Размещено на http://www.allbest.ru/

Общенародный и профессиональный концепты переводчик и translator-interpreter в русской и американской концептосферах

Середина Александра Юрьевна,

Палутина Ольга Геннадьевна

Аннотация

Статья посвящена исследованию репрезентации общенародного и профессионального концептов ПЕРЕВОДЧИК и TRANSLATOR/INTERPRETER в русской и американской концептосферах. Выявлены ядра изучаемых концептов путем анализа данных лексикографических источников; охарактеризована периферия общенародного и профессионального концептов ПЕРЕВОДЧИК и TRANSLATOR/INTERPRETER в русской и американской концептосферах методом свободного ассоциативного эксперимента.

Ключевые слова и фразы: концепт; когнитивная лингвистика; концептуальный анализ; ассоциативный эксперимент; переводчик; translator; interpreter. переводчик концепт лексикографический

Когнитивная лингвистика, "лингвистика будущего", как называет ее В.А. Маслова, это новая наука, которая изучает, как структурированы в языке и хранятся наши знания и представления о мире [5, с. 65]. За последние годы вышло большое количество трудов, исследований, монографий таких авторов как В.А. Маслова, Н.Д. Арутюнова, А.П. Бабушкин, Н.Н. Болдырев, Г.И. Берестнев, Г.А. Волохин, Е.С. Кубрякова, З.Д. Попова, Ю.С. Степанов и других, которые содержат важные теоретические положения, относящиеся к когнитивной лингвистике. Когнитивная лингвистика - это междисциплинарная наука, объединяющая усилия ученых разных специальностей (психологов, логиков, философов, лингвистов, психолингвистов, математиков, программистов, кибернетиков, антропологов и др.) с тем, чтобы получить наиболее полное и адекватное представление о таком сложном феномене природы, как человеческое сознание и разум. Когнитивная лингвистика отвечает на эти же вопросы в непосредственной связи с языком.

Когнитивная лингвистика - это наука, изучающая соотношение когнитивных (т.е. познавательных) и языковых структур. В таком случае необходимо определить, что же такое "когниция". "Когниция" (cognition, Kognition) - центральное понятие когнитивной науки, сочетающее в себе значения двух латинских слов - cognitio, познание, познавание и cogitatio, мышление, размышление. Включает осознание и оценку самого себя в окружающем мире и построение особой картины мира - все то, что составляет основу для поведения человека. Когниция - все процессы, в ходе которых сенсорные данные трансформируются, поступая в мозг, и преобразуются в виде ментальных репрезентаций разного типа (образов, пропозиций, фреймов, скриптов, сценариев и т.п.), чтобы удерживаться при необходимости в памяти человека [4, с. 39].

Понятие концепт является стержневым в современной когнитивной лингвистике и в качестве термина все чаще используется исследователями, занимающимися проблемами языкового представления когниций.

Концепт - понятие, с помощью которого философия и наука ХХ века пытаются объяснить единицу хранения информации в подсознании. Это стремление обусловлено характерной именно для этого времени идеей проникновения в самую сущность сознания с целью изучить, преодолеть всё, что делает его несвободным. Эту задачу отчасти ставят перед собой философия, культурология, психология, многие отрасли лингвистики. В зависимости от точки зрения, термин наполняется разным содержанием. Однако все точки зрения можно свести к некоему инварианту: концепт - это квант смысла, имеющий культурно-специфическую основу. В пределах лингвистики концепт также определяется неоднозначно, в зависимости от научного направления и исследователя. В рамках нашего исследования под концептом мы будем понимать "многомерный мыслительный конструкт, отражающий процесс познания мира, результаты человеческой деятельности, его опыт и знания о мире, хранящий информацию о нем" [3, с. 43].

Концепт - дискретное ментальное образование, являющееся базовой единицей мыслительного кода человека, обладающее относительно упорядоченной внутренней структурой, представляющее собой результат познавательной (когнитивной) деятельности личности и общества и несущее комплексную, энциклопедическую информацию об отражаемом предмете или явлении, об интерпретации данной информации общественным сознанием и отношении общественного сознания к данному явлению или предмету [2, с. 34].

Образ и информационное содержание концепта представляют его информационный каркас, который имеет относительно структурированный характер.

Данное исследование посвящено общенародному и профессиональному концепту ПЕРЕВОДЧИК в русском национальном сознании в сопоставлении с концептом TRANSLATOR/INTERPRETER в американской языковой картине мира.

Для структурного анализа того или иного концепта, а также для выявления его лингвокультурной специфики используют так называемый концептуальный анализ.

Описывая концепты ПЕРЕВОДЧИК и TRANSLATOR/INTERPRETER, мы в своей работе различали ядро и периферию концепта. Под ядром концепта мы, вслед за Р.М. Фрумкиной, понимаем словарные значения той или иной лексемы. Именно материалы толковых словарей предлагают исследователю большие возможности в плане раскрытия содержания концепта, в выявлении специфики его языкового выражения. Периферия же - это субъективный опыт, различные прагматические составляющие лексемы, коннотации и ассоциации [7, с. 29].

Для того чтобы определить ядро концептов ПЕРЕВОДЧИК и TRANSLATOR/INTERPRETER, установить их место в языковой картине мира и языковом сознании нации, нами были рассмотрены значения этих слов в энциклопедических и лингвистических словарях (Большой толковый словарь русского языка [1, с. 796], Longman English Dictionary [8, с. 922, 1878]); при этом словарную дефиницию мы будем считать ядром концепта.

Итак, Большой толковый словарь русского языка предлагает следующее определение слова "переводчик":

Тот, кто занимается переводами с одного языка на другой.

В отличие от русского языка, в английском языке существует два термина: translator (письменный переводчик) и interpreter (устный переводчик).

Longman English Dictionary предлагает следующие определения:

Translator - someone who changes writing into a different language. (Письменный переводчик - тот, что переводит письменно на другой язык).

Interpreter - someone who changes spoken words from one language into another, especially as their job.

(Устный переводчик - тот, кто переводит устную речь с одного языка на другой, особенно в качестве профессии).

Для анализа периферийного поля общенародного и профессионального концептов ПЕРЕВОДЧИК и TRANSLATOR/INTERPRETER в русском и американском культурных сообществах в рамках исследования был проведен ассоциативный эксперимент.

Ассоциативный эксперимент помогает рассмотреть не только семантику концепта, но и языковые стереотипы и специфические черты менталитета, то есть ассоциативный эксперимент - это эффективный способ доступа к языковому сознанию человека. Каждому слову-стимулу соответствует определенное ассоциативное поле, представляющее собой "фрагмент образа мира того или иного этноса, отраженное в сознании "среднего" носителя той или иной культуры, его мотивов, оценок и, следовательно, его культурных стереотипов" [6, с. 140].

В ходе данного эксперимента было опрошено 40 русских и 40 американцев в возрасте от 20 до 45 лет, которые были поделены на 2 категории - люди, непосредственно занимающиеся переводческой деятельностью, языками, лингвисты, переводчики (профессиональный слой) и те, кто не имеет отношения к этой профессии (общенародный слой). Респондентам было предложено дать 5 ассоциаций к слову ПЕРЕВОДЧИК, в результате чего было получено 400 реакций. Полученные данные были разделены на различные категории, представленные в Таблицах ниже.

Сопоставительный анализ общенародного слоя концептов ПЕРЕВОДЧИК и TRANSLATOR/INTERPRETER позволил выявить следующее. В российском социуме переводчик в первую очередь ассоциируется с профессией, положением в обществе. Наиболее частыми реакциями на слово-стимул стали специалист, престиж, профессия. В американской же концептосфере профессия переводчика ассоциируется в большинстве случаев с качествами, присущими переводчику, среди которых можно выделить - understanding (понимание), knowledgeable (компетентный). В русской концептосфере в данную категорию вошло 18 реакций: память, ум, стремление, ответственность и т.д. Наиболее частотными реакциями в семантической группе атрибутика переводчика стали: словарь, текст, в то время как в ассоциативный ряд американцев в данную категорию вошло всего 3 реакции - computers (компьютеры), vocabulary (словарь), resource (источник). Слово-реакция язык, language (язык) является ассоциацией первого порядка большинства российских и американских респондентов, американцы также связывают профессию переводчика с каким-либо конкретным языком: Spanish (испанский), sign language (язык жестов). Менее частотными стали ассоциации, связанные с путешествиями - international (международный), foreign (иностранный), иностранец, местом работы переводчика - переговоры, ВАЗ, Рено, UN (ООН), Olympics (Олимпийские игры) и т.д., вид перевода - google translate (гугл транслэйт), толмач, субтитры, дословно, сурдопереводчик и т.д. Среди полученных ассоциаций можно также выделить ассоциации индивидуально-личностного характера. Например, Рено, ВАЗ (данные ассоциации были получены от респондентов, проживающих в г. Тольятти, где, как известно, находится российская автомобилестроительная компания АвтоВАЗ, которая также сотрудничает с Renault (Рено). В настоящий момент профессия переводчика является одной из самых востребованных на производстве), кузькина мать, королева, валютчица, Babel (легенда о Вавилонской башне), liar (лжец), confusion (путаница). В целом, в русской языковой картине мира, как и в американской, запечатлено положительное отношение к профессии переводчика. Среди реакций на словостимул было получено лишь 2 ответа, несущих отрицательную окраску: liar (лжец) и confusion (путаница).

Таблица 1.

Концепт ПЕРЕВОДЧИК в русской концептосфере

Таблица 2.

Концепт TRANSLATOR/INTERPRETER (переводчик) в американской концептосфере

При сопоставительном анализе профессионального слоя концептов ПЕРЕВОДЧИК и TRANSLATOR/ INTERPRETER были исследованы реакции-ассоциации людей, имеющих непосредственное отношение к данной профессии. Языковые понятия, с помощью которых переводчики описывали данный концепт, были более узкоспециальными, сопряженными с реалиями данной профессии. Наиболее частотными ассоциациями российских переводчиков стали понятия, связанные с атрибутикой работы переводчика: словарь, текст, мультитран, наушники и т.д. В концептосфере американских переводчиков в эту категорию вошло 11 словассоциаций: CAT (автоматизированный перевод), text (текст), words (слова) и т.д. Среди ассоциаций первого порядка у американских переводчиков были обнаружены слова, описывающие качества, которыми должен обладать переводчик (24): accurate (точный), understanding (понимание), patience (терпение), arrogant (высокомерный), curiosity (любопытство) и т.д. В русском профессиональном социуме в данную категорию вошли такие слова-реакции, как: представительство, ответственность, ум, память и т.д. Обширное интерпретационное поле американского концепта составили слова-реакции, связанные с физическим и эмоциональным аспектами работы переводчика: satisfaction (удовлетворение), challenge (трудность), stress (стресс), interest (интерес) и т.д. В интерпретационное поле русского концепта вошло лишь 7 ассоциаций из данной категории: сгорбленная спина, удовольствие, любовь и т.д. Менее частотными стали ассоциации, связанные с реалиями переводческой деятельности: перелеты, дедлайн, путешествия, деньги, communication (общение), culture (культура), Obama (Барак Обама) и т.д.; видом переводческий деятельности: accurate (точный), consecutive (последовательный), freelance (фриланс), simultaneous (синхронный) и т.д.; местом работы: ООН, МИД, СМИ, Europe (Европа), Olympics (Олимпийские игры) и т.д.

Кроме того, ассоциативное поле русского и американского концептов несет за собой эмоциональночувственный компонент значения слова. Среди слов-ассоциаций, выражающих индивидуально-личностные и эмоционально-оценочные значения, можно выделить следующие: любовь, жизнь, дедлайн, сгорбленная спина, God (Бог), best job in the world (лучшая работа в мире), disorder (беспорядок) и т.д.

Таким образом, анализ результатов свободного ассоциативного эксперимента позволил представить структуру ассоциативного поля концептов ПЕРЕВОДЧИК и TRANSLATOR/INTERPRETER в языковом сознании американского и российского общенародного и профессионального социумов.

Список литературы

1. Большой толковый словарь русского языка / сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. СПб.: Норинт, 1998. 1536 с.

2. Касевич В.Б. О когнитивной лингвистике. СПб.: Наука, 1998. 546 с.

3. Красавский Н.А. Эмоциональные концепты в немецкой и русской лингвокультурах: монография. Волгоград: Перемена, 2001. 495 с.

4. Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке. Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. М.: Языки славянской культуры, 2004. 560 с.

5. Маслова В.А. Лингвокультурология. М.: Academia, 2001. 465 с.

6. Уфимцева Н.В. Русские: опыт еще одного самопознания. М., 1996. 162 с.

7. Фрумкина Р.М. Психолингвистика. М.: Издательский центр "Академия", 2001. 320 с.

8. Longman Dictionary of Contemporary English. UK: Pearson Education Limited, 2009. 2081 р.

Размещено на Allbest.ru