Перспективы развития языковой ситуации в Астраханской области

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Статья по теме:

Перспективы развития языковой ситуации в Астраханской области

Щеглова Инна Владимировна, к. филол. н. Астраханский государственный технический университет

В статье предложен сопоставительный анализ коммуникативного поведения астраханских естественных билингвов молодого поколения - носителей татарского, казахского, чеченского, аварского, табасаранского, рутульского, лезгинского языков. Поступательно выделяются тенденции функционирования рассматриваемых языков и обосновываются перспективы развития языковой ситуации в границах обозначенной области. В частности, было установлено несоответствие демографической и коммуникативной мощности рассматриваемых языков.

Ключевые слова и фразы: билингвы; естественный билингвизм; национально-русское двуязычие; языковая ситуация; коммуникативное поведение естественных билингвов.

Исследование выполнено в рамках двух лингвистических наук: социолингвистики и лингвокоммуникативистики. В качестве объекта анализа, с одной стороны, рассматриваются естественные билингвы - носители национально-русского двуязычия, проживающие на территории Астраханской области, а с другой стороны, миноритарные языки - языки народов, «представляющих собой группу, численно меньшую, чем остальное население государства» [1]. Данный факт не несет в себе какого-либо противоречия, т.к. языковая ситуация изучается нами сквозь призму коммуникативного поведения естественных билингвов.

Под коммуникативным поведением естественных билингвов мы понимаем процесс оптимального выбора языка для решения коммуникативных задач и его обусловленность следующими положениями: желание/нежелание обращаться к языку своего народа; способность/неспособность билингва общаться на этом языке; востребованность/невостребованность коммуникации на миноритарном языке в регионе [2, с. 18].

При описании коммуникативного поведения естественных билингвов мы акцентируем внимание на следующих параметрах:

Статус N языка.

Коммуникативный паспорт билингва.

Аксиологическая поддержка билингвизма.

Уровень языковой компетенции.

Исходя из установленных параметров описания коммуникативного поведения естественных билингвов, нами были составлены лингвистические опросники для респондентов разных возрастных групп [Там же, с. 19-23].

Цель настоящей работы - проанализировать коммуникативное поведение самой мобильной группы общества (молодежи), выявить тенденции ее коммуникативного поведения и, соответственно, особенности функционирования национальных языков. Кроме того, на основе полученных данных наметить перспективы языковой ситуации на территории Астраханской области.

На материале опроса 389 человек в возрасте от 16 до 23 лет выделили типизированную коммуникативную личность «астраханский носитель национально-русского двуязычия молодого поколения», которая распадается на разновидности по типу двуязычия: носитель татарско-русского и русско-татарского, казахскорусского, чеченско-русского, аварско-русского, лезгинско-русского, табасаранско-русского, рутульско-русскоготипов двуязычия, а в некоторых случаях по месту жительства. Например, согласно материалам исследования, среди естественных билингвов - носителей татарско-русского/русско-татарского типов двуязычия и казахско-русского двуязычия логично сопоставление особенностей коммуникативного поведения городских жителей, негородских жителей и жителей, проживающих в местах компактного поселения анализируемого этноса (татар/казахов). При этом подчеркнем, что выбор испытуемых осуществлялся на основе квотной выборки: опрашивалось одинаковое количество городских, сельских респондентов.

Перейдем к рассмотрению статуса родного (татарского/казахского/чеченского/табасаранского/рутульского/аварского/лезгинского) языка в сознании естественных билингвов. С целью получения достоверных данных работа с респондентами включала в себя и анкетирование, и проведение ассоциативного эксперимента. В пункте лингвистического опросника информантам предлагалось соотнести: Татарский язык / Казахский язык и т.д.(в зависимости от этнической принадлежности респондента) со следующими характеристиками: родной язык, красивый язык, любимый язык, домашний язык, доминирующий язык, престижный язык, первый язык. Если в анкете был предложен закрытый вопрос, то в ходе ассоциативного эксперимента был получен ряд разнообразных реакций на все те же стимульные словосочетания (Татарский язык / Казахский язык и т.д.). Приведем полученные данные в виде таблицы.

Таблица 1 - Статус языка в коммуникативном сознании (на материале анкеты и ассоциативного эксперимента)

Представляется очевидным, что естественные билингвы, за исключением носителей русско-татарского двуязычия, проживающих в городе, считают национальный язык родным языком. Важным моментом является то, что носители казахско-русского двуязычия и носители чеченско-русского двуязычия не присвоили родному языку статус «домашний». Данный факт свидетельствует о функционировании казахского и чеченского языков в открытых коммуникативных пространствах. Наконец, сентиментальное отношение к языку своего народа продемонстрировали носители казахско-русского двуязычия (престижный, любимый) иносители нахско-дагестанских языков (любимый, красивый).

В связи с этим мы можем констатировать, что витальность таких языков, как казахский, чеченский, атакже языков дагестанской группы (аварский, рутульский, табасаранский, лезгинский), сквозь призму отношения носителей к языку, отраженного в коммуникативном сознании, характеризуется положительными тенденциями. Кроме того, отсутствие характеристики «домашний» дает основание говорить о коммуникативной мощности казахского и чеченского языков.

Таблица 2 - Коммуникативный паспорт билингва

В результате анализа зафиксирован ранний естественный билингвизм. В среде носителей казахскорусского двуязычия намечена и другая тенденция: изучение национального языка в студенческие годы способствует удачному трудоустройству (Астраханская область граничит с Республикой Казахстан).

Что касается коммуникативной мощности языков народов, проживающих на территории Астраханской области, то лидирующие позиции занимают языки дагестанской группы. Положительная ситуация складывается и с функционированием чеченского языка и, как нам представляется, казахского языка (несмотря на то, что высокие показатели говорения на родном языке продемонстрировали чуть меньше половины опрошенных). Дело в том, что распространение указанных языков не ограничено территориально, а значит - не происходит языковогосдвига, оказывающего негативное влияние на жизнеспособность того или иного языка. Указанное положение мы можем проследить на примере функционирования татарского языка в области, т.к. установлен анклавный характер его функционирования. Кроме того, ситуация усугубляется и тем, что носители татарско-русского двуязычия, проживающие в областном центре, в отличие от других астраханских естественных билингвов молодого поколения, без желания обращаются к национальному языку и осуществляют коммуникацию на татарском языке только со старшими родственниками или знакомыми, используя при этом одни и те же слова и выражения.

Более высокий уровень владения национальным языком характерен для носителей языков нахскодагестанской ветви: они легко составляют новые высказывания (продуктивный билингвизм); формирование мысли может осуществляться и на русском, и на родном языке.

Таблица 3 - Аксиологическая поддержка родного языка

Существенное влияние на жизнеспособность того или иного языка оказывает его аксиологическая поддержка.

Считаем, что осознание языка как ценности, постоянное желание обратиться к письменным памятникам национальной культуры, совершенствование языковых компетенций посредством просмотра телевизионных трансляций и знакомства с музыкальными новинками составляют основу аксиологической поддержки родного языка.

Согласно материалам анкет, носители татарского и казахского языков не читают издания на национальных языках. Это вызывает беспокойство, т.к. интерес к музыкальным композициям, нанаш взгляд, не компенсирует образовательного и эстетического воздействия словесного искусства.

Широкий диапазон оценок языковых компетенций, а также прослеживаемая логика позволяют говорить об адекватной характеристике респондентами тех или иных умений. Есливыстроить полученные результаты по ранжиру, то носители языков нахско-дагестанской группы демонстрируют самый высокий уровень владения национальным языком.

Что касается носителей татарско-русского (русско-татарского) и казахскорусского типов двуязычия, то представленная ситуация вызывает некоторые опасения. В большей степени это касается носителей русско-татарского двуязычия, проживающих в городе: понимание - «хорошо»/«удовлетворительно»; говорение - «удовлетворительно»/«неудовлетворительно» - данные варьируются взависимости от формата коммуникации.

язык коммуникативный поведение

Таблица 4 - Самооценка языковых компетенций

В связи с вышеизложенным относительно языковой ситуации в Астраханской области можно заключить:

Демографическая мощность (в нашем понимании - количество потенциальных носителей языка) рассматриваемых языков от низкого уровня к высокому:

чеченский язык;

дагестанские языки;

татарский язык; - казахский язык.

Коммуникативная мощность (в нашем понимании - актуализация речевых механизмов на родном языке в течение дня) рассматриваемых языков от низкого уровня к высокому: - татарский язык;

казахский язык / чеченский язык;

дагестанские языки (аварский, лезгинский, табасаранский, рутульский).

Прогнозирование витальности языков (в соответствии с сентиментальным отношением к родному языку, уровнем владения языком на данном этапе) от менее положительных оценок к стабильно положительным оценкам:

татарский язык;

казахский язык;

языки нахско-дагестанской группы.

Таким образом, опрос молодого поколения естественных билингвов, сопоставительное рассмотрение особенностей их коммуникативного сознания и поведения позволили спрогнозировать развитие языковой ситуации в области. Способствовать ее гармоничному развитию должна языковая политика. Перспективы работы видим в разработке программы «Реабилитация языков народов Астраханской области».

Список источников

1. Мустафина Д.Н. Региональные языки: российский и европейский опыт языковой политики [Электронный ресурс].URL: http://addnt.ru/regionalnye-yazyki-rossijjskijj-i-evr (дата обращения: 15.09.2017).

2. Щеглова И.В. Татарско-русское двуязычие: коммуникативное поведение его носителей. Ростов-на-Дону: ЮНЦРАН, 2016. 80 с.

The article offers a comparative analysis of the communicative behaviour of the Astrakhan natural bilinguals of the younger generation -the native speakers of the Tatar, Kazakh, Chechen, Avar, Tabasaran, Rutul, Lezgin languages. The tendencies in the functioning of the languages in question are gradually distinguished and the prospects of the development of the language situation within the boundaries of the designated area are substantiated. In particular, it is stated that the demographic and communicative capacities of the languages in question do not match.

Key words and phrases: bilinguals; natural bilingualism; national-Russian bilingualism; language situation; communicative behaviour of natural bilinguals.

Размещено на Allbest.ru