Наша семья
Общая характеристика викторины "Буквы разбежались". Знакомство с навыками слогового и слитного чтения с соблюдением пауз и интонации, словесного и логического ударения. Рассмотрение особенностей изучения слов и коротких предложений, анализ способов.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | конспект урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.12.2020 |
| Размер файла | 2,2 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Наша семья
Cадыкова Г.М.
Цели:
Образовательная:
познакомить учащихся со звуком и буквой:[п], [п'],Пп и с названиями членов семьи: бабушка, дедушка, папа, мама, дядя, тётя, брат, сестра, сын, дочка, внук, внучка, младший, старший.
Развивающая:
формировать умения и навыки правильного произношения звука :[п], [п']в слогах, указанных словах и словосочетаниях по теме: «Наша семья» Воспитательная: воспитать уважение и любовь к своей семье.
Компетенции:
К 1 - умеет правильно писать все буквы русского алфавита, изученные слова и короткие предложения.
К 2 - имеет сформированные навыки слогового и слитного чтения с соблюдением пауз и интонации, словесного и логического ударения;
К 3- стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения;
К 4- умеет рассказать о себе на русском языке в пределах изученного;
Тип урока: Урок объяснения нового материала, комбинированный урок
Метод урока: объяснительно-иллюстративный, интерактивный
Приёмы: работа иллюстрациями учебника, вопросно-ответная беседа, работа со слайдами.
Средства: Видеопроектор, ноутбук, экран,слайды, мультимедиа иллюстрации,плакат о семье, учебник, ватман, кластер ,маркеры, буквы.
Контроль:Групповой
Оценка:Групповая.
Задачи: Формировать знания, умения, навыки учащихся, использование в речи названий членов семьи и развитие коммуникации с использованием типовых предложений на тему «наша семья».
Содержание учебного процесса
I.Организационный момент
II.Повторение пройденного материала
III. Объяснение новой темы
IV.Закрепление новой темы
V. Итог урока
VI. Оценивание
VII. Домашнее задание
I.Организационный момент. Речевая разминка.
Учитель: Здравствуйте дети!
Ученики: Здравствуйте!
Учитель:Какой сейчас урок?
Ученики:Сейчас урок русского языка
Учитель:Скажите хором какой сейчас урок?
Ученики:Сейчас урок русского языка.
II.Повторение пройденного материала.
Учитель:-Это кто?
Ученики:-Это дедушка.
Учитель:-Это кто?
Ученики:Это бабушка.
Учитель:-Это кто?
Ученики:-Это папа.
Учитель:-Это кто?
Ученики:Это мама.
Учитель:-Это кто?
Ученики:-Это брат и сестра
Учитель:-Это кто?
Ученики:-Это сын.
Учитель:-Это кто?
Ученики:-Это дочь.
Учитель:-А у тебя кто есть ?
Ученики:-У меня есть папа, мама, дедушка и бабушка.
Учитель:-У тебя есть брат?
Ученики:- Да, у меня есть брат.
Учитель:-У тебя есть сестра?
Ученики:-Да у меня
есть сестра.( МУЗЫКАЛЬНЫЙ ВИДЕОРОЛИК о семье)
Учитель: Ребята а вы знаете стихотворения про семью?
Ученики рассказывают стихи про семью.
Отец и мать и дети дружно
Сидят за праздничным столом
И вместе им совсем не скучно
А, интересно впятером. Комилов. Н
Может рыбу он ловить
Кран на кухне починить
Для меня всегда герой
Самый лучший папа мой!Азизбек
Я с бабушкой своею
Дружу давным давно
Она во всех затеях
Со мною за одно.Сафо
Я с ней не знаю скуки
И всё мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.Атаханов.Ш
Кто вам песни напевает
Кто вам сказки говорит
И игрушки вам дарит?
Мама золотая! Боймуратова.
Приходит к нам в гости книга «Русский язык»
книга «Русский язык»:
-Здравствуйте ребята. Хочу узнать чему вы научились на уроке русского языка. Ученики выходят и рассказывают стихи про буквы: А,И,К,Л,М,О,П,Т,У,Ы,Э.
Рис.1
чтение логический предложение слово
Рис.2
Рис.3
Ученики в костюмах цыплёнка, лисы и тигра в руках учебник русского языка для 2 класса танцуют под музыку песни (Чему учат в школе).
Танец зверюшек с книжкой «Русский язык» песня (Чему учат в школе).
III. Объяснение новой темы
Тема: Наша семья .Буква Пп. Учитель говорит ученики повторяют:
папа, мама, брат, сестра, ученик, ученица, мальчик, девочка,дежурный, дежурная, бабушка, дедушка,сын, дочь ,младший, старшая.
А у тебя кто есть ?
-У меня есть бабушка дедушка, папа, мама.
-У тебя есть брат?- Да, у меня есть брат.
-У тебя есть сестра?- Да у меня есть сестра.
Сегодня мы познакомимся с буквой Пп. В каких словах есть на буква П? Папа , пила, помидор, палка, лампа, парк, паук,пол,потолок .Пишем в тетрадях:
Рис.5
IV. Закрепление новой темы:
А сейчас проведём Викторину. Викторина «Буквы разбежались» вставляем буквы и у нас получатся слова по теме. Смотрим на слайды. Мам… дедушк…
П…па бабушк…
Бр…т с…н
Сестр… д…чь
Проверим правильный ответ!
Мама дедушка
Папа бабушка
Брат сын
Сестра дочь
Игра с мячиком «Он или она ?». папа, мама, брат, сестра, ученик, ученица, мальчик, девочка, дежурный, дежурная, бабушка, дедушка, сын, дочь ,младший, старшая.
Учитель называет слово а ученики должны называть он или она.
V. Итог урока. Итак ,мы познакомились с вами с названиями членов семьи: папа, мама, брат, сестра, ученик, ученица, мальчик, девочка,
дежурный, дежурная, бабушка, дедушка, сын, дочь ,младший, старшая.
С буквой Пп и в каких словах есть буква «П» папа , пила, помидор, палка, лампа, парк, паук, пол, потолок.
(МУЛЬТИМЕДИА РУССКИЙ АЛФАВИТ)
VI. Оценивание .Оцениваем учеников .
VII. Домашнее задание. Дописать в тетради слова на букву «П»: папа, помидор, пила, лампа.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Петр I как создатель современной гражданской азбуки. Знакомство с историей появления буквы "Ё", рассмотрение особенностей ее употребления. Влияние реформы 1917 года на русский алфавит. Общая характеристика основных правил правописания буквы "Ё".
реферат [43,2 K], добавлен 06.05.2015Теоретический аспект в изучении интонации немецкого, английского и русского языков. Темп речи как компонент интонации. Правильная расстановка пауз. Тембр голоса. Ударные слоги английского предложения. Изучение особенностей немецкого произношения.
реферат [803,4 K], добавлен 23.11.2014Определение интонации в работах лингвистов. Функционально-стилистическая дифференциация интонации. Мелодика как компонент интонации английского и бурятского языков. Интонационные особенности чтения сказки. Результаты электроакустического анализа.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 26.04.2010Рассмотрение интонации с точки зрения общей фонетики как просодической характеристики языка. Типы русской интонации по Боянусу: низкое падение, высокий подъем, низкий подъем, восходяще-нисходящий тон. Особенности фразового ударения в английском языке.
курсовая работа [576,7 K], добавлен 20.03.2014Отличия предложений без вводных слов и предложений с вводными словами. Контрольный диктант для проверки владения навыками правописания, проверки орфографической и пунктуационной грамотности. Правила пунктуации при написании предложений с обращениями.
конспект урока [26,9 K], добавлен 04.02.2013Изучение лексикологической и морфологической функций ударения в русском языке. Анализ особенностей фонетического объединения слов в одно целое. Характеристика акцентных систем: монотонии и политонии. Обзор формирования современного русского произношения.
контрольная работа [44,2 K], добавлен 21.06.2012Особенности русского словесного ударения. Слабые участки в системе акцентологических норм. Ударения в именах существительных, прилагательных, причастиях и в глаголах. Произносительные нормы русского языка и фонетические законы. Нормы и стили произношения.
презентация [751,4 K], добавлен 10.04.2017Анализ способов словообразования фитонимов в русском и адыгейском языках. Знакомство с проблемами изучения лексики в современной лингвистике. Рассмотрение признаков слов как лингвистической единицы в целом: семантическая валентность, непроницаемость.
курсовая работа [58,7 K], добавлен 15.05.2013Теоретические аспекты ударения. Базовые англоязычные термины "stress" и "accent". Семантический и ритмический факторы определения места и степени ударения в английском языке. Акцентные типы многосложных слов. Вариативность как объективное свойство языка.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 14.06.2011Правильность речи как фундамент языковой культуры. Виды языковых норм, их сущностная характеристика. Словообразовательные, морфологические и синтаксические нормы грамматики. Фонетическая природа русского словесного ударения, его характерные признаки.
реферат [22,5 K], добавлен 10.12.2014История появления и особенности применения буквы "Ё" в русском языке, оценка ее лингвистического значения. Проблемы использования данной буквы и правила русского языка, связанные с ней. Основные споры о необходимости буквы "Ё" на современном этапе.
контрольная работа [29,7 K], добавлен 09.11.2014Ударение и его виды (фразовое и словесное, силовое, количественное и музыкальное, подвижное и неподвижное, побочное). Фонетическая природа и значение ударения в немецком языке, их количество, ударение в именах собственных и редукция неударных слогов.
курсовая работа [44,7 K], добавлен 16.10.2012Основные сведения о фонетическом строе английского языка, правилах чтения букв и буквосочетаний в различных позициях и английской интонации. Совершенствование и закрепление навыков речевой деятельности и чтения с помощью тренировочных упражнений.
методичка [208,7 K], добавлен 21.12.2011Определение ударения в словах. Образование форм настоящего и прошедшего времени единственного числа от заданных глаголов. Образование составного названия из словосочетания. Анализ нарушения лексической сочетаемости слов. Стилистическая правка предложений.
практическая работа [14,5 K], добавлен 24.08.2011Общая характеристика русской интонации, ударение как её компонент. Мелодика и тембр речи как характеристики интонации. Коммуникативная значимость темпа и скорости речи. Тембр и пауза как часть интонации, сила звучания в ней по стихотворениям писателей.
реферат [63,2 K], добавлен 12.07.2010Рассмотрение примеров употребления числительных и глаголов, в современном русском языке как основных морфологических норм. Анализ требований к выбору правильной формы построения словосочетаний и предложений, постановки ударения как элементов синтаксиса.
реферат [28,1 K], добавлен 29.01.2010У. Блейк как один из выдающихся английских поэтов и художников: анализ творческой деятельности, общая характеристика краткой биографии. Рассмотрение основных особенностей переводов У. Блейка на другие языки. Знакомство с произведением "Песни Невинности".
контрольная работа [56,3 K], добавлен 24.04.2013Понятие интонации как атрибута речи и средства выразительности, ее сущность, функции, взаимосвязь с синтаксисом и ритмом. Мелодика, громкость, ударение, темп и паузы как основные компоненты интонации. Общая характеристика интонационных стилей языка.
реферат [41,1 K], добавлен 07.12.2009Выделение единиц перевода на уровне фонем, графем, морфем, слов, словосочетаний, предложений и текста. Выявление текстовой функции исходной единицы перевода. Пространственно-временные и причинно-следственные характеристики словесного состава текста.
презентация [38,7 K], добавлен 29.07.2013Исследование синтетических и аналитических способов выражения лексического и грамматического значения внутри знаменательного слова. Анализ особенностей использования аффиксации, чередования, редупликации, ударения и супплетивных форм в русском языке.
реферат [56,1 K], добавлен 23.10.2013
