К наиболее актуальным вопросам теории и практики перевода можно отнести проблему эквивалентности исходного художественного текста тексту перевода. Одним из возможных подходов к решению данной проблемы выступает синергосемиотический подход, базирующийся на ряде положений синергетики и семиотики. К преимуществам данного подхода можно отнести разработанную на его основе функторно-семиотическую методику сопоставительного анализа исходного текста (текста оригинала) и текста перевода.

Рассмотрим этапы и единицы функторно-семиотической методики на примере оригинального художественного текста на французском языке "Fleurs" / "Цветы" А. Рембо [17] и переводов данного произведения на русский язык, выполненных В.М. Козовым, М. Кудиновым и Ф. Сологубом [7-9].

Начинаем сопоставительное исследование исходного текста и текстов переводов с анализа заголовка, важность которого для понимания смысла целого текста не вызывает сомнений. Например, И.М. Попова отмечает, что "особое значение имеет расшифровка такой сильной позиции текста рассказа, как его заглавие…" [6, с.168]. Итак, на первом этапе функторно-семиотической методики определяем заголовок текста, исходя из положений разрабатываемого нами синергосемиотического подхода, как функтор, иррадиирующий в текст образы разного типа. Термин "функтор" был впервые введен в исследованиях по контрадиктносинергетической лингвистике [1; 3; 4; 13] для определения текстовых единиц, способных "транспонировать" одно множество элементов в другое множество элементов, "иррадиировать" в текст "проекцииизлучения" и организовывать текстовые единицы таким образом, чтобы обеспечить линии развития смысла текста [4]. Такое понимание функций функторных единиц в тексте получило дальнейшее развитие в наших работах по лингвосемиотике [10-12].

Исходя из наших представлений об образе как единице смысла (см. подробнее [10] - прим. автора - Я.Р.) и о пяти видах образов (предметные, оценочные, гедонистические, концептуально-идейные и архетипические), которые, актуализируясь в тексте, образуют соответствующие уровни смысла текста [Там же], мы считаем, что заголовок текста, реализуя функции функтора, иррадиирует в текст совокупность образов разного вида, задавая, таким образом, линии развития смысла текста на различных уровнях.

Посредством анализа толковых словарей русского и французского языков, а также словарей и энциклопедий символов [2; 5; 14-16] было выявлено, что заголовки французского художественного произведения "Fleurs" А. Рембо [17] и его переводов на русский язык (имеющих одинаковый заголовок "Цветы") [7-9] иррадиируют в текст три предметных образа и 31 архетипический образ.

На втором этапе проводим контекстуальный анализ языковых средств с целью определения, какие типы образов получили реализацию в тексте и, соответственно, какие уровни смысла были актуализированы:

1) предметный образ "травянистое растение, в пору цветения имеющее яркую, часто ароматную, распускающуюся из бутона головку или соцветие" реализуется через названия цветов в оригинальном художественном тексте и его переводах [5]: "…je vois la digitale s'ouvrir…" / "…я вижу, как наперстянка раскрылась…", "…вижу я, как раскрывается наперстянка…", "…я вижу, как распускается дигиталис…"; "…entourent la rose d'eau" / "…окружают водяную розу", "…обступают кольцом розу влаги", "…окружают водяную розу"; "…la foule des jeunes et fortes roses" / "…толпу молодых и сильных цветов", "…толпы юных и пышущих роз", "…толпы молодых и сильных роз" [7-9; 17];

2) архетипический образ "женское начало" реализуется посредством языковых средств, описывающих предметы одежды, ткани, украшения, черты лица и части тела: "parmi les cordons de soie, les gazes grises, les velours verts" / "среди шелковистых шнурков, среди серых газовых тканей, зеленого бархата", "средь шелковистой тесьмы, дымного флера, зеленых бархаток", "среди шелковистых шнурков, серого газа, зеленого бархата"; "sur un tapis de filigrances d'argent, d'yeux et de chevelures" / "на филигранном ковре серебра, зрачков и волос", "на ковре филиграней из серебра, глаз и локонов", "на ковре серебряных филигран, глаз и волос"; "des bouquets de satin blanc et de fines verges de rubis" / "атласные букеты белого цвета и тонкие прутья рубина", "букеты атласные в белом и тонкие лозы рубина", "букеты из белого атласа и тонкие рубиновые прутья"; "aux йnormes yeux bleus et aux formes de neige" / "с огромными голубыми глазами и со снежными очертаньями тела", "снежные формы, огромные голубые глаза", "с огромными голубыми глазами и с белоснежными формами" [Там же];

3) архетипический образ "молодость" реализуется с помощью лексических единиц в прямом значении: "…la foule des jeunes et fortes roses" / "…толпу молодых и сильных цветов", "…толпы юных и пышущих роз", "…толпы молодых и сильных роз" [Там же];

4) архетипический образ "красота" реализуется через все языковые средства текста в целом: языковые средства всего текста [Там же] передают архетипический образ "Un paysage parsemй de fleurs reprйsente le monde dans toute sa beautй, dans son aspect merveilleux et magique" [16]), согласно которому "Цветочный пейзаж представляет собой мир во всей его красоте, как нечто чудесное и волшебное";

5) оценочный образ "хорошо" и гедонистический образ "удовольствие" реализуются посредством архетипического образа "красота".

На третьем этапе проводим анализ текстовых единиц, которые выступают в роли функторов, организующих текстовое пространство. Эти функторы также иррадиируют в текст совокупность образов разного типа, которые, актуализируясь в тексте, направляют линии развития смысла текста на соответствующем уровне: предметном, оценочном, гедонистическом, концептуально-идейном или архетипическом.

А. Рембо использует в своём произведении лексические единицы "водяная роза" (последняя лексическая единица во втором абзаце) и "розы" (последняя лексическая единица в третьем абзаце и в целом тексте), которые соотносятся с заголовком. Анализ словарей символов позволил выделить 78 архетипических образов, выражаемых лексической единицей "роза", среди которых были обнаружены такие архетипические образы, как "la femme / женщина", "принцип женственности", "юность". Эти архетипические образы соотносятся с архетипическими образами, выраженными лексической единицей "цветы" и актуализированными в тексте.

В русских переводах В.М. Козового [7] и Ф. Сологуба [9] лексические единицы "роза" и "розы" сохраняются во втором и в третьем абзацах соответственно. Однако, в переводе М. Кудинова [8] в третьем абзаце вместо лексической единицы "розы" используется лексическая единица "цветы", совпадающая с заголовком, но это не искажает смысла оригинального текста, так как лексическая единица "цветы" является более широкой по значению и включает в себя понятие "розы".

Исходя из проведенного анализа, видно, что архетипический уровень становится доминантным как в оригинальном художественном тексте на французском языке, так и в его переводах на русский язык, и на архетипическом уровне формируется смысл текстов в целом.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что функторно-семиотическая методика анализа художественного перевода выявляет процессы актуализации смысла на предметном, оценочном, гедонистическом, концептуально-идейном и архетипическом уровнях в оригинальном тексте и его переводах. Определение доминантного уровня и смысла целого текста дает возможность провести сопоставительный анализ оригинала и перевода с целью выделения смысловых сдвигов, возникающих в процессе художественного перевода, и установления эквивалентности перевода.

Список литературы