Понятие и предмет юридической логики

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Кыргызской Республики

Кыргызская государственная юридическая академия

Судебно-прокурорский факультет

Самостоятельная работа

По дисциплине: Юридическая логика

Понятие и предмет юридической логики

Выполнил:

Почуев С. гр. СПФ1-12 ДО

Бишкек 2013



1. Теоретические вопросы

логика мышление юридический практика познание

Понятие и предмет юридической логики

Логика - наука о законах и формах человеческого мышления, рассматриваемого как средство познания окружающей действительности.

Значение логики состоит в следующем:

1) логика выступает важнейшим средством формирования убеждений (прежде всего научных). Эти убеждения опираются на доказательные процедуры своего представления и обоснования. Именно в этом плане логика применялась даже средневековыми схоластами, пытавшимися придать христианскому вероучению рациональную форму, что послужило формальной предпосылкой возникновения действительной науки, отказавшейся от теологических подходов;

2) формальная логика применяется в науке и технике. При этом техническими приложениями формальной логики являются: исчисление высказываний и исчисление предикатов. Без исчисления предикатов не могли появиться искусственные информационные языки, основа современной компьютерной техники. Традиционная формальная логика остается важнейшим логическим инструментом построения доказательств, обоснований во всех науках;

3) традиционная формальная логика остается важнейшим средством в сфере всех видов образования. Она является основой организации всех видов знания для его подачи в процессе обучения;

4) логика является важнейшим и незаменимым инструментом развития культуры. Без логики не может обойтись никакая культурная деятельность вообще, поскольку в ней присутствуют и играют принципиальную роль рациональные элементы.

Предмет логики - человеческое мышление. Сам термин «мышление» является достаточно широким и не дает возможности определить специфику логики по отношению к другим наукам. Психология тоже анализирует условия и причины, обеспечивающие развитие и нормальное функционирование человеческого мышления. Физиология высшей нервной деятельности раскрывает естественно-научные основы механизма деятельности головного мозга. Кибернетика пытается выяснить законы мышления путем их моделирования. Массовое сознание и мышление изучается социологией.

Однако логика, в отличие от других наук, рассматривает мышление не как само по себе, а как средство познания.

Сущность познания заключается в следующем:

1) оно начинается с отражения окружающего мира органами чувств, дающих непосредственное знание о действительности. Чувственное познание протекает в трех основных формах: ощущение, восприятие, представление. Но чувственное познание дает представление лишь о внешних свойствах предметов, об отдельных конкретных вещах. Подобное познание присуще и высшим животным;

2) познание сущности вещей, законов природы и общества невозможно без абстрактного мышления. Абстракция - это результат процесса отвлечения от одних свойств предмета и выделения его других свойств.

Диалектика процесса познания

Язык - знаковая информационная система, выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познания действительности и общения между людьми.

При создании языка основным элементом являются знаки. Знак - это любой чувственно воспринимаемый предмет, выступающий представителем другого предмета.

Выделяют несколько видов знаков:

1) знаки-копии (фотографии, отпечатки пальцев и т. п.);

2) знаки-признаки (дым - признак огня, боль - признак болезни и т. п.);

3) знаки-сигналы (звонок - начало занятия);

4) знаки-символы (дорожные знаки, буквы алфавита и т. п.). По происхождению языки бывают естественные и искусственные.

Естественные языки - исторически сложившиеся в обществе звуковые (речь), а затем и графические (письмо) информационные знаковые системы. Они возникли для закрепления и передачи накопленной информации в процессе общения между людьми.

Искусственные языки - вспомогательные знаковые системы, создаваемые на основе естественных языков для точной и экономичной передачи научной и другой информации.

Естественные языки имеют определенные недостатки, затрудняющие точную передачу информации. К таким недостаткам относится тот факт, что со временем слова изменяют свое значение. Например, слово «танк» первоначально обозначало резервуар, цистерну, а сейчас оно обозначает боевую машину. В естественном языке также одно слово часто обозначает разные предметы и имеет несколько смысловых значений (кисть руки и кисть винограда). Бывает, что разные слова имеют одно и то же значение (перевес и превосходство). Иногда значение слов естественного языка бывает неопределенным, расплывчатым (человек не совсем здоров). Искусственные языки лишены данных недостатков, но бедны образами. Логика пользуется искусственным языком, который создан с помощью формализации. В логике операции с мыслями заменяют действиями со знаками. Основными знаками формальной логики являются слова, а сложными - предложения естественного языка. С помощью формализованного языка из формул, соответствующих истинным высказываниям, можно получить формулы, соответствующие другим истинным высказываниям, не принимая во внимание преобразование самого высказывания.

Общепринятым является язык логики предикатов. Его основными категориями являются: имена предметов, выражения, обозначающие свойства и отношения, и предложения.

Имена предметов обозначают как единичные предметы или явления, так и их множества. Например, студент Иванов и студент. Объектом исследования могут быть как материальные, так и идеальные объекты. Имена бывают простые (государство) и сложные (студенты третьего курса); единичные (обозначающие один предмет) и общие (обозначающие множество предметов).

Выражения, обозначающие свойства и отношения, называются предикаторами. В предложении они обычно играют роль сказуемого (например, быть синим, бегать и т. п.).

Предложение - это выражение, обозначающее высказывание о предметах, в котором утверждается или отрицается наличие определенных признаков или свойств у предмета или отношения между предметами. По своему значению они выражают истину или ложь.

Основные формы мысли

В мышлении, его образах выделяют две стороны: содержательную и формальную.

Содержательная сторона мышления определяется признаками тех предметов, которые оно отражает.

Формальная сторона мышления связана с отношениями, которые возникают между образами, их составными частями (мыслями и частями мыслей), отражающими те или иные стороны предметного содержания. Формальная сторона мышления не совпадает с отношениями, которые имеют место в самих предметах, отраженных в мышлении.

Логика отвлекается от всего богатства предметного содержания мышления и сосредоточивает все свое внимание на формальной стороне мышления, учитывая при этом основные особенности предметного содержания.

С формальной стороны мышление предстает как некоторый набор форм. В широком смысле формой мышления называют всякое отношение между мыслями или частями отдельной мысли. Взятое в чистом виде всякое такое отношение называется логической формой. Логическая форма мысли не зависит от конкретного предметного содержания и может характеризовать различные виды предметного содержания.

Логические формы, носящие необходимый, устойчивый и повторяющийся характер связи мыслей, называют логическими законами.

Мышление отражает познаваемый мир в абстракциях. Отвлекаясь от конкретного, присущего только одному предмету, абстрактное мышление способно обобщать множество однородных предметов, выделять наиболее важные свойства, раскрывать закономерные связи.

Свойства абстрактного мышления:

1) отражение действительности в обобщенных образах;

2) опосредованное отражение действительности (не наблюдаемое непосредственно);

3) неразрывная связь с языком.

Предметом логики является правильное мышление, т. е. такое, которое соответствует логическим законам (принципам).

Возникновение и развитие логики

В своем развитии логика прошла два этапа:

1) с IV в. до н. э. до XIX в. н. э. В этот период произошло возникновение формальной логики, автором которой традиционно считается Аристотель, и ее медленное совершенствование;

2) с конца XIX в. до наших дней произошла научная революция и на смену аристотелевской логике пришла современная.

Отдельные логические проблемы возникали перед человечеством уже свыше 2,5 тыс. лет назад в Древней Индии. В индийской логике много внимания уделяется теории умозаключения, которое в ней отождествляется с доказательством.

Логика в Древней Индии не рассматривалась как система, а трактовалась в виде кратких афоризмов. При этом логика была полностью зависима от других наук. Логика Древней Индии была практически неизвестна в Западной Европе. Поэтому считается, что логические проблемы получают свое освещение только в Древней Греции и Риме.

Основными причинами возникновения логики как науки являются:

1) зарождение и развитие наук. Логика и пыталась выявить и объяснить те требования, которым должно удовлетворять научное мышление, чтобы его результаты соответствовали действительности;

2) развитие ораторского искусства и искусства спора. Основателем логики как науки принято считать Аристотеля. Однако первое систематическое изложение логических проблем было раньше дано другим древнегреческим философом - Демокритом. Среди его многочисленных трудов был и обширный трактат в трех книгах «О логическом, или о канонах» (от греч. canon - «правило, предписание»). В данной работе была раскрыта сущность основных форм познания и критерии истины, показана роль логических рассуждений в познании, дана классификация суждений и предпринята попытка разработать индуктивную логику.

В центре логических размышлений Аристотеля лежит теория дедуктивных умозаключений и доказательства. Он также дал классификацию категорий и близкую к демокритовской классификацию суждений, сформулировал три фундаментальных закона мышления - закон тождества, закон противоречия и закон исключенного третьего.

В Средние века в развитии логики как науки сыграла проблема общих понятий - «универсалий». Суть проблемы заключается в том, что появляется раньше - общие понятия, вытекающие из нашего разума (рационализм), или единичные, фактические предметы (номинализм).

В эпоху Возрождения логика переживала настоящий кризис. Она расценивалась как искусственное мышление и противопоставлялась естественному мышлению, основывающемуся на интуиции и воображении.

Следующий этап в развитии логики начинается с XVII в. Он связан с созданием в ее рамках индуктивной логики, в которой нашли отражение многообразные процессы получения общих знаний на основе накопившегося эмпирического материала. Потребность в таких знаниях наиболее полно осознал и выразил в своих трудах Ф. Бэкон. Он и стал родоначальником интуитивной логики.

Растущие потребности научно-технического прогресса обусловливают дальнейшее развитие современной логики.

Значение логики для юридической практики

В современной юридической практике широко используется, по существу, весь богатейший арсенал логических средств: определение (юридических понятий), деление (например, классификация преступлений), подведение под понятие (например, квалификация конкретного деяния), версия как вид гипотезы (например, как следственная версия), умозаключение (например, в обвинительном заключении), доказательство и опровержение (например, во время судебного разбирательства) и т. д. 4

Мыслить логично -- это значит мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях и уметь вскрывать логические ошибки. Эти качества мышления имеют большое значение в любой области научной и практической деятельности, в том числе и в работе юриста, требующей точности мышления, обоснованности выводов. Например, приговор суда должен основываться на тщательно проверенном фактическом материале. Для правильного судебного решения важное значение при разбирательстве дела имеет также убедительная, логически стройная речь прокурора или защитника.

2. Практические вопросы

Задача 1

Если этот день не идет вслед за понедельником и не перед четвергом, а завтра не воскресенье и вчера было не воскресенье, а послезавтра будет не суббота и позавчера была не среда, то что это был за день?

Воскресенье.

Задача 2

Профессор ложится спать в восемь часов вечера, а будильник заводит на девять часов утра. Сколько будет спать профессор?

13 часов.

Задача 3

Вам дали это, это и сейчас принадлежит вам. Вы его никогда и никому не передавали, но им пользуются все ваши знакомые. Что это такое?

Имя

Задача 4

У Азата десять овец. Все, кроме девяти, сдохли. Сколько осталось овец?

9 овец осталось

Задача 5

Один поезд идет из Бишкека в Балыкчы, а другой - из Балыкчы в Бишкек. Вышли они одновременно, но скорость первого поезда в три раза больше скорости второго. Какой поезд будет дальше от Бишкека в момент их встречи?

Расстояние двух поездов до Бишкека будет одинаковым.

Задача 6

Жена пишет уехавшему в командировку мужу: "В почтовом ящике лежит пакет, но я не могу найти ключ от ящика". Муж отвечает письмом: "Ключ лежит в правом ящике письменного стола, а ключ от стола - в левом ящике буфета". Почему жена все же не смогла достать пакет?

Жена не смогла достать ответное письмо от мужа с почтового ящика т.к. у нее не было ключа от почтового ящика.

Задача 7

Летела стая гусей. Один гусь впереди и два позади. Один позади и два впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько их было?

Всего было 3 гуся.



Задача 8

На руках десять пальцев. Сколько пальцев на десяти руках?

50 пальцев

Задача 9

Чего нет в Кыргызстане, найдется в Бишкеке, нет в Чуйской области, однако, оно видно в Кемине?

Буквы «и»

Задача 10

Горело семь свечей, три погасли. Сколько свечей осталось?

3 свечи осталось

Задача 11

Двое подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, в которой мог поместиться только один человек. Оба они переправились через реку на этой лодке и продолжили свой путь. Объясните ситуацию.

В пустыне не бывает рек.

Задача 12

Что в горшок кидают перед тем, как варить в нем еду?

Взгляд, смотрят чистый ли горшок.

3. Тестовые задания

1. Кто является основателем науки логики?

1. Сократ

2. Демокрит

3. Анаксимандр

4. Аристотель

5. Платон

2. В каком веке сформировалась логика в качестве самостоятельной науки?

1. IV в. до н. э.

2. II в. до н. э.

3. V в. до н. э.

4. VI в. до н. э.

5. III в. до н. э.

3. Какое первоначальное название имела логика - наука, специально изучающая внутреннюю структуру человеческого мышления?

1. Логистика

2. Умословие

3. Топика

4. Аналитика

5. Логицизм

4. Научный метод, разработанный английским мыслителем XVII в. Ф. Бэконом, называется эмпиризм. Какая логическая форма умозаключения лежит в его основе?

1. Дедукция

2. Индукция

3. Аналогия

4. Аналитика

5. Топика

5. Научный метод, разработанный Французским мыслителем XVII в. Р. Декартом, называется рационализм. Какая логическая форма умозаключения лежит в его основе?

1. Дедукция

2. Индукция

3. Аналогия

4. Аналитика

5. Топика

6. Что является объектом логики как науки?

1. Сознание

2. Интуиция

3. Абстрактно-логическое мышление

4. Наглядно-практическое мышление

5. Психика человека

7. Что составляет предмет науки логики?

1. Формы мысли

2. Средства мысли

3. Формы и средства мысли

4. Понятия и формально-логические законы

5. Суждения и умозаключения

8. В форме понятий в абстрактном мышлении отражаются

1. Отношения между предметами и их свойствами

2. Изменение свойств предметов и отношений между ними

3. Определенная связь существенных признаков предметов

4. Понятия и формально-логические законы

5. Суждения и умозаключения

9. Как называется форма мысли, которая позволяет вывести какое-то новое знание из известных суждений?

1. Понятие

2. Суждение

3. Умозаключение

4. Понятия и формально-логические законы

5. Суждения и умозаключения

10. Как называется мысль, в которой на основании связи понятий выявляются свойство, отношение или признак, раскрывающие содержание одного из понятий?

1. Понятие

2. Суждение

3. Умозаключение

4. Понятия и формально-логические законы

5. Суждения и умозаключения

Литература

1. Аалиева Н.К. Юридическая логика: учебно-методический комплекс. Б., 2008

2. Гетманова А.Д. Логика: учеб.для вузов. - Москва: Омега-Л, 2007.

3. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М., 1998.

4. Каверин Б.И., Демидов И.В. Логика для юристов: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. Б.И. Каверина. М., 2004. Глава 2.

5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. М.: Юристъ, 2007.

6. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. М., 2004. Гл. III, IV.

7. Огородников В.П. Логика. Законы и принципы правильного мышления. - СПб.: Питер, 2004.

8. Маковельский А.О. История логики. Жуковский-Москва, 2004.

9. Петров Ю.А. Азбука логичного мышления. - М.: Изд-во МГУ, 1991.

10. Светлов В.А. Логика: экзаменационные ответы для студентов вузов. - СПб.: Питер, 2007.

11. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика: Учебное пособие. - М.: ИКФ Омега-Л, 2002.

12. Аристотель. Сочинения в 4-х томах. - Т. 1. - М., 1975.

13. Гегель Г.В.Ф. Наука логики: В 3-х томах. - М., 1970.

14. Гегель Г.В.Ф. Сочинения. - М., 1932-1959.

15. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. - М., 1974-1977.

16. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях великих философов. - М.: Мысль, 1986.

17. Демидов И.В. Логика: Методические рекомендации и практические задания студентам для самостоятельной работы. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008.

Размещено на Allbest.ru

...