Етикетні формули в мовній практиці інтелігенції Східної Галичини (на основі аналізу епістолярію Уляни Кравченко й Івана Франка)

Схарактеризовано епістолярій Уляни Кравченко й Івана Франка, що став важливим джерелом для дослідження їхньої ролі в загальноукраїнському культурному процесі. Аналіз етикетних формул, які використовували під час листування У. Кравченко й І. Франко.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 22.08.2021
Размер файла 31,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

ЕТИКЕТНІ ФОРМУЛИ В МОВНІЙ ПРАКТИЦІ ІНТЕЛІГЕНЦІЇ СХІДНОЇ ГАЛИЧИНИ

(на основі аналізу епістолярію Уляни Кравченко й Івана Франка)

Гірняк С.П.

Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

У статті схарактеризовано епістолярій Уляни Кравченко й Івана Франка, що став важливим джерелом для дослідження їхньої ролі в загальноукраїнському культурному процесі. Здійснений аналіз етикетних формул, які використовували під час листування Уляна Кравченко й Іван Франко, допоміг розкрити особливості діалогу яскравих представників інтелігенції Східної Галичини кінця ХІХ - початку ХХ ст., а також виявити особливості стилю викладу думок людей, очитаних в поезії, освічених, з високими моральними і духовними цінностями; проаналізувати вплив І. Франка - «значного авторитету як серед галицької молоді», так і «серед передової частини галицького суспільства загалом» - на становлення Уляни Кравченко як письменниці та громадської діячки; засвідчити, що етикетні формули, зокрема звертання, звороти прощання тощо як особливі мовні засоби комунікативних стосунків Уляни Кравченко та Івана Франка, важливі й показові для спілкування в інтелігентському середовищі, для спілкування жінки й чоловіка, знайомих, близьких по духу й роду діяльності, інтересах, рівню освіти.

У розвідці доведено, що листування дає змогу окреслити соціальні аспекти функціонування української мови, виявити специфічні мовні засоби представників галицької українськомовної інтелігенції, які активно використовувалися цією соціальною групою і впливали на формування койне освіченої верстви Східної Галичини, її соціолекту як самостійного системно-структурного явища, а згодом увійшли до складу лексичного фонду української мови й знайшли своє відображення у формі та значенні лексичних і фразеологічних одиниць сучасної української мови.

Ключові слова: мова, етикетні формули, епістолярні тексти, галицька інтелігенція, Уляна Кравченко, Іван Франко, Східна Галичина.

Etiquetteformulas in the language practice ofEastern Galician intelligence (based on the analysis ofthe epistolary of Ulyana Kravchenko and Ivan Franko)

Hirniak S.P.

The article describes the epistolary of Ulyana Kravchenko and Ivan Franko, which was an important source for the study of their role in the national cultural process and contributed to a deeper understanding of the Galicians' inner world. The analysis of etiquette formulas used by Ulyana Kravchenko and Ivan Franko in their correspondence helped to elucidate the peculiarities of the dialogue of the prominent representatives of Eastern Galicia intelligentsia in the late 19th - early 20th centuries and to identify the features of both the Galician variant of the language and the style of presenting opinions of people well read in poetry, educated, with high moral and spiritual values; to analyze the impact of I. Franko as «a great authority among Galician youth» and «among the advanced part of the Galician society in general» on the formation of Ulyana Kravchenko as a writer and a public figure; to prove that etiquette formulas, especially addresses, farewells, etc. (as special linguistic means of intercourse between Ulyana Kravchenko and Ivan Franko) are important and indicative for communication in the intellectual environment, for communication between women and men, acquaintances, like- minded people who share an activity, interests, have the same level of education.

The research proves that correspondence makes it possible to outline the social aspects of the functioning of the Ukrainian language, to identify specific linguistic features of the Galician Ukrainian-speaking intelligentsia, which were widely used by this social group and influenced the formation of Koine of the educated segment of Eastern Galicia, its sociolect as an independent structural phenomenon, and later became part of the lexical fund of the Ukrainian language and were reflected in the form and meaning of lexical and phraseological units of the modern Ukrainian language.

Key words: language, etiquette formulas, epistolary texts, Galician intelligentsia, Ulyana Kravchenko, Ivan Franko, Eastern Galicia.

уляна кравченко іван франко етикетні формули листування

Постановка проблеми та обґрунтування актуальності її розгляду. Епістолярій представників галицької інтелігенції кінця ХІХ - початку ХХ ст. - це особливе джерело для сучасних мовознавчих розвідок. Саме листування дає змогу окреслити соціальні аспекти функціонування української мови, виявити специфічні мовні засоби представників інтелігенції як Східної Г аличини, так і інших теренів України, а також схарактеризувати особливості інтелігентського соціолекту. І. Черкез слушно зазначає: «В історії українського мовознавства джерельна цінність епістолярних текстів представників української інтелігенції кінця ХІХ - початку ХХ ст. тривалий час визначалася їх роллю в загальноукраїнському культурному процесі. Мовознавчих праць, спеціально присвячених мові листування української інтелігенції цього часу, небагато. До того ж досліджувалися насамперед листи чільних представників української культури, які біографічно були пов'язані з тією частиною української етнічної території, що згодом увійшла до складу Радянської України» [7, 67].

Актуальність дослідження вбачаємо в тому, що аналіз етикетних формул, які використовували під час листування Уляна Кравченко й Іван Франко, дасть змогу схарактеризувати не тільки особливості діалогу яскравих представників інтелігенції Східної Галичини кінця ХІХ - початку ХХ ст., а й висвітлити соціальні аспекти функціонування української мови цього періоду, глибше зрозуміти духовний світ галичан.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Серед праць, які розкривають окреслені проблеми, можемо назвати такі наукові розвідки: «Внесок Галичини у формування української літературної мови» Юрія Шевельова [10], у якій учений простежує інтенсивність галицьких мовних впливів на нову українську літературну мову в різні історичні періоди, подає приклади використання галицьких лексичних одиниць у мові П. Куліша, М. Коцюбинського, Лесі Українки й ін.; «Українська літературна мова на Буковині в кінці ХІХ - на початку ХХ ст.» Людмили Ткач [7], у якій під новим кутом загальноукраїнських зв'язків досліджено лексику творів О. Кобилянської, Т. Галіпа, І. Франка, М. Старицького, Лесі Українки та багатьох інших українських письменників нового і новітнього періодів розвитку української літературної мови; статті «Епістолярій кінця ХІХ - початку ХХ ст. як джерело дослідження соціолекту української інтелігенції», «Вплив соціокультурних та територіальних чинників на мовне оформлення епістолярних текстів української інтелігенції кінця ХІХ - початку ХХ ст.» Інни Черкез [8; 9], у яких авторка на джерельній основі епістолярних текстів української інтелігенції окресленого періоду визначає специфічні для мовлення цієї соціальної групи риси (соціолектизми): суспільно-політичну, офіційно-ділову, професійну лексику й оказіональні новотвори, а також інші дослідження українських мовознавців.

Формулювання мети і завдань статті. Мета дослідження - проаналізувати використання етикетних формул в епістолярних текстах Уляни Кравченко й Івана Франка. Досягнення поставленої мети передбачає виконання таких завдань: 1) схарактеризувати особливості взаємин між Уляною Кравченко й Іваном Франком; 2) розкрити вплив І. Франка на становлення Уляни Кравченко як письменниці та громадської діячки; 3) описати мовні особливості епістолярію представників галицької інтелігенції, а також визначити лексико-семантичні та стилістичні особливості функціонування української мови в Східній Галичині кінця ХІХ - початку ХХ ст.

Виклад основного матеріалу дослідження. Щира дружба і приязнь Уляни Кравченко й Івана Франка вилилися в листування, яке не припинялося аж до смерті І. Франка, а також у низку спогадів письменниці про Великого Каменяра. Ганна Огриза, дрогобицька дослідниця і популяризаторка творчості Уляни Кравченко, писала: «У формуванні ліричного героя кращих її поетичних творів і особливо поезії громадсько-політичної та філософської неабияку роль відіграв друг і наставник Уляни Кравченко Іван Франко. Величезна робота І. Франка як письменника і громадського діяча здобула йому значний авторитет серед галицької молоді, як і серед передової частини галицького суспільства загалом. <...> Осягнення вищих суспільних ідеалів, готовність до самопожертви за правду, добро, рівність, «за простий люд» схрестили літературні й особисті долі, зцементували дружбу Уляни Кравченко та Івана Франка на все життя» [5, 7-8]. Уже під час навчання в семінарії Уляна Кравченко стежила за творчим шляхом Івана Франка. У статті «Щирий друг і вчитель» (1941 р.) пише: «В 1877-1881 рр., коли я вчилась у Львівській учительській семінарії - слідила за думами поета І. Я. Франка, що писав вірші під псевдонімом «Мирон». Слова його пісень підносили, будили шану і дивний страх, що він один із недосяжних і недоступних велетнів духа, що його ідеї випередили покоління його сучасників. <...> Гаряче бажала пізнати поета, автора полум'яних строф. <...> Молода, вільнодумна дівчина у своїм захопленні до літератури та революційних ідей бачила в ньому ідеал» [5, 74-76]. Тільки 1883 року, коли Уляна Кравченко, тоді ще Юлія Шнайдер, надіслала свої вірші у львівську «Зорю», а редактор журналу О. Партицький передав їх для перегляду І.Франкові, відбулося перше «заочне» знайомство І.Франка з Уляною Кравченко. Про цей період свого життя письменниця згадує в статті «Велика дружба» (1940 р.): «Перший лист незнайомого до незнайомої, писаний фіолетовим чорнилом на рожевому папері. Того першого листа не маю. Багато з тих листів, світлин і рукописів моїх і Франка - знищила воєнна хуртовина» [5, 70-71], а в статті «Щирий друг і вчитель» (1941 р.) додає: «.з великим здивуванням відібрала (я) в перших числах листопада лист, адресований до мене незнайомим, характеристичним письмом. Був це перший лист від І. Франка. Незнайомий, але споріднений духом - вирішив мою долю.» [5, 77].

1883 р. у своїх «Розгублених листочках» (щоденнику) Уляна Кравченко нотує: «Є потайна звязь поміж духами. Ти відгадав мої смілі, скриті бажання, заговорив до незнайомої. Я ваша, ваша навіки! Твої теплі слова загріли, заохотили ту, що на роздоріжжі з заложеними руками стояла та безнадійно споглядала. Великі й тяжкі боротьби я бачила, та не знала, чи оплатиться труд. О, до останнього подиху я для твоєї ідеї живу. Незнайомий, але споріднений духом - рішаєш мою долю. Там у віршах моїх іще дрожав блиск надії, іще серцем належала я до. Ти погасив останній промінь любові, через те саме - я ваша! (Бібрка, 1883)» [5, 25-26]. Зауважимо, що цей лист є показовим з погляду галицького варіанта мови й стилю викладу думок людини, очитаної в поезії, освіченої, інтелігентної - творця і носія соціолекту української галицької інтелігенції.

Згодом молода поетеса відповідає поету й отримує черговий лист від І. Франка. Саме із цього моменту якось несподівано і щиро зав'язується між ними листування, яке було найбільш активним у 1883-1896 рр. і тривало до самої смерті Каменяра: «Від того часу почалося наше листування, яке припинилося з його смертю 1916 р.» [5, 77].

Знайомство з Іваном Франком - це «початок якісно нового етапу в творчості Уляни Кравченко. <...> Франко проявляв велике терпіння, такт, щоб не знеохотити молоду авторку, вселити в неї впевненість в літературне покликання, спонукати до постійної праці і вдосконалення. Пройшовши виучку в І. Франка, Уляна Кравченко не втратила своєрідності творчого голосу. У 80-90-х роках вона була однією з найбільш талановитих і оригінальних поетів в українській літературі», - зауважує Г. Огриза [5, 10]. І. Франко писав Уляні Кравченко: «У дрібних Ваших фрагментах максимум змісту - мінімум слів. Кожний з живучих поетів може Вам завидувати тих фрагментів» [5, 73]. Саме за підтримки й активної участі І. Франка побачила світ перша збірка поезій Уляни Кравченко «Prima vera» (1885 р.), а згодом і друга - «На новий шлях» (1891 р.).

1941 р. Уляна Кравченко про ранній період життя і творчості згадувала: «І тоді, коли не склалось наше спільне життя так, як ми бажали, не було між нами розриву. Наша дружба зміцнювалась через тугу за спільною, дорогою нам працею, і в ділах нашої спільної приятельки - української поезії, звертався все Іван Якович до мене. Все і все в листах і при кожному нашому побаченні допитувався Іван Якович про нові вірші. В листах просить все, щоб прислати їх, бо хоче «видати маленьку книжечку Вашого первоцвіту. Скоро буде матеріал, я сам приймуся за його упорядкування і передам до друку. Тілько Ви працюйте дальше ...». Так піклувався мій учитель і друг про мене» [5, 83]. Уляна Кравченко, натхненна ідеями І. Франка, продовжувала працювати, однак «...не намагалася писати на зразок Кобринської та Коваліва (Стефана П'ятки). Я творила свої хмари-мислі» [5, 72], зайнялася активною громадською роботою, стала (разом з Н. Кобринською, К. Попович, Є. Ярошинською, К. Малицькою) учасницею прогресивного емансипаційного руху, розпочала роботу у виданні жіночого альманаху «Перший вінок» (1887 р.), публікувала твори на сторінках прогресивної періодики тощо.

Усе життя письменниця створювала образ свого вчителя, друга і порадника Івана Франка. «Початком поетичної франкіани були вірші Уляни Кравченко, датовані 1878 роком», - зазначає Г. Огриза [5, 11]. У 1883 р. писала про нього: «Із міццю Беркута літає. із міццю Бояна торкає струн бандури. Перед його творчістю спалюю ладан - клонюся.

В юних днях, коли ще жила я в захопленні - ентузіазмі для мистецтва - взяв мене Він - Незнайомий в опіку. Доля у хвилинах сумніву утомленій дала мені пізнати Титана - і блиск його душі огріє мене» [5, 85]. Чимало віршів (зокрема і про особисті взаємини з поетом), статей, спогадів присвячені І. Франку, як-от: «Ітільки сном», «Кохання останній спів», «На сій землі окрім тебе...», «О, не клянись!», «Любиш чи не любиш», «Запізно» та ін., «Вроковини І.Франка (15/УШ1856)», «Брату Іванові Франкові», «Спогад», «Поклик», «В день відкриття пам'ятника І.Франка», цикл «Миронові», «Титани» (збірка «На новий шлях»), цикл віршів і поезій у прозі «Пам'яті друга» (1939-1947 рр.) (куди ввійшли як уже опубліковані в часописах чи поетичних збірках твори, так і нові), статті і спогади «Велика дружба» (1940 р.), «Щирий друг і вчитель» (1941 р.), «Хвала тобі й шана!» (1941 р.), «Пісня і квіти для нього» (присвячені 25-літтю літературної діяльності Каменяра), «Квіти на могилу» (1941 р.) (присвячені 25-річчю з дня смерті І. Франка), а також листи, які «дають багато не лише для розуміння життя і творчості поетеси, взаємин із Франком, але й для висвітлення багатьох сторін діяльності І. Франка» [5, 16-17].

Особливості ідіостилю Уляни Кравченко, які знайшли відображення в статтях і спогадах про Івана Франка, є явищем естетичної рефлексії. На думку Д. Скобелєва, естетична рефлексія - це не лише аналіз своїх думок, почуттів та вчинків, що властиво кожній особистості, а насамперед переживання й осмислення митцем своєї творчої поведінки як процесу власної еволюції, це «самообґрунтування» і «самовизначення» творчої особистості та творчості, що виявляє себе в цитуванні автором у творі власних творів, творів інших авторів та згадок про інші епохи, зверненні до творів документалістики, історіографії, публіцистики тощо, роздумах про призначення і роль мистецтва, митця у світі, пародіюванні та самопародіюванні, екфрасисі (описі в тексті літературного твору творів зображального мистецтва чи архітектури), елементах автобіографії, використанні різних творчих методів і жанрових форм [6].

Уляна Кравченко цитує листи І. Франка, власні ранні твори, наприклад: «Іван Якович відтак пише в своєму листі: « ... видобувати поезію з дійсності, то є, зробить Вас поеткою більше реалістичною, ніж Ви досі могли показатися. Я дуже бажав би, щоб Ви перейнялися гадкою й доложили всіх сил до такого кроку. Коли Вам не вдасться, робіть другий і третій раз, на інший спосіб, іншою дорогою, але робіть, «Ьbung macht den Meister» (нім.: «Майстра створює практика!» - прим. наша С. Г.) [4, 81]; «Тому в своїх листах часто запитує мене, коли я буду у Львові. Він хотів би «поговорити про деякі дуже важливі річі, котрих написати не подоба ...». А також: «Тут деякі люди хотять вас бачити, ну, а як хто обібрався грибом бути, то лізь в кошіль, то є, коли-сте обібралися за поетку, to pokazcie siз narodowi» (польськ.: «Покажіть себе народові» - прим. наша С. Г.) [4, 84] й інші.

Мовні засоби комунікативних стосунків Уляни Кравченко та Івана Франка, їх особлива емоційна напруга виявляються в звертаннях, зворотах прощання. Аналіз листів Уляни Кравченко дає змогу виділити такі етикетні формули, важливі й показові для спілкування в інтелігентському середовищі, для спілкування жінки й чоловіка, знайомих, близьких по духу й роду діяльності, інтересах, рівню освіти:

- звертання до Івана Франка: «Високоповажний друже!» (Солець, 23 січня 1891 р.); «Високоповажний брате!» (Солець, серпень 1891 р.); «Високоповажний Пане» (Трускавець, 8 грудня 1893 р.); «Високоповажний Добродію» (Трускавець, 7/VIII 1894 р.); «Вповажаний Брате!» (Трускавець, 9 серпня 1894 р.); «Шановний Брате!» (Солець, 8 вересня 1894 р.); «Вельмишановний Брате!» (Солець. Січень 1895 р.); «Дорогий Брате» (Дрогобич, листопад 1897 р.); «Високоповажний і дорогий Брате!» (1903 р.) тощо [4, 188-207];

- прощання з Іваном Франком як адресатом власного тексту: «Сердечне поздоровлення Вам і господинові Партицькому Засилає доня Русі» (Біля 11 листопада 1883 р.); «Всегда однака жич- лива Юлія Ш.» (20/ХІ 1883); «З повним поважанням Юлія Ш.» (23/ХІ 1883 р.); «Прощаючи Вас, стискаю сердечно Вашу братнюю руку, але же зачекайте, не тую, недобру, що так радо «пацки» (у знач. «ляпаси» - прим. наша С. Г.) розділяє, отже ж, лівую, лівую! Юлія» (Біля 27 листопада 1883 р.); «Уважайте на себе, о тоє просить Юлія» (Бібрка, біля 4 грудня 1883); «Мамця і я засилаємо сердечне поздоровлення. Юлія» (Бібрка, біля 20 грудня 1883 р.); «Прощаючи Мирона, стискає сердечно єго руки Юлія» (Бібрка, 23 грудня 1883 р.); «Сердечно стискаю Вашу руку. Юлія» (Бібрка, 28/ХІІ 1883); «Незмінна Юлія» (Бібрка, між 2 і 3 січня 1884 р.); «Мого учителя і приятеля сердечно руку стискає Юлія» (Бібрка, 4/1 1884); «прийми сердечний утиск руки від Юлії» (Бібрка, 5/ІІ 1884 р.); «Прощаю по раз вторий, стискаючи сердечно братню руку. Юлія» (Бібрка, 25 лютого 1884 р.); «Прощаю дружеським утиском долоні, ваших другів рівно ж поздоровляю. Юлія» (Бібрка, березень-квітень 1884 р.); «Стискаю сердечно руки, Уляна» (Бібрка, друга половина червня 1884 р.); «До свидання, а коли? то Ви вже, сердечний брате, сами напишите. Юлія» (Бібрка, біля 25 липня 1884 р.); «А Вас сердечно здоровлю, бажала б у тій хвилі утиснути дружно долоню Ох, та як Ви далеко!!! Знакома Юлія» (Руденка, 4 грудня 1885 р.); «Сердечно здоровлю, до побачення, Юлія» (Стоки, 23 грудня 1884 р.); «Здоровлю Вас сердечно і Вашу дружину, і хлопчиків сердечно здоровлю. Юлія Ш-Н.» (Солець, 23 січня 1891 р.); «Здорові бувайте, Юлія Ш-Н.» (Солець, серпень 1891 р.); «Бажаю Вам багато передплатників і щастя, здоровлю сердечно. Дорогу паню Олю і діточок цілую сердечно, Юлія» (Солець, 22/ІІ [18]93 р.); «Бажаю Вам поводження, Юлія» (з польськ.: powodzenie - «успіх, удача» - прим. наша С. Г.) (Солець, 8 вересня 1894 р.); «Здоровлю і желаю всього найлуччого Вам і Вашим дорогим, Юлія» (1898 р.); «Здоровлю сердечно. Юлія» (1902 р.) й інші [4, 97-206];

- звертання Івана Франка до Уляни Кравченко як адресата: «Ласкава пані і дорога товаришко!» (Львів, 14 листопада 1883 р.); «Дорога товаришко!» (Львів, близько 25 листопада 1883 р.); «Ласкава панно Юліо!» (Львів, близько 5 грудня 1883 р.); «Дорога Юліо!» (Львів, 4-5 лютого 1884 р.); «Дорога панно Юліо!» (Львів, початок травня 1884 р.); «Дорога сестричко!» (Львів, 23 липня 1884 р.); «Дорога сестро!» (Львів, близько 21 вересня 1884 р.); «Шановна пані!» (Львів, 19 травня 1887 р.); «Вельмишановна пані!» (Львів, вересень 1894 р.); «Високоповажна пані добродійко!» (Львів, 9 січня 1916 р.) тощо [4, 97-207];

- прощання з Уляною Кравченко: «Ваш щирий друг Іван Франко» (Львів, дня 14 падолиста 1883 р.); «А поки що бувайте здорові! Ваш Іван Франко» (Львів, близько 25 листопада 1883 р.); «Бувайте здорові! Іван Франко» (Львів, 30 листопада 1883 р.);

«Ваш Іван Фран.» (Львів, близько 5 грудня 1883 р.); «Ваш Іван», «Ваш Ів.» (Львів, між 14 і 18 грудня 1883 р.); «Засилаючи поздоровлення Вам і Вашій мамі, остаюсь Ваш слуга, Ів. Франко» (Львів, початок травня 1884 р.); «Стискаю Вашу руку і остаюсь Ваш щирий. Іван Франко» (Львів, дня 9/V 1884, ул. Ліндого, 3); «Прийміть сердечний утиск дружньої руки Вашого Івана Фр.» (Нагуєвичі, 1 червня 1884 р.); «Ваш щиро прихильний Іван Франко [...] Стискаю Вашу рученьку. Ваш Ів.» (Львів, близько 21 вересня 1884 р.); «Засилаючи Вам моє сердечне поздоровлення, остаюсь Вашим. Іван» (Львів, 21 грудня 1884 р.); «Кланяюсь Вам. І. Франко» (Львів, 19 травня 1887 р.); «...здоровлю щиро Вас і Вашого мужа. Ів. Франко» (Львів, 4 серпня 1894 р.); «Стискаю Вашу руку. Ваш...» (Львів, вересень 1894 р.); «Здоровлю сердечно, д-рІван Франко» (Львів, 9 січня 1916 р.) тощо [4, 102-207].

Прикметно, що деякі листи Уляни Кравченко до Івана Франка не мають на початку звертальної форми. Ця особливість зумовлена тим, що за їхнім листуванням був встановлений нагляд на бібірецькій пошті, звідки листи відсилалися. Тому, зауважує Г. Огриза, Уляна Кравченко просила Івана Франка адресувати до неї листи по-польськи і чужою рукою [4, 215]. Водночас змінювався, залежно від перебігу стосунків між адресатом і адресантом, зміст, емоційний настрій листів. Зокрема, зближення з адресатом відтворює еволюція звертань: високоповажний пане, високоповажний друже, високоповажний брате тощо. Безперечно, що ці елементи мови для «своїх» є соціолектизмами, точніше, формулами етикету в складі соціолекту інтелігенції. Окрім цього, етикетні формули листів є ознакою мови всередині інтелігентської групи, тобто «своїх», наприклад: поводження, знакома, здоровлю, паня (дорогу паню Олю і діточок цілую сердечно), до свидання, ваших другів рівно поздоровляю тощо.

Необхідно зауважити, що є «певна еволюція цих звертань у напрямку зближення з адресатом залежно від перебігу стосунків, оскільки найінтенсивнішим листування було на перших порах знайомства (з листопада 1883 р. до грудня 1884 р.), згодом настала перерва, оскільки 1885 р. Уляна Кравченко за допомогою І. Франка перебралася зі Сток біля Бібрки до Львова і стала вчителювати в школі, а тому могла бачитися з І. Франком і спілкуватися з ним коли того хотіла. Уляна Кравченко була закохана в І. Франка, проте «Юлія жіночим серцем зрозуміла, що тільки для неї у нього нема часу. Між нею і ним стала Юзефа Дзвонковська - друга після Ольги Рошке- вич велика й трагічна любов Івана Франка» [2, 207]. «Опісля, - зауважує Роман Горак, - пішла на провінцію навчати дітей посла Січинського, а 22 листопада 1886 року там вийшла заміж за Яна Нементовського, вчителя за фахом, який казав, що вб'є кожного, хто наблизиться до його коханої Улясі» [3, 55-56]. Одружився тим часом й І. Франко, а тому етикетні формули звертань і прощань стали більш виваженими та менш емоційними, як-от: Вельмишановна пані!, Високоповажна пані добродійко!, Високоповажний Пане, Високоповажний Добродію, Здорові бувайте, Юлія Ш-Н. й інші [3, 207].

Висновки та перспективи подальших досліджень у цьому напрямі. Отже, здійснений аналіз епістолярних текстів Уляни Кравченко й Івана Франка дає підстави стверджувати, що мові обох письменників притаманне використання етикетних формул, які є показовими для спілкування в інтелігентському середовищі галичан. Активне використання етикетних формул представниками галицької інтелігенції кінця ХІХ - початку ХХ ст. впливало на формування койне освіченої верстви Східної Галичини, її соціолекту як самостійного системно-структурного явища. Уважаємо, що ґрунтовні дослідження епістолярію інтелігенції Східної Галичини кінця ХІХ - початку ХХ ст. допоможуть не тільки розкрити взаємини між представниками цієї суспільної верстви, яка була носієм високих етичних норм, моральних і духовних цінностей, а й висвітлити особливості функціонування використовуваних цією соціальною групою мовних одиниць, що згодом увійшли до складу лексичного фонду української мови й знайшли своє відображення у формі та значенні лексичних і фразеологічних одиниць сучасної української мови.

ЛІТЕРАТУРА

1. Гірняк С. П. Мовні портрети української галицької інтелігенції : Уляна Кравченко, Константина Малицька, Іван Франко. Українська мова. 20І6. № 4 (60). С. 103-121.

2. Гірняк С.П. Соціолект галицької інтелігенції у формуванні норм української літературної мови (кінець ХІХ - початок Хх століття) : монографія. Дрогобич : Посвіт, 2018. 620 с.

3. Горак Р Д. Твого ім'я не вимовлю ніколи : повість-есе про Івана Франка. Київ : ВЦ «Академія», 2008. 224 с.

4. Кравченко Уляна. Розгублені листочки. Львів : Каменяр, 1990. 80 с.

5. Кравченко Уляна. Пам'яті друга: Вірші в прозі, статті, спогади, листи / упоряд. і автор вступної статті та прим. Г Огриза. Львів : Каменяр, 1996. 247 с.

6. Скобелев Д. А. Эстетическая рефлексия Ю. Анненкова : на материале художественных и публицистических произведений : автореф. дисс. на соиск. учёной степени канд. филол. наук : 10.01.01. Воронеж, 2009. 17 с.

7. Ткач Л. О. Українська літературна мова на Буковині в кінці ХІХ - на початку ХХ ст. Частина 2 : Джерела і соціокультурні чинники розвитку. Чернівці : Книги-ХХІ, 2007. 704 с.

8. Черкез І. Епістолярій кінця ХІХ - початку ХХ ст. як джерело дослідження соціолекту української інтелігенції. Мова і суспільство. 2010. Вип. 1. С. 7-77.

9. Черкез І. Б. Вплив соціокультурних і територіальних чинників на мовне оформлення епістолярних текстів української інтелігенції кінця ХІХ - початку ХХ ст. Лінгвістика. 1 (22). Ч. І. Луганськ : ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2011. С. 88-98.

10. Шевельов Ю. Внесок Галичини у формування української літературної мови. Київ : ВД «КМ Академія», 2003. 158 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Боротьба І. Франка за широке запровадження фонетичного правопису в Західній Україні та його пропаганда "конечності літературного і національного поєднання галицьких русинів з українцями". Перехід західноукраїнської інтелігенції до фонетичного правопису.

    реферат [22,7 K], добавлен 22.12.2007

  • Аналіз досягнень І. Франка як перекладача творів світової літератури і засновника сучасного українського перекладознавства. Дослідження специфіки його перекладів поетичних творів В. Шекспіра. Огляд художніх особливостей інтерпретації німецької літератури.

    дипломная работа [112,8 K], добавлен 22.06.2013

  • Дистрибуція. Дистрибутивний аналіз як методика дослідження мови на основі оточення (дистрибуції, розподілу) окремих одиниць у тексті. Методика безпосередніх складників. Трансформаційний аналіз, його використання в теорії і практиці машинного перекладу.

    реферат [17,7 K], добавлен 15.08.2008

  • Встановлення лінгвостилістичних особливостей політичних промов прем’єр-міністра Великої Британії У. Черчилля на фонетичному, лексичному і синтаксичному рівнях мови та визначення їхньої ролі у формуванні суспільної думки. Дослідження політичного дискурсу.

    статья [35,0 K], добавлен 27.08.2017

  • Загальна характеристика концепції формування єдиної української літературної мови І. Франка. Розгляд конструкцій з дієслівними формами. Аналіз української церковно-полемічної літератури XVI-XVII століть. Сутність поняття "анатомічний фразеологізм".

    контрольная работа [45,2 K], добавлен 04.01.2014

  • Аналіз етнографічної особливості українського народу. Дослідження етнокультурознавчого аспекту змісту фразеологізмів. Розгляд національної своєрідності у спілкуванні. Українська фразеологія як сукупність вербальних і невербальних засобів спілкування.

    курсовая работа [51,0 K], добавлен 08.10.2009

  • Структурно-семантична природа індивідуально-авторських новотворів І. Драча, їх функціонування в поетичному мовленні. Виявлення оказіональних і потенційних лексичних одиниць у творах Драча, встановлення їх структурної та комунікативної своєрідності.

    дипломная работа [69,6 K], добавлен 26.01.2014

  • Особливості творчої спадщини Гете. Театральність як засіб вираження почуттів героїв. Аналіз перекладів творів Гете українською мовою. Адаптація образу Гретхен до української дійсності в перекладах І. Франка і М. Лукаша. Дискурс української гетеани.

    дипломная работа [96,8 K], добавлен 05.07.2011

  • Мовна ситуація в аспекті соціолінгвістики. Поняття мовної ситуації, рідна й державна мова в мовній політиці. Соціолінгвістичні методи дослідження мовної ситуації, проблема мовної ситуації в АР Крим. Дослідження мовно-етнічної ідентифікації кримчан.

    дипломная работа [74,3 K], добавлен 04.04.2013

  • Іван Франко як основоположник українського перекладознавства, історія та головні етапи розвитку даної науки. Перекладознавчі дослідження між двома світовими війнами, погляди Миколи Зерова. Роль Максима Рильського в розвитку науки другої половини ХХ ст.

    курсовая работа [80,2 K], добавлен 27.11.2013

  • Поняття концепту як однієї з фундаментальних одиниць когнітивної лінгвістики. Особливості мовної концептуалізації світу. Концептуальна та семантична природа лексеми "влада" в українській мовній картині світу. Структурна організація концептуальних полів.

    дипломная работа [179,8 K], добавлен 25.04.2011

  • Кількість як одна з універсальних характеристик буття. Особливості лексичних та лексико-граматичних засобів вираження значення множинності в сучасній англійській мові. Аналіз семантичних аспектів дослідження множинності. Розгляд форм множини іменників.

    курсовая работа [75,4 K], добавлен 13.12.2012

  • База дослідження концептів в англійській мові. Дослідження когнітивної лінгвістики, структура та типологія концептів. Основні напрями концептуального аналізу лексики. Аналіз та визначення структури концепту "national park", його етимологія та дефініція.

    курсовая работа [140,2 K], добавлен 30.04.2013

  • Характарыстыка і азначэнне фраземы. Групы фразеалагічных адзінак у рамане Шамякіна "Вазьму твой боль: паводле суаднесенасці з часцінай мовы, семантычнай злітнасці кампанентаў, сінтаксічнай структуры. Аманімічнасць, варыянтнасць і сінанімія у фразеалогіі.

    дипломная работа [106,7 K], добавлен 16.10.2013

  • Побудова алгоритмів порівняльно-перекладацького та доперекладацького аналізу спеціальних текстів. Особливості синергетично-інформаційної методики перекладацького аналізу з огляду на два його типи: порівняльно-перекладацький та доперекладацький аналіз.

    статья [77,5 K], добавлен 11.10.2017

  • Композиційно-структурний аналіз терміносистем, принципи та сутність компаративного аналізу. Методика проведення компаративного аналізу військово-політичної терміносистеми англійської та української мов на термінологічному та словотворчому рівнях.

    дипломная работа [295,4 K], добавлен 17.06.2014

  • Лінгвістичні особливості функціонування односкладних особових речень у поезії І. Драча. Безособові односкладні речення та специфіка їх уживання у поетичному мовленні. Особливості уживання номінативних односкладних речень у збірці "Сонце і слово" Драча.

    курсовая работа [42,3 K], добавлен 25.04.2011

  • Проблеми лінгвістичного аналізу художніх творів. Мета лінгвостилістичного тлумачення - вивчення засобів мови у тексті. Методи проведення лінгвістичного аналізу на прикладі оповідання класика американської літератури XX ст. Дж. Стейнбека "The Pearl".

    курсовая работа [74,4 K], добавлен 28.10.2014

  • Поняття про методи наукового дослідження. Вихідні прийоми наукового аналізу мовного матеріалу: індукція, дедукція, гипотеза, аналіз та синтез. Описовий метод як основний мовознавчий метод, його етапи. Порівняльно-історичний метод, його основні процедури.

    реферат [19,2 K], добавлен 15.08.2008

  • Аналіз особливостей вербалізації авторських інтенцій у тексті. Визначення суспільно-політичних поглядів митця на основі аналізу мовних особливостей "Щоденника" В. Винниченка. Стилістичні функції різних лексичних груп, репрезентованих у "Щоденнику".

    статья [24,0 K], добавлен 07.11.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.