Теория концептуальной интеграции Ж. Фоконье и М. Тернера

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ISSN 1997-2911 Филологические науки. Вопросы теории и практики, № 1 (8) 2011 97

Челябинский государственный университет

Кафедра английского языка

Теория концептуальной интеграции Ж. Фоконье и М. Тернера

Лидия Петровна Ковальчук

На сегодняшний день одним из наиболее перспективных и многообещающих исследований в области метафоры является разработка представителей американской школы когнитивной лингвистики - теория концептуальной интеграции (известная также как теория блендинга) выстроенная на основе концепции ментальных пространств Жиля Фоконье. Теория получила своё развитие в середине 90-х гг. XX века и уже нашла практическое применение во многих областях науки, не только в лингвистике.

Согласно теории ментальных пространств (mentalspaces) Ж. Фоконье, когнитивные операции, происходящие в человеческом мозге и связывающие язык и мышление, способны создавать различного рода значения: от самых простых понятий до сложных теорий. Однако простые понятия на самом деле не так просты, как кажутся. Мы не сознаём всю сложность операций происходящих в головном мозге, когда говорим, думаем или слушаем. Дети, которые учатся говорить, постигают не языковую структуру, а всю систему того, что Ж. Фоконье называет «mappings, blends, and framing, along with their concomitant language manifestations» [3, р. 189].

Язык и мышление связываются посредством отображений (mappings) трёх видов: проекционное отображение, прагматически-функциональное отображение и схематическое отображение. Проекционное отображение выстраивается на метафоре, осуществляется за счёт перехода из сферы-источника в сферу-мишень, например time as space (the weeks goby, summer is around the corner), и часто происходит неосознанно и автоматически. Прагматически-функциональное отображение соотносится с двумя категориями объекта, которые соединены прагматической функцией. Например, авторы книг ассоциируются со своими творениями, пациенты в больнице - со своими болезнями (The gastric ulcer in Room 12 would like some coffee). Данное отображение основывается на метонимии и синекдохе. Третий вид отображений функционирует тогда, когда общие схемы, фреймы или модели используются для структурирования ситуации в контексте с помощью грамматических конструкций [4, р. 9-11].

Ментальные пространства в концепции Ж. Фоконье - это отдельные структуры, которые возникают в нашем сознании, когда мы думаем или говорим. Они вычленяют дискурс и языковые структуры. Например, когда мы говорим предложение «Лиза считает, что Ричард замечательный», мы сначала выстраиваем пространство для мнения Лизы с минимальной выраженной отсылкой к утверждению «Ричард замечательный». В предложении «В прошлом году Ричард был замечательный» мы сначала конструируем ментальное пространство для «прошлого года», а затем для «Ричард был замечательный» [Ibidem, p. 11].

В соответствии с его теорией существует два вида ментальных пространств: базовое пространство, которое используется для описания реальности (оно понятно обоим собеседникам), и пространственные конструкторы (либо сконструированные пространства), которые выходят за рамки реальности путём апеллирования к возможным мирам наряду с временными выражениями, вымышленными конструкциями, играми и т.д.

Наиболее распространёнными являются ментальные пространства, обозначающие время, с маркерами указывающими на год, месяц, день, (например в 1921 году, в прошлом году, в следующий раз) и место (в России, в кино, в школе). Любой элемент базового ментального пространства может играть определённую роль, обладающую разной ценностью в сконструированных ментальных пространствах.

Для иллюстрации функционирования ментальных пространств возьмём следующий пример, описанный Ж. Фоконье [Ibidem, p. 156]. Пьер, выросший во Франции, много слышал о городе Londres (с фр. Лондон) и всегда был о нём хорошего мнения. Позже судьба занесла его в столицу Англии, воспринимаемую в сознании Пьера как London, и у него складывается впечатление, что «Londonisugly», но «Londresestjolie» («Londresispretty»). Таким образом, в языке и в мышлении выстраиваются два пространства: реальное (R) c элементом a, обозначающим Londres и London, и сконструированное в сознании Пьера пространство (M) с элементами b и с, относящимися соответственно к Londres и London. Следовательно, элемент а связан со своими эквивалентами b и c в сконструированном пространстве М.

Ментальные пространства универсальны для любых языков и культур. Язык, в том виде, в котором мы им пользуемся, представляет собой только вершину айсберга когнитивной конструкции. За функционированием языка стоят сложные ментальные процессы, которые человек научился проделывать незаметно для себя и окружающих.

Дальнейшее развитие теории ментального пространства и исследование теорий происхождения языка привели к созданию уникальной концепции - теории концептуальной интеграции, разрабатываемой Ж. Фоконье совместно с М. Тернером.

Ж. Фоконье и М. Тернер провозгласили появление у человека способности к концептуальной интеграции важным скачком в эволюции человеческого мозга и решающим фактором, обусловившим появление языка.

Под концептуальной интеграцией учёные понимают базовую когнитивную операцию, которая осуществляется по определённой схеме на различных уровнях абстракции и имеет чёткую структуру, которая включает в себя исходные пространства (input spaces), общие пространства (generic spaces) и смешанное пространство (blended spaces) или бленд (blend). Все три перечисленные компонента представляют собой ментальные пространства. Сети концептуальной интеграции могут включать в себя несколько ментальных пространств. Схема процесса концептуальной интеграции выглядит следующим образом:

Рис. 1. Схема модели смешанных пространств Ж. Фоконье и М. Тернера. Круги на схеме представляют четыре основных ментальных пространства, точки - сущности каждой сферы, пунктирные линии символизируют отображения между сущностями различных пространств, а сплошные линии - соединение прототипичных элементов

В каждом бленде существуют, по меньшей мере, два исходных ментальных пространства. Данное умозаключение тесно перекликается с теорией концептуальной метафоры Дж. Лакоффа и М. Джонсона, которые трактуют метафору как когнитивное структурированное отображение (в математическом смысле) из сферыисточника (source domain) в сферу-цели (target domain) [1, с. 393]. Соответственно, два исходных ментальных пространства у Ж. Фоконье и М. Тернера соотносятся со сферой-источником и сферой-цели в теории концептуальной метафоры. Однако Ж. Фоконье и М. Тернер выходят за рамки метафорической проекции из сферыцели в сферу мишень и конструируют новое ментальное пространство - бленд. Бленды не выводятся напрямую из всех составляющих исходных пространств: они не тождественны ни одному из исходных пространств и не сводимы к сумме их элементов. Бленд заимствует из исходного пространства только часть структуры и образуется для понимания конкретной ситуации или контекста.

Данная идея не нова, ещё английский лингвист и сторонник семантической теории метафоры Айвор Ричардс в конце XIX начале XX века, говорил, что «когда мы используем метафору, у нас присутствуют две мысли о двух различных вещах, причем эти мысли взаимодействуют между собой внутри одного единственного слова или выражения, чье значение как раз и есть результат этого взаимодействия» [2, с. 46]. А. Ричардс предложил использовать следующие термины для обозначения составляющих метафоры: «содержание» (tenor) и «оболочка» (vehicle). Метафора, соответственно, рассматривалась им как результат значений «оболочки» и «содержания», который не может существовать без взаимодействия последних, только в совокупности они формируют новое значение, отличающееся от значений каждого отдельно взятого компонента [Там же, с. 48].

Теперь вернёмся к теории концептуальной интеграции. Как же тогда взаимосвязаны исходные ментальные пространства между собой? Между исходными пространствами существует так называемое межпространственное отображение (cross-space mapping), которое соединяет сходные элементы, прототипы («ccounterparts»), и общее пространство (generic space), которое содержит в себе элементы единые для обоих исходных пространств в определённый момент развития концептуальной интеграции и составляют часть бленда [5, р. 308].

Бленды конструируются с помощью «композиции» («composition»), «завершения» («completion») и «развития» («elaboration»). Композиция представляет собой проекцию содержания от одного исходного пространства в другое, а затем их смешение в бленде или, иначе говоря, соединение элементов из исходных пространств в бленде. В процессе завершения формируется новое смешанное пространство за счёт его пополнения фоновыми знаниями, когнитивными и культурными моделями. Развитие приводит к последующему мысленному моделированию смешанного пространства в соответствии с логическими структурами [Ibidem, p. 314].

Например, понятие «компьютерные вирусы» возникло из медицинской терминологии за счёт отображения медицинской сферы в компьютерной сфере с помощью специальной лексики, соединяющей их прототипы. То есть первоначально существовали организмы, наносящие вред здоровью и компьютерные программы, разрушающие работы других программ. В результате переноса одного явления на другое получился бленд, объединяющий элементы двух сфер (биологические организмы и вредоносные программы). Однако элементы данного бленда не сводятся только к элементам исходных пространств (медицине и компьютерам). Сам бленд может интегрировать с другими сферами, образуя такие понятия как социальные вирусы, ментальные вирусы и т.д. [3, p. 22-23].

Теперь представим процесс концептуальной интеграции Ж. Фоконье и М. Тернера на примере, который используют Дж. Лакофф и М. Джонсон для иллюстрации теории концептуальной метафоры - «спор есть война» («argument is war»).

Таким образом, в метафоре «спор есть война» сначала осуществляется метафорическая проекция прототипов из исходных ментальных пространств в общее пространство (курсивом показаны элементы специфичные для каждого ментального пространства), затем общее пространство дополняется фоновыми знаниями и логическими умозаключениями и образует качественно новую концептуальную структуру, которая больше не зависит от исходных пространств и имеет собственные потенции к дальнейшему развитию.

Для эффективного использования модели концептуальной интеграции Ж. Фоконье и М. Тернер выдвинули несколько регулирующих или «оптимальных» принципов, обуславливающих правильное построение бленда:

Интеграция (Integration) - исходные структуры должны смешиваться в бленде таким образом, чтобы он функционировал как единое целое.

Топология (Topology) - семантическая законность интеграции обуславливается соответствием прототипов, т.е. соответствующие друг другу смешиваемые элементы ментальных пространств должны соотносится с другими элементами своих пространств сходным образом.

Сеть (Web) - не смотря на то, что бленд функционирует как единое целое, должны сохраняться его связи с исходными ментальными пространствами.

Распаковка (Unpacking) - необходима возможность расшифровки бленда для реконструирования исходных пространств, прототипов, общего пространства, а также соединений между всеми ментальными пространствами.

Релевантность (Relevance) - концепт смешанного пространства должен иметь определённую значимость для соединения с другими пространствами и для эффективного функционирования бленда [5, p. 340].

Обратное проецирование (Backward projection) - в процессе функционирования бленда и образования новых структур необходимо избегать обратного проецирования в исходное пространство, если оно препятствует интеграции самого исходного пространства.

Метонимическое проецирование (Metonymy projection) - когда один элемент из исходного пространства проецируется в бленд и захватывает собой второй элемент, метонимически с ним соединённый, метонимическое расстояние между ними в смешанном пространстве должно быть сокращено [3, p. 186].

Ж. Фоконье в своей книге «Mappings in thought and language» объясняет функционирование концептуальных сетей нашего сознания сложной структурой аналогических и метафорических отображений, играющих ключевую роль в синхроническом конструировании значения и в его диахронической эволюции. Часть таких отображений настолько укоренилось в нашем сознании и языке, что мы их сознательно не замечаем, другая же часть воспринимается как нечто непривычное и оригинальное [Ibidem, p. 18]. Метафора, по мнению Ж. Фоконье, представляет собой значимый и наиболее распространенный когнитивный процесс, служащий звеном между концептуализацией и языком. Она полностью зависит от межпространственного отображения между двумя пространствами, являясь богатым источником для новых блендов.

Ж. Фоконье и М. Тернер в своём исследовании выходят за рамки метафорического анализа и применяют свою теорию как к математическому анализу, так и к графическим образам (карикатурам, рекламным плакатам и т.д.). Их теория концептуальной интеграции, в частности четырёхпространственная модель, расширяет грани двухпространственной структуры Дж. Лакоффа и М. Джонсона, в которой одно пространство («источник») имеет метафорическое описание, а второе («цель», «мишень») отражается метафорой, и тем самым ограничивает возможности конструирования и интерпретации метафоры на основе существующего материала.

Теория Ж. Фоконье и М. Тернера уже получила широкое применение в мировой науке, она активно развивается и по-разному интерпретируется во многих научных школах, получая всё новые импульсы к эволюции.

Список литературы

ментальный пространство язык мышление

1. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Теория метафоры: сборник / пер. с англ., фр., нем., исп., польск.; сост. Н.Д. Арутюнова. М.: Прогресс, 1990. С. 387-416.

2. Ричардс А. Философия риторики // Там же. С. 44-67.

3. Fauconnier G. Mappings in thought and language. Cambridge University Press, 1997.

4. Fauconnier G. Mental spaces: aspects of meaning construction in natural language. Cambridge University Press, 1994.

5. Fauconnier G., Turner M. Mental spaces: conceptual integration networks // Cognitive linguistics: basic readings / edited by Dirk Geeraerts. Walter de Gruyter GmbH & Co. KG, 2006. P. 303-371.

Размещено на Allbest.ru