Языковая игра в тестах по пожарной безопасности как способ тиражирования научного знания

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Академия государственной противопожарной службы МЧС России

Языковая игра в тестах по пожарной безопасности как способ тиражирования научного знания

Ермолаева Жаннетта Евгеньевна, к. филол. н.

Вопросами языковой игры занимаются отечественные и зарубежные ученые в области философии, культурологии, психологии, педагогики, лингвистики. А существование множества определений, подходов, классификаций еще раз говорит о том, что это явление сложное и неоднозначное. Однако, несмотря на то, что существует множество определений языковой игры [7; 10; 11], все исследователи сходятся втом, что языковая игра - это один из видов лингвокреативной деятельности, связанной с преднамеренным нарушением языковых и речевых норм, направленной на достижение определенного эффекта (стилистического, эстетического, комического, фатического (контактоустанавливающего), конативного (побудительного), референтного, манипулятивного).

Широчайшее использование игры в языке науки и деловой коммуникации (педагогика, менеджмент, право и т.д.) стало одной из важных примет времени. Не избежал этого и язык научных инормативных текстов по пожарной безопасности, который стремился к ясности и точности, что привело к предпочтительному использованию терминов, не все из которых являются подлинными. Таким образом, с помощью языковой игры научный и официально-деловой языки стремятся уйти от сухости и узкой специализированности.

Цель данной статьи - на основе анализа научных и официально-деловых (нормативных) текстов по пожарной безопасности выявить языковых агентов, демонстрирующих языковую игру и осуществляющих эмоциональную и манипуляционную функции.

Каждая область научного знания стремится к распространению в науке и культуре. Именно для этого создается особый терминологический аппарат. В языке текстов по пожарной безопасности термины появляются несколькими способами: иностранные заимствования (антресоль, лоджия, гидрант), заимствование из других дисциплин (реперные точки, Байесовский анализ, дерево событий, и т.д.), складывание и перетасовка имеющихся терминов и аббревиатур (ассимилирующая способность водного объекта, безопасная зона, государственный экологический мониторинг - государственный мониторинг окружающей среды, АС, РУП). Стремяськ тиражированию научного знания, система порождает такую единицу культуры, как «мем».

В 1976 году Ричард Докинз, британский зоолог из Кембриджского университета, выдвинул в своей книге «Эгоистичный ген» [5] теорию «мемов». Согласно Р. Докинзу, «мем» - это единица передачи культурной информации, распространяемая от одного человека к другому посредством научения, имитации и т.п. Слово «мем» происходит от греческого слова, которое обозначает «подобие». Так же, как и гены, «мемы» относятсяк репликаторам (англ. replicators), т.е. к объектам, которые копируют сами себя.

Чтобы распространяться, «мемы» пожарной безопасности нуждаются в воплощении,а термины отлично для этого подходят, если удовлетворяют требованию «мема» быть яркими и создавать моду, поветрие. Лишь некоторые стоящие за терминами содержательные комплексы таковы: например, «мемы» «риск-ориентированныйподход», «чрезвычайная ситуация».

В области пожарной безопасности понятие «риск-ориентированный подход» появилось не так давно, поэтому основной задачей стало наполнить его специфической предметной окраской, оснастить специфическим терминологическим аппаратом. Практически все термины со словом «риск» приходят сегодня в технические науки из западного финансово-экономического словаря.

В различных профессиональных сообществах доминируют следующие характерные контексты в употреблении понятия «риск»:

? для экономистов риск - возможность экономически неблагоприятного события, неопределенности принятия решений: «опасности есть всегда, а риск - где есть решение»;

? для социологов риск - синоним опасностей и угроз для индивида или общества, модель восприятия иоценки опасностей массовым сознаниемв т.н. «обществе риска»;

? для историков риск - антоним исторической закономерности;

? политики обозначают риском исключительно нежелательные события и результаты в будущем;? для инженеров риск - мера опасности запроектных аварийных ущербов [4].

Но и внутри профессиональных сообществ имеются свои разночтения в трактовках понятия «риск», например, у технических специалистов:

? в области промышленной безопасности (РД 03-418-01) риск аварии - мера опасности, характеризующая возможность возникновения аварии на опасном производственном объекте и тяжесть ее последствий;

? в области технического регулирования (от 27.12.2002 N 184-ФЗ) риск - вероятность причинения вреда жизни или здоровью граждан, имуществу физических или юридических лиц, государственному илимуниципальному имуществу, окружающей среде, жизни или здоровью животных и растений с учетом тяжести этого вреда;

? в области технического регламентирования требований пожарной безопасности (от 22.07.2008 N 123-ФЗ)пожарный риск - мера возможности реализации пожарной опасности объекта защиты и ее последствий для людей и материальных ценностей. Фактически здесь под мерой возможности понимается статистическая оценка вероятности - частота (см. Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 N 272 «О порядке проведения расчетов по оценке пожарного риска») [2].

Таким образом, все, что связано с понятиями «риск» и «риск-ориентированный подход» достаточно быстро сформировало концептуальное поле. А следовательно, из «мема» переросло в «концепт» методом наложения различных определений риска друг на друга с последующей переделкой и адаптацией. В этом употреблении «риск» и «риск-ориентированный подход», «риск-ориентированная модель» обращаются видеологему. В чем специфика идеологем? Это элементы идеологии (государственной политики), возникающиепри определенных трансформациях концептуальных праобразов. Изучение идеологем осуществляется в основном в работах, посвященных общественно-политической лексике и политическому дискурсу [6; 8; 9]. Идеологема, являясь оператором языка, представляет собой «некоторое закрепленное в языковой форме идеологическое содержание» [8, с. 134], то есть языковую или речевую единицу, нагруженную идеологическими (политическими) смыслами. Большинство исследователей идеологемами называют словас политическим и идеологическим компонентом значения [3; 6; 12].

Что касается «риска» и «риск-ориентированной модели», то, согласно Поручению Президента РФ от05.01.2015 № Пр-15, на сегодняшний день в стране должен осуществляться переход на рискориентированную модель реализации контрольных функций и полномочий в связи с недостаточным количеством финансовых, материальных и кадровых ресурсов для соблюдения желаемой интенсивности контрольно-надзорных мероприятий и охвата проверками всех подконтрольных субъектов, а также недопустимо высокими административными барьерами и издержками бизнеса от проведения контрольнонадзорной деятельности.

Таким образом, термины «риск», «риск-ориентированный подход», «риск-ориентированная модель» прошли путь от «мема» до «идеологемы» в достаточно небольшие сроки.

Нормативные документы и научные тексты по пожарной безопасности часто обращаются к термину «чрезвычайная ситуация» (или аббревиатурный вариант «ЧС»), который до сего дня не имеет четкого и однозначного определения.

«ЧС»,«чрезвычайная ситуация» перерастает в «мем» в связи с частым использованием в интернетпространстве и СМИ (название статей: «Чрезвычайная ситуация и непреодолимая сила», «Месячник ГО и ЧС»),что наделяет этот «мем» социокультурным характером. Он весьма специфичен, но из-за тиражирования (предупреждение и ликвидация ЧС) быстро распространяется, наделяется метафорическим значением, поэтому доступен для понимания всем социальным группам, даже тем, кто далек от интернет-пространства (пенсионеры и дети).

Отсутствие четких подходов к определению и классификации чрезвычайных ситуаций приводит к формированию «концепта». Переходя в ранг «концепта», данный «мем» обрастает множеством концептуальных подходов, определений, дефиниций, что затрудняет работу с нормативной и научной информацией, негативно отражается на науке и правоприменительной практике.

При этом данное понятие перешло в ранг «идеологемы», так как стало неотъемлемой частью обеспечения национальной безопасности Российской Федерации.

Таким образом, с помощью«мемов», «концептов» и «идеологем» как маркеров «языковой игры» происходит процесс распространения научного знания по вопросам пожарной безопасности и гражданской защиты.Тем самым применение игровых единиц (на примере терминов «риск-ориентированный подход» и «чрезвычайная ситуация») способствует изменению научной и нормативной информации в диапазоне «объективность - манипулятивность» в рассматриваемом нами типе дискурса.

Список литературы

языковой игра пожарный тиражирование

Бек У.Общество риска. На пути к другому модерну. М.: Прогресс-Традиция, 2000. 384 с.

Брушлинский Н. Н.О понятии пожарного риска и связанных с ним понятиях // Пожарная безопасность. 1999. № 3.

С. 83-84.

Говердовский Н. В.Идеологическая коннотация, речевая практика и лексикография // Язык и общество. Саратов, 1986. С. 58-69.

Гражданкин А. И.К риск-ориентированной модели промбезопасности // Методы и оценки соответствий. 2012. № 7. С. 18-23.

Докинз Р. Эгоистичный ген. М.: Мир, 1993. 201 с.

Заварзина Г. А.Семантические изменения общественно-политической лексики русского языка в 80-90-е годы XX века(по материалам словарей и газетной публицистики): автореф. дисс. … к. филол. н. Воронеж, 1998. 23 с.

Ильясова С. В., Амири Л. П.Языковая игра в коммуникативном пространстве СМИ и рекламы. М.: Флинта: Наука, 2009. 296 c.

Карасик В. И.Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград: Перемена, 2002. 477 с.

Купина Н. А.Идеологическое состояние лексики русского языка // Русскоеслово в языке, тексте и культурной среде.

Екатеринбург, 1997. С. 134-144.

Норман Б. Ю.Игра на гранях языка. М.: Флинта: Наука, 2006. 344 с.

Санников В. З.Русский язык в зеркале языковой игры. М.: Языки славянской культуры, 2002. 552 с.

Скляревская Г. Н.Слово в меняющемся мире: Русский язык начала XXI столетия: состояние, проблемы, перспективы //Исследования по славянским языкам.Сеул, 2001. № 6. С. 177-202.

Размещено на Allbest.ru