Когнитивные признаки концепта "покрытие"

Анализ признаков концепта "покрытие", репрезентированных структурными схемами "кто покрывает что чем", "кто покрывается чем". Лексические значения структурообразующего компонента, синтаксический способ его вербализации в структурной или позиционной схеме.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.12.2018
Размер файла 11,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

2

Когнитивные признаки концепта «покрытие»

Когнитивная лингвистика базируется на антропологической концепции языка, акцентирующей внимание на индивидууме, в сознании которого происходит формирование целостной картины окружающей действительности, фиксируемой языковыми средствами. Объектом изучения когнитивной лингвистики является концепт, представляющий собой квант структурированного знания, его признаки и способы вербализации языковыми и внеязыковыми средствами, среди которых особое место отводится синтаксическим способам репрезентации концепта, в частности ? структурным схемам предложения, под которыми понимаем двусторонний синтаксический знак, означаемым которого является конструкт смысловой ситуации, пропозиция высказывания, а означающим являются словоформы, вербализующие компоненты типовой ситуации: субъектив, предикатив, объектив [8, с. 22-24]. В качестве синтаксического знака концепта ПОКРЫТИЕ выделены структурные схемы «кто покрывает что чем» и «кто покрывается чем».

Цель данного исследования - выявить и описать признаки концепта ПОКРЫТИЕ, учитывая компонентный состав и лексическое наполнение структурных схем «кто покрывает что чем» и «кто покрывается чем».

Концепт ПОКРЫТИЕ по своей структуре представляет полевую модель, в ядре которой располагаются базовые признаки, маркирующие покрытие как активное действие и обладающие четкой выраженностью; в пределах периферии находятся небазовые признаки, представляющие абстрактные образцы, определяющие некоторые обстоятельства, сопутствующие действию-покрытию [9, с. 15-16].

Базовые признаки находят отражение в словарных дефинициях слов, объективирующих конкретный концепт. Для концепта ПОКРЫТИЕ таким признаком является представление о покрытии как о действии: «закрыть чем-нибудь положенным сверху; накрыть» [10, с. 252-253]. Действие активно, целенаправленно, контролируемо, что отражается на компонентном составе выделенных нами структурных схем и их лексическом наполнении. Структурообразующий компонент структурных схем представлен глаголами действия, в содержательной структуре которых имеется сема ?покрытие`. Таким образом, действие, представленное спрягаемым глаголом, ? показатель признаков ?активность` и ?целенаправленность`.

Руководствуясь словарной дефиницией лексемы покрытие, толкуемой как вещественное действие по глаголу покрыть, вычленили из текстов художественной литературы следующую группу глаголов с семой ?покрытие`: белить, брызгать, брызгаться, забросить, завернуть, загримироваться, закидать, закрыть, закрыться, закутать, запорошить, запылить, запылиться, запятнать, засыпать, краситься, лепить, мазать, навалиться, накрыть, накрыться, намазаться, насыпать, обвить, облить, облиться, обложить, одеть, оземлиться, оклеить, окутать, падать, переодеться, повалиться, покрыть, покрыться, потеть, прикрыть, прикрыться, прилечь, присыпать, пудрить, пудриться, смазать, укрыть, укрыться, упасть, усеять, усыпать.

Активное действие осуществляется при помощи воли субъекта сознания, который самостоятельно принимает решения. Это позволяет нам сделать вывод о том, что в содержательной структуре глаголов с семой ?покрытие` находят отражение и такие признаки, как ?агентивность` и ?контролируемость`.

Целенаправленное действие предопределяет в позиции субъекта, как правило, личное имя в форме И.п. В материалах нашей картотеки были выявлены следующие способы объективации агенсов: 1) субъект маркирован индивидными именами (Егорушка стал на колени и укрылся рогожей [12, с. 276]; Волков закрыл лицо руками [1, с. 165]); 2) прономенальными лексемами (Я этим на ночь стакан закрывал, чтоб туда не попало что-нибудь [5, с. 358]; Он ее постелил аккуратно, еще сенцом накрылся и уснул [6, с. 215]); 3) лексемами, определяющими субъект по профессии (Инспектор укрылся одеялом и уснул [1, с. 431]; Землемер закрыл уши воротником и задумался [Там же, с. 57]).

Покрытие осуществляется не только живыми существами, но природными явлениями, из этого следует признак ?природные объекты`. Номинанты природных явлений в силу своей онтологической природы не могут совершать целенаправленных контролируемых действий. Занимая позицию логического субъекта, они представляют средство покрытия, а не агенс: природные явления происходят без инициативы человека (Снег хлопьями валил на спину Королька, на папаху, на погоны [2, с. 276]; Зима наглухо деревню Лебяжку запорошила снежком [5, с. 189]).

Действие-покрытие - активный процесс, направленный на объекты окружающей действительности, следовательно, следующим компонентом анализируемых структурных схем является объектив, представленный признаком - ?направленность на объект`. Активность процесса физического действия-покрытия предопределяет наличие двух объектов: 1) покрываемого объекта, подвергающегося покрытию; 2) объектаорудия, покрывающего первый объект. Покрываемый объект представлен винительным падежом со значением объекта воздействия: Бешено глянул, потом прикрыл глаза ладонью [6, с. 174]. Покрывающий объект представлен именем существительным в форме творительного падежа: Степан лег без подушки на диванчик и укрылся своим кафтаном [12, с. 213].

Покрытие одного объекта другим может сопровождаться различными обстоятельствами, указывающими на наличие других, небазовых признаков анализируемого нами концепта, формирующих периферию концепта ПОКРЫТИЕ. Активное целенаправленное действие происходит во времени, что предопределяет наличие у концепта ПОКРЫТИЕ признака ?темпоральность`. Приуроченность ситуации покрытия к определенной точке во временной оси позволяет включать в позиционную схему высказывания детерминирующие темпоральные конструкции: Он сначала покрыл его самого, потом опустил шторы [3, с. 45]; Потом застенчиво ухмыльнулся, отложил цигарку и полез в столик [2, с. 196].

Действие-покрытие вызвано определенными причинами, свидетельствующими о признаке ?причинность`. Например: Я прикрываю глаза от низкого яркого солнца [1, с. 94].

Покрытие одного предмета другим происходит в определенном пространстве, что позволяет выделять в понятийной категории ?покрытие` признак ?экзистенциальность`, выявляемый наличием локализованных конструкций, обозначающих местонахождение предмета или направление действия-покрытия: Птицы неслышно падали вниз, в сумрак [2, с. 135].

Результатом процесса покрытия являются толщина покрывающего вещества, его количество, которые формируют квантитативный признак. Этот признак располагается в зоне периферии концепта ПОКРЫТИЯ и подтверждается включением в позиционную схему высказывания атрибутивных конструкций: Захар метался по мастеровым, и хоть много гривен и пятаков положил себе в карман, но проклял и Андрея Ивановича, и всех, кто выдумал путешествия [3, с. 381]; Я положил на его ладонь несколько пятаков [2, с. 73].

Небазовые признаки концепта могут быть выявлены и при трансформации структурных схем «кто покрывает что чем» и «кто покрывается чем» в процессе их речевой модификации. Способность схемы к речевым видоизменениям названа в науке модификациями схемы, которые дифференцированы на грамматические и структурносемантические [7, с. 224]. Под грамматической модификацией традиционно понимают изменение грамматических форм времени и наклонения предикатива исходной модели. Модификации структурных схем с означаемым покрытия представлены как реальной, так и ирреальной модальностью. Примеры реальной модальности: Он сначала покрыл его самого, потом опустил шторы, плотно запер все двери и ушел к себе [3, с. 257].

Ирреальная модальность в предложениях со значением покрытия представлена формой сослагательного (условного) наклонения. Признак ?условность` выявляется в высказываниях, структурообразующий компонент которых объективирован формой сослагательного наклонения со значением предполагаемого покрытия, которое может совершиться при определенных условиях: Гриша думал, что она была бы очень хороша, если бы не надела этой кофты [1, с. 219]; Я надел бы шлафрок и походил по саду подышать [3, с. 306].

Структурно-семантическая модификация схемы, означаемым которой является пропозиция покрытия, представлена фазовой и модальной модификациями, позволяющими выявить небазовые признаки концепта ПОКРЫТИЕ.

Признак ?темпоральность` способствует включению в состав позиционной схемы высказывания фазового компонента, обогащающего элементарную пропозицию специфическими компонентами смысла, семой ?фаза действия`. К фазовым «усложнителям» позиционной схемы относится модификатор с семами «начало»: Павел Иванович поднялся с постели и начал одеваться [12, с. 317].

В определенных ситуациях действие-покрытие является важным и нужным. Признак ?необходимость` репрезентирован включением в позиционную схему модификатора, маркирующего ситуацию необходимости действия: Вечера надоели ему: надо надевать фрак, каждый день бриться [3, с. 378].

Признак ?возможность` представлен модальной модификацией, маркированной глаголом, в семантической структуре которого имеется сема возможность`: Она никак не могла накинуть ее на другое плечо [4, с. 29]; И как может снег падать в этот переулок [12, с. 311]!

Активное действие-покрытие совершается субъектом познания не только под воздействием причин, условий, возможностей, но в первую очередь мотивировано его желаниями, что предопределяет включение в позиционную схему неполнозначного модального глагола с семой ?волеизъявление, стремление совершить действие, намеренье`: Она хотела опять накинуть шелковую мантилью на голову [4, с. 49]; Он торопливо хватал шляпку и салоп и, в суматохе, хотел надеть салоп ей на голову [3, с. 269].

Исследование высказываний, маркирующих действие-покрытие, формируемых структурными схемами «кто покрывает что чем» и «кто покрывается чем» и их речевых реализаций, позволило выявить базовые и небазовые признаки концепта ПОКРЫТИЕ, располагающиеся в разных зонах полевой модели.

Базовыми признаками концепта ПОКРЫТИЕ выступают: ?активность`, ?агентивность`, ?целенаправленность`, ?контролируемость`, ?направленность на объект`, организующие компонентный состав схем, являющихся синтаксическими знаками представленного концепта.

Признаки ?темпоральность`, ?причинность`, ?экзистенциальность`, ?квантитативность`, ?условность`, ?необходимость`, ?возможность`, ?желание` определяются ситуациями, сопровождающими действие-покрытие, отнесены к небазовым признакам, располагающимся в периферии полевой модели концепта ПОКРЫТИЕ.

Список литературы

концепт покрытие лексический синтаксический

1. Бунин И. А. Собрание сочинений: в 4-х т. М.: Правда, 1988. Т. 1. 480 с.

2. Бунин И. А. Собрание сочинений: в 4-х т. М.: Правда, 1988. Т. 2. 645 с.

3. Гончаров И. А. Обломов. Избранные сочинения / редкол.: Г. Беленький, П. Николаев. М.: Худож. лит., 1990. 575 с.

4. Гончаров И. А. Обрыв. М.: Дрофа; Вече, 2002. 800 с.

5. Залыгин С. П. Комиссия. М.: Современник, 1988. 430 с.

6. Залыгин С. П. Соленая Падь. На Иртыше. М.: Известия, 1970. 570 с.

7. Золотова Г. А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М.: Наука, 1973. 368 с.

8. Казарина В. И. Синтаксический концепт «состояние» в современном русском языке, к вопросу о его формировании.

Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2002. 225 с.

9. Попова З. Д. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях. Воронеж: ВГУ, 2000. 30 с.

10. Словарь русского языка: в 4-х т. М.: Русский язык, 1981-1984. Т. 4. 792 с.

11. Чехов А. П. Сочинения в 4-х т. Рассказы и повести 1888-1895. М.: Правда, 1984. Т. 1. 576 с. 12. Чехов А. П. Сочинения в 4-х т. Рассказы и повести 1888-1895. М.: Правда, 1984. Т. 2. 613 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие времени и концепт "время". Понятие вербализации концепта и фразеологизма. Паремиология как наука, вопрос о ее соотношении с фразеологией. Воплощение концепта "время" в английском и русском языках. Особенности концепта "время" и его вербализации.

    курсовая работа [57,2 K], добавлен 23.04.2011

  • Ключевая лексема концепта "движения", особенности его вербализации на материале английского языка. Общие и специфические особенности восприятия, понимания и выражения смысла, содержащегося в значениях лексических единиц, раскрывающих семантику концепта.

    курсовая работа [40,3 K], добавлен 03.07.2011

  • Концепт как основная единица описания языка. Языковое пространство русского концепта "мать" на материале этимологических, толковых и словообразовательных словарей. Особенности семантического пространства и синтаксические организация концепта "мать".

    курсовая работа [39,6 K], добавлен 05.08.2010

  • Понятие и содержание понятия "концепт", его типология, свойства, структура, элементы. Сопоставительный анализ концепта "воля"/"soul"/"ame" в английском, русском, французском языке. Соответствие значений слов, используемых для вербализации концепта "душа".

    курсовая работа [61,4 K], добавлен 25.04.2011

  • Изучение этноспецифических особенностей концепта "Mobilitаt" на материале современного немецкого языка с помощью методов когнитивной лингвистики и смежных с ней дисциплин. Анализ корпуса языковых средств, выступающих в качестве репрезентации концепта.

    дипломная работа [1,3 M], добавлен 13.05.2012

  • Понятие концепта как многомерного сгустка смысла. Концепт "счастье" - состояние полного удовлетворения и везения. Число единиц, репрезентирующих концепт. Лексема "счастье" и ее значение. Признаки концепта, релевантные для всех языков исследования.

    презентация [2,0 M], добавлен 11.06.2014

  • Экстралингвистические факторы процесса импорта концепта "management", вербальная специфика его реализации в англоязычной коммуникации управления. Развитие смыслового и когнитивного содержания анализируемого концепта. Стратегии бизнес-коммуникации.

    курсовая работа [90,8 K], добавлен 25.04.2009

  • Специфика выражения концепта "труд" в русском языке. Иерархия лексико-семантического варианта этого слова в структуре словарных статей, аспекты интерпретации через понятие "работа". Перевод фразеологических единиц концепта "Труд" в речевом контексте.

    курсовая работа [41,0 K], добавлен 21.02.2013

  • Концепт и языковая картина мира как базовые понятия в современной лингвистике. Лексическая основа концепта "природа" в сборнике рассказов И.С. Тургенева "Записки охотника". Его психологическая направленность в индивидуально-авторской картине мира.

    курсовая работа [40,6 K], добавлен 15.12.2009

  • Концептуальная и языковая модели интерпретации действительности. Концепт как элемент индивидуальной и коллективной картин мира. Изучение репрезентации концепта любовь в пословичном фонде английского языка. Анализ концепта "любовь" в произведении С. Моэма.

    дипломная работа [138,3 K], добавлен 14.10.2014

  • Картина мира и ее реализации в языке. Концепт как единица описания языка. Методы изучения концептов. Семантическое пространство русского концепта "любовь" (на материале этимологических, исторических, толковых словарей). Этимологический анализ концепта.

    курсовая работа [30,1 K], добавлен 27.07.2010

  • Концептуальная система - основа языковой картины мира. Анализ синтаксической конструкции с английский существительным "hope" (репрезентантом концепта). Понятийные характеристики концепта в английском языке. Этимология слова и его лексическое значение).

    курсовая работа [64,6 K], добавлен 07.01.2014

  • Изучение концепта на современном этапе развития лингвистики. Гендерные характеристики в китайском письме. Языковая картина мира и специфика миропонимания китайцев. Отражение в иероглифике исторических изменений концепта "женщина" в китайской культуре.

    дипломная работа [77,0 K], добавлен 17.01.2012

  • Определение понятия, изучение типов и описание базовых характеристик концепта. Раскрытие содержания национальной концептосферы. Изучение компонентов концепта "Liebe" и его основных изменений. Оценка степени выраженности компонентов концепта "Liebe".

    дипломная работа [107,4 K], добавлен 28.09.2012

  • Анализ концепта - основной единицы исследования в лингвокультурологии. Признаки и структура описания концепта. Основные методы концептов: исторические, социальные, определение буквального смысла, экспериментальные. Сущность концептов "enfant" и "adulte".

    курсовая работа [67,9 K], добавлен 10.11.2011

  • Специфика употребления метафор немецкого языка, используемых в текстах на официальных сайтах правительства Германии. Метафоры, используемые в средствах массовой информации с гипертемой терроризм. Анализ метафорических моделей концепта TERRORISMUS.

    статья [21,2 K], добавлен 25.10.2013

  • Цель концептуальных исследований. Связь языка, мышления, духовной культуры. Анализ лексических репрезентантов концепта "Wirtschaft" методом сплошной выборки из словарей. Признаковая классификация данного синонимического ряда (примеры из немецкой прессы).

    курсовая работа [103,2 K], добавлен 05.06.2014

  • Лексические единицы, выражающие понятие "ограниченности умственных способностей" в библейском иврите, а также их реализация в современном языке и частотность употребления. Сводная таблица лексических синонимов с семантикой глупости, оттенки их значения.

    курсовая работа [52,1 K], добавлен 13.09.2013

  • Значимость концепта "вежливость" для русской и казахской лингвокультур, его универсальные компоненты. Этнокультурная специфика причин формирования несовпадающих элементов в содержании концепта вежливость посредством лингвокультурологического анализа.

    дипломная работа [92,4 K], добавлен 19.02.2014

  • Представление о пространстве как о языковой категории. Сравнение способов вербализации концепта "пространства" в русском и французском языках. Категория пространства на примере романа "Метро 2033". Имена собственные, имеющие пространственное значение.

    курсовая работа [60,8 K], добавлен 17.11.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.