Компонентный состав концептуальной категории "memory" и ее роль в смыслообразовании текстов современной прозы

Love - Life - War о Memory о Sensation - Children = Your Memory о Collective Memory.

В произведении Колсона Уайтхед «Underground Railroad» [Whitehead 2016] доминантный смысловой «узел» реализован автором через актуализацию некоторых компонентов категории АС, имеющих отношение к феномену коллективной памяти. Сюжетная линия основана на реальных исторических событиях начала XIX в. в период «рабовладения» в Южных Штатах США. В основе повествования и построения сюжета, который содержит как реальные исторические факты, так и вымышленные события, находятся репрезентанты концепта memory, актуализирующие воспоминания угнетаемого темнокожего населения.

Концепт dual организует принцип делимости, проявляется в структуре повествования и смысловой организации произведения: различия в правах между темнокожим и белым населением, зарождающаяся гражданская война между Южными и Северными штатами США. Выдвижение концепта memory скрепляет повествование во всем корпусе текста и «помогает» автору, через реализацию компонентов категории АС, организовать сюжетную линию нарратива. Таким образом, АСП, продуцируемое автором через реализацию категории АС с активным организующим участием доминантного смыслового «узла», концепта memory, смоделированное на основе текстового содержания художественного произведения Колсона Уайтхед «Underground Railroad», может быть представлено следующим образом:

Love - Life - Labor - Freedom о Memory о Justice - Children = Your Memory о Collective Memory.

В произведении Эндрю Гриера «Less» [Greer 2017] концепт memory реализован таким образом, что сюжетная линия основана на ретроспективном взгляде главного героя на прожитые годы. Жизненный путь Артура Лесс находится в основе повествования и построения сюжета, который содержит как реальные исторические факты, предположительно перекликаясь с реальной жизненной историей автора романа, так и вымышленные события. Нарратив, содержащий воспоминания и факты жизнеописания главного героя произведения, и компоненты (memory, ethics, power, dual, global) категории АС являются основополагающими для структурирования сюжетной линии и наполнения текста соответствующим смысловым содержанием. Следовательно, АСП, продуцируемое автором при участии компонентов категории авторского сознания с организующим выдвижением концепта memory, может быть схематично представлено следующим образом:

Free-love - Life о Memory о Sensation - Loneliness = Your Memory о Collective Memory.

Таким образом, три разных автора в трех самостоятельных произведениях продуцируют три различных АСП со сходным базовым основополагающим «узловым» смысловым элементом - концептом memory:

1. АС (Вьет Тан Нгуен) * The Sympathizer * АСП (Вьетнам) = Love - Life - War о Memory о Sensation - Children = Your Memory о Collective Memory.

2. АС (Колсон Уайтхед) * The Underground Railroad * АСП (Рабовладение) = Love - Life - Labor - Freedom о Memory о Justice - Children = Your Memory о Collective Memory.

3. АС (Эндрю Гриер) * Less * АСП (Свободная любовь) = Free-love - Life о Memory о Sensation - Loneliness = Your Memory о Collective Memory.

Литература

1. Блох, М.Я. A Course In Theoretical English Grammar / М.Я. Блох. - М.: Высшая школа, 2003. - 423 с.

2. БЛС - Большой лингвистический словарь / под ред. В.Д. Стариченок. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 811 с. Болотнова, Н.С. Художественный текст в коммуникативном аспекте и комплексный анализ единиц лексического уровня / Н.С. Болотнова. - Томск, 1992.

3. Бутакова, Л.О. Авторское сознание как базовая категория текста: когнитивный аспект: дис. д-ра филол. наук / Бутакова Л.О. - Омск, 2001. - 457 с.

4. Залевская, А.А. Понимание текста: психолингвистический подход / А.А. Залевская. - Калинин, 1988.

5. Залевская, А.А. Текст и его понимание / А.А. Залевская // Слово. Текст. Избранные труды. - М.: Гнозис, 2005. - С. 335-467.

6. Коммуникативная стилистика текста: лексическая регулятивность в текстовой деятельности: коллективная монография / под ред. проф. Н.С. Болотновой. - Томск: Изд-во Том. гос. пед. ун-та, 2011. - 482 с.

7. Кубрякова, Е.С. Об одном фрагменте концептуального анализа слова память / Е.С. Кубрякова // Логический анализ языка. Культурные концепты. - М.: Наука, 1991. - С. 85-90.

8. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - М., 1977.

9. Морозова, И.В. Коллективная память в романе Колсона Уайтхеда «Подземная железная дорога» / И.В. Морозова // Вестник Удмуртского университета. Серия история и филология. - 2018. - Т. 28, №5. - С. 736-741.

10. Мячин, К.А. Синтаксические особенности ритмической организации микротекста и модальность его восприятия (на материале произведения Вьет Тан Нгуена «The Sympathizer») / К.А. Мячин // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2019а. - №1 (35). - С. 44-51. - DOI: 10.17238.

11. Мячин, К.А. Концепты «Ethics», «Memory», «Power» в кросс-жанровом сравнительном анализе (на материале произведений Вьет Тан Нгуена «Nothing ever dies» и «The Sympathizer») / К.А. Мячин // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2019b. - №9 (206). - С. 54-63. - DOI: 10.23951.

12. Павиленис, Р.С. Проблема смысла: Современный логико-философский анализ языка / Р.С. Павиленис. - М., 1983.

13. Павиленис, Р.С. Понимание речи и философия языка / Р.С. Павиленис // Новое в зарубежной лингвистике. - М., 1986. - Вып. 17. Теория речевых актов.

14. Падучева, Е.В. Семантические исследования (Семантика времени и вида в русском языке; Семантика нарратива) / Е.В. Падучева. - М.: Языки русской культуры, 1996. - 464 с.

15. Петрова, Е.Е. К вопросу об ассоциативно-смысловых полях (на примере поля «Fear») / Е.Е. Петрова // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. - 2010. - №8. - С. 31-36.

16. Пищальникова, В.А. Психопоэтика: монография / В.А. Пищальникова. - Барнаул: Издательство Алтайского университета, 1999.

17. Пищальникова, В.А. История и теория психолингвистики. Ч. 3. Психопоэтика / В.А. Пищальникова. - М.: АСОУ, 2010. - 144 с.

18. Соколова, М.А. Теоретическая фонетика английского языка / М.А. Соколова. - М.: Владос, 2004. - 286 с.

19. Сорокин, Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста / Ю.А. Сорокин. - М., 1985.

20. Cambridge Dictionary. - URL: dictionary.cambridge.org/dictionary/english/humor (mode of access: 04.02.2020). - Text: electronic.

21. Chomsky, N. Syntactic structures / N. Chomsky. - Mouton and Co, 1957. - 117 p.

22. Finch, G. Key concepts in language and linguistics / G. Finch. - Palgrave: Macmillan, 2005. - 249 p.

23. Greer, A.S. Less / A.S. Greer. - New York: Back Bay Books; Little, Brown and Company, 2017. - 261 p.

24. Hasan, R. Towards a paradigmatic description of context: systems, metafunctions, and semantics / R. Hasan. - Text: electronic // Functional linguistics. - 2014. - №1. - P. 9. - URL: functionallinguistics.springeropen.com/articles (mode of access: 13.03.2020).

25. Nguyen, V.T. Nothing Ever Dies. Vietnam and the Memory of War / V.T. Nguyen. - Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press, 2016. - 360 p.

26. Nguyen, V.T. The Sympathizer / V.T. Nguyen. - New York: Grove Press, 2015. - 367 p.

27. Pinker, S. The language instinct. How the mind creates language / S. Pinker. - Perennial publ., 1994. - 525 p.

28. Underhill, A. Sound Foundations. Living Phonology / A. Underhill. - Oxford: Macmillan Publishers Limited,

29. 2002. - 210 p.

30. Whitehead, C. The Underground Railroad / C. Whitehead. - New York: Doubleday, 2016. - 313 p.

References

1. Blokh, M. Ya. (2003). A Course in Theoretical English Grammar. Moscow, Vysshaya shkola. 423 p.

2. Bolotnova, N.S. (1992). Khudozhestvennyi tekstv kommunikativnom aspekte i kompleksnyi analiz edinits leksicheskogo urovn - ya [Fiction text in communicative aspect and comprehensive analysis of units of the lexical level]. Tomsk.

3. Bolotnova, N.S. (Ed.). (2011). Kommunikativnaya stilistika teksta: leksicheskaya regulyativnost' v tekstovoi deyatel'nosti [Communicative stylistics of the text: Lexical regulation in textual activity]. Tomsk, Izdatel'stvo Tomskogo gosudarst - vennogo pedagogicheskogo universiteta. 482 p.

4. Butakova, L.O. (2001). Avtorskoe soznanie kak bazovaya kategoriya teksta: kognitivnyi aspekt [Author's consciousness as the basic category of the text: The cognitive aspect]. Dis. d-ra filol. nauk. Omsk. 457 p.

5. Cambridge Dictionary. (2020). URL: dictionary.cambridge.org/dictionary/english/humor (mode of access: 04.02.2020).

6. Chomsky, N. (1957). Syntactic structures. Mouton and Co. 117 p.

7. Finch, G. (2005). Key concepts in language and linguistics. Palgrave, Macmillan. 249 p.

8. Greer, A.S. (2017). Less. New York, Back Bay Books, Little, Brown and Company. 261 p.

9. Hasan, R. (2014). Towards a paradigmatic description of context: Systems, metafunctions, and semantics. In Functional linguistics. No. 1, p. 9. URL: functionallinguistics.springeropen.com/articles (mode of access: 13.03.2020).

10. Kubryakova, E.S. (1991). Ob odnom fragmente kontseptual'nogo analiza slova pamyat' [About one fragment of the conceptual analysis of the word memory]. In Logicheskii analiz yazyka. Kul'turnye kontsepty. Moscow, Nauka, pp. 85-90.

11. Leont'ev, A.N. (1977). Deyatel'nost'. Soznanie. Lichnost' [Activity. Consciousness. Personality]. Moscow.

12. Morozova, I.V. (2018). Kollektivnaya pamyat' v romane Kolsona Uaitkheda «Podzemnaya zheleznaya doroga» [Collective memory in Colson Whitehead's novel «Underground Railroad»]. In Vestnik Udmurtskogo universiteta. Seriyaistoriyai filologiya. Vol. 28. No. 5, pp. 736-741.

13. Myachin, K.A. (2019). Kontsepty «Ethics», «Memory», «Power» v kross-zhanrovom sravnitel'nom analize (na materiale proizvedenii V'et Tan Nguena «Nothing ever dies» i «The Sympathizer») [The concepts of «Ethics», «Memory», «Power» in cross-genre comparative analysis (based on the works of V.T. Nguyen's «Nothing ever dies» and «The Sympathizer»)]. In Vestnik Tomskogogosudarstvennogopedagogicheskogo universiteta. No. 9 (206), pp. 54-63. DOI: 10.23951.

14. Myachin, K.A. (2019). Sintaksicheskie osobennosti ritmicheskoi organizatsii mikroteksta i modal'nost' ego vospri - yatiya (na materiale proizvedeniya V'et Tan Nguena «The Sympathizer») [Syntactic features of the rhythmic organization of microtext and the modality of its perception (based on V.T. Nguyen's «The Sympathizer»)]. In Nauka o cheloveke: guman - itarnyeissledovaniya. No. 1 (35), pp. 44-51. DOI: 10.17238.

15. Nguyen, V.T. (2015). The Sympathizer. New York, Grove Press. 367 p.

16. Nguyen, V.T. (2016). Nothing Ever Dies. Vietnam and the Memory of War. Cambridge, Massachusetts, Harvard University Press. 360 p.

17. Paducheva, E.V. (1996). Semanticheskie issledovaniya (Semantika vremeni i vida v russkom yazyke; Semantika narrativa) [Semantic research (Semantics of time and aspect in Russian; Semantics of narrative)]. Moscow, Yazyki russkoi kul'tury. 464 p.

18. Pavilenis, R.S. (1983). Problema smysla: Sovremennyi logiko-filosojskii analiz yazyka [The problem of meaning: Modern logical and philosophical analysis of the language]. Moscow.

19. Pavilenis, R.S. (1986) Ponimanie rechi i filosofiya yazyka [Understanding of speech and philosophy of language]. In Novoe v zarubezhnoi lingvistike. Moscow. Issue 17. Teoriya rechevykh aktov.

20. Petrova, E.E. (2010). K voprosu ob assotsiativno-smyslovykh polyakh (na primere polya «Fear») [To the question of associative-semantic fields (by the example of the field «Fear»)]. In Problemy romano-germanskoi filologii, pedagogiki i metodi - kiprepodavaniya inostrannykhyazykov. No. 8, pp. 31-36.

21. Pinker, S. (1994). The language instinct. How the mind creates language. Perennial publ. 525 p.

22. Pischal'nikova, V.A. (2010). Istoriya i teoriyapsikholingvistiki. Ch. 3. Psikhopoetika [History and theory of psycholinguistics. Part 3. Psychopoetics]. Moscow, ASOU. 144 p.

23. Pishhal'nikova, V.A. (1999). Psikhopoetika [Psychopoetics]. Barnaul, Izdatel'stvo Altaiskogo universiteta.

24. Sokolova, M.A. (2004). Teoreticheskaya fonetika angliiskogoyazyka [Theoretical phonetics of the English language]. Moscow, Vlados. 286 p.

25. Sorokin, Yu. A. (1985). Psikholingvisticheskieaspekty izucheniya teksta [Psycholinguistic aspects of the study of the text]. Moscow.

26. Starichenok, V.D. (Ed.). (2008). Bol'shoi lingvisticheskii slovar' [Large linguistic dictionary]. Rostov-on-Don, Feniks. 811 p.

27. Underhill, A. (2002). Sound Foundations. Living Phonology. Oxford, Macmillan Publishers Limited. 210 p.

28. Whitehead, C. (2016). The Underground Railroad. New York, Doubleday. 313 p.

29. Zalevskaya, A.A. (1988). Ponimanie teksta: psikholingvisticheskii podkhod [Text comprehension: A psycholinguistic approach]. Kalinin.

30. Zalevskaya, A.A. (2005). Tekst i ego ponimanie [Text and its comprehension]. In Slovo. Tekst. Izbrannye trudy. Moscow, Gnozis, pp. 335-467.

Размещено на Allbest.ru