Почему это непонятно: исследование особенностей понимания интернет-текста с помощью модифицированного рецептивного эксперимента

Размещено на http://www.allbest.ru/

Социально-педагогический институт “Педагогическая академия”, Кировоград, Украина

Почему это непонятно: исследование особенностей понимания интернет-текста с помощью модифицированного рецептивного эксперимента

Наталья Акимова

Аннотация

В статье представлена попытка взглянуть на проблему понятности интернет-коммуникации глазами читателя. С помощью модифицированного рецептивного эксперимента (при участии 450 респондентов) выявлено, какие речевые единицы, по мнению пользователей, затрудняют понимание интернет-текста. Для исследования отобрано одиннадцать анонсов, наиболее полно воплощающих особенности языка интернета, интернет-коммуникации и сайтов новостей. Читательские проекции проанализированы по трем критериям: регулярность обнаружения реципиентами девиантных единиц (процент отмеченных лексем относительно всех девиантных речевых единиц (ДРЕ) по каждому анонсу), обобщение, к каким частям речи относятся акцентированные читателем девиантные единицы, и сопоставление обнаруженных реципиентом девиантных речевых единиц со смысловыми доминантами текста. В результате установлено, что остро ощущается девиантность в области номинации, хуже среди местоимений. Предикаты почти всегда конкретизированы в значении, этому способствует их достаточно распространенная парадигма, поэтому они не выступают как девиации. Девиантные речевые единицы почти всегда являются смысловыми доминантами новостных анонсов и лучше акцентируются читателями, когда входят в доминантную структуру текста. В целом группа реципиентов способна обнаружить почти все девиантные единицы в текстах, однако возможности отдельной личности значительно ограничены, один человек в среднем отмечает лишь менее четверти девиаций. При этом лучше ощущаются недостаточные речевые единицы, хуже избыточные, совсем сложно обнаружить несочетаемые.

Ключевые слова: понимание, интернет-коммуникация, интернет-текст, девиантные речевые единицы, сложность понимания, рецептивный эксперимент, психолингвистика.

Abstract

Akimova, Nataliya. Why Is It Unclear? Understanding Internet Texts on the Basis of Modified Receptive Experiment

The article is an attempt to look at the problem of Internet communication comprehensibility with reader's eyes. Using a modified receptive experiment (with the participation of 450 respondents) speech units have been revealed which, according to users, difficult to understand internet text. For investigation eleven announcements were selected that most fully embody the features of the Internet, Internet communication and news sites language. Readers' projections are analyzed according to three criteria: regularity of deviant units detection by recipients (percentage of lexemes marked with respect to all of deviant speech units (DSU) for each announcement), generalization, to what parts of speech are the accented by readers deviant units belong; and comparing the detected by the recipient deviant speech units with text semantic dominants. As a result, it is found that acute deviance is traced in the nomination, to a lesser extent, among pronouns. Predicates are almost always specified in the meaning, so they do not act as deviant speech units. Deviant speech units are almost always sense dominant in news announcements. Deviant units are better perceived by readers when they understand the dominant structure of the text. Basically, the whole group of recipients can detect almost all deviant units in the texts, but the possibility is considerably limited, one person on average notices less than a quarter of deviations. Thus the readers better notice inadequate speech units, the most difficult task for him/her is to detect incongruous units.

Keywords: understanding, internet communication, internet text, deviant speech units, understanding complication, receptive experiment, psycholinguistics.

Анотація

Акімова Наталія. Чому це незрозуміло: дослідження особливостей розуміння інтернет-тексту за допомогою модифікованого рецептивного експерименту

У статті представлена спроба поглянути на проблему зрозумілості інтернет-комунікації очима читача. За допомогою модифікованого рецептивного експерименту (за участі 450 респондентів) виявлено, які мовленнєві одиниці, на думку користувачів, ускладнюють розуміння інтернет-тексту. Для дослідження відібрано одинадцять анонсів, що найбільш повно втілюють особливості мови інтернету, інтернет - комунікації та сайтів новин. Читацькі проекції проаналізовані за трьома критеріями: регулярність виявлення реципієнтами девіантних одиниць (відсоток відзначених лексем щодо всіх девіантних мовленнєвих одиниць (ДМО) за кожним анонсом), узагальнення, до яких частин мови належать акцентовані читачем девіантні одиниці, та зіставлення виявлених реципієнтом девіантних мовленєвих одиниць зі смисловими домінантами тексту. В результаті встановлено, що добре відчувається девіантність у царині номінації, гірше серед займенників. Предикати майже завжди конкретизовані у значенні, цьому сприяє їх досить поширена парадигма, тому вони не виступають як девіаціі.

Девіантні мовленнєві одиниці майже завжди є смисловими домінантами новинних анонсів та краще акцентуються читачами, коли входять у домінантну структуру тексту. Загалом група реципієнтів здатна виявити майже всі девіантні одиниці в текстах, однак можливості окремої особистості значно обмежені, одна людина в середньому відзначає лише менше чверті девіацій. При цьому краще відчуваються недостатні мовленнєві одиниці, гірше надлишкові, зовсім складно виявити несполучувані.

Ключові слова: розуміння, інтернет-комунікація, інтернет-текст, девіантні мовленнєві одиниці, складність розуміння, рецептивний експеримент, психолінгвістика.

Введение

В последние годы социальный запрос на прикладные эмпирические исследования все чаще осознается лингвистами. Возрастает необходимость в работах, результаты которых могут быть использованы не только в рамках филологии и педагогики, но и представлять коммерческую ценность. Такие работы, как правило, требуют междисциплинарного подхода и обращения к разнообразным современным методам исследования.

1. Методы исследования

Одним из актуальных и эффективных методов является рецептивный эксперимент. Рецептивный эксперимент - это метод экспериментального исследования, направленный на выявление особенностей понимания значений языковых единиц носителями языка (Popova, Sternin 2003:117). Этот метод также называют методом прямого толкования слов (Belyanin 2003:146).

Для изучения специфики понимания интернет -текста (на примере новостных анонсов) мы модифицировали классический рецептивный эксперимент, сместив акцент с толкования значений языковых единиц носителями языка на выявление читательской позиции относительно речевых единиц, усложняющих понимание текста (такие единицы мы называем девиантными и делим на три группы: недостаточно информативные, избыточные и несочетаемые (Akimova 2014a; 2014b).

В целом, группе респондентов из 450 человек было предложено задание: «Какие слова и выражения, по Вашему мнению, усложняют понимание этих текстов? (подчеркните их)

A. Укооспілка розпочала ребрендінг 1 2 3 4 5 О СК СС

B. НГ: «Смерчі» за східною ціною 1 2 3 4 5 О СК СС

C. Моя сім 'я та інші наркотики 1 2 3 4 5 О СК СС