Концепт "Positive" в информационную эпоху

Рассмотрение специфики концепта "Positive" в информационном пространстве, дефиниционный анализ имен прилагательных, определяющих позитив. Идея о том, что позитивное мышление метафоризуется в терминах борьбы и связано с ценностными ориентирами человека.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.12.2024
Размер файла 20,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Концепт «Positive» в информационную эпоху

Гулиев Р.А.

Аннотация

Статья посвящена специфике концепта «Positive» в информационном пространстве. В статье проводится дефиниционный анализ имен прилагательных, определяющих позитив. Выдвигается идея о том, что позитивное мышление метафоризуется в терминах борьбы и связано с ценностными ориентирами современного человечества.

Ключевые слова: информационная эпоха, концепт, лингвокультура, положительный, оптимистичный, оптимизм.

Guliyev R.A.

CONCEPT OF "POSITIVE" IN INFORMATION AGE

Abstract

The article is devoted to the specifics of the concept of "Positive " in the information space. The article provides a definitional analysis of the adjectives defining the positive. The idea is put forward that positive thinking is metaphorized in terms of struggle and is associated with the value orientations of modern humanity.

Keywords: information age, concept, linguistic culture, positive, optimistic, optimism.

В настоящее время наступила информационная эпоха. В современном мире технологии используются повсюду вокруг нас. Благодаря использованию компьютеров, сотовых телефонов, пейджеров, калькуляторов, игровых приставок и многих других технологически продвинутых продуктов коммуникация кардинально изменилась.

Информационная эпоха меняет повседневную деятельность людей и делает выполнение утомительных задач более эффективным. Количество компьютеров и технологий, используемых в личных целях и в бизнесе, постоянно растет.

Хотя в информационную эпоху есть много положительных аспектов, есть и много отрицательных, таких как нерегулируемость Интернета. Кроме того, существует очень большая юридическая проблема, связанная с конфиденциальностью, а также множество этических проблем, с которыми ежедневно сталкиваются пользователи компьютеров. Многие верят, что эта эпоха, такой развитой, какой она является в настоящее время, будет продолжать прогрессировать и эволюционировать в последующие годы.

Наша жизнь сильно изменилась благодаря технологиям. Интернет открыл совершенно новый мир информации, к которой каждый может получить доступ и использовать.

Когда студенту нужно завершить проект и требуется провести исследование, много лет назад студент пошел бы в библиотеку и часами рылся в стопках книг, просто чтобы найти какую-нибудь важную информацию.

Теперь студент может создать запрос в Интернете с помощью поисковой системы, и у него под рукой будут тысячи ресурсов. Интернет предоставляет не только информацию, но и множество новых форм общения.

Мы можем переписываться с людьми по всему миру с помощью вебкамер, мгновенных сообщений и электронной почты. Именно по этой причине глобализация становится реальностью. В результате глобализации люди могут общаться с родственниками через Интернет, а предприятия - с маловероятными партнерами.

Коммуникация расширилась не только благодаря Интернету, но и благодаря новым технологиям сотовой связи и КПК. Во все большем числе случаев сотовые телефоны заменяют стационарные телефоны и находят все большее применение.

Восприятие позитивизма, как отражения позитивного мышления, чувствования, поведения является для нас традиционным. Некоторые идеи этого учения перекликаются с современными представлениями науки, а также знания ииссиидиологии[1], дающего глубокое обоснование позитивного восприятия окружающей действительности и самого себя, как основы ускоренного эволюционного роста.

Позитивизм или позитивная философия - философское течение, зародившееся в середине девятнадцатого века и утвердившееся, в частности, в мысли французов Анри Сен-Симона (1760-1825) и Огюста Конта (1798-1857). Он утверждал, что единственное подлинное знание, к которому может стремиться человечество, - это то, которое возникает в результате применения научного метода, моделью для подражания которому были бы физические или естественнонаучные дисциплины.

Позитивизм возник как наследник эмпиризма и эпистемологии. Помимо Сен-Симона и Конта, большое влияние на ее развитие оказали работы британца Джона Стюарта Милля (1806-1873).

Это была модель мышления, очень успешная в период с конца 19-го века по середину 20-го. Это породило многочисленные школы позитивистской мысли, некоторые из которых были более жесткими, чем другие, главными общими чертами которых были оценка научной мысли выше любой другой и неприятие любой формы метафизики, рассматриваемой как псевдонаука.

Одним из величайших стремлений позитивизма было применение научного метода к изучению человеческого существа, как индивидуального, так и социального. Это привело к появлению точки зрения, которая рассматривала людей как объекты, полностью понятные с помощью математики и экспериментов. Именно поэтому в работах Конта было положено начало социологии, которая стремилась стать наукой, изучающей человеческое общество.

Однако ограниченность этих точек зрения породила целое философское движение против нее, известное как антипозитивизм или негативизм, которое отвергало использование научного метода в социальных науках. В конечном счете, это неприятие привело к появлению качественных, а не исключительно количественных исследовательских подходов, что было более распространено в позитивизме.

В современном мире все больше и больше людей говорят о силе позитивного мышления. Это концепция, которая имеет очень высокое представление о человеческой природе и способностях. Его сторонники учат, что человеческий разум обладает способностью превращать желания в реальность с помощью оптимизма.

Другими словами, Сила позитивного мышления относится к силе созидательных мыслей, которые создают и фокусируют энергию в реальность. Привнести в творение положительный результат, который вы рассматриваете как благо для себя или других.

Во-первых, позитивный настрой отражает уверенность и самоуважение.

Уверенность и самоуважение жизненно важны. Позитивный настрой также напрямую влияет на то, что чувствуют другие люди, когда они находятся рядом.

Позитивное мышление - это ментальный настрой, который допускает в сознание мысли, слова и образы, способствующие росту, экспансии и успеху. Это ментальный настрой, который предполагает хорошие и благоприятные результаты. Позитивный настрой предвосхищает счастье, радость, здоровье и успешный исход любой ситуации и действия. Чего бы ум ни ожидал, он находит. Это мощный инструмент, который есть у каждого, но многие люди не знают о нем.

Позитивное мышление включает в себя:

1. Врожденную способность добиваться желаемых результатов с помощью позитивных мыслей.

2. Иметь веру в возможности, даже когда факты, казалось бы, указывают на обратное.

3. Способность делать творческий выбор.

4. Встречать проблемы лицом к лицу.

5. Польза позитивного мышления для здоровья.

Исследователи продолжают изучать влияние позитивного мышления и оптимизма на здоровье.

Преимущества для здоровья, которые может принести позитивное мышление, включают:

1. Увеличенный срок жизни.

2. Более низкие показатели депрессии.

3. Более низкие уровни дистресса.

4. Большая устойчивость к обычной простуде.

5. Улучшение психологического и физического самочувствия.

6. Снижение риска смерти от сердечно-сосудистых заболеваний.

7. Лучшие навыки преодоления трудностей и стрессовых ситуаций.

Всему в мире форм предшествует мысль. Мысли не находятся в мире формы, форма не находится в мире мысли. Но на самом деле одно предшествует другому во всех случаях. Если кто-то хочет повлиять на форму, он должен работать с причиной, а не со следствием. Мысль - это причина, форма - следствие. И когда мы работаем в сфере мышления, выбор негативного или позитивного будет влиять на результат.

Проще говоря, мы живем в мире причин и следствий, т.е. для каждой причины существует следствие, и у каждого следствия должна быть причина. Все, что происходит в этом мире (форме), является следствием, причиной которого являются мысли. Эти мысли влияют на всю Вселенную. И каждая мысль, однажды сгенерированная и отправленная, становится независимой от мозга и разума и будет питаться своей собственной энергией в зависимости от ее интенсивности.

Все наши чувства, убеждения и знания основаны на наших внутренних мыслях, как сознательных, так и подсознательных. Мы контролируем ситуацию, знаем мы это или нет. Мы можем быть позитивными или негативными, полными энтузиазма или скучными, активными или пассивными. Эти установки поддерживаются внутренними разговорами, которые мы постоянно ведем сами с собой, как сознательно, так и подсознательно.

Мистики долгое время придерживались мнения, что на самом деле мы контролируем нашу реальность, не только мелочи в жизни, но и все остальное. Мы создаем весь наш мир тем, как мы думаем. Мысли - это причины, а условия - следствия. Наши обстоятельства и условия не диктуются внешним миром, это мир внутри нас создает внешнее. Они утверждали, что независимо от наших обстоятельств, каждый человек обладает врожденной, данной Вселенной или Богом способностью создавать или изменять реальность по своему выбору. Это делается с помощью силы позитивного мышления. Они говорят, что мы здесь не для того, чтобы страдать или жить в нищете, а скорее, каждый конфликт или проблема, с которыми мы сталкиваемся, - это просто возможность выразить наше высшее "я", эволюционировать и изменять обстоятельства по своему вкусу. Они утверждают, что нет такой вещи, как Бог, который стремится наказать, и что так называемые ошибки - это просто возможности для роста.

Эти представления о силе позитивного мышления, когда-то доступные лишь немногим посвященным, появились на свет в так называемую Новую эру. Г олоса таких людей, как Рам Дасс, Дипак Чопра, Джоэл Г олдсмит, Джон Прайс, Л. Рон Хаббард, доктор Хью Лен и бесчисленное множество других, выражали идею о том, что реальность создается нами самими и выбирается нами самими, независимо от того, что кажется противоположным.

Основная предпосылка заключается в том, что наша прошлая обусловленность должна быть переоценена и что мы должны сознательно определить, каким образом мы хотим жить. Мы должны использовать силу позитивного мышления, чтобы создавать вещи (реальность), которые хороши для нас и для других.

Позитивный ментальный настрой порождает позитивные мысли, которые могут благоприятно повлиять на многие сферы жизни.

Такое отношение улучшает ваше физическое и психическое здоровье, эмоциональное благополучие и иммунную систему.

Такое отношение может уменьшить стресс и тревогу, а также повысить уверенность и счастье.

Такое душевное состояние делает человека более оптимистичным, дружелюбным и внимательным, и это улучшает отношения с людьми.

Обладая таким мировоззрением, человек становится более мотивированными и может мотивировать людей улучшать себя и свою жизнь.

Человек избегает негативный разговор с самим собой и заменяет его позитивным разговором с самим собой.

Ментальный настрой, который фокусируется на хороших и позитивных мыслях, пробуждает положительные эмоции. Это отгоняет негативные эмоции.

В 1952 году Норман Винсент Пил опубликовал свою книгу "Сила позитивного мышления'. Эта книга популяризировала концепцию позитивного мышления.

В своей книге, которая по-прежнему популярна в наши дни, Пил дал практические инструкции, призванные помочь читателю настроиться оптимистично.

В современном языкознании одно из ведущих мест отводится изучению взаимосвязи языка и культуры, что обусловлено постоянным расширением диалога и взаимодействия между различными культурами.

Как утверждает Тер-Минасова С.Г., будучи одним из признаков нации, язык представляет собой главную форму выражения и существования национальной культуры.

Исследованием данного вопроса занимается такая наука, как лингвокультурология, которая раскрывает диалектические связи между языковыми явлениями и внеязыковой действительностью, выявляющей особенности языкового сознания личности, ее национальноспецифических черт.

В современной лингвистике изучению природы концепта уделяется большое внимание.

Основной лексической единицей, выражающей идею позитивного мышления в американском варианте английского языка, является прилагательное «positive» как ядро словосочетания positive thinking.

Компонент концепта («positive») реализовывается в широком ряде других прилагательных, синонимичных данной единице. Материалом для анализа синонимичных лексических единиц послужили печатные и электронные толковые словари, тезаурусы и словари синонимов американского варианта английского языка.

По словарным статьям проанализированы прилагательные и приведены к трем группам.

Значения этих групп совпали с тремя основными значениями прилагательного «positive»:

1) быть уверенным в настоящем,

2) быть сконцентрированным на хорошем,

3) быть устремленным в будущее.

Концепт «позитивное мышление» предполагает наличие трех составляющих: быть сконцентрированным на хорошем, быть уверенным в настоящем и быть устремленным в будущее.

Отметим, что эти три компонента связаны между собой причинно-следственной связью. Внося ясность в какую-либо ситуацию, человек ищет в ней хорошие стороны. Концентрируясь на хорошем, он обретает уверенность в своих силах и в настоящем и верит в то, что у него все получится. Вера же помогает двигаться вперед, в будущее, несущее улучшения.

Список литературы

концепт positive информационный

1. Воркачев С. Г. Концепт как «зонтиковый термин» // Язык, сознание, коммуникация. -- Вып. 24. --М.: Диалог-МГу, 2003 -- С. 5-12;

2. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты,дискурс. -- М.: Гнозис, 2004. -- 390 с;

3. Краткий словарь когнитивных терминов / Кубрякова Е. С., Демьянков В. З., Панкрац Ю. Г., Лузина Л. Г. -- М.: МГу, 1996. - С. 90-91;

4. Jones hilary, gilbert frank. Personal progress through positive thinking. -- london: london house, 2000.-- 160 p;

5. Cambridge advanced learner's dictionary // www.dictionary.cambridge.org;

6. collins essential english dictionary: [эл. версия].-- 5th edition. -- harper collins Publishers, 2000;

7. collins essential thesaurus: [эл.версия]. -- 5th edition. -- harper collins Publishers, 2000; encarta World english dictionary // www.encarta.msn.com;

9. heinle's newbury house dictionary of american english // www.nhd.heinle.com;

10. longman advanced american dictionary. -- harlow: Pearson education limited, 2002. -- 1750 p.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Рассмотрение основных понятий и классификации языковых оценок. Характеристика специфики оценочных прилагательных. Выявление особенностей диалектов в речи жителей Забайкалья. Анализ оценочных значений имен прилагательных из речи жителей Забайкалья.

    курсовая работа [168,1 K], добавлен 14.11.2017

  • Определение понятия, изучение типов и описание базовых характеристик концепта. Раскрытие содержания национальной концептосферы. Изучение компонентов концепта "Liebe" и его основных изменений. Оценка степени выраженности компонентов концепта "Liebe".

    дипломная работа [107,4 K], добавлен 28.09.2012

  • Когнитивная лингвистика как актуальное направление современной лингвистики: понятие "концепт", его суть и функции, отличительные признаки, структура. Дефиниционный анализ лексемы Secret. Анализ синонимического ряда лексемы Secret, ее сочетаемости.

    курсовая работа [48,6 K], добавлен 16.09.2017

  • Изучение процесса формирования концептуальной деривации при субстантивации имен прилагательных. Анализ значений субстантивированных имен прилагательных при формировании нового смысла, попавших в семантические классы "Интеллект", "Эмоции" и "Оценка".

    статья [22,8 K], добавлен 23.07.2013

  • Полная и краткая форма качественных прилагательных, их словообразование и парадигматические отношения. Количественная характеристика имен прилагательных в творчестве К. Воробьева, их семантические группы. Конструкции, включающие несколько прилагательных.

    дипломная работа [107,6 K], добавлен 20.10.2011

  • Понятие концепта как многомерного сгустка смысла. Концепт "счастье" - состояние полного удовлетворения и везения. Число единиц, репрезентирующих концепт. Лексема "счастье" и ее значение. Признаки концепта, релевантные для всех языков исследования.

    презентация [2,0 M], добавлен 11.06.2014

  • Понятие и содержание понятия "концепт", его типология, свойства, структура, элементы. Сопоставительный анализ концепта "воля"/"soul"/"ame" в английском, русском, французском языке. Соответствие значений слов, используемых для вербализации концепта "душа".

    курсовая работа [61,4 K], добавлен 25.04.2011

  • Определение понятия "концепт" и его структура. Рассмотрение понятия "номинативное поле концепта", изучение его видов. Описание структуры концепта "happiness" в американской лингвокультуре. Определение номинативного поля и изучение характерных черт.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 19.07.2014

  • Концепт как основная единица описания языка. Языковое пространство русского концепта "мать" на материале этимологических, толковых и словообразовательных словарей. Особенности семантического пространства и синтаксические организация концепта "мать".

    курсовая работа [39,6 K], добавлен 05.08.2010

  • Категории рода, числа и падежа прилагательных. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Полная и краткая форма качественных прилагательных. Некоторые случаи образования кратких прилагательных. Типы ударений кратких прилагательных.

    контрольная работа [15,1 K], добавлен 17.09.2009

  • Понятие "концепт" в современной лингвистике, методы и направления его исследования. Задачи, принципы, и приемы сопоставления. Сопоставительный анализ имени лингвокультурного концепта "религия" в русском и концепта "religion" в английском языках.

    курсовая работа [74,1 K], добавлен 18.06.2013

  • Лингвокульторология как наука и базовые характеристики лингвоконцепта. Этимолого-грамматологический и дефиниционный анализ лексем, репрезентирующих концепт "ребенок". Формирование лексико-семантической группы фрейма "ребенок" в китайском этносознании.

    дипломная работа [140,8 K], добавлен 29.06.2013

  • Проблемы и задачи когнитивной лингвистики, концепт как ее базовое понятие. Реализация концепта в словесном знаке и в языке в целом. Ядро концепта как совокупная языковая и речевая семантика слов. Варианты когнитивистики, концепты в сознании человека.

    реферат [22,3 K], добавлен 24.03.2010

  • Картина мира и ее реализации в языке. Концепт как единица описания языка. Методы изучения концептов. Семантическое пространство русского концепта "любовь" (на материале этимологических, исторических, толковых словарей). Этимологический анализ концепта.

    курсовая работа [30,1 K], добавлен 27.07.2010

  • Понятие "концепт" в современной науке языка. Структура концепта и его классификации. Концепт "труд" в русской и английской лингвокультурах. Концептуализация мира и проявление менталитета языковой личности в паремиях русского и английского языков.

    дипломная работа [105,5 K], добавлен 29.06.2012

  • Понятия культуры, языка, этноса, их неразрывная связь с лингвистикой. Концепт как ментальная единица концептуального пространства и информационной базы человека. Основные подходы в лингвистическом исследовании концепта как языковой картины мира.

    статья [47,0 K], добавлен 04.12.2015

  • Понятие времени и концепт "время". Понятие вербализации концепта и фразеологизма. Паремиология как наука, вопрос о ее соотношении с фразеологией. Воплощение концепта "время" в английском и русском языках. Особенности концепта "время" и его вербализации.

    курсовая работа [57,2 K], добавлен 23.04.2011

  • Теория морфологических категорий. Выявление особенностей употребления лексико-грамматических разрядов прилагательных в современных СМИ. Анализ случаев перехода имен прилагательных из одного разряда в другой. Особенности газетно-публицистической речи.

    курсовая работа [45,6 K], добавлен 04.06.2009

  • Смысловой объем концепта "труд" в русском и французском языках, выявление специфики его языкового выражения с использованием данных энциклопедических и лингвистических словарей. Понятийно-дефиниционные и коннотативные, ассоциативные характеристики.

    реферат [22,3 K], добавлен 06.09.2009

  • Рассмотрение понятия концепта как актуального направления современной лингвистики. Проведение сопоставительного анализа языковых средств, репрезентирующих концепт "красота/beauty" в понятийном, образном и ценностном аспектах в русском и английском языках.

    курсовая работа [49,3 K], добавлен 03.10.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.