Датское композитное словообразование в свете структурной типологии датского языка

Понятие диахронических констант. Исследование проявления аналитической диахронической константы в сфере датского композитного словообразования. Проявление общих тенденций к корнеизоляции, агглютинации и аналитизму, свойственным скандинавской синтагматике.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.03.2020
Размер файла 298,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Датское композитное словообразование в свете структурной типологии датского языка

Д.Б. Никуличева

Предлагаемая статья посвящена исследованию проявления аналитической диахронической константы в сфере датского композитного словообразования. Понятие диахронических констант, как известно, было предложено М.М. Гухман Гухман М.М. Историческая типология и проблема диахронических констант. М., 1981.. Под диахроническими константами ею понимались модели, обобщающие объективно существующие и действующие закономерности языковых преобразований.

Если первоначально диахронические константы германских языков разрабатывались на примере динамики словоизменения, то с 1990-х гг. фокус внимания был перенесен на реализацию этих констант на других уровнях языковой системы. Так, Ю.К. Кузьменко Кузьменко Ю.К. Фонологическая эволюция германских языков. Л., 1991. наглядно показал, как указанные тенденции проявились в эволюции фонологической системы германских языков. В диссертации И.В. Шапошниковой Шапошникова И.В. Системные диахронические изменения лексико-семантического кода английского языка в лингво-этническом аспекте: Дис. ... д-ра филол. наук. М., 1999., выполненной на материале английского языка, в центре исследования находились межуровневые лексико-синтаксические процессы и связанные с ними явления аналитической номинации. Было показано, что такие признаки, как биномность структуры, продуктивность и типовой характер моделирования, сохранение семантической прозрачности у каждого из конституентов и функциональная дифференциация компонентов, вводят аналитические глагольные биномы (глагольно-глагольные конструкции типа start singing, глагольно-адъективные конструкции типа get rich, глагольно-именные конструкции типа have a cry, глагольно-наречные конструкции типа carry out) в сферу системного глагольного лексемообразования.

Различия в проявлении общих тенденций к корнеизоляции, агглютинации и аналитизму в свое время были рассмотрены нами на скандинавском материале. В исследовании доказывалось, что указанные тенденции находят последовательное выражение как на уровне слова, так и на уровне словосочетания, и закономерно отражаются либо в контактной цепочечной синтагматике, характерной для шведского языка, либо в дистантной рамочной синтагматике, свойственной датскому языку Никуличева Д.Б. Синтагматические отношения в континентальных скандинавских языках. М.; СПб., 2000.. Межуровневый подход к исследованию закономерностей структурирования языковых единиц позволил нам сделать вывод о том, что языки как целостные «системы построения» характеризуются наличием доминирующих синтагматических стратегий, закономерно реализуемых на разных языковых уровнях.

Говоря о характерной для современных германских языков сопряженности структурных техник аналитизма, изоляции и агглютинации, мы усматриваем в основе этой сопряженности наличие некой объединяющей их стратегии соединения элементов в составе целого. Эту стратегию мы предлагаем называть синтагматической стратегией дискретности. Синтагматическая стратегия дискретности строится на базовом представлении об относительной автономности компонентов целого и закономерно противопоставлена синтагматической стратегии слитности, соответственно представленной техниками синтетизма, флексии и фузии.

В целом синтагматические стратегии языков мира можно представить в виде следующей классификации:

Стрелками показано, что флективные языки допускают реализацию как синтетических, так и аналитических стратегий, точно так же, как синтетизм может реализовываться как посредством фузионных, так и агглютинативных техник. Одновременно аналитизм оказывается сопряжен как со стратегией изоляции, так и агглютинации (о чем сейчас много пишут германисты), а агглютинирующие языки могут проявлять черты аналитизма (например, тибетский язык, по классификации А. Шлейхера) Цит. по: Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1960. С. 356. точно так же, как изолирующие языки - черты агглютинации (см. концепцию В.М. и Н.В. Солнцевых, считавших, что «невыраженость отношения между словами самих словах есть признак изоляции и что «нарастание изоляции ведет к нарастанию аналитичности языка» Солнцев В.М., Солнцева Н.В. Анализ и аналитизм. Аналитические конструкции в языках различных типов. М.; Л., 1965. С. 84., и одновременно оценивавших языки Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии как изолирующие языки, использующие преимущественно агглютинативную технику на морфологическом уровне).

Языки, таким образом, не могут быть помещены в какую-либо одну жесткую ячейку классификации, т.к. сочетают указанные стратегии в той или иной пропорции, что закономерно перемещает фокус внимания на изучение диахронических констант развития языков и на выявление динамики их изменений в сторону усиления той или иной синтагматической стратегии.

Наличие в языке с сильной синтагматикой дискретности как черт аналитизма, так и черт изоляции и агглютинации представляется закономерным развитием в силу целостности языковой системы. Ведь, если понимать агглютинацию как сильную смысловую и структурную дискретность граммем на морфологическом уровне, то изоляция - это, прежде всего синтаксическая характеристика языка: «Если понятие агглютинации и флексии - это характеристика строения слова с точки зрения техники соединения <...> морфем в слове, то понятие изоляции - это характеристика способа выражения отношений между словами, но не особенностей строения слова»Солнцева Н.В. Вадим Михайлович Солнцев. Отечественные лингвисты ХХ века. Ч. 2. М., 2003. С. 218..

Но если противопоставление между агглютнацией и фузией идет по оси морфологии, а между изоляцией и флексией по оси синтаксиса, то какое же место в общей системе занимает противопоставление синтетизма и аналитизма? Новейшие исследования, расширившие область аналитических явлений и положившие в основу определения аналитизма функциональную дифференциацию компонентов, позволяют утверждать, что противопоставление идет по оси лексики: либо синтетическое слово целостно выражает совокупность вещественных и категоризирующих значений как единая лексема, либо происходит лексическое расщепление, когда одно из слов аналитической конструкции передает вещественное значение, а другое, сохраняя собственное лексическое значение, развивает обобщающую или категоризирующую (морфологическую, лексическую или синтаксическую) служебную функцию.

Сказанное можно проиллюстрировать следующей схемой, противопоставляющей агглютинацию, изоляцию и аналитизм как закономерные проявления синтагматической стратегии дискретности фузии, флексии и синтетизму как проявлениям синтагматической стратегии слитности по оси морфологии, оси синтаксиса и оси лексики соответственно:

В последующей части статьи на материале композитного словообразования современного датского языка будут продемонстрированы некоторые типичные импликации синтагматической стратегии дискретности, проявляющиеся как на структурном, так и на семантическом уровне организации датских композитов.

На структурном уровне относительная самостоятельность частей датского композита проявляется, в частности, в наличии ударения на каждом из частей и в отсутствии фузионных явлений на стыках корней. Важной особенностью современного датского композитного словообразования является также структурная соотнесенность каждого из компонентов со словом в изолированном употреблении.

В этом плане датский язык любопытно сопоставить со шведским языком, который относительно меньше продвинулся по пути аналитизма. В отличие от шведского языка, в котором редукция была проведена менее радикально (так что в композитах иногда сохраняются реликты старых субстантивных основ -a-, -u-, -o-, не встречающихся в изолированном употреблении слова), в датских композитах, как правило, представлена основа, соответствующая исходной форме отдельного слова. Ср. `склад товаров': швед. varu|lager < vara `товар' и дат. vare|lager < vare.

Соотнесенность компонента композита с исходной формой слова в его самостоятельном употреблении особенно заметна при обращении к композитам с первым глагольным элементом. Здесь можно говорить о четко проявляемой датским языком тенденции к замене основосложения словосложением. В этой связи следует особо уточнить, что в современном датском языке вследствие редукции общескандинавского окончания инфинитива -а в -e возникла омонимия старого соединительного гласного -е- и -е как окончания инфинитива. Этот «побочный эффект» фонетического процесса получил функциональное осмысление за счет того, что первый элемент таких композитов сохраняет семантическую связь с глаголом. В результате вербальная часть композита в современном датском языке формально полностью совпала с инфинитивом.

Убедительное доказательство того, что в датских отглагольных композитах речь идет именно о соответствии инфинитиву, а не о недифференцированном корне с соединительным гласным -е, служит анализ тех примеров, где глагольная и именная основы различаются формально - чередованием гласных в корне. Из словарного списка глаголов, имеющих чередование в корне, нами были выбраны все глаголы, соотносящиеся с существительными, имеющими иную огласовку корня. По электронной версии словаря «Кибашк Ordbog» были просмотрены все композиты, образованные от соответствующей именной и глагольной основы. Исследование показало, что абсолютно все основы, четко идентифицируемые как именные, входили в состав композита как изолированное существительное (без соединительной гласной), а все основы, однозначно воспринимаемые как глагольные, обязательно входили в состав композита в форме инфинитива, т. е. оканчивались на -е. Не было зарегистрировано ни одного случая, где бы отглагольный композит был образован не от формы инфинитива на -е, а от чистого корня:

сущ.

Ьгиб

`разрыв, поломка' >

Ьгиб|Б1укке

`обломок, отрывок'

глаг.

Ьгубе

`ломать, разбивать' >

Ьіубе|катр

`спортивная борьба'

сущ.

бот

`суждение, приговор' >

бот^М

`суд, трибунал'

глаг.

ботте

`судить, осуждать' >

ботте|кгай

`рассудительность'

сущ.

НоБІ

`мороз' >

йоБ^уед

`морозная погода'

глаг.

ЙуБе

`замораживать' >

1гузе|зкаЬ

`морозильник'

сущ.

grad

`плач, рыдание' >

grad|kva1t

`задыхающийся от слез'

глаг.

grжde

`плакать, рыдать' >

grжde|kone

`плакальщица'

сущ.

`дым, копоть' >

r0g|bombe

`дымовая авиабомба'

глаг.

`дымить, коптить, курить' >

ryge|kupл

`купе для курящих'

сущ.

Ба^

`песня'>

sang|bog

`песенник'

глаг.

Бу^е

`петь'>

зу^е|зрі1

`музыкальная пьеса'

сущ.

Бкиб

`выстрел' >

зкиб|1ііуе

`линия огня'

глаг.

Бкубе

`стрелять'>

зкубе^кіуе

`мишень'

сущ.

ы

`число'>

1а1|огб

`числительное'

глаг.

1ж11е

`считать' >

1ж11е|аррага1

`счетчик, арифмометр'

Тенденции к аналитизму отчетливо проявляются и на уровне семантической организации датских композитов. Через композиты в датский язык приходит основная масса терминологии, неологизмов и окказионализмов. Благодаря активности композитного словообразования невозможно сосчитать хотя бы приблизительное количество слов, существующих в современных скандинавских языках, поскольку огромное количество сложных слов конструируются по моделям из «модулей» прямо «на месте». Такие композитные лексемы принято называть «потенциальными словами»Берков В.П. Норвежская лексикология. СПб., 1994.. диахронический константа композитный датский синтагматика

Примером прозрачности семантических мотивировок и легкости образования композитных неологизмов можно считать одну инсталляцию, которую автору этих строк довелось увидеть в «Луизиане», музее современного датского искусства. Любой посетитель мог подойти и взять с собой разноцветный камушек из корзин, выставленных художником. На каждой корзине была надпись-пожелание и название, которое художник придумал для каждого типа камушков. Так, на одной стояло: Huskesten. Med den kan vi huske alt det, vi vil huske. «Камень памяти» (досл. `помнить-камень') «С ним можно запомнить все, что хочешь запомнить». А на другой корзине было написано: Ledesten. Den vil lede ham, som ejer den, til de rigtige steder. «Путеводный камень» (досл. `вести-камень') «Сможет привести того, кто им владеет, в нужное место». Понятно, что названия камней были окказионально созданными автором неологизмами, построенными на назывании инфинитивом того действия, которое приписывалось каждому из типов камней, при этом абсолютная понятность неологизма обеспечивалась семантической прозрачностью самой модели.

Дискретный (агглютинативный) характер «нанизывания смыслов» в датских композитах хорошо виден из следующего примера датского лингвиста Эрика Хансена: «Допустим, вы обнаруживаете, что слово oplysninger `информация' имеет не слишком конкретное значение в данном контексте, тогда вы уточняете и пишете: boghol- deri|oplysninger `бухгалтерская информация'. Если этого оказывается мало, то вы можете прибавить еще что-нибудь, например: lon|bog- holderi|oplysninger `бухгалтерская информация по зарплате'. В таком духе вполне можно продолжать: ferie|lon|bogholderi|oplysninger `бухгалтерская информация по зарплате за отпуск', sommer|ferie|lon|bog- holderi|oplysninger `бухгалтерская информация по зарплате за летний отпуск' и так далее» Hansen E. Ping og pampersprog. K0benhavn, 1993. P. 63..

Еще одним проявлением черт аналитизма в композитном словообразовании скандинавских языков можно считать тенденцию к развитию широкозначности опорным компонентом композита. Как отмечал В.Я. Плоткин, специфика аналитического строя германских языков состоит в том, что для них «не свойственна морфологизация аналитических словосочетаний, ведущая к сращению элементов аналитических сочетаний в синтаксические словоформы в результате делексикализации и десемантизации элементов» Плоткин В.Я. О путях эволюции аналитизма в германских языках. Взаимодействие языковых структур в системе: Сб. научн. тр. Л., 1980. Вып. 4. С. 61-62.. Проанализировав композитное словообразование датского языка, мы также можем утверждать, что широкозначные компоненты датских композитов, не утрачивая связь с исходным значением лексем, используют ее как продуктивный способ сложной номинации. Чем более продуктивна модель, тем больше проявляется функциональная дифференциация ее компонентов, когда, сохраняя собственное лексическое значение, один из компонентов развивает обобщающую, или категоризирующую, служебную функцию.

Основное направление функциональной дифференциации в композитном словообразовании - это категоризация отношений по принципу гипо-/гиперонимии между опорным словом и композитами, образованными на его базе. В качестве примера приведем именование обуви в русском и датском языках. Там, где русский язык использует новое слово для обозначения нового понятия, датский язык строит именование на аналитическом соположении дискретных смыслов: Ср.: рус. кроссовки и дат. joggingsko (досл. `джоггинг-обувь'), рус. тапки и дат. hjemmesko (досл. `дом-обувь'), рус. кеды и дат. gum- misko (досл. `резина-обувь'), рус. пуанты и дат. taspidssko (досл. `большoй палец ноги-кончик-обувь') и т.д.

Проверка по обратному электронному корпусу NDO убеждает в том, что чем более продуктивна производящая композитная основа, тем сильнее в ней проявляется категоризирующая функция. Так, с упомянутым компонентом -sko в NDO зарегистрировано 29 композитов; c компонентом bane `дорога', `спортивное сооружение' - 28 (korebane `проезжая часть', lobebane `беговая дорожка', fodboldbane `футбольное поле', glidebane `каток' и др.); с компонентом -dyr `животное' - 55: bl0ddyr `моллюск' (досл. `мягкое животное'), pattedyr `млекопитающее' (досл. `сосать-животное'), rovdyr `хищник' (досл. `разбой-животное') и т.п. Особенно продуктивны композиты с опорным mand `человек', `мужчина'. В NDO зарегистрировано 156 таких композитов, что позволяет сопоставить широкозначный компонент mand по продуктивности с суффиксами соответствующей семантики -er, -ar, -0r, -ent.

Отмеченная структурная и семантическая дискретность компонентов в составе композитов и их функциональная дифференциация имеет дальнейшую закономерную импликацию: если служебный компонент в составе композита воспринимается носителями данной языковой системы как относительно автономный, то он способен легко отделяться, превращаясь в компонент аналитической конструкции. Такую соотнесенность компонентов композита с изолированным словом, присутствующую в сознании носителей языка, мы предлагаем называть модульностью. В особо подверженной аналитизации сфере глагольного словообразования дискретные модули могут как образовывать аналитические конструкции, так и объединяться в сложные единицы.

Речь идет о том, что аналитические глагольные биномы с широкозначными глаголами (типа g0re `делать', sжtte `ставить', give `давать', lжgge `класть', komme `приходить', f0re `вести') в датском языке весьма часто, особенно в текстах книжного стиля, преобразуются в композиты:

- c поствербами: komme ud `выходить' и udkomme `выходить = издаваться', f0re ud `выводить' и udf0re `вывозить = экспортировать';

- с предикативными прилагательными: g0re fri - fng0re `освобождать', g0re vanskeligt - vanskelligg0re `затруднять';

- с наречиями lжgge blot - blotlжgge `разоблачать';

- с прямыми дополнениями: give navn - navngive `именовать', lжgge bro - brolжgge `мостить';

- с предложными дополнениями: sжtte i pant - pantsжtte `закладывать', give til kende - tilkendegive `уведомлять' , lжgge til rette - tilrettelжgge `налаживать'.

Межкатегориальные словообразовательные соответствия также носят модульный характер и основаны на системном соотношении аналитического глагольного и синтетического именного словообразования. Ср. фразовые глаголы типа give (idйen) op `отвергать (идею)', sжtte (priseme) ned `снижать (цены)' и соответствующие им причастия opgivet idй `отвергнутая идея', nedsatte priser, или же аналитические глагольные биномы типа g0re rent `убираться', tage fejl `ошибаться' и производные от них существительные reng0ring `уборка', fjltagelse `ошибка'.

Признание стратегии дискретности как основополагающей тенденции в синтагматике скандинавских языков позволяет снять отмечавшееся еще В. Я. Плоткиным противоречие. Обсуждая типичную для скандинавских языков направленность преобразований от аналитических сочетаний к композитам, что внешне противоречит общегерманской аналитической константе, автор приходит к выводу о том, что «композитное словоизменение оказывается способным выступать в качестве переходной стадии между аналитическим и аффиксальным словоизменением в обоих направлениях - при аналитизации и при синтетизации». Для нас в этой связи важно подчеркнуть, что структурной мотивацией отмеченного В.Я. Плоткиным переходного характера композитности между аффиксацией и аналитизмом является именно дискретный (модульный) характер объединения компонентов - как в составе композита, так и в составе соотносимых с ними аналитических конструкций.

Подытоживая содержание статьи, мы можем заключить, что в сфере датского композитного словообразования самым последовательным образом проявляются все черты дискретной аналитической номинации, выделяемые исследователями для других германских языков и на иных языковых срезах. Это структурная дискретность, вычленимость и модульность компонентов в составе целого, их семантическая прозрачность и функциональная дифференциация, а также высокая продуктивность образуемых ими моделей.

Размещено на allbest.ru

...

Подобные документы

  • Основные черты, возникшие в речи под влиянием немецкого языка. Вопрос об отнесении южношлезвигского диалекта к диалектам датского или немецкого языка. Природа и форма заимствований. Отличие южношлезвигского диалекта от литературного датского языка.

    курсовая работа [44,2 K], добавлен 13.06.2014

  • Теоретические и практические основы словообразования современного китайского языка. Понятие полуаффиксации, ее основные компоненты. Основные способы образования слов с помощью полупрефиксации и полусуффиксации. Метод аффиксации, анализ его составляющих.

    курсовая работа [72,4 K], добавлен 31.05.2010

  • Американский английский как вариант английского языка. Проблема статуса американского варианта английского языка, лексические особенности как отражение культуры и истории народа. Пути развития американской лексики и особенности словообразования.

    курсовая работа [41,8 K], добавлен 29.05.2010

  • Китайский язык в составе китайско-тибетской лингвистической семьи. Фонетические различия диалектов китайского языка. Китайская письменность - иероглифическое письмо, каждый иероглиф - отдельный слог. Организация языка, словообразование в китайском языке.

    курсовая работа [110,0 K], добавлен 21.03.2011

  • Рассмотрение ряда основных проблем общего языкознания и взаимоотношения логических и грамматических категорий языков. Исследование датского лингвиста Отто Есперсена в широком плане и на материале большого количества разнообразных по структуре языков.

    книга [813,6 K], добавлен 07.05.2009

  • Характеристика способов словообразования в немецком языке. Изучение словообразовательных моделей современного немецкого языка. Анализ особенностей газетно-публицистического текста и компьютерной лексики. Словообразовательные модели частей немецкой речи.

    курсовая работа [58,3 K], добавлен 29.05.2014

  • Классификация способов русского словообразования по В. Виноградову. Способы образования слов: суффиксация, префиксация, постфиксация. Основные тенденции окказионального словообразования Е. Земской. Анализ сложно-суффиксального способа словообразования.

    курсовая работа [53,2 K], добавлен 01.06.2012

  • Характеристика словообразования в современном английском языке. Функции, единицы и модели описания. Проблема языковой нормы и дифференциации функциональных стилей английского языка. Об основных характеристиках английского научно-технического текста.

    курсовая работа [156,1 K], добавлен 07.09.2009

  • Основные понятия топонимики и способы формирования географических названий. Исследование продуктивности различных способов словообразования. Продуктивность методов словообразования топонимов в топонимии регионов Соединенных Штатов и по стране в целом.

    курсовая работа [37,3 K], добавлен 05.07.2013

  • Выбор и построение разговорной речи, ее основные особенности: интонация и произношение, лексика и словообразование, фразеология, морфология, местоимения, синтаксис. Основные приметы разговорности в области словообразования. Тенденции в разговорной речи.

    контрольная работа [22,9 K], добавлен 22.09.2009

  • Лексико-семантическое и морфолого-синтаксическое словообразование. Аффиксация, суффиксальный и безаффиксный способ словообразования. Суффиксально-префиксальный и постфиксальный способ. Имя числительное и нормы его употребления в современном русском языке.

    контрольная работа [15,8 K], добавлен 08.12.2009

  • Рассмотрение видов, типов словообразования и флективного строя русского языка. Проведение лексико-морфологической и семантической характеристики, словообразовательного анализа поэзии А.А. Блока. Изучение обращения как основы поэтического языка поэта.

    курсовая работа [86,6 K], добавлен 26.03.2010

  • Объекты изучения в словообразовании. Сущность словообразовательной мотивации. Понятие и пример словообразовательного гнезда. Отличительные черты и особенности словообразования существительных, прилагательных и глаголов в болгарском и русском языке.

    презентация [68,5 K], добавлен 18.01.2011

  • Понятие о типах образования слов. Аффиксация как способ образования слов. Особенности современного словообразования в русском языке. Словообразовательные аффиксы в современном русском языке. Префиксально-суффиксальный (смешанный) способ словообразования.

    курсовая работа [26,8 K], добавлен 27.06.2011

  • Понятие словообразования как способа вторичной номинации. Сущность продуктивности словообразовательных моделей в английском языке. Аффиксальный способ словообразования, особенности суффиксации в английском языке. Семантический диапазон суффикса –y.

    дипломная работа [66,5 K], добавлен 15.04.2014

  • Этапы становления и развития английского языка от древнеанглийского периода до наших дней, эволюция процесса образования новых слов путем суффиксации. Методы словообразования в современном английском языке: словосложение, конверсия, аффиксальный способ.

    курсовая работа [98,0 K], добавлен 14.09.2009

  • Понятие и сущность лингвистического анализа. Анализ языка цикла стихотворений "Персидские мотивы" С.А. Есенина на фонетическом, лексическом, морфологическом и синтаксическом уровнях. Особенности моделей словообразования некоторых словоформ С.А. Есенина.

    курсовая работа [54,6 K], добавлен 23.11.2010

  • Закономерности использования конверсивов в прагматическом аспекте. Конверсия как один из способов словообразования. Ключевые особенности конверсивов английского языка. Типы производных основ. Способы развития полисемии конверсионных производных.

    дипломная работа [70,8 K], добавлен 14.10.2014

  • Общее понятие социолингвистики. Проблемы синхронной и диахронической социолингвистики. Подход американских лингвистов к социологии языка. Сравнительная характеристика американского и русского языка. Оценка американскими лингвистами речевого поведения.

    курсовая работа [39,8 K], добавлен 29.11.2010

  • Аффиксальные и безаффиксные способы словообразования. Присоединение суффикса к производящей основе (глаголу, существительному) и приставки к корню. Латинские и греческие суффиксы. Образование сложных слов сложением. Префиксально-суффиксальные производные.

    презентация [66,5 K], добавлен 30.11.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.