Історія мовної освіти в країнах Балтії: від історичних коренів до епохи незалежності
Вивчення освітнього простору та мовної політики Естонії, Латвії та Литви в контексті їхньої історії, культури та сучасних умов. Вплив зовнішніх чинників на мовну ситуацію в регіоні протягом історичного періоду. Періоди формування мовної політики.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.06.2024 |
| Размер файла | 49,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В Естонії була запропонована програма занурення, спрямована на збільшення кількості носіїв естонської мови серед мешканців країни та, відповідно, зростання кількості потенційних громадян. Ця програма була направлена на внутрішню етнічну інтеграцію та підтримку участі Естонії в міжнародних організаціях. Основна ідея полягала у підвищенні мовної компетенції за допомогою занурення учнів у мовне середовище з метою розвитку їхньої рідної мови. В рамках цієї педагогічної програми застосовується концепція інтеграції, в межах якої мова та зміст представлені таким чином, щоб учні мали змогу вивчати та використовувати їх паралельно. Учні виконують когнітивні завдання та вправи, що сприяють ефективній взаємодії з мовою та одночасному її використанню у контексті навчання (Mehisto, 2011). Ф. Дженезі зауважив, що естонська мовна програма виступає однією з найбільш ґрунтовно сформованих програм занурення в Європі (Genesee, 2003: 17), що свідчить про високий рівень організації її впровадження. Успішність програми занурення в Естонії зумовлена добре фінансованою, ретельною та поступовою реалізацією процесу розвитку. Крім того, розробники програми активно користувалися рекомендаціями консультантів з управлінських та освітніх питань із Канади, Фінляндії, Ірландії та Іспанії, та були вжиті певні заходи для уникнення проблемних питань, виявлених у подібних програмах інших країн (Mehisto, 2011: 3).
Висновки
Таким чином, мовна ситуація в країнах Балтії відображає складні та історично обумовлені процеси формування їхньої культурної ідентичності. Періоди політичних змін, війн та окупацій впливали на розвиток мовних політик та використання мов у суспільстві. Зусилля країн Балтії на шляху до незалежності були спрямовані на збереження та підтримку їхніх національних мов та культур, що стало ключовим елементом формування національної ідентичності. На етапі становлення незалежності у всіх трьох країнах Балтії були прийняті закони, що регулювали використання державних мов у різних сферах життя. Ці закони сприяли підтримці та розвитку національних мов, а також забезпеченню рівних можливостей для громадян у використанні мовних ресурсів. Водночас були запроваджені програми з мовної освіти та інтеграції, спрямовані на підвищення рівня мовної компетентності всіх громадян і забезпечення їх активної участі в суспільному житті.
Список використаних джерел
1. Литовська мова. URL: https://www.wikidata.uk-ua.nina.az/%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1 %81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0.html
2. Abelnieks R. (2012) Par Latviesu Valodas Statusu Sendienas. URL: https://www.tb.lv/vertibas-nostaja/raitis-abelniekspar-latviesu-valodas-statusu-sendienas.
3. Balodis P (2012) Language Situation in Latvia: 2004-2010. Latviesu valodas agentura. 232 p.
4. Bicjutko T. (2023) Canadian Immersion, Baltic Transitional Bilingual Education and European Plurilingualism. Nordic and Baltic Perspectives in Canadian Studies. Stockholm University Press. https://www.jstor.org/stable/jj.9474311.10.
5. Cilevics B. (2017) Language Legislation in the Baltic States. Democracy and Human Rights in Multicultural Societies. Ed. By Matthias Koenig. London: Routledge. 167-184. DOI: doi.org/10.4324/9781315095028.
6. Education Estonia (2020) How did Estonia become a new role model in digital education? URL: https://www. educationestonia.org/how-did-estonia-become-a-new-role-model-in-digital-education/
7. Genesee F. (2003) Quoted in Immersion Centre: Three Years of Accomplishment. Tallinn: Immersion Centre.
8. Hogan-Brun G., Ramoniene M. (2003) Emerging Language and Education Policies in Lithuania. Language Policy 2. 27-45. https:// doi.org/10.1023/A:1022933612844
9. Hogan-Brun G. (2005) Language in society across the Baltic Republics: A comparative overview. Journal of Baltic Studies. V. 36: 3. 273-282. https://doi.org/10.1080/01629770500000101
10. Hogan-Brun G. (2009) The politics of language and citizenship in the Baltic context. Guus Extra, Massimiliano Spotti and Piet van Avermaet (eds.), Language Testing, Migration and Citizenship. London/New York: Continuum International Publishing Group. 37-55.
11. Ilga J. (2010) Latvian. Revue belge de philologie et d'histoire. Langues et litteratures modernes. V. 88: 3. 741-764. https://doi.org/10.3406/rbph.2010.7802
12. Erelt M. (2010) Estonian. Revue belge de philologie et d'histoire. Langues et litteratures modernes. V. 88: 3. 693-714. https://doi.org/10.3406/rbph.2010.7800
13. Mehisto P (2011) Navigating management and pedagogical complexities in bilingual education: an Estonian case study.
14. Meister E., Vilo J., Kahusk N. (2010) National Programme for Estonian Language Technology: a Pre-final Summary. DOI: 10.3233/978-1-60750-641-6-11
15. Miskiniene I., Otani M. (2012) English Language Teaching in Lithuania: Historical Overview and Current Status, in Comparison With Japan. Lithuanian department of statistics. Retrieved from http://www.truelithuania.com/results-of-2011lithuanian-census-published-1677
16. Pavlenko A. (2008) Multilingualism in Post-Soviet Countries: Language Revival, Language Removal, and Sociolinguistic Theory. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. V. 11. 275-314.
17. Priedite A. (2005) Surveying Language Attitudes and Practices in Latvia. Journal of Multilingual and Multicultural Development. 409-424.
18. Raun T. (1995) The Estonian SSR Language Law (1989): Background and Implementation. Nationalities Papers. V. 23(3). 515-534.
19. Soler J. (2022) University Branding and the Internationalization of Higher Education in the Baltic States: The Role of Language. Language Perceptions and Practices in Multilingual Universities. DOI: 10.1007/978-3-030-38755-6_6
20. Triin V., Hogan-Brun G. (2013) Language policies and practices across the Baltic: processes, challenges and prospects. European Journal of Applied Linguistics. 55-82. Doi: 10.1515/eujal-2013-0004
21. Vardys V. (1997) Lithuania: The Rebel Nation. Routledge.
22. Stundzia B. (2010) Lithuanian. Revue belge de philologie et d'histoire. Langues et litteratures modernes. V. 88: 3. 765-789. https://doi.org/10.3406/rbph.2010.7803
References
1. Lytovska mova. [The Lithuanian language] URL: https://www.wikidata.uk-ua.nina.az/%D0%9B%D0%B8%D1%82 %D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0.html [in Ukrainian]
2. Abelnieks R. (2012) Par Latviesu Valodas Statusu Sendienas. [About the Status of the Latvian Language Today] URL: https://www.tb.lv/vertibas-nostaja/raitis-abelnieks-par-latviesu-valodas-statusu-sendienas [in Latvian]
3. Balodis P (2012) Language Situation in Latvia: 2004-2010. Latviesu valodas agentura. 232 p.
4. Bicjutko T. (2023) Canadian Immersion, Baltic Transitional Bilingual Education and European Plurilingualism. Nordic and Baltic Perspectives in Canadian Studies. Stockholm University Press. https://www.jstor.org/stable/jj.9474311.10.
5. Cilevics B. (2017) Language Legislation in the Baltic States. Democracy and Human Rights in Multicultural Societies. Ed. By Matthias Koenig. London: Routledge. 167-184. DOI: doi.org/10.4324/9781315095028.
6. Education Estonia (2020) How did Estonia become a new role model in digital education? URL: https://www. educationestonia.org/how-did-estonia-become-a-new-role-model-in-digital-education/
7. Genesee F. (2003) Quoted in Immersion Centre: Three Years of Accomplishment. Tallinn: Immersion Centre.
8. Hogan-Brun G., Ramoniene M. (2003) Emerging Language and Education Policies in Lithuania. Language Policy 2. 27-45. https:// doi.org/10.1023/A:1022933612844
9. Hogan-Brun G. (2005) Language in society across the Baltic Republics: A comparative overview. Journal of Baltic Studies. V. 36: 3. 273-282. https://doi.org/10.1080/01629770500000101
10. Hogan-Brun G. (2009) The politics of language and citizenship in the Baltic context. Guus Extra, Massimiliano Spotti and Piet van Avermaet (eds.), Language Testing, Migration and Citizenship. London/New York: Continuum International Publishing Group. 37-55.
11. Ilga J. (2010) Latvian. Revue belge de philologie et d'histoire. Langues et litteratures modernes. V. 88: 3. 741-764. https://doi.org/10.3406/rbph.2010.7802
12. Erelt M. (2010) Estonian. Revue belge de philologie et d'histoire. Langues et litteratures modernes. V. 88: 3. 693-714. https://doi.org/10.3406/rbph.2010.7800
13. Mehisto P (2011) Navigating management and pedagogical complexities in bilingual education: an Estonian case study.
14. Meister E., Vilo J., Kahusk N. (2010) National Programme for Estonian Language Technology: a Pre-final Summary. DOI: 10.3233/978-1-60750-641-6-11
15. Miskiniene I., Otani M. (2012) English Language Teaching in Lithuania: Historical Overview and Current Status, in Comparison With Japan. Lithuanian department of statistics. Retrieved from http://www.truelithuania.com/results-of-2011lithuanian-census-published-1677
16. Pavlenko A. (2008) Multilingualism in Post-Soviet Countries: Language Revival, Language Removal, and Sociolinguistic Theory. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. V. 11. 275-314.
17. Priedite A. (2005) Surveying Language Attitudes and Practices in Latvia. Journal of Multilingual and Multicultural Development. 409-424.
18. Raun T. (1995) The Estonian SSR Language Law (1989): Background and Implementation. Nationalities Papers. V. 23(3). 515-534.
19. Soler J. (2022) University Branding and the Internationalization of Higher Education in the Baltic States: The Role of Language. Language Perceptions and Practices in Multilingual Universities. DOI: 10.1007/978-3-030-38755-6_6
20. Triin V., Hogan-Brun G. (2013) Language policies and practices across the Baltic: processes, challenges and prospects. European Journal of Applied Linguistics. 55-82. DOI: 10.1515/eujal-2013-0004
21. Vardys V. (1997) Lithuania: The Rebel Nation. Routledge.
22. Stundzia B. (2010) Lithuanian. Revue belge de philologie et d'histoire. Langues et litteratures modernes. V. 88: 3. 765-789. https://doi.org/10.3406/rbph.2010.7803
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теорія мовної комунікації як наука і навчальна дисципліна. Теорія комунікації як методологічна основа для вивчення мовної комунікації. Теорія мовної комунікації у системі мовознавчих наук. Формулювання законів організації мовного коду в комунікації.
лекция [52,2 K], добавлен 23.03.2014Характеристика принципів формування фонетичних, графічних, морфологічних, словотворчих прийомів мовної гри в рекламних текстах. Дослідження поняття рекламного тексту, його структури. Розкриття текстоутворюючого і прагматичного потенціалу мовної гри.
курсовая работа [60,0 K], добавлен 21.11.2012Мовна ситуація в аспекті соціолінгвістики. Поняття мовної ситуації, рідна й державна мова в мовній політиці. Соціолінгвістичні методи дослідження мовної ситуації, проблема мовної ситуації в АР Крим. Дослідження мовно-етнічної ідентифікації кримчан.
дипломная работа [74,3 K], добавлен 04.04.2013Етнопсихолінгвістика як лінгвістична дисципліна на межі психолінгвістики, етнолінгвістики та етнології та напрям мовознавства, що вивчає мову в її відроджені до культури, що досліджує взаємодію етнокультури в еволюції і реалізації мовної діяльності.
реферат [18,8 K], добавлен 12.01.2011Мовна проблема в Україні. Формування мовної свідомості. "Суржикізація" сучасних видань для дітей. Історичний суржик – специфічна форма побутування мови в Україні, та сьогодні він – невпорядкована, безсистемна мова, яка руйнує українську мовну систему.
реферат [23,4 K], добавлен 17.04.2008Ознаки суспільної природи мови та мовної діяльності. Сутність і головні властивості мовної норми. Територіальна та соціальна диференціація мови, її розмежування з діалектом. Літературна мова та її стилі. Основні поняття та терміни соціолінгвістики.
лекция [35,1 K], добавлен 29.10.2013Дослідження сучасного положення офіційної мови на території України. Законодавче регулювання і механізм здійснення державної мовної політики, її пріоритетні цілі на напрямки. Ратифікація та імплементація Європейської Хартії регіональних мов і мов меншин.
реферат [30,9 K], добавлен 08.12.2010Розвиток тендерної лінгвістики. Як культурні та соціальні чинники впливають на формування мовної поведінки в осіб різної статі. Становлення тендерної лінгвістики як окремої галузі в українському мовознавстві. Мовні відмінності у соціальних групах.
статья [20,9 K], добавлен 07.02.2018Лінгвогеографія як метод вивчення просторового розміщення мовних явищ. Опис і порівняння мови з іншою за допомогою зіставного метода. Історія і розвиток мовної типології, мовні універсалії. Структурний метод як метод синхронного аналізу мовних явищ.
реферат [21,3 K], добавлен 15.08.2008Особливості мовної картини фантастичних світів авторів. Використання оказіональних одиниць квазіспеціальної лексики. Вживання та формування термінологічних новоутворень у художньому тексті. Використання нетипові для англійської мови збіги голосних.
статья [21,7 K], добавлен 18.08.2017Комічне як естетична категорія. Аналіз категорій гумору, іронії і сатири з позицій текстолінгвістики. Вивчення і системне висвітлення сучасного стану функціонування мовностилістичних засобів реалізації різновидів комічного в американській літературі.
курсовая работа [116,4 K], добавлен 15.01.2014Встановлення помилкового вживання одиниць різних мовних рівнів (лексичного, граматичного); визначення типу мовної помилки (орфографічної, словотвірної, пунктуаційної). Вивчення правильного вживання одиниць. Типології помилок на телерадіомовленні.
курсовая работа [36,0 K], добавлен 28.02.2012Роль і значення для розвитку мови місця її народження, дальшого поширення, положення країни на карті світу. Належність української мови до широко розгалуженої мовної сім'ї слов'янських мов. Переконлива відмінність української мови у її фонетиці.
реферат [24,8 K], добавлен 01.03.2009Концепт як когітолінгвокультурне утворення, компонент мовної та концептуальної картин світу. Пісенний дискурс як середовище об’єктивації емоційного концепту. Ціннісна складова емоційного концепту РАДІСТЬ на матеріалі сучасних англомовних пісень.
дипломная работа [131,6 K], добавлен 22.11.2012Поняття "система мови", історія його походження. Системоутворювальні і системонабуті властивості мовних одиниць. Матеріальні та ідеальні системи, їх динамізм та відкритість. Мова як відкрита динамічна гетерогенна матеріально-функціональна система.
реферат [73,6 K], добавлен 30.03.2014Розгляд проблеми термінології, визначення її місця у структурі мови. Термін як особлива лексична одиниця. Сучасні тенденції розвитку економічної термінології. Вивчення розвитку термінів в галузі економіки. Модель лексикографічного опису мовної динаміки.
статья [64,7 K], добавлен 17.08.2017Основні цілі та завдання навчання практичної граматики англійської мови студентів-філологів, співвідношення комунікативних і когнітивних компонентів у цьому процесі. Трифазова структура мовленнєвої діяльності. Формування мовної особистості студентів.
статья [31,4 K], добавлен 16.12.2010Використання явища мовної гри у французьких текстах для надання мові образності, експресивності та виразності. Специфіка функціонування гри слів в розмовному стилі, молодіжній субкультурі, пресі та рекламі. Аналіз публікації французької газети "Юманіте".
реферат [16,7 K], добавлен 18.09.2012Професійні мовнокомунікативні вміння особистості та її мовленнєва поведінка. Оволодіння основними лексичними засобами сучасної української літературної мови і вміння користуватися ними. Фонологічна та орфоепічна компетенції. Поняття мовної норми.
реферат [29,3 K], добавлен 11.11.2013Дослідження основних особливостей історичного детективу та складнощів його перекладу з англійської на українську мову. Характеристика культурно-історичних реалій та їх місця в жанрі історичного детективу. Визначення рис детективу як жанру літератури.
курсовая работа [59,7 K], добавлен 21.06.2013
