Изменения в системе русского языка как причина появления эрративов в интернете

Определение и изучение причин появления эрративов в интернете. Проведение анализа контекстов со словами "жесткий" и "жестко" в искаженном написании, установление соответствия между употреблением данных эрративов и их лексико-семантическими вариантами.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 09.07.2020
Размер файла 18,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

2

Изменения в системе русского языка как причина появления эрративов в интернете

М.Ю. Шипилов, студент

Иркутский государственный университет

(Россия, г. Иркутск)

Аннотация

Данное исследование посвящено изучению причин появления эрративов в интернете. В первой части приводятся результаты анализа контекстов со словами жесткий и жестко в искаженном написании. Во второй части устанавливаются соответствия между употреблением данных эрративов и их лексико-семантическими вариантами, при этом выявляется факт расширения соответствующих парадигм. В заключении подводятся промежуточные итоги и описывается план дальнейшего изучения эрративов в интернете.

Ключевые слова: эрратив, искаженное написание, лексическое значение, лексико-семантическая парадигма.

эрратив семантика искаженное написание слово

Нарушение норм орфографии - весьма частое явление в интеренет-среде, однако не всегда причиной тому оказывается незнание самих норм: говорящий нередко прибегает к умышленному нарушению правил правописания, имея при этом самые разные интенции.

Гасан Чингизович Гусейнов, изучая случаи умышленного искажения написания слов в интернете, называет их эрратитивами. В своей статье «Берлога веблога. Введение в эрратическую семантику» он рассматривает эрративы в сфере веблогов, или сетевых журналов как элемент «механизма сохранения и поддержания в готовности культурной памяти»: «cправедливо говорить о нескольких противоречивых интенциях гоблинской речевой практики. Одна - изоляционистская: эрративы воплощают стремление к поддержанию возможно более закрытого режима в гоблинской субкультуре. Другая - демонстрация новой эпохи, пришедшей на смену времени снятия табу на мат» [1]. Под гоблинами понимаются пользователи некогда популярных в узких кругах сайтов udaff.com и padonki.org, на которых была широко распространена культура употребления эрративов.

Важно отметить, что, согласно Гусейнову, эрративы, возникшие в сфере сетевых журналов, изначально реализуют только интенцию говорящего специализировать речь определенной группы интернет-пользователей, и только в процессе непосредственного функционирования в речи приобретают особую, эрратическую семантику: «жаргонное слово или предложение, возникшее как эрратив, мало-помалу становится самостоятельной единицей, семантика которой должна обсуждаться отдельно от слова-источника» [1].

Наша же идея заключается в том, что искажение графического облика слова может быть отражением различных изменений в системе. Для иллюстрации данного тезиса мы проанализировали 350 контекстов с прилагательным «жесткий» и наречием «жестко» в их нормативных и искаженных графических обликах («жоский» и «жоско»/«жоска» соответственно), широко распространенными в интернет-общении. Контексты представляют собой сообщения личной переписки учетной записи социальной сети «Вконтакте» в период с 2011 года по настоящее время. Общеупотребительные значения взяты из «Словаря русского языка» под редакцией Анастасии Петровны Евгеньевой (далее «словарь») [2]. Вот какие наблюдения были сделаны:

1. В 242 из 350 контекстов анализируемые единицы представлены в искаженном графическом облике.

2. В 302 из 350 контекстов анализируемые единицы употреблены в не зафиксированных в словаре значениях.

3. В чередовании нормативных и ненормативных написаний наблюдается интересная корреляция: словарные значения передаются исключительно нормативной графикой, тогда как некоторые другие, не закрепленные в словаре значения, по преимуществу выражаются искаженной графической формой. Исключение составляет второе словарное значение, которое может передаваться ненормативным написанием, но только если описываемый признак проявляется с высокой степенью интенсивности.

На основе сопоставления семантики анализируемых единиц в контекстах со словарными дефинициями были выделены не отмеченные в словаре контекстуально обусловленные значения. Без учета контекста невозможно определить, в каком значении употреблено слово «жесткий». Вот наиболее интересные из употреблений:

1.<…> что-то я жоска ногу-то повредил (жоска ~ `сильно').

2. <…> я как и раньше постараюсь прийти, все зависит от того, насколько будет жоская неделя (жоская ~ `загруженная').

3. [Я получил] один автомат в понедельник по одному из самых жоских предметов (жоский ~ `трудный').

4. Жоская смесь (`скопление, смешение разнородных явлений, производящее сильное впечатление').

5. [Футбольный] матч жесткий был | Нервов много, моментов (жесткий ~ `напряженный, интенсивный').

6. Там [на подозрительном сайте] вероятность вирусы скачать жоская (жоская ~ `высокая').

Мы попытались выяснить, как данные единицы стали употребляться для передачи таких разных смыслов: вероятно, произошел метафорический перенос наименования на основе сходства структуры признака (твердый, плотный (о материальном) > «плотный» - о действие, силе чувства, ощущения), и в лексико-семантической парадигме слова «жёсткий» появилось новое контекстуально обусловленное значение: `в наивысшей степени проявляющий какие-либо признаки'. Границы этого значения неопределенны, денотат подвижен, поэтому анализируемые единицы могут употребляться для обозначения любых ярко выраженных отчетливых, почти осязаемых, «плотных» признаков.

Как представляется, в рамках данного значения анализируемые единицы употребляются преимущественно в сфере разговороного молодежного общения, для которой характерно обилие оценочной и экспрессивной лексики. Функционируя в такой сфере, анализируемые единицы тоже получили возможность выражать отношение говорящего, характеризующееся высокой степенью интенсивности:

1. -- [о знакомом музыканте] говорит, с Би-2 играл на одной сцене

-- жоско (отношение одобрения, признания).

2. -- мы проиграли пять игр подряд

-- жоско (отношение сочувствия).

3. да там вообще жоский пацан | вот у него *очень интересные* истории (положительное отношение к человеку).

Наблюдение за распределением нормативных и искаженных обликов слов вместе с описанными изменениями лексико-семантических парадигм слов «жесткий» и «жестко» позволяет сделать вывод, что говорящий в данном случае, прибегая к искажению формы, понимает, что использует эти единицы не так, как обычно - в относительно новых употреблениях - и маркирует их на письме. Также важно отметить, что общепринятый графический облик по традиции может использоваться для передачи любых значений, в то время как искаженное написание почти всегда появляется только в тех случаях, в которых словоупотребление не соответствует словарному.

Очевидно, что на примере ограниченного количества контекстов с двумя однокоренными словами нельзя утверждать, что любое умышленное нарушение орфографических норм русского языка в интернете всегда окажется индикатором изменений в системе. Однако, принимая во внимание промежуточные результаты данного исследования, о тенденции, безусловно, говорить можно. В дальнейшем планируется расширение контекстуальной базы, поиск других похожих случаев искажения написаний, и в конечном итоге выявление всех возможных связей между появлением эрративов в интернете и изменениями, происходящими в системе русского языка.

Библиографический список

1. Гусейнов Г.Ч. Берлога веблога. Введение в эрратическую семантику. - http://speakrus.ru/gg/microprosa_erratica-1.htm.

2. Словарь русского языка: В 4 т. / под ред. А.П. Евгеньевой. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Русский язык, 1981. - 698 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Рассмотрение стилистических и системных изменений в русском языке в связи с его функционированием в Рунете. История и причины возникновения интернет-сленга. Изучение часто употребляемых эрративов; определение основных способов борьбы с безграмотностью.

    курсовая работа [805,0 K], добавлен 25.03.2014

  • Изучение орфографии и пунктуации английского языка, правила расстановки знаков пунктуации, верное написание слов, применение правила переноса. Различия в написании между американским и британским вариантами английского языка. Образцы составления писем.

    доклад [17,9 K], добавлен 09.10.2009

  • Изучение индивидуально-авторских новообразований в письмах А.П. Чехова. Причины появления и способы образования окказиональных слов. Анализ их сходства и различий с узуальными словами русского языка. Своеобразие авторских слов как речевых новообразований.

    реферат [16,2 K], добавлен 12.02.2014

  • История появления русского языка. Специфические черты кириллицы. Стадии формирования алфавита в процессе становления русской нации. Общие черты, характерные для языка массовой коммуникации в современном обществе РФ. Проблема варваризации русского языка.

    реферат [25,3 K], добавлен 30.01.2012

  • Рассмотрение видов, типов словообразования и флективного строя русского языка. Проведение лексико-морфологической и семантической характеристики, словообразовательного анализа поэзии А.А. Блока. Изучение обращения как основы поэтического языка поэта.

    курсовая работа [86,6 K], добавлен 26.03.2010

  • Изучение лексики по сходству и значимости. Виды синонимов английского языка. Семантизация рассказа Д.Г. Лоуренса "Белый чулок". Лексико-семантические группы с различными значениями. Перевод примеров с лексико-семантическими группами на русский язык.

    курсовая работа [61,0 K], добавлен 05.11.2013

  • Парадигматические отношения в лексической системе современного русского языка. Типы контекстов и соотношение факторов, влияющих на формирование лексических значений слов в их контекстном окружении. Сочетаемость исследуемых лексических единиц и их функции.

    дипломная работа [90,3 K], добавлен 11.10.2014

  • Основные затруднения школьников в понимании и употреблении английских сокращений в процессе работы в Интернете. Анализ специфики употребления существующих аббревиатур. Систематизация по темам и значениям часто встречающихся в Интернете сокращений.

    реферат [40,0 K], добавлен 10.07.2010

  • Основы развития словарной работы. Работа со словарными словами при помощи мнемосистемы "связей". Развитие орфографической грамотности обучающихся. Этимологический анализ слова как прием работы со словарными словами. Изучение безударных гласных.

    курсовая работа [42,9 K], добавлен 21.08.2011

  • Смысловое и стилистическое сходство и различие между словами с помощью словарей русского языка. Нарушение языковых норм в речевой структуре. Функциональный стиль, реализованный в тексте. Служебный документ, относящийся к группе распорядительных.

    контрольная работа [15,5 K], добавлен 18.12.2009

  • Выявление словосочетаний, которые нельзя вычленить из предложения, связи между словами в данных словосочетаниях. Характеристика предложений по коммуникативной направленности. Тип сказуемого в двусоставных предложениях. Синтаксическая функция инфинитива.

    контрольная работа [14,0 K], добавлен 01.06.2010

  • История появления американского английского языка. Факторы влияния, фонетические и лексико-грамматические особенности американского, канадского, австралийского и новозеландского вариантов английского языка. Отличие канадской грамматики от британской.

    реферат [24,8 K], добавлен 17.12.2010

  • Рассмотрение понятия и признаков разговорного стиля русского языка. Ознакомление со статистикой пользования социальными сетями. Положительные черты общения в Интернете. Изучение положительных и отрицательных языковых особенностей виртуального общения.

    презентация [893,3 K], добавлен 24.04.2015

  • Слово как одна из основных единиц языка, его роль и специфика взаимодействия друг с другом. Анализ различных связей между словами. Понятие лексикологии как науки о словарном составе языка, особенности ее разделов: семасиологии, этимологии, лексикографии.

    реферат [13,8 K], добавлен 25.12.2010

  • Исторические изменения в лексической системе языка. Деривационные отношения в современном языке. Заимствование как способ пополнения языка новыми словами. Место компьютерного сленга в языке. Компьютерный жаргон как подсистема языка.

    курсовая работа [36,2 K], добавлен 30.11.2006

  • Социодиалект как культурная универсалия. Различие территориальных и социальных диалектов. Разновидности социодиалектов русского языка. Арго. Формы образования функциональных единиц социодиалекта. Арготизмы в литературном языке.

    курсовая работа [36,8 K], добавлен 31.07.2007

  • Понятие русского языка как национального. Характеристика диалекта, литературного языка и просторечия. Проведение анкетирования и выработка алфавитного словника сленговых единиц. Описание возможности практического применения полученных данных в школе.

    дипломная работа [484,5 K], добавлен 29.06.2014

  • Функциональные стили русского языка и принадлежность текста к определенному стилю. Ошибки, связанные с неправильным управлением словами. Согласование сказуемого с подлежащим. Иноязычные слова и эквивалентные им русские. Лексическая сочетаемость слов.

    контрольная работа [19,1 K], добавлен 23.07.2009

  • Причины и основные направления реформирования русского языка. Анализ и ключевые моменты основных реформ русского языка, оказавших влияние на современную речь и орфографию. Определение перспективы дальнейшего развития русского разговорного языка.

    курсовая работа [31,5 K], добавлен 19.03.2015

  • Основные источники изучения истории грамматического строя русского языка. О Владимире Мономахе и его "Поучении". Исторические изменения строя русского языка: существительные, местоимения и прилагательные на примере "Поучения Владимира Мономаха".

    курсовая работа [54,8 K], добавлен 16.03.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.