Стереотипизация как параметр устойчивости фразеологического дискурса (на материале испанского языка)
Анализ связей между тематическими и семантическими группами фразеологического корпуса испанского языка, отражающими регулярные стереотипные отношения между планом выражения и содержания фразеологических единиц. Фразеологизмы как особый тип дискурса.
Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.12.2018 |
Размер файла | 19,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
УДК 81-22:811.134.3
Филологические науки
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена nomeolvides-1@yandex.ru
Стереотипизация как параметр устойчивости фразеологического дискурса (на материале испанского языка)
Немцева Ксения Игоревна
Аннотация
семантический фразеологический стереотипный дискурс
Статья посвящена исследованию и выявлению устойчивых связей между тематическими и семантическими группами фразеологического корпуса испанского языка, отражающими регулярные стереотипные отношения между планом выражения и планом содержания фразеологических единиц. Установленные семиотические связки как фактор языковой устойчивости позволяют рассматривать фразеологизмы как особый тип дискурса.
Ключевые слова и фразы: фразеотематическое поле; фразеосемантическое поле; дискурс; стереотип; семиотическая связка.
Annotation
The article aims to identify and analyze the stable links between the thematic and semantic groups of the Spanish phraseological corpus representing regular stereotype relations between the plane of expression and plane of content of the phraseological units. Identified semiotic links as a factor of language stability allow considering phraseological units as a special type of discourse.
Key words and phrases: phraseo-thematic field; phraseo-semantic field; discourse; stereotype; semiotic link.
Дискурс как один из широко используемых терминов современной лингвистики является также одним из наиболее сложных и трудно поддающихся определению понятий. Ю. С. Степанов, говоря о дискурсе, считает его целью выражение «особой ментальности», что предполагает активизацию некоторых черт языка и, в конечном счете, особую грамматику и лексическую синтагматику. Все это создает специфический «ментальный мир», что позволяет понимать дискурс как «язык в языке» [7, с. 38-39]. «Особая ментальность» предполагает обусловленность дискурса экстралингвистическими факторами: прагматическими, социокультурными, психологическими и др. Н. Д. Арутюнова подчеркивает его социальный компонент: дискурс, по ее мнению, ? «речь, рассматриваемая как целенаправленное социальное действие, как компонент, участвующий во взаимодействии людей и механизмах их сознания (когнитивных процессах)». Дискурс ? это речь, «погруженная в жизнь» [3, с. 136-137]. При изучении фразеологического знака мы выделяем в его структуре компоненты, распределяющиеся между тремя блоками-составляющими человеческого существования: языком, объективным миром и мышлением, ? что позволяет нам рассматривать фразеологическую единицу как особый тип дискурса. Фразеологический дискурс представляет собой пространство транспонирования смыслов из одного семиотического кода в другой и возникновения и функционирования глубинных синергетических процессов [2, с. 28]. Особые правила организации дискурса предполагают наличие такого параметра как устойчивость, которая лежит в основе фразеологических знаков и отражает способность человека моделировать окружающий мир, а также руководствоваться этой моделью в своем поведении и взаимодействии с другими людьми, что создает сеть категорий коллективного сознания этноса, зафиксированную в его языке. Стереотипная, устойчивая связь фразеосемем с определенными продуктами культуры указывает на наличие определенных алгоритмов в этносознании, репрезентируемых во фразеологическом дискурсе. Эту связь Н. Ф. Алефиренко называет «ритуализацией» - «формированием в пределах той или иной этнокультурной группы устойчивых языковых структур, каждая из которых, исходя из наличия особой внутренней формы, связана с дискурсивно стереотипной коммуникативно-прагматической ситуацией» [1, с. 280].
Мы выявляем эти глубинные ассоциативные связи между фразеологическими единицами и ментальными процессами их переосмысления методом установления семиотических связок, что является показателем устойчивости фразеологического дискурса на семиотическом уровне.
Во фразеологии различаются фразеотематические (ФТП) и фразеосемантические поля (ФСП): ФТП как совокупность фразеологических единиц (ФЕ), соотносящихся с лексемами определенного тематического поля, и ФСП как совокупность ФЕ, относящихся к одной понятийной сфере. Таким образом, ФТП как план выражения фразеологической системы представляет собою субстрат, т.е. «первичный языковой материал, отобранный коллективным сознанием этноса в качестве формы для нового содержания» [6, с. 151], в то время как ФСП как план содержания является суперстратом - «обновленной семантикой, которая создаётся благодаря способности человеческого мозга к воображению» [Там же]. Когда фразеосемантическое поле надстраивается над фразеотематическим, создается модель субстратно-суперстратных взаимоотношений, в случае регулярности - стереотипных. Фразеологический стереотип - это регулярные связи со взаимной импликацией между определенными ФТП и ФСП или их структурными подразделениями: фразеотематическими рядами (ФТР), группами (ФТГ), подгруппами (ФТПГ) и фразеолексами в плане выражения и фразеосемантическими рядами (ФСР), группами (ФСГ), подгруппами (ФСПГ) и фразеосемемами в плане содержания. Мы отобрали фразеологизмы по тематическому признаку, т.е. по критерию наличия в их составе лексем, относящихся к одной понятийной сфере, в нашем случае - сфере религии. Полученное нами ФТП «Религия» имеет следующую структуру: ФТР 1 «Религиозное мировоззрение», ФТР 2 «Народные поверья, предрассудки», ФТР 3 «Христианство», ФТР 4 «Церковь». На базе образованного ФТП, выступающего в качестве субстрата, мы получили набор фразеосемем, большинство которых можно объединить в ФСП «Человек», представленное четырехчленной структурой: ФСР 1 «Человек как физическое существо», ФСР 2 «Человек как чувствующий и мыслящий субъект», ФСР 3 «Человек как социальное существо», ФСР 4 «Человек и Вселенная».
Механизм формирования стереотипов лежит в той области семиотической связи между планом выражения и планом содержания, в которой определенная фразеосемема тяготеет к атомарным словосочетаниям (АСС) (т.е. грамматической основе фразеологизмов) определенных тематических полей и рядов. Н. Д. Арутюнова предложила термин «семиотическая связка» для обозначения конструктивного элемента, устанавливающего между планом выражения (означающим) и планом содержания (означаемым) языкового знака конвенциональное отношение [4, с. 341]. Семиотические связки также используются во фразеологии: они проявляются не только на уровне одной фразеологической единицы, но также могут устанавливать стереотипную связь на более высоких уровнях: между фразеологическими подгруппами, группами, рядами и полями.
Стереотипизацию субстратно-суперстратных отношений фразеотематических и фразеосемантических рядов можно проиллюстрировать на примере следующих семиотических связок: группы фразеологизмов, выражающих понятие «клятвы» (ФСГ «Воля» из ФСР 2 «Человек как мыслящий и чувствующий субъект») в испанском языке, тяготеют к ФТГ «Мир сверхъестественного» из ФТР 3 «Христианство». Семиотической связкой выступает семема «клясться», реализующаяся в следующих фразеологизмах (11 ФЕ), 8 из которых содержат фразеолексу Dios (8 ФЕ): asн Dios me salve ? да спасет меня Бог; como Dios es mi padre ? как Бог мой отец; poner uno a Dios por testigo ? взять Бога в свидетели и т.д. (Здесь и далее перевод наш - Н. К.).
Значение «быть хитрым, лицемерным» также объединяет в испанском языке ФТГ «Мир сверхъестественного» из ФТР 3 «Христианство» и ФСГ «Моральные качества, характер» из ФСР 2 «Человек как мыслящий и чувствующий субъект» (8 ФЕ), реализуясь в таких фразеологизмах как: hablar uno con el diablo (АСС говорить с дьяволом) - быть хитрым; el rosario al cuello y el diablo en el cuerpo (ACC четки на шее и дьявол в теле) - быть лицемерным; poner una vela a Dios / a San Miguel y otra a diablo (АCC ставить одну свечу Богу / св. Михаилу, а другую дьяволу) - лицемерить, двурушничать. Интересна связь фразеосемемы «быть невезучим» с группой фразеологизмов с фразеолексой santo, которая сама по себе обладает положительным коннотатом, однако общий смысл данных фразеологизмов приобретает негативное значение благодаря имплицитному отрицанию: nacer/estar con el santo de espaldas (АСС родиться/жить со святым, повернутым спиной) - быть невезучим; tener el santo volteado (АСС иметь отвернувшегося святого) - терпеть неудачи; tener uno el santo de espaldas (АСС иметь святого, повернутого спиной) - быть несчастливым, невезучим. Подобные красочные образы зачастую используются в художественной литературе для создания дополнительной выразительности, например: їQuй quiйs hacй? їPedн las pajaricas del aire? - No sй. Algo. - Los pobres tenemos el santo de espaldas. / - А что ты будешь делать? Требовать птичек с неба? - Не знаю. Что-нибудь надо сделать. - Видно, Бог к беднякам не милостив [8, р. 27].
Фразеосемема «быть болтливым, говорить без умолку» из ФСГ «Моральные качества, характер» из ФСР 2 «Человек как мыслящий и чувствующий субъект» тяготеет к ФТГ «Помещения для культа» из ФТР 4 «Церковь» (8 ФЕ), реализуясь на базе фразеологизмов, имеющих в своем составе лексемы campana ? колокол и badajo ? язык колокола: hablar como badajo de una campana (АСС говорить, как язык колокола) - болтать без умолку; parecer el badajo de una campana (АСС казаться языком колокола) - быть болтливым; ser como campana sin badajo (АСС быть как язык колокола) - болтать, трещать без умолку и т.д.
Фразеосемема «быть в бешенстве» объединяет ФСГ «Эмоции» из ФСР 2 «Человек как чувствующий и мыслящий субъект» и ФТГ «Общие понятия» из ФТР 1 «Религиозное мировоззрение» (6 ФЕ): darse uno al demonio / a todos los demonios (АСС отдать себя демону/всем демонам) - прийти в бешенство; llevбrsele (revestнrsele) a uno el demonio / todos los demonios (АСС быть унесенным демоном/всеми демонами) - быть в ярости; ponerse uno como un demonio (АСС стать демоном), poner cara de demonios (АСС надеть лицо демона) - прийти в ярость и т.д. Такие фразеологизмы как интенсификаторы человеческих эмоций служат одним из эффективных средств художественной выразительности: Si el tнo Candiola sabe que dos de las gallinas de su corral han sido muertas… se lo llevarбn los demonios [9, р. 24]… / Если дядюшка Кандиола узнает, что кто-то прикончил двух его кур, он просто осатанеет.
В нашей статье мы выявили, какие устойчивые стереотипные связи на семиотическом уровне установило языковое этносознание между фразеологизмами тематического поля «Религия» и образованными на его базе семантическими рядами, что говорит об устойчивости фразеологизмов как особого вида дискурса. Хочется отметить, что корень такой стереотипизации следует искать, прежде всего, в языке культуры, в связи языковых и неязыковых стереотипов, на что указывал создатель польской школы этнолингвистики Е. Бартминьский, подчеркивая, что стереотип является «результатом интерпретации действительности в рамках социальных познавательных моделей» [5, с. 189].
Список литературы
1. Алефиренко Н. Ф. Поэтическая энергия слова: синергетика языка, сознания, культуры. М.: Академия, 2002. 391 с.
2. Алефиренко Н. Ф. Фразеология и когнитивистика в аспекте лингвистического постмодернизма: монография. Белгород, 2008. 152 с.
3. Арутюнова Н. Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Сов. энциклопедия, 1990. 685 с.
4. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1998. 896 с.
5. Бартминьский Е. Языковой образ мира: очерки по этнолингвистике: пер. с польского. М.: Индрик, 2005. 528 с.
6. Кириллова Н. Н. Фразеология романских языков: этнолингвистический аспект. СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. 319 с.
7. Степанов Ю. С. Язык и метод. К современной философии языка. М.: Языки русской культуры, 1998. 784 с.
8. Goytisolo J. La Chanca. M.: Editorial Rбduga, 2001. 127 p.
9. Pйrez Galdos В. Episodios nacionales. Zaragoza: Aguilar, 1971. 1363 р.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Определение, классификация, понятие и происхождение фразеологической единицы. Общие тенденции развития фразеологического состава языка. Развитие нового значения фразеологических единиц при сохранении прежнего. Фразеологизмы с числительным "один".
курсовая работа [41,8 K], добавлен 23.05.2013Содержание фразеологизмов: между значением и выражением. Понятие и классификация фразеологических единиц. Феномен фразеологического значения. Компаративы в системе дискурса. Английские компаративные идиомы в системе речевого воздействия.
дипломная работа [73,4 K], добавлен 21.09.2006Место испанского языка среди языков мира. Образование испанского литературного языка, периоды вестготского, арабского и франко-провансальского влияния. Особенности лексики, словообразования, фонетики и грамматики испанского языка в Латинской Америке.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 20.04.2011Соматизмы как особый класс слов в лексической системе языка. Особенности языковых картин мира в английской культуре. Понятие фразеологического сочетания слов. Семантические особенности соматической фразеологии. Классификации фразеологических единиц.
курсовая работа [110,0 K], добавлен 18.08.2012Типы фразеологизмов с точки зрения семантической устойчивости (слитности) их компонентов. Происхождение фразеологических единиц современного английского языка. Анализ фразеологических единиц с семантикой "учеба, работа". Фразеологизмы из Америки.
курсовая работа [44,3 K], добавлен 06.04.2008Предпосылки к расширению лексического состава испанского языка в ХХ веке. Неологизмы испанского и иностранного происхождения. Реалия, как одно из основных понятий лингвострановедения. Характеристика наиболее значимых испанских реалий и персоналий ХХ в.
дипломная работа [74,2 K], добавлен 26.01.2013Признаки, значимые для социолингвистической характеристики языков: коммуникационный ранг, степень стандартизированности, правовой и учебно-педагогический статус. Социолингвистическая характеристика современного испанского языка, история его развития.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 07.06.2014Понятие вариативности и латиноамериканского варианта языка, принципы его классификации и основные лексические черты. Проведение сортировки по семантическим блокам лексики мексиканского варианта, ее наличие в словаре Королевской Академии испанского языка.
курсовая работа [1004,5 K], добавлен 23.10.2011Особенности электронного дискурса. Типы информации в тексте знакомств. Когнитивный и гендерный аспекты исследования дискурса. Гендерно-языковые особенности дискурса знакомств. Сравнительный анализ английского и русского дискурса с позиции аттракции.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 02.01.2013История возникновения и развития теории дискурса. Изучение проблем, связанных со сверхфразовыми единствами. Определение основных различий между текстом и дискурсом. Анализ дискурса с точки зрения функционального подхода, предмет его исследования.
контрольная работа [21,0 K], добавлен 10.08.2010Семантическая и структурно-грамматическая характеристики адвербиальных фразеологических единиц английского языка. Разграничение фразеологических вариантов и синонимов. Узуальное преобразование адвербиальных фразеологических единиц английского языка.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 23.04.2008Исследование лексико-фразеологического корпуса неофициальной жаргонной речи студентов Томского государственного университета. Анализ этимологии и толкование отдельных жаргонных единиц. Выявление источников пополнения и образования студенческого жаргона.
контрольная работа [24,8 K], добавлен 20.01.2012Фразеологизмы - устойчивые сочетания слов с полностью или частично переосмысленным значением; их национально-культурная специфика. Своеобразие фразеологических единиц современного немецкого языка, отражающих различные стороны традиционного образа жизни.
курсовая работа [66,6 K], добавлен 06.03.2011Исследование фразеологического фонда английского, немецкого и русского языков. Особенности коннотативного значения и переосмысления слов-названий частей тела в составе фразеологических единиц. Сопоставительный анализ фразеологизмов.
дипломная работа [68,1 K], добавлен 08.10.2006Анализ особенностей фразеологизмов как номинативных комплементарных единиц языка косвенного и характеризующего наименования. Понятия "фразеология", "фразеологизм", "идиома". Классификация фразеологических единиц по семантической спаянности компонентов.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 19.02.2010Источники возникновения английских фразеологизмов. Калькирование как вид фразеологического заимствования. Изучение функционирования заимствованных фразеологических единиц в современном английском языке. Современные исследования в области фразеологии.
дипломная работа [86,1 K], добавлен 25.07.2017Социокультурные параметры языкового поведения в системе категорий прагмалингвистики. Основные постулаты общения и типология участников коммуникативного акта. Ретроспективный подход в изучении дискурса личности. Анализ дискурса личности в произведении.
курсовая работа [53,2 K], добавлен 03.07.2013Слово как одна из основных единиц языка, его роль и специфика взаимодействия друг с другом. Анализ различных связей между словами. Понятие лексикологии как науки о словарном составе языка, особенности ее разделов: семасиологии, этимологии, лексикографии.
реферат [13,8 K], добавлен 25.12.2010Накопление фразеологического материала: правила фраземообразования, семантика фразеосочетаний. Понятие фразеологической единицы и ее признаки. Фразеологические сращения, единства, сочетания, выражения. Структурно-грамматический состав фразеологизмов.
курсовая работа [80,7 K], добавлен 20.03.2011Языковые реалии как вербальные выражения черт национальных культур. Определение и способы перевода. Способы перевода на материале новелл Вашингтона Ирвинга. Классификация реалий испанского языка, их передача в переводе и лексикографическое описание.
курсовая работа [79,1 K], добавлен 24.07.2012