Синтаксичний статус речень зі взаємозалежними частинами

Аналіз граматичних одиниць, які за синтаксичною традицією кваліфікують як речення зі взаємозалежними частинами. Опис таких конструкцій на рівні семантико-синтаксичної організації, встановлення їхнього місця у системі граматичних одиниць української мови.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 05.02.2019
Размер файла 21,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Синтаксичний статус речень зі взаємозалежними частинами

Кадочнікова О.П.

У праці автор аналізує граматичні одиниці на зразок «Хто ранить слово моє рідне - Мого народу ранить серце» (Т Мельничук), які за синтаксичною традицією кваліфікують як речення зі взаємозалежними частинами. У статті здійснено спробу послідовного опису таких конструкцій на рівні семантико-синтаксичної, формально-граматичної та комунікативної організації та встановлення їхнього місця у системі граматичних одиниць української мови.

Ключові слова: речення зі взаємозалежними частинами, семантично неелементарне речення, кореферентність, номінативність.

O. Kadochnikova. THE SYNTACTIC STATUS OF SENTENCES WITH INTERDEPENDENT CLAUSES

In this work the author analyzes grammatical units like “Хто ранить слово моє рідне - Мого народу ранить серце” (Т. Мельничук), which are qualified according to syntactic tradition as sentence with the interdependent clauses. In article the analysis of the full description of such constructions from the semantics, formally-grammatical and communicative organization is accomplished and their place in the system of the grammatical units of Ukrainian language is established.

Keywords: sentence with interdependent clauses, sentence with non-elementary semantic, coreference, nomination.

На сьогодні система синтаксичних конструкцій, зокрема семантично неелементарних речень, української мови видається ґрунтовно описаною і дослідженою, про що свідчать багато студій, автори яких порушують питання про формальну і семантичну організацію неелементарних простих [7] та складних речень [10; 13]. Однак одиниці, які являють собою периферійну зону реалізації синтаксичних зв'язків чи семантико-синтаксичних відношень, нечасто постають об'єктом спеціального дослідження. До таких побудов належать, зокрема, речення на зразок Блажен, хто світить вікна і хто уміє ждать (І. Жиленко); Хто сюди входить, ніколи назад не виходить (І. Багряний). Хоча лінгвісти й засвідчують факт їхнього існування, проте не вдаються до вичерпного аналізу специфіки таких конструкцій [14].

Особливістю таких утворень постає передовсім специфічний характер синтаксичного зв'язку між компонентами, а це, своєю чергою, зумовлює і неоднозначність потрактування таких одиниць як поліпредикативних (див. праці І. Вихованця, А. Загнітка [1; 2; 5]). Інше питання, що не має остаточного вирішення, - особливість залежності між складниками таких конструкцій: має вона характер однобічний чи двобічний. Вочевидь, що саме з'ясування формального і семантичного статусу частин таких конструкцій уможливить визначення їхнього місця в системі синтаксичних утворень української мови.

За давньою лінгвістичною традицією, витоки якої знаходимо в працях М. Греча, Ф. Буслаєва, В. Виноградова, такі речення називають складнопідрядними з підрядними частинами підметовими, адже, на думку дослідників, визначальною рисою таких одиниць постає функціонування підрядного компонента в ролі підмета по відношенню до присудка в головній частині складного речення [6]. Є. Кротевич, аналізуючи структуру таких одиниць, зважає не лише на їхню форму, але й враховує роль підрядної частини щодо головної [6, с. 24]. За такого підходу він визначає аналізовані одиниці як «складні речення, в яких підрядне виступає в ролі такого відсутнього члена головного речення, без якого речення взагалі не можна збудувати», де підрядна частина заступає місце відсутнього підмета, напр.: Блажен, хто в парості гілля сади грядущого читає (М. Нагнибіда) [6, с. 24]. З розвитком теорії про природу синтаксичних зв'язків стає очевидним, що між підметом (роль якого в досліджуваних реченнях фактично виконує предикативний компонент хто...) та присудком встановлюється двобічний синтаксичний зв'язок, тобто предикативний. На цей факт вказує І. Вихованець, визначаючи такі речення як «конструкції, одна з предикативних частин яких стоїть у позиції підмета» [1, с. 345]. Однак лінгвіст застерігає, що такі побудови становлять «своєрідний різновид складних речень» [1, с. 345], адже «предикативні одиниці в підметовій позиції не становлять підрядних частин, оскільки вони поєднуються з присудком не підрядним, а предикативним зв'язком і його формою - взаємозалежною координацією» [1, с. 346], що й стало підставою для означення таких одиниць як складних речень із взаємозалежними частинами. Така кваліфікація є абсолютно справедливою, адже доведеним постає факт, що про підрядний (однобічно спрямований) зв'язок між предикативними компонентами таких структур не йдеться, а отже, потрактування таких речень як складнопідрядних є хибним [9]. Автори новітніх досліджень - Р. Христіанінова, І. Ротару - також послідовно виводять такі одиниці за межі системи складнопідрядних речень [12; 13]. Абстракція від рівня формально-граматичного до семантичної структури речення дозволила І. Вихованцю зробити висновок про аналогічність будови таких складних речень до структури простого двоскладного [1, с. 346].

Як нам видається, питання про граматичний статус таких конструкцій і справді виходить не лише за межі площини підрядності, але й перебуває на перетині понять «просте» і «складне» речення.

На нашу думку, на першочергову увагу заслуговує структура таких предикативних одиниць. Не викликає заперечень їхня двочленність, реалізована і на формально-граматичному, і на семантико-синтаксичному, і на комунікативному рівнях: Щасливий, хто в сонці слави звеличить свій народ... (Т. Масенко); Хто виділявся розумом своїм - Ставав йому ненависним, як ворог (І. Гнатюк) - у першому реченні компонент хто... посідає позицію теми, у другому - реми; в обох реченнях підметові комплекси (такий термін, як нам видається, допоможе уникнути низки дискусійних питань про місце цього складника в системі речення і, зрештою, про місце усієї конструкції в системі предикативних одиниць) виразно інтонаційно протистоять присудковим компонентам: одиничному присудку в першому реченні й присудку з групою другорядних членів у другому.

Аналіз таких одиниць з позицій формально-синтаксичного підходу дозволяє зробити висновок про їхню поліпредикативність - маємо два граматично оформлені предикативні центри (хто звеличить, [той]є щасливий; хто виділявся, [той] ставав ненависним). Однак у цих реченнях не можна встановити семантико-синтаксичних відношень між пропозиціями, адже одна з них (виражена підметовим комплексом) входить як один зі складників до другої, творячи у такий спосіб закінчену думку - щасливий є хто звеличить; ставав ненависним хто виділявся. У таких реченнях присудок підметового комплексу має меншу семантичну вагу порівняно з «основним» присудком, що виражає центральну пропозицію. Фактично підметова частина набуває оказіонального сигніфікативного значення, поєднуючи ознаки фразової і лексичної номінації. Предикативна структура підметової частини наштовхує на думки про фразовий характер номінації суб'єкта-підмета, хоча структурно її не можна такою вважати, адже немає співвіднесеності релят-корелят (трансформація таких одиниць у структури на зразок Щасливий той, хто в сонці слави звеличить свій народ; Той, хто виділявся розумом своїм, ставав йому ненависним, як ворог - можлива, але переводить їх до іншої групи синтаксичних одиниць - складнопідрядних речень нерозчленованої структури із займенниково-співвідносною підрядною частиною). Водночас предикативне оформлення номінації суб'єкта суперечить і потрактуванню такого способу номінації як лексичного. Отже, йдеться про особливий тип номінації - предикативну, за допомогою якої визначають суб'єкт (а в межах аналізованого речення - підмет) за його дією, через його відношення до певної ситуації, у формі «розгорненого» граматичного вираження [8, с. 94]. На користь номінативного характеру таких конструкцій свідчить і можливість їхньої трансформації у структури зі згорненою, вторинною предикативністю, напр.: Може, й справедливий, хто знає (П. Загребельний) - Обізнаний (є) справедливий; Починайте свій шлях - хто почати готов (Т Мельничук) - Готові починати свій шлях, починайте! Як нам видається, поступове згортання формально-граматичної структури складного речення стає причиною появи аналізованих конструкцій, які можна вважати перехідною ланкою між складнопідрядними займенниково-співвідносними реченнями і простими ускладненими реченнями. Очевидно, що їх не можна розглядати лише як проміжний етап у розвитку реченнєвої конструкції, адже за обсягом передаваного змісту предикативна номінація є значно ширшою за лексичну чи синтагматичну, і не завжди може бути згорненою до слова чи словосполучення, напр.: Хто ранить слово моє рідне - Мого народу ранить серце (Т. Мельничук); Хто хоче сягнути до сьомого неба, Трудитись повинен до сьомого поту! (Л. Дмитерко). Отже, можна твердити про кореферентність таких одиниць, що полягає у варіюванні формальної і семантичної структури висловлювання за умови збереження спільного преференційного смислу [4].

Функціонування відносних займенників у складі підметового комплексу протягом тривалого часу визначало його потрактування як підрядної частини, однак за умови взаємозалежності складників досліджуваних утворень варто відмовитися від такого розуміння природи досліджуваних конструкцій. Аналізуючи механізми синтаксичного зв'язку предиката і підметового комплексу, варто відзначити співвідносність присудка не лише із займенником хто, який не має категорій роду / особи, числа, але й із присудком підметового комплексу: Блажен, проживши вік, хто так і не уміє Читати мудрості скрижалі по складах (В. Стус); Живе, хто злитий із народом (В. Коломієць) - форму однини чоловічого роду присудка першого речення визначає вся предикативна основа хто так і не уміє, що характеризується співвіднесеністю повідомлення з ІІІ особою однини; форму присудка другого речення визначає граматична основа хто злитий, співвідносна з формою чоловічого роду однини. На нашу думку, граматична «спустошеність» займенника хто унеможливлює його безпосередній зв'язок з «основним» присудком, а предикативний зв'язок має опосередкований (через присудок підметового комплексу) характер. Ґрунтовні спостереження над співвіднесеністю форм предикатів аналізованих конструкцій зробила І. Ротару [11]. Автор розвідки відзначає широку варіативність поєднання часових і способових форм предикатів у підметовій та присудковій частинах речень та необмеженість із боку семантики предикатів у присудковій частині [11, с. 103].

Дослідження структури речень із взаємозалежними частинами свідчить про можливість варіації форми числа присудка, співвідносного з предикатом підметового комплексу, напр.: Щасливий, хто не сіяв, не орав, І лиш дзьобенку наповняв грибами (Віра Вовк); Так що відійдіть, будь ласка, хто боїться бути збитим, наче в кеглі (Л. Костенко) - Щасливі, хто не сіяв, не орав, І лиш дзьобенку наповняв грибами; Так що відійди, будь ласка, хто боїться бути збитим, наче в кеглі. Можливість такої трансформації доводить, що, крім фактора координації граматичних форм присудків, важливим постає і уявлення мовця про особу чи групу осіб, означену за допомогою предикативного комплексу.

Предикативний зв'язок, що встановлюється між підметовим комплексом і присудком, чітко визначає двокомпонентність аналізованих речень - жоден зі складників не може функціонувати самостійно, напр.: Не поет, хто забуває про страшні народні рани (Леся Українка);

А хто не має серця, пісні, ані дому, нехай візьме у мене, що хоче (Д. Павличко). Незважаючи на формально експліковану категорію предикативності, підметовий комплекс не є завершеним повідомленням (навіть гіпотетично не може таким бути в межах такого самого розповідного комунікативного типу), напр.: Хто забуває про страшні народні рани; Хто не має серця, пісні, ані дому, а набуває значення, тільки поєднуючись із присудком.

Отже, визначаючи місце речень із взаємозалежними частинами в системі синтаксичних одиниць української мови, треба обов'язково взяти до уваги багатовимірність таких утворень, що виявляється у протиставленні їхньої семантико-синтаксичної і комунікативної структури формально-граматичній організації. З одного боку, таку одиницю структурують два предикати, співвіднесені з тим самим підметом, а з другого - вони семантично не залежать один від одного, формально координуючи в граматичних категоріях числа, особи / роду. Формальна поліпредикативність нівельована на щаблі комунікативної будови, адже головною, визначальною для семантики конструкції є пропозиція, віддзеркалена поєднанням підметового комплексу і предиката, а предикативна основа підметового комплексу постає цілісним засобом номінації суб'єкта дії. Окремо підметовий комплекс предикативності не виражає, тож предикат входить до структурної схеми такого речення як обов'язковий компонент. Логіко-граматична структура таких утворень співвідносна з простим реченням (обов'язкові компоненти - підмет і присудок), семантико-синтаксична - з простим неелементарним (виражає як мінімум дві пропозиції), а формально-граматична - зі складним реченням (має граматично оформлені два предикативні центри). Очевидно, що місце таких побудов мусить бути встановлене на периферії простого й складного речень.

синтаксичний речення взаємозалежна частина

Список літератури

1. Вихованець І. Р. Граматика української мови. Синтаксис: [підручник] / І. Р Вихованець. - К.: Либідь, 1993. - 368 с.

2. Вихованець І. Р Нариси з функціонального синтаксису української мови / І. Р Вихованець. - К.: Наук. думка, 1992. - 224 с.

3. Грамматика русского языка / Под ред. В. В. Виноградова. - М.: Изд-во АН СССР, 1960. - Т. 2: Синтаксис. - 440 с.

4. Гуйванюк Н. В. Кореферентні співвідношення в синтаксисі // Структура та семантика мовних одиниць у функціональному аспекті: [зб. наук. праць]. - Чернівці, 1996. - С. 87-93.

5. Загнітко А. П. Теоретична граматика сучасної української мови. Морфологія. Синтаксис / А. П. Загнітко. - Донецьк: БАО, 2011. - 992 с.

6. Кротевич Є. В. Будова складнопідрядних речень в сучасній українській мові // Укр. мова в шк. - 1952. - № 1. - С. 24.

7. Кульбабська О. В. Вторинна предикація: семантична та мор- фолого-синтаксична типологія: автореферат дис. на здобуття наук. ступеня д-ра філол. наук: спец. 10.02.01 «Українська мова» / Олена Валентинівна Кульбабська; Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. - Чернівці, 2011. - 36 с.

8. Кульбабська О. Вторинна предикація як вияв принципу економії в мові / О. Кульбабська // Актуальні проблеми синтаксису: суч. стан і перспективи дослідження. - Чернівці: Рута, 2006. - С. 93-98.

9. Мукан Г. М. Складні речення з підрядними підметовими і присудковими / Г. М. Мукан // Укр. мова і літ. в шк. - 1973. - № 10. - С. 31-38.

10. Пономарьова Л. В. Семантико-граматичні типи власне при- слівних складнопідрядних речень: автореферат дис. на здобуття наук. ступеня канд. філол. наук: спец. 10.02.01 «Українська мова» / Людмила Володимирівна Пономарьова; Донецький нац. ун-т. - Донецьк, 2002. - 16 с.

11. Ротару І. Речення з підметовими предикативними частинами зі сполучними словами хто, що // Лінгвістичні студії: [зб. наук. праць] / наук. ред. А. П. Загнітко. - Донецьк: ДонНУ, 2013. - Вип. 27. - С. 100-103.

12. Ротару І. Ю. Речення зі взаємозалежними частинами як особливий тип складних конструкцій сучасної української літературної мови / І. Ю. Ротару // Лінгвістичні дослідження: Зб. наук. праць Харківського нац. пед. ун-ту імені Г С. Сковороди. - Харків, 2012. - Вип. 34. - С. 73-79.

13. Христіанінова Р. Складнопідрядні речення в сучасній українській літературній мові: [монографія] / Р Христіанінова. - К.: Ін-т укр. мови; Видавничий дім Дмитра Бураго, 2012. - 368 с.

14. Шульжук К. Ф. Синтаксис української мови: [підручник] / К. Ф. Шульжук. - 2-ге вид., доповн. - К.: Академія, 2010. - 408 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Місце складносурядного речення у синтаксичній системі української мови. Специфіка та класифікація складносурядних речень з єднальними сполучниками. Граматичні та смислові, розділові знаки та смислові зв’язки між частинами складносурядного речення.

    курсовая работа [35,8 K], добавлен 06.12.2015

  • Синтаксичні категорії речення як одні з найбільш важливих конститутивних категорій української мови. Загальна характеристика головних ознак речення. Розгляд особливостей сучасної теорії синтаксичних одиниць, знайомство з формально-граматичнім аспектом.

    реферат [75,9 K], добавлен 24.04.2015

  • Навчання української мови в 1-4 класах. Ознайомлення першокласників з різними частинами мови, дотримання граматичних норм. Аналіз лінгводидактичного матеріалу до вивчення частини мови "іменник" у початкових класах. Формування умінь ставити питання.

    курсовая работа [3,7 M], добавлен 17.03.2015

  • Різновиди складних безсполучникових речень. Види безсполучникових складних речень з різнотипними частинами. Складні синтаксичні конструкції, їх функції у мові. Формування української пунктуації, її основні принципи. Схеми граматичного аналізу речень.

    курс лекций [124,3 K], добавлен 26.08.2013

  • Поняття про складне речення, його функції в мові. Засоби вираження зв’язку між частинами складного речення. Характеристика типів складних речень. Структура складносурядних речень, їх основні різновиди. Ознаки складносурядних речень, його складові частини.

    лекция [22,2 K], добавлен 26.08.2013

  • Теоретичне обґрунтування фразеології як лінгвістичної дисципліни, поняття про ідіоматичність фразеологічних одиниць. Практичне дослідження граматичних особливостей фразеологічних одиниць із структурою словосполучення та речення в італійській мові.

    курсовая работа [107,6 K], добавлен 19.09.2012

  • Граматична будова мови як система граматичних одиниць, форм, категорій. Синтаксис та абстактне значення за Празькою лінгвістичною школою. Проблеми класифікації граматичних категорій: протиставлення та формальне вираження. Морфологічний рівень мови.

    реферат [23,6 K], добавлен 14.08.2008

  • Поняття та місце вільного поєднання в системі синтаксичних зв’язків сучасної української мови. Критерії диференціації явищ слабкого керування та вільного поєднання у відмінковому вияві. Специфіка зв’язку цілісних словосполучень із синтаксичною домінантою.

    автореферат [50,3 K], добавлен 11.04.2009

  • Історія становлення теорії безсполучниковості в українському мовознавстві. Структурно-семантичні особливості речень із різнофункціональними частинами. Експресивно-виражальні можливості безсполучникових складних речень та багатокомпонентних утворень.

    дипломная работа [156,7 K], добавлен 13.06.2011

  • Вивчення типів номінативних речень, що на когнітивному рівні моделюються за ментальними схемами, одиницею представлення яких є синтаксичний концепт. Класифікація речень за структурними типами: репрезентативні, директивні, експресивні та квеситивні.

    статья [22,1 K], добавлен 07.11.2017

  • Загальна характеристика ідіом, їх місце в сучасній системі фразеологічних одиниць мови. Особливості, види, типи, форми, методи та практичні аспекти перекладу художнього тексту. Аналіз перекладу мовних конструкцій та ідіоматичних одиниць в художніх творах.

    дипломная работа [137,2 K], добавлен 13.09.2010

  • Вивчення багатокомпонентного складного речення в системі мови. Неелементарне складносурядне речення. Структурні особливості неелементарних складнопідрядних речень. Багатокомпонентні конструкції у пам'ятках староукраїнської писемності XIV-XVII ст.

    курсовая работа [95,3 K], добавлен 26.03.2014

  • Мова української преси початку XXI ст. на тлі соціальної динаміки. Суспільна зумовленість динаміки мови сучасних українських газет. Функціональні зміни в українській пресі та їх вплив на стилістичні ресурси синтаксису. Стилістичне навантаження речень.

    дипломная работа [108,0 K], добавлен 20.10.2010

  • Аналіз фразеологічних одиниць та їх класифікації відповідно до різних підходів. Вивчення ознак та функцій фразеологізмів. Своєрідність фразеологічних одиниць англійської мови. З’ясування відсотку запозичених і власно англійських фразеологічних одиниць.

    курсовая работа [86,8 K], добавлен 08.10.2013

  • Синтаксична і семантична структура та властивості речення. Характеристика терміну "агенс". Моделі експліцитності і імпліцитності агенса. Його висловлення в англійських реченнях за допомогою займенників та словосполученнями з іменником в якості ядра.

    курсовая работа [172,9 K], добавлен 02.02.2014

  • Аналіз структурно-граматичних особливостей фразеологічних виразів, дослідження їх диференційних ознак та класифікації. Структура, семантика, особливості та ознаки фразеологічних одиниць нетермінологічного, термінологічного та американського походження.

    курсовая работа [58,8 K], добавлен 29.01.2010

  • Теоретичні основи синтаксису сучасної української мови. З’ясування структурно-семантичних і функціонально-стилістичних особливостей вставних і вставлених частин речення. Дослідження ролі та значення вставних синтаксичних одиниць у публіцистичних текстах.

    курсовая работа [51,2 K], добавлен 22.12.2017

  • Специфіка утворення складних лексичних одиниць; види складних прикметників англійської та української мови за написанням та компонентами; порівняльна характеристика. Структурний аналіз досліджуваних одиниць за складниками утворених використаних слів.

    курсовая работа [68,1 K], добавлен 27.06.2012

  • Природа та статус вигуків взагалі і англійської мови зокрема, їхні структурно-граматичні риси та взаємодія з іншими частинами мови. Особливості вигуків на рівні мовлення. Вигуки з конвенційно- та контекстуально-обумовленим прагматичним значенням.

    дипломная работа [142,4 K], добавлен 20.12.2010

  • Класифікації фразеологічних одиниць німецької мови. Особливості значення й переосмислення слів з рослинним компонентом у складі фразеологічних одиниць. Аналіз фразеологічних одиниць із рослинним компонентом Baum із семантичної й структурної точок зору.

    курсовая работа [54,0 K], добавлен 29.07.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.