К вопросу о языковой интерференции в англоязычном художественном тексте

Размещено на http://www.allbest.ru/

К вопросу о языковой интерференции в англоязычном художественном тексте

Е.А. Денисова

Изучение проблем билингвизма (переключение кодов, языковая интерференция, иноязычные включения) традиционно рассматривается в едином междисциплинарном взаимодействии: когнитологии, прагматики, психолингвистики и др. и служит необходимой основой для решения проблем при усвоении второго языка. Проблемы перевода, языковая специфика художественного текста также составляют единый интерфейс. В статье рассматривается взаимосвязь явлений «авторский билингвизм» и «языковая интерференция» на материале англоязычного художественного текста. Автор, анализируемого произведения использует иноязычные включения для выполнения определённых функций при создании разноязычных речевых ситуаций, передачи национального колорита, для создания определённой атмосферы по сюжету, в качестве эмфатического средства, а также указывают на переменную форму дискурса. Индивидуальный авторский билингвизм рассматривается как разновидность двуязычия с точки зрения художественного текста, а также с позиций литературного контекста би- лингвальной личности писателя. В данном случае билингвизм обнаруживается в биографии и творческом наследии Д. Фаулза.

Ключевые слова: билингвизм, би-культуральность, языковая интерференция, кодовое переключение, кодовое смешение, иноязычные вкрапления, авторский идиостиль.

E.A. Denisova

TO THE QUESTION OF LANGUAGE INTERFERENCE IN THE ANGLOPHONE LITERARY TEXT

The study of bilingualism problems (code switching, language interference, foreign language insertions) is traditionally considered as a single interdisciplinary interaction: cognitive science, pragmatics, psycholinguistics, etc. and serves as a necessary basis for solving problems in the second language acquisition. Translation problems, language specificity of literary text also make up a single interface. The article considers the interrelation of the phenomena "author's bilingualism" and "language interference" on the material of the English-language literary text. The author of the analyzed work uses foreign language insertions to perform certain functions in the creation of multilingual speech situations, the transfer of national color, to create a certain atmosphere in the text, as an emphatic means, and also to indicate a variable form of discourse. Individual author's bilingualism is considered as a kind of bilingualism from the point of view of the literary text, as well as from the standpoint of the literary context of the bilingual personality of the writer. In this particular case, the biography and oeuvre of D. Fowles represent his bilingualism and language interference.

Keywords: bilingualism, bi-cultural, language interference, code switching, code mixture, foreign insertions, writer's individual style.

1. Постановка проблемы и материал исследования

В лингвистике, как и в других междисциплинарных исследованиях, ведутся бесконечные споры о природе билингвизма, о предпосылках его возникновения. По мнению некоторых ученых, билингвизм - это вынужденное явление, которое возникает вследствие устоявшегося использования двух языков в обществе. Однако заметим, не всегда в обществе присутствует так называемая традиция использования в речи нескольких языков, в отличие от англоязычной постмодернистской литературы прошлого столетия, где наличие иноязычных включений является одной из характерных черт.

Лингвистический аспект билингвизма, как пишет А.Д. Швейцер, предусматривает использование двух языков в речи одним индивидуумом, в результате, вызывает их взаимовлияние, выражающееся в частности, в особенностях использования языковых структур [7]. Данный аспект имеет отражение непосредственно в языке, которым пользуется би -культуральный билингв. Здесь, идёт речь о смешанном типе билингвизма, включающего в себя единый способ речепроизводства. Две языковые системы различаются лишь в плане образовательной структуры построения речевых конструкций. Мозг билингва продуцирует одновременно две системы образов, две системы языковых знаков. Сегодня учёным так и не удалось определить, каким образом билингв репродуцирует смешанные высказывания, легко используя и заменяя элементы одного языка, фрагментами из другого.

Другим примером служит работа «О смешанном характере всех языков»: И.А. Бодуэн де Куртенэ рассуждает о теории смешения языков и различных типах смешений. Все «нынешние языки есть продукт смешения. Язык - психичен. Языковые контакты накладывают отпечаток на индивида, который усваивает несколько языков» [ 3]. В работе «Языковые контакты: состояние и проблемы исследования» У. Вайнрайх определяет «языковой контакт» как «процесс использования одним и тем же лицом двух языков. Постоянное взаимовлияние одной языковой системы на другую происходит в сознании билингва [4]. Языковое взаимовлияние всегда накладывает отпечаток на одну или обе языковые системы, и приводит к проявлению языковой интерференции. Это явление ученые трактуют по-разному. Рассмотрим некоторые определения данного явления»: изменения языковых норм в р е- чи, которые происходят в процессе взаимодействия и влияния языков [6]; взаимное приспособление языков и соответствующие изменения норм контактирующих языков [9]; появляющиеся отклонения от норм в языке 1 в речи двуязычных носителей в результате их знакомства с языком 2 и более [10]. Языковая интерференция носит как социологический, так и психологический характер, это значит, что отклонения могут возникать вследствие общественных и личностных причин. Языковая интерференция выражается в двух сопоставительных системах, образуя третью, представляющую интеграцию различных признаков выражения определённого смысла действующими законами родного и неродного языков [2]. При языковом контакте две языковые системы «накладываются» друг на друга, вызывая некоторые отклонения в речи билингва. У. Вайнрайх [4] считает, что формирование интерференции происходит вследствие неспособности говорящего разделять две языковые системы в сознании. Билингв смешивает языковые системы намеренно, либо по причине отсутствия навыков их «сортировки». Таким образом, фрагменты другой языковой системы могут неосознанно включаться в речь. Возможно также интенсивное приобщение к культуре другого народа, что, в свою очередь приводит к смешению двух и более языковых систем. К примеру, достоверно известно, что основными периодами жизни Д. Фаулза являются: изучение немецкой и французской литературы в Оксфорде, преподавательская деятельность в г. Пуатье (Франция), длительное проживание в Греции и преподавательская деятельность на о. Спецес (Греция). Кроме того, Д. Фаулз активно занимался переводческой деятельностью с французского языка. Языковые условия такого рода служат развитию полилингвизма, в нашем случае, тип билингвизма писателя следует определить как сбалансированный, т.к. уровень владения иностранными языками был высокий и приближен к уровню родного английского языка.

Явления «билингвизм» и «языковая интерференция» взаимосвязаны. Рассмотрим типологию языковой интерференции на всех языковых уровнях, предложенную У. Вайнрайхом. Фонетическая интерференция. (Недодифференциация -- процесс неразличения фонем неродного языка, похожих на фонемы родного.Сверхдифференциация -- процесс, при котором в изучаемый язык добавляются фонемы из родного языка. Реинтерпретация -- процесс переноса важных признаков родного языка на изучаемый язык. Субституция -- замена фонем изучаемого языка на схожие фонемы родного.)Лексическая интерференция отождествляется со сближением семантики двух языков, заимствованием лексики в систему другого языка [4]. Лексическая интерференция - прямое включение лексических единиц, фраз и словосочетаний из одного языка в другой, приспосабливание к моделям словообразования или синтаксиса языка-реципиента. Возможно и воспроизведение словосочетаний посредством собственной эквивалентной лексики. Данный вид интерференции У. Вайнрайх называет калькой [4, с. 83, 89]. Грамматическая интерференция возникает при построении предложения, примером служат: порядок слов, согласование, предлоги. [4.С. 36, 71]. Далее, возможны: несогласованность числа, рода и др. из-за отсутствия таковых правил в родном языке.

Рассмотрим явления «авторский билингвизм» и «языковая интерференция» на материале англоязычного романа Д. Фаулза «Волхв» (Fowles J.«The Magus»). Анализируемое произведение автобиографично и строится на включениях из французского и греческого языков в английский.

Цель исследования -- выявить типы языковой интерференции в романе Д. Фаулза «Волхв» и проанализировать функции иноязычных включений с учётом авторского замысла.

Используемые методы исследования: текстовый, прагматический, функциональный, стилистический и дискурсивный анализ.

Методологическую и теоретическую основу исследования составили теории языковых контактов и билингвологии: Э.М. Ахунзянов, Ж. Багана, И.А. Бодуэн де Куртенэ, У. Вайнрайх, К.З. Закирьянов, Г.Н. Чиршева, Л.В. Щерба, E. I. Haugen и др.

2. Результаты

В анализируемом художественном произведении языковая интерференция проявляется на всех языковых уровнях и носит прагматический характер. Иноязычные включения имеют определённые функции, среди которых в большей степени используются функция речевой индивидуализации и детализирующая функция. В меньшей степени --номинативная, компрессирующая, интертекстуальная и др. Рассмотрим их на следующих примерах. фаулз волхв иноязычный интерференция

Включения на французском языке. Специфический колорит речи героя придаёт функция речевой индивидуализации, вместе с тем, подчеркивает характерные черты персонажа. К примеру, до отъезда главного героя произведения действие разворачивалось в Англии, в то время французский язык был широко распространен в аристократической среде. Именно поэтому в тексте появляются иноязычные вставки на французском языке. Включения французских имен собственных и отдельных лексических единиц с графическим сохранением выполняют детализирующую функцию, поскольку представляют оригинальные названия и придают достоверность описываемым явлениям.

Таблица 1

Превалирующие функции франкоязычных включений в тексте романа

Компрессирующая функция реализуется в художественном тексте посредством включаемых лексических единиц, являющихся носителями культурной информации, экономящих речевое пространство за счет сконцентрированных в ней смыслов. Интертекстуальная функция включает: вкрапления-цитаты из других известных текстов, выступающих в качестве связующих компонентовнескольких текстов. Включения такого рода могут представлять целые предложений на другом языке, в нашем случае - французском языке.

Таблица 2

Второстепенные функции франкоязычных включений в тексте романа

По мере развития сюжета и перемещения главного героя в Грецию на остров Спецес, Д. Фа- улз использует включения на греческом языке. В тексте встречаем включения отдельных фраз, словосочетаний и целых предложений на греческом языке.

Некоторые включения выполняют номинативную и детализирующую функции одновременно, для передачи греческой специфики, создания местного колорита, определённой ситуации.

Таблица 3

Превалирующие функции включений на греческом языке в тексте романа

Аттрактивно-экспрессивная функция используется для привлечения внимания к Сарантопу- лосу. Помимо лексической интерференции, в тексте Д. Фаулз использует фонетическую интерференцию (недодифференциацию) для привлечения внимания к героине -- австралийке и особенностям её произношения.

Второстепенные функции включений на греческом языке в тексте романа

Таблица 4

В лингвистике существуют два основных принципа трактовки иноязычных вкраплений в художественном тексте: (1) автор вводит включения без пояснения с расчетом на их контекстуальное осмысление. Такие включения не мешают общему пониманию замысла, придают особую форму и идиостиль. (2) Автор сразу же поясняет используемые включения путем прямого или описательного перевода. Каждый способ использования иноязычных включений определяется автором и соотве т- ствует художественному замыслу. В анализируемом романе, Д. Фаулз не комментирует иноязычные включения. Предположительно, англоговорящему читателю они понятны, поскольку многие французские слова либо закреплены в английском языке, либо об их значении можно догадаться по контексту. «This picture is interesting. It was omitted from the only catalogue raisonne of his work I have seen» [11]. «And not, as he used to say, des pianistes en costume de bal masque» [11]. «I caught the leave ship while he, poor man, was still snoring in a room above an estaminet near the station» [11]. «But then came the somber coup d'archet of Mons andLe Cateau» [11]. «A week later, traveling always like this, like the emigres in the 1790's, I arrived there» [11].

Достаточно сложно догадаться по контексту о значении включений из греческого языка, не владея специальными знаниями. Читатель вынужден обращаться к словарю, либо опускать такие включения, не вдаваясь в их значение.

Заключение

Языковая интерференция (иноязычные включения) создают контраст, входят в оппозицию с англофонными элементами текста, не нарушая гармоничность текстового произведения, его сюжет. Несомненно, огромное количество иноязычных включений в романе свидетельствует о намеренном авторском смешении кодов, для воплощения замысла, воссоздания деталей ситуации, передачи национального колорита, придании речевой индивидуализации главным героям. Иноязычные включения являются характерной чертой авторского стиля Д. Фаулза.

Роман «Волхв» (The Magus) в некоторой степени автобиографичен, поскольку автор отразил в нем свой опыт пребывания в Греции (о. Спецес).

Всего в ходе анализа романного текста было выявлено:

70 включений на французском языке (лексические единицы (21), фразы и словосочетания (36), предложения (13));

42 включения на греческом языке: лексические единицы (29); фразы и словосочетания (2); транслитерированные предложения (11).

Включения из других языков не являются изолированными языковыми единицами. Они представляют иную культуру, её менталитет, уклад жизни, социальное устройство, «контраст культур» в целом, но не сегментарные иноязычные лексические единицы. Языковая интерференция в художественном тексте помогает определить замысел автора, цель, которую он преследовал, используя те или иные иноязычные вкрапления, переключения на другой язык. Наличие большого количества включений в романе, свидетельствует об индивидуальном авторском способе порождения текста, напрямую связанным с авторским билингвизмом. Художественная картина мира писателя складывается из его собственного мировоззрения, формируемого в рамках родной и других культур, компонентом которых является и язык.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ахунзянов Э.М. Двуязычие и лексико-семантическая интерференция. Казань, 1978.-187 с.

2. Багана Ж., Хапилина Е.В. Контактная лингвистика: взаимодействие языков и билингвизм, Москва: Издательство «Флинта», 2010. - 128 с.

3. Бодуэн де Куртенэ И.А., О смешанном характере всех языков [Электронный ресурс] URL: http://miresperanto.com/aliaj_lingvoj/boduen_de_kurtene.htm

4. Вайнрайх У. Языковые контакты: состояние и проблемы исследования, Киев: Вища школа, 1979. - 264 с.

5. Вахтин Н. Б., Головко Е. В. Социолингвистика и социология языка, Санкт-Петербург: Издательский центр "Гуманитарная академия", 2004. - 336 с.

6. Закирьянов К.З. Основы билингвологии, Уфа, 2008. - 208с.

7. ШвейцерА.Д. Современная социолингвистика: Теория, проблемы и методы, М.: Буки Веди, 2015. - 380 с.

8. Шухардт Г.Э. Избранные статьи по языкознанию / Пер. с нем. А.С. Бобовича; Ред., предисл. и примеч. проф. Р.А. Будагова. - Москва : Изд-во иностранная литература, 1950. - 292 с.

9. Щерба Л.В. О понятии смешения языков. Языковая система и речевая деятельность. - М.: Едиториал УРСС, 2004. -- 432 с.

10. Haugen E. I., The ecology of language / Essays by Einar Haugen; Selected and introd. by Anwar S. Dil. - Stanford (Calif.) : Stanford univ. press, 1972. - XVI, 368 с.

11. Fowles J. The Magus [Электронный ресурс] URL: http://a7sharp9.com/Magus.html

REFERENCES

1. Akhunzyanov E. M. Dvuyazichie i leksiko-semanticheskaya interferentsia [Bilinguism and lexico-semantic interference]. Kazan,

1978. - 187 p. (in Russian).

2. Bagana Zh., Khapilina E. V.Kontaktnaya lingvistica: vzaimodeystvie yazikov i bilingvizm [Contact linguistics: interconnection

of the languages and bilinguim]. Moscow: “Flinta”, 2010. -128 p. (in Russian).

3. Boduen de Kurtene I.A. O smeshanom kharaktere vseh yazikov [About the mixed character of all languages]. URL:

http://miresperanto.com/aliaj lingvoj/boduen de kurtene.htm (in Russian).

4. Vainraih U. Yazikovie kontakti: sostoyanie i problem isslidovaniya [Language contacts: state and the problems of research].

Kiev: Visha Shcola, 1979. - 264 p. (in Russian).

5. Vahtin N.B., Golovko E.V. Sotsiolingvistika i sotsiologiya yazika [Sociolinguistics and sociology of the language]. Saint Peters

burg: “Humanitarian Academy”, 2004. - 336 p. (in Russian).

6. Zakirianov K.Z. Osnovi bilingvologii [The basis if bilingualogy]. Ufa, 2008. - 208 p. (in Russian).

7. Shveitser A.D. Sovremenaya sotsiolingvistika: teoria, problemi, metodi [Modern sociolinguistics: theory, problems, methods].

Moscow: Buki Vedi, 2015. - 380 p. (in Russian).

8. Shuhardt G.E. Izbranie statyi po yazikoznaniyu [Selected articles on linguistics]. Moscow: Foreign Literature, 1950. - 292 p. (in Russian).

9. ScherbaL.V. O ponyatii smeshenia yazikov. Yazikovaya sistema i rechevaya deyatelnost [About the notion of languages mix

ture. Language system and speech activity]. Moscow: Editorial URSS, 2004. - 432 p. (in Russian).

10. Haugen E. I., The ecology of language / Essays by Einar Haugen; Selected and introd. by Anwar S. Dil. - Stanford (Calif.) : Stanford univ. press, 1972. - XVI, 368 p. (in English).

11. Fowles J. The Magus [Электронныйресурс] URL: http://a7sharp9.com/Magus.html (in English).

Размещено на Allbest.ru