Ограничение законодательного родового понятия "осужденный"
Исследование отношения законодательного явного понятие "осужденный" к видовым уголовно-правовым (явным и потенциальным) понятиям. Ознакомление с содержанием понятий "объем понятия", "класс", "предмет" и "признак" с позиции разных отраслей знаний.
Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 19.12.2018 |
Размер файла | 52,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Вестник Кузбасского института№ 1 (34) / 2018
Размещено на http://www.allbest.ru/
Красноярский государственный аграрный университет
Ограничение законодательного родового понятия «осужденный»
УДК 343
Андреева Юлия Васильевна, доцент кафедры уголовного права и криминологии, кандидат юридических наук, доцент; заместитель председателя Общественной наблюдательной комиссии Красноярского края
E-mail: sibupnis@mail.ru
Красноярск, Российская Федерация
Аннотации
В статье проанализировано законодательное понятие «осужденный» и сделан вывод о его межотраслевой природе; раскрыто содержание понятий «объем понятия», «класс», «предмет» и «признак» с позиции разных отраслей знаний; добавлено, что объем понятия образует не один, а класс (множество) предметов с общим признаком(ами); пояснено, что ограничение в рамках данного исследования рассматривается как логическая операция с понятиями; замечено, что под предметом подразумеваются вещи материального мира и конкретный объект (индивид); отмечено, что признаки предметов составляют содержание понятия, а не его объем; проведена классификация законодательных понятий по определенным критериям: по объему -- на родовые и видовые; по способу выявления содержания понятий -- на явные и потенциальные; указана неоспоримость того, что содержание и объем понятия тесно связаны друг с другом законом обратного отношения; схематично представлено ограничение законодательного родового понятия «осужденный».
Ключевые слова: понятие; объем понятия; осужденный; класс предметов; признаки предметов; родовые и видовые понятия; явные и потенциальные понятия.
Andreyeva Yulia Vasilyevna: Krasnoyarsk State Agrarian University (Krasnoyarsk, Russia), associate professor of the chair of criminal law and criminology, candidate of law, associate professor; deputy Chairman of the public monitoring Committee of the Krasnoyarsk territory. E-mail: sibupnis@mail.ru
Limitation of a legislative generic concept «convict»
The article analyzes a legislative concept “convict” and concludes that last thing has cross-subject origin; the article reveals the content of the terms “volume”, “class”, “subject” and “sign” from the perspective of scientists of different disciplines; the article points out that volume of a notion generates not one but a class (set) of objects with a common sign (signs); it is explained that limitation in this study is seen as a logical operation with the concepts; it is noted that a particular object (the individual) and thing of the material world are meant by subject; it is noted that the content of the notion is composed of signs of subjects and not of its volume; all legislative concepts are classified according to certain criteria: by volume -- generic and specific, according to a method for detecting the content of concepts -- the explicit and potential; the article contains the uncontested fact that the content and volume of the concept are closely related to each other by the order of the inverse relation; there are schematically represented of the restriction of the legislative generic concept “convict”.
Keywords: a concept; volume of a concept; the convict; a class of objects; signs of objects; generic and specific concepts; explicit and potential concepts.
Каждая отрасль права и законодательства не смогла бы существовать без отраслевого и межотраслевого понятийного аппарата. Содержание понятия «осужденный» раскрывается в ч. 2 ст. 47 УПК РФ, где под ним понимается обвиняемый, в отношении которого вынесен обвинительный приговор. Данное понятие используется в уголовном, уголовно-процессуальном и уголовно-исполнительном законодательстве, что позволяет говорить о его межотраслевой природе.
Для проведения ограничения законодательного родового понятия «осужденный» целесообразно обратиться первоначально к анализу понятия «объем понятия» в разных отраслях знаний.
В философской литературе под объемом понятия понимается множество (класс) предметов, каждому из которых принадлежат признаки, относящиеся к содержанию понятия [25].
В энциклопедическом словаре под объемом понятия подразумевается множество (класс) предметов, каждому из которых принадлежат эти признаки [19]. законодательный осужденный потенциальный
В логическом словаре объем понятия -- это отображенное в нашем сознании множество (класс) предметов, каждый из которых имеет признаки, зафиксированные в исследуемом понятии [14].
В. И. Кириллов и А. А. Стариченко указывают, что совокупность предметов, мыслимая в данном понятии, называется его объемом. Последний включает в себя логический класс, который состоит из элементов. Элемент класса -- это предмет, входящий в данный класс [13]. Таким образом, можно провести следующую последовательность: объем понятия > класс или подмножество предметов > элементы класса > предмет.
В. А. Бочаров и В. И. Маркин полагают, что под объемом понятия, выраженного универсалией, называется класс всех тех предметов из универсума, которые обладают признаком. Предметы, которые входят в объемы понятий, называются элементами их объема [5]. Следует обратить внимание, что при раскрытии объема понятия указывается необходимость наличия только одного признака, а не их совокупности.
Д. А. Гусев подразумевает, что объем понятия -- это количество объектов, охватываемых этим понятием, входящих в него [9]. В указанном случае автор ключевым элементом при формулировании объема понятия делает объект, а не предмет.
Н. В. Михалкин считает, что объем понятия (экстенсионал) -- это множество предметов, выделяемых из универсума и обобщаемых в данном понятии. Универсум -- это предметная область, о которой идет речь в данном языковом контексте [18].
Отдельно остановимся на мнении К. А. Михайлова, полагающего, что объект и множество, единственным элементом которых является этот объект, -- различные сущности. Поэтому иногда целесообразно обращать особое внимание на различие между значением терминов и объемом соответствующих понятий (экстенсионалами терминов) [17].
А. А. Ивин утверждает, что объем понятия -- это совокупность, или класс, тех предметов, которые обладают признаками, входящими в содержание понятия [11].
А. Д. Гетманова выражает мысль о том, что объем понятия -- это совокупность (класс) предметов, которая мыслится в понятии [7].
С позиции Н. В. Михалкина объем понятия -- это множество предметов, обобщаемых и выделяемых в понятии, которым присущи признаки, составляющие содержание понятия [18].
Е. К. Войшвилло, М. Г. Дегтярев указывают, что класс обобщаемых в понятии предметов называется его объемом. Мыслимые (обобщаемые в понятии) предметы -- носители признаков, составляющих содержание понятия, являются сутью, элементами объема этого понятия [18].
К. Я. Авербух, как и многие другие авторы, считает, что объем понятия -- класс обобщаемых в понятии предметов [1].
С точки зрения Ю. С. Степанова наличие у понятия объема и содержания отличает его от концепта, который охватывает лишь содержание понятия [22].
В. Е. Жеребкин предполагает, что именно сущность является основой выделения предметов в обособленный класс. Таким образом, отражая предмет в его сущности, понятие тем самым отличает его от всех иных предметов, а также выделяет его в определенное множество [10].
Как видно, большинство авторов утверждает, что объем понятия образует не один, а класс (множество) предметов с общим признаком(ами).
Укажем, что в логике с понятиями можно провести несколько операций, в том числе по ограничению их объема. В связи с этим ограничение в рамках данного исследования рассматривается как логическая операция с понятиями.
Следует провести анализ понятий «класс», «предмет» и «признак» в ракурсе нашего исследования.
Сделаем вывод, что только классы представляют собой совокупность предметов с общим признаком(ами) и образуют объем понятия [23; 15].
После изучения понятия «предмет» [5; 24] интерес для нас представляет та позиция, в соответствии с которой под ним подразумеваются вещи материального мира и конкретный объект (индивид).
В результате исследования признака [4; 7; 12; 13; 16; 20] как потенциально возможного компонента объединения предметов в классы отметим, что признаки предметов составляют содержание понятия, а не его объем.
Выделим мнение Д. А. Гусева, который утверждает, что по объему понятия бывают единичными (в объем понятия входит только один объект), общими (в объем понятия входит много объектов) и нулевыми (объем понятия не включает ни одного объекта, т. е. понятие существует, а объект, который оно обозначает, не существует [9].
Считаем, что понятия можно классифицировать по определенным критериям: по объему -- на родовые и видовые; по способу выявления содержания понятий -- на явные и потенциальные [2]. На наш взгляд, содержание явных понятий раскрывается с помощью явных законодательных норм-дефиниций, а содержание потенциальных понятий -- посредством неявных.
А. Н. Антипов, В. Б. Первозванский и Ю. Н. Строгович, обозначая проблему отсутствия законодательного глоссария в УИК РФ отмечают, что в ряде случаев более предпочтительным может стать дополнение тех или иных статей соответствующими дефинициями-примечаниями по аналогии с тем, как это сделано в других федеральных законах [3].
В связи с этим стоит предположить, что понятия, сформулированные в этих примечаниях, могут относиться к видовым.
На наш взгляд, законодательное явное понятие «осужденный» является родовым по отношению к видовым уголовно-правовым (явным и потенциальным) понятиям «осужденный к наказанию в виде штрафа», «осужденный к наказанию в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью», «осужденный к наказанию в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград», «осужденный к наказанию в виде обязательных работ», «осужденный к наказанию в виде исправительных работ», «осужденный к наказанию в виде ограничения по военной службе», «осужденный к наказанию в виде ограничения свободы», «осужденный к наказанию в виде принудительных работ», «осужденный к наказанию в виде ареста», «осужденный к наказанию в виде лишения свободы», «осужденный к наказанию в виде смертной казни», «условно осужденный» и др. и к видовым уголовно-исполнительным явным и потенциальным понятиям «осужденный, злостно уклоняющийся от отбывания обязательных работ», «осужденный, злостно уклоняющийся от уплаты штрафа» и др.
Следует отметить неоспоримость того, что содержание и объем понятия тесно связаны друг с другом законом обратного отношения, который устанавливает, что чем больше содержание понятия, тем меньше его объем, и наоборот.
Полностью разделяем точку зрения А. Д. Гетмановой, что объем одного понятия может входить в объем другого понятия и составлять, однако, лишь его часть. При этом содержание первого понятия оказывается шире (содержит больше признаков), чем содержание второго. Обобщая такого рода примеры, можно сформулировать следующий «закон»: чем шире объем понятия, тем уже его содержание, и наоборот («закон» обратного отношения). Он указывает на то, что чем меньше информации о предметах, заключенной в понятии, тем шире класс предметов и неопределеннее его состав, и наоборот, чем больше информации в понятии, тем уже и определеннее круг его предметов, или может подразумеваться даже один предмет [7].
Целесообразно привести соответствующие примеры в уголовно-процессуальном и уголовном законодательстве. Так, для раскрытия содержания межотраслевого явного понятия «осужденный» в ч. 2 ст. 47 УПК РФ указываются лишь два признака предмета: «обвиняемый» и «обвинительный приговор». В связи с этим объем его понятия шире, а содержание -- уже. В ст. 46-57, 59 УК РФ формулируются явные и потенциальные понятия. Например, потенциальное понятие «осужденный к наказанию в виде обязательных работ» включает в себе следующие признаки предметов: осужденный, свободное от основной работы время, учеба, бесплатные общественно полезные работы и др. Как видно, объем данного понятия становится уже по сравнению с объемом понятия «осужденный», а содержание -- шире, так как раскрывается больше признаков предметов.
Таким образом, ограничение законодательного родового понятия «осужденный» можно представить в следующей схеме (содержание данной схемы не претендует на исчерпывающий перечень ее элементов и будет дополняться в последующих работах автора по данной тематике).
Объем законодательного родового межотраслевого понятия «осужденный»(законодательное родовое явное понятие) |
|||
v |
|||
Объемы законодательных видовых понятий(законодательные видовые (явные и потенциальные) понятия) |
|||
v |
v |
||
Объемы видовыхуголовно-правовых понятий(видовые уголовно-правовые(явные и потенциальные) понятия) |
Объемы видовыхуголовно-исполнительных понятий(видовые уголовно-исполнительные(явные и потенциальные) понятия) |
Литература
1. Авербух, К. Я. Общая теория термина. -- Иваново: Изд-во Иванов. гос. ун-та, 2004. -- 252 с.
2. Андреева, Ю. В. Предназначение норм-дефиниций в российском уголовно-исполнительном законодательстве // Современное право. -- 2017. -- № 6. -- С. 98-103.
3. Антипов, А. Н. К вопросу об основных понятиях и терминах уголовно-исполнительного права / А. Н. Антипов, В. Б. Первозванский, Ю. Н. Строгович // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. -- 2014. -- № 6. -- С. 3-7.
4. Большой толковый психологический словарь / Ребер Артур. Том 2 (П-Я): пер. с анг. -- М.: Вече; АСТ, 2000. -- 592 с.
5. Бочаров, В. А. Основы логики : учебник / В. А. Бочаров, В. И. Маркин. -- М.: ИД «ФОРУМ»; ИНФРА-М, 2008. -- 336 с.
6. Войшвилло, Е. К. Логика : учебник для студентов вузов / Е. К. Войшвилло, М. Г. Дегтярев. -- М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. -- 528 с.
7. Гетманова, А. Д. Логика : учебник для студентов вуза. 8-е изд. / А. Д. Гетманова. -- М.: Омега-Л, 2005. -- 368 с.
8. Гетманова, А. Д. Логика для юристов со сборником задач : учебное пособие. -- М.: КНОРУС, 2015. -- 340 с.
9. Гусев, Д. А. Логика : учебное пособие. -- М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. -- 376 с.
10. Жеребкин, В. Е. Логический анализ понятий права. -- Киев, 1976. -- 150 с.
11. Ивин, А. А. Логика : учебное пособие для бакалавров. 3-е изд., исправ. и доп. -- М.: Юрайт, 2012. -- 385 с.
12. Ивлев, Ю. В. Логика : учеб. 4-е изд., перераб. и доп. -- М.: Проспект, 2012. -- 304 с.
13. Кириллов, В. И., Стариченко, А. А. Логика : учебник для юридических вузов / под ред. проф. В. И. Кириллова. Изд. 6-е, перераб. и доп. -- М.: Проспект, 2010. -- 240 с.
14. Кондаков, Н. И. Логический словарь. -- М.: Наука, 1971. -- 721 с.
15. Конт-Спонвиль, Андре. Философский словарь / пер. с фр. Е. В. Головиной. -- М., 2012. -- 752 с.
16. Логика : учебник для бакалавров / отв. ред. Л. А. Демина. -- М.: Проспект, 2014. -- 216 с.
17. Михайлов, К. А. Логика : учебник для бакалавров / К. А. Михайлов. -- М.: Юрайт, 2012. -- 553 с.
18. Михалкин, Н. В. Логика и аргументация для юристов : учебное пособие для бакалавров. 3-е изд., перераб. и доп. -- М.: Юрайт, 2013. -- 365 с.
19. Новый энциклопедический словарь. -- М.: Большая российская энциклопедия: РИПОЛ классик, 2005. -- 1456 с.
20. Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. академика РАН Г. В. Осипова. -- М.: Издательская группа «НОРМА-ИНФРА*М», 1998. -- 672 с.
21. Советское исправительно-трудовое право. Общая часть : учебник / под ред. H. A. Стручкова, И. В. Шмарова, И. А. Сперанского. -- М., 1977. -- 308 с.
22. Степанов, Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования. -- М.: Школа «Языки русской культуры», 1997. -- 824 с.
23. Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. -- М., 1991. -- 719 с.
24. Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. 7-е изд., перераб. и доп. -- М.: Республика, 2001. -- 719 с.
25. Философский энциклопедический словарь / отв. ред. кол.: С. С. Аверинцев, Э. А. Араб-Оглы, Л. Ф. Ильичев и др. 2-е изд. -- М.: Сов. энциклопедия, 1989. -- 815 с.
References
1. Averbukh, K. Ya. Obshchaya teoriya termina [General theory of the term]. Ivanovo: Izd-vo Ivanov. state. University, 2004, 252 p.
2. Andreeva, Yu. V. Prednaznachenie norm-definicij v rossijskom ugolovno-ispolnitel'nom zakonodatel'stve [The Purpose of Norms-Definitions in Russian Penal Enforcement Legislation ] // Sovremennoe pravo [Modern law], 2017, no. 6, р. 98-103.
3. Antipov, A. N. K voprosu ob osnovnyh ponyatiyah i terminah ugolovno-ispolnitel'nogo prava / A. N. Antipov, V. B. Pervozvanskij, YU. N. Strogovich [On the issue of the basic concepts and terms of the criminal-executive law ] // [Penal System: Law, Economics, Management]. 2014, no. 6, р. 3-7.
4. Bol'shoj tolkovyj psihologicheskij slovar' / Reber Artur. Tom 2 (P-YA): per. s ang. [Great explanatory psychological dictionary / Reber Arthur. Volume 2 (P-I): Per. with eng]. Moscow: Veche, AST, 2000, 592 p.
5. Bocharov, V. A., Markin V. I. Osnovy logiki : uchebnik [The basics of logic : textbook]. Moscow: ID FORUM: INFRA-M, 2008, 336 р.
6. Voishvillo, E. K., Degtyarev M. G. Logika : uchebnik dlya studentov vuzov [Logic: textbook for university students]. Moscow: The Humanities. Ed. Center VLADOS, 2010. 528 p.
7. Getmanova, A. D. Logika : uchebnik dlya studentov vuza. 8-e izd. [Logic : textbook for university students. 8 th ed.]. Moscow: Omega-L, 2005. 368 p.
8. Getmanova, A. D. Logika dlya yuristov so sbornikom zadach : uchebnoe posobie [Logic for lawyers with a collection of tasks : textbook]. Мoscow: Knorus, 2015, 340 p.
9. Gusev, D. A. Logika : uchebnoe posobie [Logic : textbook]. Moscow: Moscow Psychological and Social Institute, 2005, 376 p.
10. Zherebkin, V. E. Logicheskij analiz ponyatij prava [Logical analysis of legal concepts]. Kiev, 1976, 150 р.
11. Ivin, A. A. Logika : uchebnoe posobie dlya bakalavrov. 3-e izd., isprav. i dop. [Logic : textbook for bachelors. 3rd ed., Corrected. and additional]. Moscow: Yurayt Publishing, 2012, 385 p.
12. Ivlev, Yu. V. Logika : uchebnik. 4-e izd., pererab. i dop. [Logic : textbook. 4 th ed., Pererab. and additional]. Moscow: Prospekt, 2012, 304 p.
13. Kirillov, V. I, Starichenko, A. A. Logika : uchebnik dlya yuridicheskih vuzov / pod red. prof. V. I. Kirillova. [Logic: a textbook for law schools / ed. prof. V. I. Kirillov. Ed. 6 th, revised. and additional]. Moscow: Prospekt, 2010, 240 p.
14. Kondakov, N. I. Logicheskij slovar' [A logical dictionary. Publishing house «Nauka]. Moscow, 1971, 721 p.
15. Comte-Sponville, Andrй Filosofskij slovar' / per. s fr. E. V. Golovinoj. [Philosophical Dictionary. with fr. E. V. Golovin]. Moscow, 2012, 752 p.
16. Logika : uchebnik dlya bakalavrov / otv. red. L. A. Demina [Logic: textbook for undergraduate / ed. L. A. Demina]. Moscow: Prospekt, 2014, 216 p.
17. Mikhailov, K. A. Logika : uchebnik dlya bakalavrov [Logic : a textbook for Bachelors]. Moscow: Yurayt Publishing, 2012, 553 p.
18. Mikhalkin, N. V. Logika i argumentaciya dlya yuristov : uchebnoe posobie dlya bakalavrov. 3-e izd., pererab. i dop. [Logic and reasoning for lawyers : a textbook for bachelors. 3rd ed., Revised. and additional]. Moscow: Yurayt Publishing House, 2013, 365 p.
19. Novyj ehnciklopedicheskij slovar' [A new encyclopedic dictionary]. Moscow: The Great Russian Encyclopedia: RIPOL Classic, 2005, 1456 p.
20. Rossijskaya sociologicheskaya ehnciklopediya / pod obshchej red. akademika RAN G. V. Osipova. [Russian sociological encyclopedia / under the general ed. Academician of the Russian Academy of Sciences Osipova]. Moscow: Publishing group “NORMA-INFRA*M”, 1998, 672 p.
21. Sovetskoe ispravitel'no-trudovoe pravo. Obshchaya chast' : uchebnik / pod red. H. A. Struchkova, I. V. SHmarova, I. A. Speranskogo [Soviet correctional labor law. General part: textbook / ed. N. A. Struchkov, I. V. Shmarov, I. A. Speransky]. Moscow, 1977, 308 p.
22. Stepanov, Yu. S. Konstanty. Slovar' russkoj kul'tury. Opyt issledovaniya. [Constants. Dictionary of Russian culture. Experience of research]. Moscow: School “Languages of Russian Culture”, 1997, 824 p.
23. Filosofskij slovar' / pod red. I. T. Frolova. [Philosophical dictionary / ed. I. T. Frolov]. M., 1991, 719 p.
24. Filosofskij slovar' / pod red. I. T. Frolova. 7-e izd., pererab. i dop. [Philosophical dictionary / ed. I. T. Frolov. 7th ed., overwork. and add.]. Moscow: Republic, 2001, 719 p.
25. Filosofskij ehnciklopedicheskij slovar' / otv. red. kol.: S. S. Averincev, EH. A. Arab-Ogly, L. F. Il'ichev i dr. 2-e izd. [Philosophical Encyclopaedic Dictionary / otv. Ed. count: S. S. Averintsev, E. A. Arab-Ogly, L. F.Ilyichev. 2nd ed]. Moscow: Sov. Encyclopedia, 1989, 815 p.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Определение или дефиниция. Уточнение содержания используемых понятий. Характеристика определения. Познавательная и коммуникативная функции. Правила определений. Объем определяющего понятия. Применение в правовой практике. Остенсивное определение.
реферат [29,8 K], добавлен 29.09.2008Реализация гипер-гипонимических отношений в лексико-семантической группе. Особенности образования гипер-гипонимических отношений. Примеры гипонимов в сказке "The Star-Child". Родо-видовая и обратная связь двух слов. Классификация лексемы "tree".
курсовая работа [39,7 K], добавлен 15.03.2017Исследование системы норм литературного русского языка. Обзор морфологических, синтаксических и стилистических признаков официально-деловой речи. Анализ особенностей дипломатического, законодательного и административно-канцелярского стилей деловой речи.
реферат [34,6 K], добавлен 22.06.2012Определение и характеристика сущности дискурса, как лингвистического понятия. Ознакомление с основными функциями политического дискурса. Исследование значения использования метафор в политической деятельности. Рассмотрение особенностей идеологемы.
курсовая работа [45,0 K], добавлен 20.10.2017Понятия "языковая личность", "язык и культура". Реализация понятия "семья" в русском и английском языках. Анализ лексических средств реализации понятия "семья" в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин" и "family" ("семья") в трагедии У.Шекспира "Гамлет".
дипломная работа [102,5 K], добавлен 01.11.2007Рассмотрение понятия, сущности и общей истории возникновения научной теории перевода. Ознакомление с особенностями переводческой деятельности при Петре I и Екатерине II. Исследование специфики перевыражения русского текста средствами другого языка.
реферат [33,1 K], добавлен 22.10.2015Ознакомление с разными трактовками понятия аргументации в логике, риторике и лингвистике. Сущность красноречия как особого вида искусства. Рассмотрение структуры и семантико-прагматических свойств аргументативных высказываний в политическом дискурсе.
дипломная работа [113,2 K], добавлен 01.02.2012Природа диалога и особенности его типологии. Современная теория речевых жанров. Диалогичность - конструктивный признак речевого жанра. Связь речевого жанра с типом высказывания, критерий его выделения - коммуникативная цель. Основные виды жанров общения.
статья [21,8 K], добавлен 15.08.2013Сопоставление лексического и грамматического анализа слов. Исследование отношения морфологии к лексикологии и синтаксису. Определение понятия, видов морфемы и ее характерных особенностей. Сравнительный анализ слова и морфемы как минимальных знаков языка.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 24.09.2010Понятие инференциальности в лингвистике и ее семантический объем. Средства выражения этого понятия в английском языке. Лексическое значение модальных слов английского языка "maybe" и "possibly", их параллелизм при репрезентации инференциальной семантики.
статья [14,0 K], добавлен 15.08.2013Определение понятия заимствований и исследование аспектов их изучения. Заимствованная лексика: сущность понятия и сферы функционирования. Особенности функционирования заимствований в английском языке и специфика их перевода с английского языка на русский.
дипломная работа [63,8 K], добавлен 19.02.2013Изучение понятия "фразеологизм", его составляющих. Рассмотрение понятия фразеологической единицы, её признаков. Исследование фразеологических единиц в современном английском языке по источнику происхождения. Источники происхождения фразеологизмов.
курсовая работа [60,4 K], добавлен 16.09.2017Исследование фонетических параметров американского варианта английского языка, его фонемных и ритмико-интонационных особенностей. Определение понятия "диалект". Функции речевого ритма. Взаимосвязь ритма и интонации. Сущность понятия "интонационный стиль".
дипломная работа [129,0 K], добавлен 27.01.2014Антропоцентрическая и когнитивная парадигмы исследования лингвокультурологического компонента языка. История головных уборов в контексте истории костюма. Семантическое поле понятия "Coiffure". Лексические единицы, отображающие понятие "Coiffure".
дипломная работа [107,5 K], добавлен 01.12.2014Переводоведение как наука. Звуковая форма слова и его значение. Слова, обозначающие общественно-политические и научный понятия. Слова, обозначающие как общие понятия, так и понятия специального характера. Ложные друзья переводчика.
курсовая работа [28,5 K], добавлен 04.02.2007Честь и достоинство как важнейшие моральные ценности человека. Семантический анализ и фразеологическая семантика понятий "честь" и "достоинство". Контекстуальная сочетаемость слова "достоинство". Понятие и особенности индивидуальной и коллективной чести.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 20.02.2012Подходы к определению понятия "стратегия перевода". Соответствие определений понятия "переводческая стратегия" и слова "стратегия". Определение понятия "стратегия перевода" В.В. Сдобникова. Классификация переводческих стратегий и коммуникативных ситуаций.
курсовая работа [101,5 K], добавлен 18.02.2014Ознакомление c основными этапами развития молодежного сленга как языкового феномена в России. Определение понятий арготизмов и жаргонизмов; причины их распространения в современном мире. Исследование влияния сленга на культурное развитие общества.
статья [21,5 K], добавлен 20.09.2015Исследование основных функций и характеристик библеизмов. Исчисление наиболее употребительных библеизмов на русском, английском и немецком языках. Определение состава предельных понятий, используемых в Библии, задающих основные ценности Западной культуре.
автореферат [39,2 K], добавлен 09.11.2010Изучение понятия идеографического письма ("письма понятий"), которым традиционно называют исторически следующий за пиктографией тип письма. Основное отличие идеографии от предшествующей ей пиктографии: быстрая запись сообщения за счет упрощения знаков.
реферат [26,9 K], добавлен 01.02.2012