Рассматривается понятие термина "ксенолект" и его основные характеристики. Дается определение ксенолекта. Были выделены лексические ошибки в речи ксенолектной языковой личности. В процессе анализа различных источников изучаются типы лексических ошибок.

Annotation

Термин «ксенолект», где «ксено» означает чужой, был предложен для изучения зарубежным исследователем У. Стюартом. С точки зрения ученого, «ксенолект» представляет собой относительный термин, т.е. речь идет о ксенолекте какого-то языка, с которым он обладает поверхностным, но не фундаментальным сходством [11, с. 268-269].

Ксенолект обладает тремя основными характеристиками - чужой, индивидуальный, вторичный язык. Системы родного и изучаемого языков постоянно взаимодействуют, что приводит к возникновению различных языковых аномалий.

Ключевой категорией в исследовании ксенолектного общения является языковая личность, так как с позиции личностно-языковых особенностей ксенолект представляет собой вторичный язык, рассматриваемый сквозь призму языковой личности.

Носителем ксенолекта (ксенолектной языковой личностью) может быть субординативный и координативный, искусственный и естественный билингв. Субординативный билингв использует родной язык в качестве опоры при нейтрализации препятствий неродного языка, в то время как в сознании координативного билингва первый и второй языки функционируют самостоятельно. Искусственный билингв изучает второй язык с использованием специальных средств, а естественный - в соответствующей языковой среде, например, в стране изучаемого языка. Картина мира родного языка в совокупности со всеми своими понятиями наслаивается на картину мира изучаемого языка, что препятствует структурированию в сознании носителя ксенолекта целостной языковой картины мира неродного для него языка. Следствием такого наслоения является появление в речи неносителя языка черт ксенолектности как на лингвистическом, так и на когнитивном уровне.

Наличие лексических ошибок в речи ксенолектной языковой личности обусловлено тем, что при выборе той или иной лексической единицы неноситель языка опирается на базу соответствующих понятий в родном языке [10, с. 118].

Ошибки в речи неносителя языка представляют собой результат сложного взаимодействия когнитивных структур ксенолектной языковой личности с семантическими структурами родного и неродного.

По результатам лингвистических, социологических и дидактических исследований к причинам появления ксенолекта относятся следующие факторы: недостаточная профессиональная квалификация; ограниченный контакт с носителями родного языка; психологическая установка на временное пребывание; социальная дискриминация.

Таким образом, категория ошибки выдвигается на уровень системного фактора в ксенолекте.

Одни исследователи считают, что ошибки в иностранном языке -

Это «результат неправильной операции выбора языковых средств иностранного языка для выражения правильно запрограммированной мысли» [4, с. 30].

Одним из распространённых терминов в этом отношения является лексическая интерференция [2].

Согласно S. Jarvis, неносители языка конструируют лексические слова и выражения на одном языке в соответствии со своими знаниями и со своими понятиями соответствующих слов в другом языке [12, с. 118].

Проанализировав ряд синонимов, положительно характеризующих внешность человека: beautiful -- красивый, pretty -- милый, nice -- симпатичный, handsome -- красивый можно сделать следующие выводы: для русскоязычного человека все эти слова примерно одинаковы. По его мнению, их можно использовать в тех же ситуациях, что и в русском языке. На самом деле это не так. В английском языке, говоря о внешности мужчины, используют слова nice, handsome, а о внешности женщины -- pretty, beautiful [7, c. 840-844]. ксенолектная лексика речь языковой

В качестве «чужого» языка (ксенолекта) рассматривается английский язык, как наиболее распространённое в мире средство межкультурной коммуникации и в этом своём качестве как наиболее вероятный ксенолект для сотен миллионов человек. Проаннотировав выборку ксенолектных употреблений из ряда источников, среди которых «Словарь типичных ошибок английского языка» Дж. Б. Хитона, Н.Д. Тэртона, «Right word wrong word: words and structures confused and misused by learners of English», автор L.G. Alexander, Cambridge Advanced Learners Dictionary - одноязычный словарь для изучающих английский язык на продвинутом этапе, некоторые словарные статьи которого снабжены зоной Common Learner Error, описывающей возможные ошибочные употребления.

В процессе анализа и наблюдения над материалом были выделены следующие типы лексических ошибок (ЛО).

1. Формальные ЛО (обусловленные влиянием внешней формы языковых единиц). К ним может быть отнесено использование sister вместо nurse в контексте I'm a sister at the local hospital [14]. В данном примере языковая форма sister (сестра) «притягивает» значение, в узусе английского языка выражаемое лексемой nurse. Подобное имеет место, полагаем, в силу асимметричного дуализма языкового знака, по С. Карцевскому, когда происходит «амальгамирование» формы родного и чужого языков при наличии внешнего (и не только) сходства (например, русск. сестра и англ. sister). Затем форма родного языка притягивает к себе значение единицы чужого языка.

repetition / revision

- Have you done your revision for the exams? (Not * repetition*)

(= studying the same material again to prepare for an exam)

- Repetition is the only way to learn a poem by heart . (Not *Revision*)

(= doing, saying the same thing over and over again)

Языковая лексема Repetition притягивает значение, выражаемое лексемой Revision.

2. Стилистические ЛО. Примером может служить использование What? вместо Sorry?/Pardon? в контексте It's 10 o'clock.- What? - I said it's 10 o'clock. [16].

Употребление What? относится к разговорному варианту английского языка, тогда как Sorry?/Pardon? стилистически нейтральны. Возможной причиной ошибок такого рода является фокусирование носителя ксенолекта на денотативных аспектах высказывания в ущерб коннотативным, поскольку говорящий не владеет информацией об употреблении слова во всей его экстенсии. Использование слова пожалуйста: please (в просьбе) или you are welcome (ответ на «спасибо») является типичной ошибкой.

Особое внимание следует уделить семантической интерференции. Семантическая интерференция происходит на уровне значений слов. Данный вид интерференции обусловлен тем, что явления, известные человеку, который говорит, отражаются в иностранном языке иначе, чем в родном. В данном случае преподаватели иностранного языка очень часто сталкиваются с так называемыми «ложными друзьями переводчика». Ложные друзья переводчика-это пара слов в двух языках, похожих по написанию и/или произношению, часто с общим происхождением, но отличающихся в значении [1].

Приведем несколько примеров:

Таблица 1. Ложные друзья переводчика