Вербальные и невербальные индикаторы агрессии

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Московский государственный лингвистический университет

Кафедра общего и сравнительного языкознания

Вербальные и невербальные индикаторы агрессии

М.В. Андриянова, аспирант

Аннотация

Статья посвящена лингвистическому описанию агрессивного поведения в рамках когнитивного подхода. На примерах российской и английской художественной литературы описывается семантическое поле «агрессия». В статье предлагается фрейм агрессивного поведения, классификация видов и форм агрессии с вербальной и невербальной составляющей. Агрессия чаще всего представлена акциональными объектно-ориентированными глаголами с семой деструкции и сопровождающими агрессию мануальными и мимическими жестами.

Ключевые слова: агрессия, вербальные и невербальные индикаторы, семантическое поле, сема деструкции, фрейм, ассоциативность, когнитивный подход

Abstract

Verbal and non-verbal indicators of agression

M.V. Andriianova, Postgraduate Student, Department of General and Comparative, Moscow State Linguistic University

The article focuses on the linguistic description of aggressive behavior of one subject in relation to the other subject / object within the framework of cognitive approach. The semantic field “aggression” is realized on the examples from Russian and British fiction prose. This article offers a frame of aggression and a classification of types and forms of aggression with a verbal and non-verbal component.

Key words: aggression, verbal and non-verbal indicators, semantic field, seme destruction, frame, contiguity, cognitive approach

Введение

Одним из проявлений внутреннего состояния человека и отношения к другому человеку является агрессия (агрессивное поведение), лингвистическому описанию которой в рамках когнитивного подхода посвящается настоящая статья.

Релевантными для настоящего исследования являются понятия агрессия и агрессивность, которые не синонимичны друг другу. Р. Бэрон и Д. Ричардсон предлагают следующее определение агрессии: «Агрессия - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения» [Бэрон, Ричардсон, 1988, с. 21]. Под агрессивностью понимаются намерения и установки, которые содержат агрессивную окраску или являются агрессивными по существу [Антонян, 2015]. Таким образом, агрессия - поступок, поведение человека, агрессивность - особенность характера и темперамента личности, ее намерений и установок [там же].

Современные лингвистические исследования интегрируют знания о человеческой агрессии из других научных сфер - психологии, социологии, антропологии и др. Подобный синтез знаний позволяет рассматривать агрессию не только в качестве биологически адаптивного механизма, а как комплексный процесс, в котором важную роль играет когнитивная составляющая.

Фрейм агрессивного поведения и его наполнение

Агрессия всегда предполагает действия и внешние проявления эмоционального состояния субъекта (агенса) в отношении другого субъекта / объекта (пациенса).

По мнению Л.Р. Камаловой, агрессия «обусловливается средовым контекстом (наличие фрустрации, депривации, внешней агрессии по отношению к данному индивиду, ситуации неопределенности и пр.)» [Камалова, 2016, с. 32].

Для выявления вербальных и невербальных компонентов агрессии в общении, нам представляется необходимым построить фрейм агрессивного поведения по модели, предложенной Ю. Н. Куличенко. Автор выделяет основные этапы развития сценария: причина - внутреннее состояние - внешнее проявление (мимико-жестовые невербальные компоненты) [Куличенко, 2010].

Далее предлагается фрейм агрессивного поведения, разработанный на основании модели Ю.Н. Куличенко (см. рис. 1).

Рис. 1. Фрейм агрессивного поведения. Концептуальная схема

семантический когнитивный агрессия российский английский

Для лингвистического анализа концепта «агрессия» актуальны позиции 5, 6 и 7 фрейма.

Проиллюстрируем наполнение фрейма на примерах.

Потом я начал рвать страницы, разбрасывая обрывки по всему полу, а этот самый muzh-писатель, как bezumni, кинулся на меня, ощерив стиснутые желтоватые zubbja и выставив вперед руки, как лапы с когтями. [Берджесс].

Для описания агрессивных действий автор использует такие внешние проявления агрессии, как глаголы с семой деструкции - рвать страницы; глаголы, обозначающие агрессивное поведение; нападки - кинуться на кого-либо. Среди невербальных индикаторов агрессии указаны руки и зубы, причем их «агрессивность» маркирована посредством сравнения с представителями животного мира - руки, как лапы с когтями; ощерив стиснутые желтоватые zubbja.

Приведем еще пример, позволяющий проанализировать вербальные характеристики агрессии.

- Неужто стоит, товарищ лейтенант, из-за такого дерьма в штрафной идти? Много будет о себе думать! Если разобраться, ему в базарный день полкопейки цена <...> Человека кусок!

- Нет, - отрывисто и еле слышно выговорил Никитин. - Вы всего не знаете, Зыкин, всего - нет...

- Я и говорю, товарищ лейтенант: в дерьме испачкаешься - долго не отмоешься. Его лопатой выгребают.

И тут не выдержал Меженин, его будто ударил кто-то снизу в подбородок, голова вскинулась, желваки острыми камнями запрыгали на скулах, суженные глаза набухли кровяной мутью.

- Ах ты падло колхозное! Меня хоронишь? Сговорились? А ты... сморчок московский, так твою растак! Мне угрожаешь? Да еще неизвестно... неизвестно, кто кого... закопает! Меня свалить захотели, падла! Да я вас зубами!.. Как кость перегрызу! Вы на меня? На меня? (Бондарев Ю. Берег).

Агрессия выражена пренебрежением и оскорблением субъекта-2 (Меженина) со стороны субъекта-1 (Зыкина) - ему в базарный день полкопейки цена <...> Человека кусок! - и реакцией субъекта-2 на личное оскорбление - Ах, ты падло колхозное! А ты... сморчок московский, так твою растак! Вербальная агрессия оскорбленного субъекта-2 (Меженина), готового защищаться как зверь, оформлена в терминах животного мира - Да я вас зубами!.. Как кость перегрызу!

В предложенном фрейме агрессии с лингвистической, точки зрения, представляет интерес также пункт 2, а именно - переживание эмоции. По изученным нами материалам, наиболее частая эмоция, сопровождающая агрессию, - это гнев. Многие ученые, например Е.П. Ильин, К.Э. Изард, Л. Берковец, полагают, что основным внешним мимическим проявлением гнева являются суженные или вытаращенные глаза и расширенные ноздри [Ильин, 2008; Изард, 2006; Беркович, 2005].

Вышеприведенный пример иллюстрирует нарастание эмоции гнева сержанта Меженина, который интерпретировал высказывание Зыкина как личное оскорбление. Гнев как внутреннее состояние человека может иметь внешние проявления. Мимическими проявлениями 12 эмоции гнева являются следующие скрины: суженные глаза набухли кровяной мутью, желваки острыми камнями запрыгали на скулах.

В семантическом поле «агрессия» на материале русского языка были выделены:

- акциональные объектно-ориентированные глаголы с семой деструкции: бить, рвать, кидаться, кричать и др.;

- существительные с семой агрессии: крик, визг, ругань, проклятия, угрозы и др.

- соматизмы, мануальные и мимические жесты, сопровождающие агрессию: суженные или вытаращенные глаза; сжатые кулаки; раздувающиеся ноздри; плотно сжатые губы; сведенные брови; напряжение подбородка; блеск в глазах; покраснение лица; учащение дыхания - с выделением нехарактерного (аномального) признака соматизма, маркирующего агрессивность (агрессивное поведение).

- артефакты деструкции, предметы, при помощи которых осуществляются агрессивные действия: кулак, пистолет, нож и др.

Приведем примеры из Британского национального корпуса, содержащие агрессивный контент.

Gallagher picked up the whip. He flicked his wrist and sent it cracking high over Luke's prostrate body <...> If you don't, I'll give you a few more scars to remember me by!'... Gallagher brought his arm back and over and laid the lash across Luke's bare back. Luke screamed, writhing in agony.' Their names!' Gallagher roared. Luke shook his head and again Gallagher brought the lash down across his back. Luke's refusal to tell enraged him. Then something snapped inside him; all the choked-up hatred he had for Luke suddenly spewed out. He began to flog Luke unmercifully, bringing the lash down across back, buttocks and legs again and again. Luke began to scream then - screaming out names”. [British National Corpus]

«...Галахер поднял кнут. Резким движением запястья он хлыстнул кнутом по оголенному телу Люка <...> Если ты не скажешь мне, я оставлю тебе еще парочку шрамов на память <...> Галахер замахнулся и нанес удар по оголенной спине Люка. Люк закричал, корчась от мучительной боли. «Имена!», - взревел Галахер. Люк качнул головой, и он вновь нанес ему удар по спине. Отказ Люка говорить приводило Галахера в ярость. Внезапно внутри у него что-то щелкнуло, и вся ненависть, которую он испытывал по отношению к Люку, выплеснулась наружу. Галхер начал безжалостно хлестать Люка, снова и снова нанося удары по спине, ягодицам и ногам. Люк завопил, выкрикивая имена.

“Denis had turned the other chair round and now straddled it, his arms crossed and resting along its back, the gun on the teachest within easy reach.Don't be messing me about," Denis warned as harshly as he could.' Sure two hundred pounds is nothing to you Cohen's eyes flashed with a sudden steely glint, and his eyebrows shot up.' Oh? You know how much money I have, do you?' Denis cursed to himself for his indiscretion”. [British National Corpus]

«Дэнис развернул другой стул, оседлал его и облокотился скрещенными руками на спинку и положил пистолет на чайный столик, который находился на расстоянии вытянутой руки. - «Не морочь мне голову», как можно жестче предупредил Дэнис. - «Конечно, двести фунтов для тебя ерунда».

Внезапно в глазах Коуэна появился суровый металлический блеск, а брови приподнялись: - «Ух, ты! А ты знаешь сколько у меня денег, что ли? Дэнис проклинал себя за свою бестактность»

Исследованный материал позволяет выявить следующие языковые средства выражения агрессии на английском языке:

- акциональные глаголы деструкции: to flick - отрывисто наносить удары, to scream - кричать, to flash - сверкнуть, to spew out - выплескивать гнев, to roar - реветь, to flog - пороть, to enrage - приводить в ярость, to assassinate - убить, to stab - наносить удары колющим или режущем предметом;

- существительные, содержащие сему деструкции: физическая деструкция - a lash - сильный удар, a carnage - резня, outrage;

- артефакты деструкции: a whip - кнут, a gun - пистолет.

- эмоциональные состояния, характеризующие агрессию: the hatred - ненависть, rage - ярость;

- мануальные и мимические жесты, сопровождающие агрессию: a sudden steely glint - металлический блеск в глазах, clenched fist - сжатый кулак, flaring nostrails - раздувающиеся ноздри.

На основании исследованного эмпирического материала из англоязычной художественной литературы и англоязычных корпусов, а также работ Л.Р. Камаловой [Камалова, 2016] была разработана классификация видов и форм агрессии с вербальной и невербальной составляющей (см. табл. 1).

Таблица 1

Классификация видов и форм агрессии с вербальной и невербальной составляющей

Заключение

Эмпирический материал, проанализированный согласно разработанным в статье фрейму агрессивного поведения и классификации видов и форм агрессии с вербальной и невербальной составляющей, позволяет сделать вывод о наиболее типичных языковых средствах выражения агрессии.

Агрессия, кроме обсценной лексики, чаще всего представлена акциональными объектно-ориентированными глаголами с семой деструкции, а также сопровождающими агрессию мануальными и мимическими жестами, с выделением нехарактерного (аномального) признака соматизма, маркирующего агрессивность. В исследованном материале был обнаружен ряд артефактов деструкции, которые используются при применении физической агрессии.

Данная тема требует дальнейшего детального изучения на более объемном материале с применением различных лингвистических методов исследования.

Список источников

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер,1988.

2. Антонян Ю.М. Теория человеческой агрессии. Почему жестоки люди: монография. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2015.

3. Камалова Л.Р. Типология мультилингвальной вербализации эмоционального состояния «Агрессия» (на материале разносистемных данных корпусной лингвистики). М., 2016.

4. Куличенко Ю.Н. Репрезентация когнитивного сценария «Страх» в русской и английской лингвокультурах // Вестник Самарского государственного университета. 2010. №3 (77). С. 120-121.

5. Бёрджесс Э. Заводной апельсин.

6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2008.

7. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2006.

8. Берковец Л. Агрессия: причины, последствия, контроль. М.: Прайм- Еврознак, 2005.

9. British National Corpus (BNC).

References

1. Be'ron, R., Richardson, D. (1988). Agressiya - Aggression. St. Petersburg: Piter. (In Russ.)

2. Antonyan, Y.M. (2015). Teoriya chelovecheskoj agressii. Pochemu zhestoki lyudi: monografiya - The theory of man's aggression. Why are people cruel? Moscow: YUNITA-DANA: Zakon i pravo. (In Russ.)

3. Komalova, L.R. (2016). Tipologiya mul'tilingval'noj verbalizacii e'mocio- nal'nogo sostoyaniya «Agressiya» (na materiale raznosistemny'x danny'x korpusnoj lingvistiki) - Typology of multilingual verbalization of the emotional state “Aggression”. Moscow. (In Russ.)

4. Kulichenko, Yu.N. (2010). Reprezentaciya kognitivnogo scenariya «Strax» v russkoj i anglijskoj lingvokul'turax - Representation of the cognitive scenario «Fear in Russian and English linguistic cultures». Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo universiteta, 3 (77), 120-121. (In Russ.)

5. Burgess, A. Zavodnoj apel'sin - A clockwork orange.

6. Il'in, E.P (2008). E'mocii i chuvstva - Emotions and feelings. St. Petersburg: Piter (In Russ.)

7. Izard, K.E. (2006). Psihologiya emocij - Psychology of emotions. St. Petersburg: Piter (In Russ.)

8. Berkovecz, L. (2005). Agressiya: prichiny', posledstviya, kontrol' - Agression: reasons, consequences, control. Moscow: Prajm-Evroznak. (In Russ.)

9. British National Corpus (BNC).

Размещено на allbest.ru