Аффиксация как способ пополнения театральной терминологии английского языка

Аффиксация - способ лексического развития. Анализ театральных терминов английского языка, образованных данным путем. Структурно-семантические модели, лежащие в их основе. Внутренние и внешние факторы, обусловившие свойства рассматриваемых терминов.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 07.01.2019
Размер файла 19,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

1

Аффиксация как способ пополнения театральной терминологии английского языка

Аффиксация как способ лексического развития существовала в английском языке всегда, но особенное распространение, наряду с конверсией и словосложением, она получила в современном английском языке [7, c. 12].

Аффиксация является ведущим способом создания новых терминов в целом ряде терминологий [6, с. 10]. Вместе с тем, роль аффиксации в формировании английской театральной терминологии оказалась незначительной: с ее участием образовано менее 5% единиц.

Аффиксация как способ создания новых слов подразделяется на суффиксацию и префиксацию, в зависимости от того, с помощью какого словообразовательного аффикса - суффикса или префикса - образуется производное слово [3, с. 41].

Суффиксальная система английского языка является объектом изучения многих лингвистов. Тем не менее, вследствие сложности исследуемого объекта, единства взглядов нет практически ни по одному вопросу данной проблематики. Так, ознакомление со специальной литературой показало, что существует несколько определений суффиксальных морфем [3, c. 95; 5, с. 28; 7, с. 73]. В настоящей статье используется получившее наибольшее распространение толкование суффикса, предложенное И. В. Арнольд. В соответствии с этой дефиницией, суффиксом называется словообразовательная морфема, следующая за основой и образующая новое слово другой части речи или другого лексико-грамматического класса [3, c. 96].

Отсутствие единого подхода к трактовке суффикса обусловливает расхождения в списочном составе английских суффиксальных морфем у различных авторов ([3, с. 34; 5, с. 12; 7, c. 34] и другие). Мы при анализе фактического материала опираемся на списки суффиксов современного английского языка, составленные О. Д. Мешковым и А. А. Каращуком [5, с. 25; 7, с. 37].

Изучение суффиксации в английском языке предполагает [7, с. 41]: а) выявление структурных моделей, в состав которых входят те или иные суффиксы; б) классификацию выявленных суффиксов на:

– одновалентные и многовалентные. Одновалентные суффиксы способны присоединяться к основам только одной части речи. Многовалентные могут присоединяться к основам двух и более частей речи;

– терминальные и нетерминальные. Терминальные суффиксы не допускают присоединения последующих суффиксов. Нетерминальные суффиксы такую возможность допускают;

– исконные и заимствованные. К исконным суффиксам относятся морфемы, существовавшие в английском языке еще в древнеанглийский период или образовавшиеся из древнеанглийских слов. Заимствованные суффиксы подразделяются по источникам заимствования;

– продуктивные и непродуктивные. Продуктивные суффиксы, в отличие от непродуктивных, способны давать новообразования [Там же].

Анализ нашей картотеки показал, что в ее состав входят пятнадцать суффиксальных производных и два префиксальных деривата.

Театральные термины - суффиксальные производные образуются от именных и глагольных основ по семи структурно-семантическим моделям.

От именных основ рассматриваемые суффиксальные дериваты образуются по шести структурносемантическим моделям с помощью суффиксов -ess, -let, -ery, -ade, -an, -er.

По структурно-семантической модели «именная основа + -ess» в английском языке образуются существительные, которые обозначают лицо женского пола; лицо по профессии или занятию; по общественному положению; по национальной или расовой принадлежности; по характерному признаку [Там же, с. 38]. Единичные театральные термины, образованные по данной структурно-семантической модели, реализуют значение `лицо по профессии или занятию'. Например: actress - 1589 (здесь и далее цифры означают год появления слова в английском языке). A female actor of plays [10, p. 19] / Женщина-актриса (здесь и далее перевод на русский язык автора статьи - Т. Н.).

Структурно-семантическая модель «именная основа + -let» в системе общенародного английского языка участвует в образовании единиц с уменьшительным значением или пренебрежительным оттенком [7, с. 38]. Анализ нашего материала показал, что по этой модели образованы единичные английские театральные термины со значением уменьшительности. Например: odelet - 1589. A small ode [10, p. 1359] / Маленькая ода.

Структурно-семантическая модель «именная основа + -ery» в современном английском языке может образовывать слова со следующими значениями: а) коллектив, совокупность, общность лиц, на которых указывает основа; б) совокупность предметов или вещей, обозначенных основой; в) поведение, действие или специфическое качество, обозначенное основой; г) место, где производятся предметы, делаются вещи, выращиваются животные или культивируются растения, обозначенные основой [7, с. 40]. Рассматриваемая структурносемантическая модель в картотеке представлена отдельными театральными терминами со значением `поведение, действие или специфическое качество, обозначенное основой'. Например: pantaloonery - 1590. The performance of a Pantaloon in the pantomime [10, p. 1424] / Выступление Панталоне в пантомиме.

По структурно-семантической модели «именная основа + -ade» в английском языке образуются существительные со значением действия, процесса или продукта [7, с. 38]. Данная структурно-семантическая модель участвует в образовании единичных театральных терминов со значением продукта. Например: harlequinade - 1780. A kind of pantomime [10, p. 867] / Разновидность пантомимы.

Структурно-семантическая модель «именная основа + -an» в английском языке принимает участие в образовании существительных, обозначающих лицо по роду занятий [5, с. 32]. По рассматриваемой структурносемантической модели образованы отдельные театральные термины. Например: comedian - 1581. A player in comedies, occas. an actor, a writer of comedies [10, p. 1604] / Лицо, играющее в комедиях, иногда актер, автор комедий.

По структурно-семантической модели «именная основа + -er» в современном английском языке образуются единицы, обозначающие лиц по профессии, по месту жительства или по определенной связи с обозначаемым предметом [7, с. 40]. Данная структурно-семантическая модель представлена двумя театральными терминами. Один из них реализует значение `лицо по определенной связи с обозначаемым предметом': masquer - 1533. One who takes part in a masquerade or masque [10, p. 1212] / Тот, кто участвует в маскараде или маске. Другой термин актуализирует значение `лицо по профессии': scenographer - 1958. A scenepainter [Ibidem, p. 1002] / художник, оформляющий сцену.

От глагольных основ суффиксальные дериваты образуются по одной структурно-семантической модели с помощью суффикса -er. В общенародном английском языке по данной модели образуются существительные с очень широким спектром значений, что создает трудности при их классификации. Попытки тем или иным образом сгруппировать эти значения предпринимались неоднократно, хотя сами исследователи признают неполноту своих классификаций ([5, с. 36; 7, с. 43; 9, p. 112; 11, p. 295] и другие). Мы в настоящей работе придерживаемся широко распространенной классификации значений, разработанной А. А. Каращуком. В соответствии с этой классификацией, существительные, образованные по структурно-семантической модели «глагольная основа + -er», обозначают: а) лицо, постоянно занимающееся тем, на что указывает основа; б) лицо, действующее определенным образом в данное время; в) лицо, обладающее признаком, чертой, способностью производить то действие, на которое указывает основа [5, с. 35]. Театральные термины, входящие в нашу картотеку, имеют значение `лицо, постоянно занимающееся тем, на что указывает основа'. Например: gagger - 1621. One who gags [10, p. 768] / Комик.

C точки зрения валентных характеристик, в группе рассматриваемых суффиксов выделяются: а) четырехвалентный суффикс -er, способный присоединяться к глагольной, именной и адъективной основам, а также к основе, выраженной числительным; б) двухвалентный суффикс -an, который может присоединяться к именной и адъективной основам; в) двухвалентный суффикс -ade, проявляющий способность присоединяться к именным и глагольным основам; г) одновалентные суффиксы -let, -ery, -ess, присоединяющиеся только к именной основе. Все анализируемые суффиксы являются терминальными.

Этимологический анализ данных суффиксов показал, что среди них имеются исконные -an, -er и заимствованные морфемы французского происхождения -ade, -ery, -let, -ess [3, c. 98].

Ознакомление со словарями позволяет заключить, что изучаемые суффиксы являются продуктивными. Доказательством этого служат следующие новообразования: coverlet, plantlet, authoress, negress, gragonnade, gallopade, physician, mathematician, popery, prudery и другие [Там же, c. 25-27] / покрывало, росток, писательница, негритянка, партия дуэньи, галоп, физик, математик, католицизм, напускная скромность [Там же].

Изучению префиксальной системы новоанглийского языка, так же как исследованию системы суффиксации, посвящено значительное количество лингвистических работ ([5; 7; 8] и другие). Ознакомление с этими, а также и не названными здесь публикациями дает картину множественности подходов к определению приставки. Наибольшее распространение получила дефиниция префикса, принадлежащая И. В. Арнольд. В соответствии с этой дефиницией, приставкой называется словообразовательная морфема, предшествующая корню и изменяющая лексическое значение слова [3, c. 101].

Единого инвентаря приставок современного английского языка нет, поэтому при идентификации префиксальных морфем за основу мы брали данные, содержащиеся в исследованиях К. В. Пиоттух, О. Д. Мешкова и А. А. Каращука [5; 7; 8].

В нашей картотеке имеется лишь один театральный термин, образованный способом префиксации по структурно-семантической модели «anti- + основа существительного». Единицы, образованные по указанной структурно-семантической модели, в общенародном английском языке имеют следующие значения:

а) противоположное положение, обратное направление; б) противоречивость, несоответствие; в) техническое, лечебное или другое средство против того, что обозначено основой; г) лицо, претендующее на что-либо, соперничающее с тем, что обозначено основой [7, с. 48]. Выявленный в нашей картотеке префиксальный театральный термин обладает новым, ранее не зарегистрированным значением: antimask - 1613. A grotesque interlude between the acts of a masque [10, p. 76] / Гротесковая интерлюдия между актами маскарада.

Префикс anti- относится к числу двухвалентных префиксов, поскольку он может комбинироваться с именными и адъективными основами [7, с. 48]. По своим этимологическим характеристикам данная морфема является заимствованием греческого происхождения [3, с. 48]. Приставка anti- относится к транспонирующим аффиксам, способным переводить существительное в прилагательное [Там же, с. 50]. Простое перечисление значений, которые могут приобретать образованные с помощью данной приставки слова, показывает, что она относится к группе отрицательных префиксов [7, с. 71]. Данная морфема отличается продуктивностью, что подтверждается наличием созданных при ее участии новообразований: anti-hero, antifascist, antiracism [3, с. 73] и другие.

Все рассмотренные аффиксальные производные служат обозначениями таких элементов театральной культуры, как: а) актеры (cabotine - 1903. A low-class actress [10, p. 410] / Актриса низкого профессионального уровня; histrionic - 1856. A stage-player [Ibidem, p. 906] / актер); б) театральные деятели (creator - 1872. One who creates a dramatic character or role [Ibidem, p. 673] / Создатель драматического характера или роли; prompter - 1604. A person stationed out of sight of the audience to prompt any actor at a loss in remembering his part [Ibidem, p. 1598] / Лицо, помещенное вне поля зрения публики с целью подсказывать актеру забытые им слова); в) драматургические формы (patter - 1949. The speech of a comedian or a stage magician [Ibidem, p. 314] / речь актера или сценического волшебника; postlude - 1928. A written or spoken epilogue [Ibidem, p. 697] / написанный или произнесенный эпилог).

Низкая роль аффиксации как способа формирования театральной терминологии объясняется языковыми и внеязыковыми причинами. Языковые причины сводятся к тому, что к рассматриваемому периоду в английском языке образование существительных путем аффиксации было сильно ограничено из-за недостаточного количества исконных именных аффиксов, а словообразовательные элементы иноязычного происхождения еще не успели выделиться из заимствованных единиц и поэтому не могли активно участвовать в деривации [1, c. 13]. Языковой причиной неразвитости префиксального способа пополнения театральной терминологии является также слабая, по сравнению с суффиксацией, распространенность префиксации в английском языке вообще [2, c. 42].

Нелингвистический фактор, обусловивший малый удельный вес аффиксальных новообразований в составе английских театральных терминов, заключается в свойстве производных слов передавать более узкий, чем у сложных и составных терминов, круг номинативных значений, что снижает коммуникативную ценность театральных терминов - дериватов [6, c. 71].

Соотношение внешних и внутренних факторов пополнения английской театральной терминологии следует рассматривать как отношения необходимости и возможности: внешние факторы диктуют необходимость появления новых терминов, а внутренние предоставляют языковые возможности их формирования [4, c. 320].

При этом четко разграничить сферы влияния тех и других практически невозможно. Итак, в составе театральных терминов английского языка насчитывается семнадцать аффиксальных дериватов, что составляет пять процентов от общего объема исследовательской картотеки. Аффиксальные производные представлены пятнадцатью суффиксальными и одной префиксальной единицей. Суффиксальные производные образуются от именных основ с помощью суффиксов -ess, -let, -ery, -ade, -an, а также от глагольной основы посредством суффикса -er. Суффиксы -let, -ery и -ess относятся к одновалентным, морфемы -ade и -an - двухвалентны, суффикс -er является четырехвалентным. Все участвующие в терминообразовании суффиксы являются терминальными. Среди них встречаются как исконные -an, -er, так и заимствованные морфемы французского происхождения -ade, -ery, -let, -ess [3, c. 98]. Все суффиксы являются продуктивными. Префиксальный термин образован от именной основы с помощью продуктивной двухвалентной транспонирующей приставки греческого происхождения anti-. Театральные термины, образованные аффиксальным способом, являются обозначениями актеров, театральных деятелей и драматургических форм.

Незначительное количество театральных терминов - аффиксальных дериватов обусловлено следующими языковыми и внеязыковыми причинами: а) незначительным количеством исконных и заимствованных именных аффиксов, активно участвующих в словообразовании; б) меньшей, по сравнению с суффиксацией, распространенностью префиксации в общенародном английском языке; в) более низкой коммуникативной ценностью дериватов, в сравнении с со сложными и составными терминами, при передаче одного и того же круга номинативных значений.

Список литературы

аффиксация термин английский театральный

1. Аракин В. Д. Возникновение корневого или безаффиксного способа словообразования в английском языке // Сборник статей по языкознанию памяти проф. М. В. Сергиевского. М.: МГУ, 1961. С. 12-14.

2. Аракин В. Д. История английского языка: учеб. пособие для педагогических институтов по специальности № 2103 «Иностранный язык». М.: Просвещение, 2010. 254 с.

3. Арнольд И. В. Лексикология современного английского языка: учебник для институтов и факультетов иностранных языков. 11 изд., перераб. и доп. М.: Высшая школа, 2011. 295 с.

4. Журавлев В. К. Внешние и внутренние факторы языковой эволюции / Акад. наук СССР. Институт языкознания. М.: Наука, 1993. 328 с.

5. Каращук А. А. Словообразование современного английского языка: учеб. пособие. М.: Высшая школа, 1977. 303 с.

6. Кобрин Р. Ю., Головин Б. Н. Лингвистические основы учения о терминах. М.: Высшая школа, 1987. 98 с.

7. Мешков О. Д. Словообразование современного английского языка. М.: Высшая школа, 1976. 187 с.

8. Пиоттух К. В. Префиксация современного английского языка: автореф. дисс. … к. филол. н. М.: МГУ, 1975. 30 с.

9. Ball A. M. Compounding in the English Language. Reprint with corrections. N. Y.: Wilson co., 1941. X+226 p.

10. Bowman W. P., Ball R. H. Theatre Language. A Dictionary of Terms in English of the Drama and Stage from Medieval to Modern Times / by W. Parker Bowman and R. Hamilton Ball. N. Y.: Theater Artbooks, 1991. 3005 p.

11. Marchand H. The Categories and Types of Present-Day English Word-Formation: A Synchronic-Diachronic Approach. 5 compl. rev. and enl. ed. Munchen: Revk. cop., 1969. XXVI+545 p.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Виды словообразования: конверсия, аффиксация, компрессия, основосложение, аббревиация, дезаффиксация, обособление значения. Употребление префиксов прилагательных. Аффиксация как способ образования новых слов путем присоединения к основе слова аффиксов.

    курсовая работа [50,8 K], добавлен 01.06.2010

  • Терминология как особая подсистема лексического состава языка. Определение, выражение и специфика спортивной терминологии. Структурно–семантические характеристики спортивных терминов. Особенности функционирования терминов в русском и польском языках.

    дипломная работа [65,6 K], добавлен 26.04.2014

  • Особенности терминов, определение места терминологии в системе языка. Характерные черты экономической терминологии. Анализ основных приемов перевода терминов, трудности, сопряженные с данным процессом. Оценка методов разрешения трудностей перевода.

    дипломная работа [109,7 K], добавлен 27.06.2010

  • Изучение грамматики английского языка путем выполнения специальных заданий. Пути пополнения личного словарного запаса. Особенности использования специальной литературой для изучения грамматики английского языка. Написание топика на тему "Family".

    контрольная работа [30,6 K], добавлен 05.10.2012

  • Статус консубстанциональных терминов в системе лингвистической терминологии русского и английского языков. Этимологический анализ как важная составляющая изучения специальных лексем. Историко-диахронический анализ русских и английских лексических единиц.

    диссертация [509,9 K], добавлен 01.04.2011

  • Изучение понятия и свойств терминов, определение их места в языковой системе. Исследование структурно-семантических характеристик и способов образования военной терминологии. Описание приемов перевода военной лексики на русский язык с английского.

    курсовая работа [54,7 K], добавлен 14.09.2011

  • Происхождение английского языка. Исторические этапы развития английского языка с точки зрения языковых и внеязыковых факторов. Лингвистические и экстралингвистические факторы, сформировавшие фонетический и грамматический строй современного языка.

    курсовая работа [70,2 K], добавлен 24.01.2011

  • Этапы становления и развития английского языка от древнеанглийского периода до наших дней, эволюция процесса образования новых слов путем суффиксации. Методы словообразования в современном английском языке: словосложение, конверсия, аффиксальный способ.

    курсовая работа [98,0 K], добавлен 14.09.2009

  • Лексико-семантическое и морфолого-синтаксическое словообразование. Аффиксация, суффиксальный и безаффиксный способ словообразования. Суффиксально-префиксальный и постфиксальный способ. Имя числительное и нормы его употребления в современном русском языке.

    контрольная работа [15,8 K], добавлен 08.12.2009

  • Формирование американского варианта английского языка. Различия в лексике, орфографии, произношении, грамматике. Образцы речи в американском варианте английского языка. Распространение американского английского в британском варианте английского языка.

    курсовая работа [50,4 K], добавлен 20.03.2011

  • Рассмотрение основных периодов в истории английского языка. Формирование литературных норм современного английского языка, особенности его грамматического строения. Синтаксическая структура языка и принципы развития целых лексико-грамматических классов.

    реферат [24,5 K], добавлен 13.06.2012

  • Исследование семантики и феномена рифмованного сленга в системе английского языка. Метафорические модели переноса и их роль в формировании языковой картины мира. Многообразие метафор как способ отражения концептуальной системы англоязычного сообщества.

    дипломная работа [147,3 K], добавлен 01.02.2014

  • Особенности лексического состава древнеанглийского языка. Развитие и способы пополнения словарного состава языка. Развитие продуктивных способов словообразования. Заимствования новоанглийскогого периода. Образование новых слов путем словосложения.

    реферат [34,7 K], добавлен 17.12.2010

  • Понятие о типах образования слов. Аффиксация как способ образования слов. Особенности современного словообразования в русском языке. Словообразовательные аффиксы в современном русском языке. Префиксально-суффиксальный (смешанный) способ словообразования.

    курсовая работа [26,8 K], добавлен 27.06.2011

  • Терминология как особый пласт языка. Место термина в языковой системе, его структура. Терминообразование, многозначность и вариантность соответствий в переводе терминов в сфере внешней торговли с английского на русский язык. Термины без эквивалента.

    курсовая работа [87,7 K], добавлен 03.12.2011

  • Ознакомление с трактовками отрицания в философии, формальной логике и лингвистике, случаями его употребления в синтаксической структуре английского предложения и морфологическими способами выражения (аффиксация, представленная префиксацией, суффиксацией).

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 07.06.2010

  • Роль игры на уроках английского языка в младших классах. Место игры в процессе обучения в условиях 12-летней школы. Виды игр, используемых на уроках английского языка. Драматическая игра как средство изучения английского языка. Анализ их применения.

    курсовая работа [65,0 K], добавлен 12.03.2011

  • Специфика терминообразования: аффиксация, словосложение, словосокращение, конверсия, семантика (на основе полисемии). Этимологический аспект медицинской терминологии. Классификация медицинских терминов. Специфика терминологических словосочетаний.

    курсовая работа [39,9 K], добавлен 11.05.2012

  • История появления американского английского языка. Факторы влияния, фонетические и лексико-грамматические особенности американского, канадского, австралийского и новозеландского вариантов английского языка. Отличие канадской грамматики от британской.

    реферат [24,8 K], добавлен 17.12.2010

  • Актуальность исследований современных методов образования англоязычных и немецкоязычных технологических терминов. Роль технологического фактора как источника образования неологизмов в лексической системе языка. Конверсия как способ создания новых слов.

    статья [35,2 K], добавлен 15.10.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.