста помочь читателю лучше понять текст. Спустя примерно 30 лет В. Ванд Коппл предположил, что метадискурс являет собой систему метаэлементов, позволяющих автору выделить важную информацию и сделать, таким образом, структуру текста более доступной и понятной. К метаэлементам В. Ванд Коппл относит не только лексические, синтаксические, стилистические, то есть языковые средства, но и графические и интонационные [6]. Именно последние, невербальные средства для нас наиболее интересны и «перекидывают» мостик от лингвистического понятия «метадискурс» к, скорее, публицистичекому термину «медиадискурс».

Что же касается второго направления в изучении соотношения вербальных и невербальных средств, а именно появление нового термина «визуальных композиционных форм», то это чистой воды филологический аспект, открывающий абсолютно новые перспективы для дальнейшего исследования, казалось бы, давно всем знакомого понятия.

Список литературы

публицистика визуальный лингвистический

1. Ленкова Т. А. Композиционная форма как единица языка и речи: когнитивный аспект // INTER-CULTUR@L-NET. Владимир, 2008. Вып. 7. С. 47-50.

2. Федотова О. С. Понятие метадискурса в современной лингвистике // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 6 (17). С. 203-206.

3. Butzhammer S. ABC der Mediengestaltung. Belz: Verlag Beruf+Schule, 2012. 304 S.

4. Lцwisch H. Journalismus fьr Dummies. Weinheim: Wiley-VCH Verlag, 2012. 352 S.

5. Stцckl H. Bilder - Konstitutive Teile sprachlicher Texte und Bausteine zum Textstil // Holly W., Hoppe A., Schmitz U. (Hg.) Mitteilungen des deutschen Germanistenverbandes. Sprache und Bild II. Bielefeld: Aisthesis Verlag, 2004. Heft 2. Jahrgang. 51. S. 102-120.

6. Vande Kopple W. J. Metadiscourse and the Recall of Modality Markers // Visible Language. 1988. Vol. 22 (2). P. 233-272. ISSN 1997-2911 Филологические науки. Вопросы теории и практики, № 7 (25) 2013, часть 1 121

Размещено на Allbest.ru