Предмет и виды судебно-психологической экспертизы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Глава 1. Предмет и виды судебно-психологической экспертизы

При исследовании преступного поведения человека в ходе расследования и рассмотрения уголовных дел все чаще возникают вопросы, решение которых требует содействия профессиональных психологов. На оказание профессиональной психологической помощи участникам уголовного судопроизводства, необходимость привлечения к нему экспертов из области психологии, медицины, психиатрии и специальную психологическую подготовку некоторых работников правоохранительных и судебных органов ориентируют многие международно-правовые документы в области защиты прав человека и борьбы с преступностью: Декларация ООН основных принципов правосудия для жертв преступлений и злоупотребления властью, Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности несовершеннолетних, Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних, Рекомендации Комитета Министров Совета Европы государствам-членам о положении потерпевшего в рамках уголовного права и процесса, относительно упрощения правосудия и др.

Жизненная необходимость эффективного противодействия количественно и качественно изменившейся преступности, с одной стороны, и необходимость уважения прав и законных интересов человека в деятельности правоохранительных и судебных органов, их переориентации с режима силового воздействия на более гибкий режим взаимодействия, с другой стороны, предъявляют повышенные требования и к улучшению психологической подготовки лиц, осуществляющих уголовное судопроизводство, и к расширению практики их взаимодействия с профессиональными психологами.

Поэтому весьма актуальным является исследование проблем профессиональных и иных отношений субъектов, применяющих специальные знания, и лиц, ведущих производство по уголовному делу или участвующих в нем.

Экспертиза -- это исследование и решение опытными специалистами вопросов, которые требуют специальных знаний в области науки, техники, экономики, искусства или ремесла.

При исследовании преступного поведения человека в ходе расследования и рассмотрения уголовных дел все чаще возникают вопросы, решение которых требует содействия профессиональных психологов.

Судебно-психологическая экспертиза - сравнительно молодой вид судебных экспертиз, состоящий в использовании психологических познаний для установления обстоятельств, входящих в процесс доказывания по уголовному делу. Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) -- это наиболее прямое использование данных психологии для решения психологических вопросов, возникающих в ходе следствия, судебного или арбитражного рассмотрения дела.

Проведение экспертизы -- ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ, которое состоит в исследовании экспертом по заданию правоохранительных органов материалов уголовных дел с целью установления обстоятельств, имеющих существенное значение для правильного решения дела, возникшего в процессе правоотношений.

Порядок проведения экспертизы, права и обязанности эксперта, подэкспертного, лица, назначившего экспертизу. регламентируются процессуальных кодексом.

Законом предусмотрены случаи обязательного назначения экспертизы. В других случаях экспертиза назначается при невозможности решения существенного для дела вопроса иным путем.

КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ

1. По предмету:

ОДНОПРЕДМЕТНЫЕ -- если при их производстве рассматриваются вопросы одного вида экспертизы (психологическая, бухгалтерская и пр.)

МНОГОПРЕДМЕТНЫЕ (КОМПЛЕКСНЫЕ) -- когда исследуются вопросы, которые содержатся в одном уголовном деле и являются предметом разных экспертиз (психолого-психиатрическая, психолого-подчерковедческая и т.д.), поэтому в них принимают участие специалисты разных отраслей. Комплексные экспертизы могут проводиться локально: каждая экспертиза исследует вопросы, относящиеся к собственному предмету, а свои заключения передает правоохранительным органам для комплексной оценки.

Когда выводы специалистов разных профессий готовят одно заключение, которое подписывают все эксперты, комплексная экспертиза называется КОМИССИОННОЙ.

Однопредметная экспертиза также может назначаться комиссионно, т.е. двум или более экспертам одной специальности. Если эксперт не согласен с выводами комиссионной экспертизы, он может представить собственное заключение. Тогда юридической оценке подлежат оба заключения.

2. По организационным признакам

ПЕРВИЧНЫЕ - назначаемые по конкретному делу впервые. В случае недостаточной ясности или полноты заключения может быть назначена ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА, поручаемая тому же или другому эксперту. Как правило, поводом для назначения дополнительной экспертизы служит появление в ходе судебного рассмотрения после производства СПЭ новых материалов, ставящих под сомнение выводы эксперта. Дополнительная экспертиза назначается для оценки новых данных и пересмотра с их учетом заключения экспертизы.

В случае необоснованности заключения эксперта или сомнений в его правильности может быть назначена ПОВТОРНАЯ экспертиза, поручаемая другому эксперту или экспертам. Повторная экспертиза поручается, как правило, более квалифицированным специалистам. Им предоставляются те же материалы, но исследование проводится заново.

ОБЪЕКТ СПЭ - психика здорового человека, в отличие от объекта судебно-психиатрической экспертизы, где объектом являются болезненные проявления психики.

ПРЕДМЕТ ЭКСПЕРТИЗЫ определяется теми вопросами, которые правоохранительные органы поставили на решение экспертизы в связи с необходимостью установления доказательств по делу с применением специальных знаний в конкретной отрасли науки, технике, искусства или ремесла.

В целом компетенция судебно-психологической экспертизы определяется содержанием психологической науки, её прикладных отраслей (юридической, возрастной, инженерной и т.п.). Поэтому в её компетенцию входит исследование различных проявлений психики, психических процессов, эмоциональных состояний, индивидуально-психологических особенностей психически здоровых лиц, участвующих в уголовном судопроизводстве, факторов психологического воздействия на их поведение, на принятие ими решений в различных конфликтных ситуациях, ставших предметом рассмотрения следствия и суда.

Теоретически к компетенции судебно-психологической экспертизы могут быть отнесены любые вопросы психологического содержания, важные для доказывания или имеющие непосредственно уголовно-релевантное значение, для решения которых необходимы специальные профессиональные познания в области научной психологии. Следует отметить, что определить все психологические вопросы, которые могут возникнуть в ходе расследования конкретного преступления, практически невозможно, поэтому выделим основные направления судебно-психологической экспертизы, остановившись на определённых аспектах проблемы, возникших в связи с принятием нового УК РФ.

Судебно-психологическая экспертиза производится только на основании постановления следователя или определения суда или арбитража. В этих документах должно содержаться изложение фабулы дела, мотивов для назначения экспертизы, указание, кому поручается проведение экспертизы, какие вопросы выносятся на ее разрешение. Эксперт может отвечать только на вопросы, касающиеся его специальных познаний. Эксперт-психолог на может отвечать на вопрос, выходящие за пределы его компетенции, например, о причинах преступления. Он не может также отвечать на вопросы, ответы на которые носят заведомо гипотетический характер. О проведении судебно-психологической экспертизы имеют право ходатайствовать обвиняемые, потерпевшие и их законные представители. В случае отказа в проведении экспертизы в соответствии со ст.ст.131 и 276 УПК РФ должно быть вынесено постановление следователя или определение суда с изложением причини мотивов отклонения ходатайства. К проведению судебно-психологической экспертизы могут быть привлечены психологи, работающие в различных научных и практических учреждениях и учебных заведениях. Экспертом-психологом может быть специалист, работающий в области психологии и имеющий высшее психологическое образование.

Следует считать обоснованным отказ психолога от проведения экспертизы или его отвод, если вынесенные на разрешение экспертизы вопросы не соответствуют профессиональной специализации психолога (например, если проведение экспертизы о дорожно-транспортном происшествии поручается специалисту в области детской психологии, знакомому только с основами инженерной психологии и психологии труда). Поводом для отвода эксперта-психолога могут быть и другие обстоятельства, предусмотренные УПК РФ.

Учитывая, что на современном этапе развития судебно-психологической экспертизы ее часто проводят специалисты, малознакомые со спецификой следственной, судебной и собственной экспертной деятельности, желательно, чтобы представители органов прокуратуры и суда оказывали экспертам-психологам необходимую помощь: разъясняли цели и задачи экспертизы, права и обязанности экспертов, знакомили с требованиями, предъявляемыми к заключению экспертизы. Судебно-психологическая экспертиза проводится преимущественно как амбулаторная, что не исключает возможности ее проведения и как стационарной. Проведение судебно-психологической экспертизы может быть поручено одному специалисту или комиссии экспертов. В последнем случае эксперты одной специальности подписывают общее заключение. В случае возникновения разногласий между экспертами каждый эксперт дает свое заключение отдельно (ч. 2 ст. 200 УПК РФ).

В распоряжение экспертов должны быть предоставлены материалы уголовного дела. В процессе подготовки материалов к судебно-психологической экспертизе необходимо обращать особое внимание на выяснение особенностей личности, направляемого на экспертизы человека. В первую очередь важно иметь сведения об условиях его развития и воспитания, о характере, привычках, устойчивых навыках поведения, типичных формах эмоциональных реакций, интересах, жизненных планах, отношениях с другими людьми.

Судебно-психологическую экспертизы не следует назначать параллельно с судебно-психиатрической, так как у следователя или судьи должна быть уверенность, что на судебно-психологическую экспертизу направляется человек, не страдающий психическими заболеваниями. Заключение СПЭ правомерно, если имеется заключение о психическом здоровье подэкспертного или когда его психическое здоровье не вызывает сомнений. В некоторых случаях (например, при определении умственной отсталости несовершеннолетнего) может быть назначена комплексная психолого-психиатрическая экспертиза.

Нецелесообразно проведение СПЭ на ранних стадиях предварительного следствия, когда материалы уголовного дела относительно бедны. Одной из особенностей деятельности судебного эксперта в российском уголовном процессе является то, что он не наделен функцией самостоятельного сбора материалов для проведения экспертных исследований. Поэтому проблемы с недостатком информации повышают вероятность ошибочных выводов в заключении эксперта. Если эксперт приходит к выводу о недостаточности материалов, предоставленных в его распоряжение для составления заключения, он должен в письменной форме сообщить об этом органам, назначившим экспертизу, и указать, какие материалы и документы необходимы для ее проведения.

Судебно-психологическая экспертиза устанавливает отдельные доказательственные факты, на основе которых затем решаются две группы вопросов:

1. Уголовно-правового характера, относящиеся непосредственно к психическим механизмам самого преступного события и поведению его участников.

2. Уголовно-процессуального характера, охватывающие психологические механизмы возникновения доказательств.

Условия обоснованного назначения СПЭ:

1. Правильное решение вопроса о принципиальной необходимости психологических познаний психолога для установления истины в конкретном случае. Каждый человек в той или иной степени психолог. В ряде случаев юристы могут разрешать вопросы, основываясь на своем житейском опыте, знании житейской психологии. Далеко не всегда СПЭ необходима.

С другой стороны, иногда заключение экспертизы является основным доказательством по делу.

2. Установление необходимости применения специальных познаний психолога именно в форме экспертного исследования. Иногда целесообразно привлекать психолога в качестве специалиста (ст. 133' УПК) или свидетеля.

3. Адекватное назначение и организация СПЭ:

а) Нецелесообразно назначать СПЭ в начале расследования дела, т.к. отсутствуют необходимые для ее проведения данные.

б) после проведения судебной психиатрической экспертизы или назначение комплексной.

4. Постановка вопросов, соответствующих уровню научной компетенции эксперта, кругу его полномочий. При оценке компетентности эксперта-психолога необходимо учитывать разветвленную систему психологии, которая в настоящее время состоит из множества отраслей психологической науки. При этом решение одного и того же вопроса в зависимости от ситуации может относиться к компетенции психологов различных специальностей. Следовательно, при выборе эксперта-психолога необходимо учитывать не только характер полученного им образования, но и специализацию.

В соответствии с нормами процессуального законодательства Российской Федерации судебно-психологическая экспертиза может проводиться государственными экспертными учреждениями России, частными экспертами и негосударственными экспертными учреждениями (ч. 2 ст. 195 УПК РФ). В настоящее время наиболее распространённые на практике роды и виды судебных экспертиз, как правило, исполняют штатные сотрудники государственных экспертных учреждений. Частные эксперты и эксперты негосударственных экспертных учреждений в УПК РФ именуются просто иными экспертами из числа лиц, обладающих специальными знаниями. Таким образом, закон не требует, чтобы судебная экспертиза в обязательном порядке выполнялась сотрудниками государственных экспертных учреждений.

5. Обязательность исключения вопросов, требующих правовой оценки (например, о наличии умысла, о достоверности свидетельских показаний и пр.) или относящихся к компетенции психиатра(например, вопрос о наличии патологического аффекта).

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЭКСПЕРТА:

Согласно статье 57 УПК, эксперт вправе

1) знакомиться с материалами уголовного дела, относящимися к предмету судебной экспертизы;

2) ходатайствовать о предоставлении ему дополнительных материалов, необходимых для дачи заключения, либо привлечении к производству судебной экспертизы других экспертов;

3) участвовать с разрешения дознавателя, следователя, прокурора и суда в процессуальных действиях и задавать вопросы, относящиеся к предмету судебной экспертизы;

4) давать заключение в пределах своей компетенции, в том числе по вопросам, хотя и не поставленным в постановлении о назначении судебной экспертизы, но имеющим отношение к предмету экспертного исследования;

5) приносить жалобы на действия (бездействие) и решения дознавателя, следователя, прокурора и суда, ограничивающие его права;

6) отказаться от дачи заключения по вопросам, выходящим за пределы специальных знаний, а также в случаях, если представленные ему материалы недостаточны для дачи заключения. Отказ от дачи заключения должен быть заявлен экспертом в письменном виде с изложением мотивов отказа.

В этой же статье УПК перечислены ограничения деятельности эксперта:

Эксперт не вправе:

1) без ведома следователя и суда вести переговоры с участниками уголовного судопроизводства по вопросам, связанным с производством судебной экспертизы;

2) самостоятельно собирать материалы для экспертного исследования;

3) проводить без разрешения дознавателя, следователя, суда исследования, могущие повлечь полное или частичное уничтожение объектов либо изменение их внешнего вида или основных свойств;

4) давать заведомо ложное заключение;

5) разглашать данные предварительного расследования, ставшие известными ему в связи с участием в уголовном деле в качестве эксперта, если он был об этом заранее предупрежден в порядке, установленном статьей 161 настоящего Кодекса;

6) уклоняться от явки по вызовам дознавателя, следователя, прокурора или в суд.

Закон определяет и права подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля при назначении и производстве судебной экспертизы (ст. 198 УПК РФ).

Права подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля при назначении и производстве экспертизы:

1. На обвиняемом лежит обязанность предоставить лицу (органу), назначившему экспертизу, необходимые образцы для сравнительного исследования. При отказе они могут изыматься принудительно, непременно способом, который исключает опасность для здоровья обвиняемого и не связан с унижением его человеческого достоинства.

2. Следователь обязан ознакомить обвиняемого с постановлением, которым оформляется назначение СПЭ, разъяснить ему его права, предоставляемые ему в связи с этим процессуальным действием. Исключением являются случаи назначения судебно-психиатрических экспертиз, когда в связи с психическим состоянием обвиняемого не представляется возможным предъявить ему постановление о назначении экспертизы (а также экспертное заключение).

3. Вправе завить отвод эксперту, причем может это сделать на любой стадии экспертизы - при назначении, производстве и при ознакомлении с заключением.

4. Может ходатайствовать о назначении экспертизы, о постановке перед экспертом дополнительных вопросов и изменении формулировок вопросов, уже поставленных следователем. Может предоставлять эксперту через следователя дополнительные материалы. Вправе ходатайствовать о назначении повторной или дополнительной экспертизы. Может присутствовать при производстве экспертизы.

Закон не определяет места проведения экспертизы, но содержит ссылку на то, что экспертиза может проводиться в экспертном учреждении или вне его. То есть это определяется особенностями уголовного дела, согласованностью руководителя экспертного учреждения или экспертизы со следователем.

Закон не указывает конкретных сроков производства экспертизы. Это, как правило, определяется особенностями конкретного дела. Но в некоторых ведомственных инструкциях, регламентирующих проведение отдельных видов экспертиз, указаны сроки их проведения.

Необходимо отметить, что на проведение СПЭ затрачивается значительное время, поскольку, помимо беседы (часто длительной), проводится экспериментально-психологическое обследование испытуемого с применением большого числа методов (сами методы и их количество определяются конкретными задачами, вытекающими из поставленных перед экспертами вопросов). Часто работа непосредственно с испытуемым занимает несколько дней.

Кроме того, эксперт-психолог должен обработать и интерпретировать полученные данные, что также занимает немало времени. Как показывает опыт, в среднем срок производства экспертизы (от начала ознакомления с постановлением и материалами дела и до момента выдачи заключения) составляет 10 - 30 дней (в зависимости от сложности исследования). Это соответствует требованиям, предъявляемым к срокам производства экспертиз в системе судебно-экспертных учреждений МЮ РФ.

Заключение СПЭ, как и любой другой экспертизы, не имеет заранее установленной силы и не является обязательным для следственных и судебных органов (ст. 17 Основ). Оно подлежит проверке и оценке наравне с другими доказательствами по делу. В случае несогласия с заключением СПЭ суд или следствие должны в своих заключительных актах мотивировать свое несогласие с заключением экспертизы.

Оценка заключения эксперта -- необходимое условие его использования для обоснования обвинительного акта, которым завершается предварительное следствие по делу, и приговора суда.

ДВА ВИДА ОЦЕНКИ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ЭКСПЕРТА:

1. Логический анализ -- уяснение состоятельности примененных экспертом средств и методов и обоснованности сделанных выводов.

2. Оценка в юридическом процессуальном отношении -- в свете материалов уголовного дела.

ВИДЫ СПЭ, КЛАССИФИЦИРОВАННЫЕ ПО ИХ ПРЕДМЕТУ:

I. По уголовным делам

1.Судебно-психологическая экспертиза свидетелей и потерпевших -предмет - способность свидетеля или потерпевшего воспринимать важные для дела обстоятельства и давать о них показания

2.СПЭ потерпевших по фактам сексуального насилия - предмет - способность потерпевших воспринимать фактический характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать активное сопротивление.

3. СПЭ личности обвиняемого или СПЭ психологических мотивов преступления - предмет - психологические мотивы.

4. СПЭ личности несовершеннолетнего обвиняемого - предмет - способность несовершеннолетнего осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими.

5. СПЭ по делам о суицидальных попытках и посмертная СПЭ - предмет - наличие или отсутствие суицидогенного состояния.

6. СПЭ эмоциональных состояний - предмет - эмоциональные состояния - стресс (превышение пределов необходимой обороны) и аффект как квалифицирующее обстоятельство в ряде статей (например, убийство в состоянии аффекта - ст. 107 УК РФ).

7. СПЭ по делам об управлении сложной современной техникой (чаще всего это дела о ДТП)- предмет - психофизиологические и психологические особенности личности, обусловливающие его способность справляться с объективные требованиями экстремальной ситуации.

8. СПЭ преступной группировки - предмет - статус отдельных членов группы и характер взаимодействия в криминальной ситуации.

II. По гражданским делам

1. По делам о признании недействительными сделок с «пороками воли» - предмет способность субъекта адекватно воспринимать условия сделки и принимать решения.

2. По делам о спорах о праве на воспитание детей - предмет - особенности семейных взаимоотношений

3. По делам, связанным с возмещением ущерба - предмет, так же как и в уголовном праве - психофизиологические и психологические особенности личности, обусловливающие его способность справляться с объективные требованиями экстремальной ситуации. Один из подвидов этой экспертизы - СПЭ по делам о моральном ущербе.

5. СПЭ фонограмм и видеозаписей - предмет определяется вопросами, выносимыми на разрешение экспертизы. Пример: наличие признаков порнографического содержания

III. Комплексные экспертизы

1. Психолого-психиатрическая

2. Психолого-лингвистическая

3. Психолого-подчерковедческая

МЕТОДЫ СПЭ:

В рамках СПЭ проводится обычное психодиагностическое исследование подэкспертного (в ряде случаев по программе обычного патопсихологического исследования). Важно понимать, что в любом поведении некоторым образом представлены компоненты каждой из трех сфер психики: когнитивной, эмоциональной и личностной, Поэтому понимание любого поведенческого акта предполагает рассмотрение участия и взаимосвязей этих трех компонент в его существовании и обусловливании.

Таким образом, психодиагностическое исследование в рамках СПЭ должно включать выявление трех основных блоков:

а) изучение особенностей познавательной сферы подэкспертного;

б) исследование особенностей эмоциональной сферы и психоэмоционального статуса;

в) изучение личностных особенностей подэкспертного.

При составлении батареи методик целесообразно руководствоваться принципом дополнительности. Более надежные выводы получаются, когда данные, полученные с помощью одной методики, подтверждены данными, полученными по другим методикам. В экспертном исследовании число методик должно быть не слишком большим. Экспертиза ограничена временем, отсутствием возможности повторить исследование и другими причинами.

Следует отметить, что далеко не все методы, разработанные в других отраслях психологической науки могут быть использованы при производстве СПЭ. Имеющиеся ограничения связаны с объектом и предметом экспертного исследования:

1. В силу наличия установочного поведения подэкспертного (обвиняемого или потерпевшего, чье поведение часто также бывает морально ущербным) не все методы применимы.

Достоверность получаемых данных при изучении девиантного поведения в значительной степени снижается в связи с высокой вероятностью его социального (а порой и уголовного) осуждения, что заставляет обследуемых давать социально желательные ответы, демонстрируя высокую тенденцию к установочному поведению.

Установочное поведение - поведение, определяемое стремлением (установкой) «подавать» себя в более выгодном свете. Как правило, это связано с желанием активно повлиять на результаты исследования, но может быть связано со стремлением «хорошо» выглядеть или понравиться данному исследователю.

В психологии выделяются следующие типы установочного поведения.

Психологическая симуляция - преднамеренная демонстрация психических свойств личности и состояний, отсутствующих у субъекта. Обычно симулируются качества, которые представляются субъекту положительными. Например, человек может симулировать уверенность в себе, которую большей частью в этот момент не испытывает. Но иногда симулируются качества, которые, как ему представляется, могут понравиться другому человеку.

Диссимуляция - преднамеренное сокрытие субъектом имеющихся у него психических свойств личности и состояний. Диссимулируются преимущественно качества, которые представляются субъекту негативными: агрессивность, враждебность и т.п.

Аггравация - преднамеренная, подчеркнутая демонстрация имеющихся у субъекта психических свойств личности и состояний. Например, поскольку в бытовом сознании существует миф о том, что к аффекту склонны высоко эмоциональные, тревожные люди, то при экспертизе аффекта чаще всего аггравируются именно эти свойства. Субъект как бы «выпячивает», подчеркивает качество, которое вообще-то у него имеется, но не столь выраженно.

Надо заметить, что в поведении обследуемого все эти формы (или типы) установочного поведения проявляются одновременно: какие-то свои качества он симулирует, другие диссимулирует, третьи - аггравирует. Задача психолога не только выявить установочное поведение, но и проанализировать его формы. Зачастую особенности установочного поведения могут дать ценную информацию о личностных особенностях обследуемого.

Чем более неодобряемы обществом виды девиантного поведения, которые мы изучаем, тем больше вероятность получения от респондента или испытуемого социально желательных ответов. В силу высокой тенденции к установочному поведению в исследованиях, посвященных девиантному поведению, желательно применение «защищенных» методик, то есть имеющих шкалы контроля искренности и достоверности.

2. Должны применяться методы широко известные в психодиагностической практике.

3. Ограниченная возможность применения проективных методов (в силу субъективности их интерпретации).

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ:

1. Клиническая беседа, целью которой является сбор анамнестических данных, субъективная оценка подэкспертным своей жизни, самого себя и системы своих взаимоотношений с окружающими людьми, субъективная оценка и отношение к криминальным событиям, установление контакта с подэкспертным. В некоторых случаях необходима специальная беседа, целью которой является выявление осведомленности подэкспертного относительно узкого круга вопросов. Например, осведомленность потерпевших по делам о половых преступлениях в области сексуальных отношений

2. Ретроспективный психологический анализ материалов уголовного дела и поведения подэкспертного в ходе развития криминальных событий в плане поставленных на разрешение экспертизы вопросов.

СТАНДАРТНАЯ МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРТНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В РАМКАХ СПЭ

1. Клиническая беседа.

2. Изучение познавательной сферы

а) внимание (таблицы Шульте, тест зрительной ретенции Бентона),

б) память (запоминание 10 слов, пиктограммы)

в) мышление (классификация, простые и сложные аналогии, предметные и вербальные исключения, прогрессивные матрицы Равена, тест Векслера, включающий оценку вербального и невербального интеллекта);

г) наличие склонности к фантазированию (составление рассказа по картинке - можно использовать картинки ТАТ)

д) пробы на внушаемость (можно использовать матрицы Равенна - оказание суггестивного воздействия в простых и сложных задачах).

3. Исследование эмоциональной сферы личности (шкала тревожности Спилбергера-Ханина, тест фрустрационного реагирования Розенцвейга и др.).

4. Исследование личностных особенностей:

а) особенности нервной системы и темперамента (тесты Стреляу, Айзенка);

б) структура личности и личностные особенности (MMPI, тест Кэттелла, Психодиагностический опросник А.Е. Личко и пр.);

в) особенности ценностно-смысловой сферы (тест смысложизненных ориентаций и пр.);

г) направленное изучение личностных особенностей в соответствии с поставленными экспертными задачами. Например, при экспертизе личности обвиняемого необходимо диагностировать наличие у него таких личностных особенностей, как агрессивность и враждебность - (тест Руки -Hand-test, тест Басса-Дарки).

Изучение следственной и судебной практики показывает, что в результате своевременного и обоснованного применения специальных психологических познаний и методов научной психологии, позволяющих объективно устанавливать причины и внутренние механизмы конкретных поступков людей, вовлеченных в сферу уголовного судопроизводства, их психологические особенности, заметно расширяются возможности доказывания многих фактов, необходимых для справедливого и правильного разрешения уголовных дел.

преступление расследование уголовный

Контрольные вопросы к изучаемой теме

1. В чем выражается различие в объекте судебно-психологической и судебно-психиатрической экспертиз?

2. Перечислите условия обоснованного назначения судебно-психологической экспертизы.

3. Какие существуют ограничения в применении в рамках судебно-психологической экспертизы методов, разработанных в других отраслях психологии?

Литература

1. Дмитриева Т.Б., Агаларзаде А.З., Шишков С.Н. Подготовка следователем материалов судебно-психиатрической экспертизы. Методическое пособие. М., 1995.

2. Инструкция по организации производства судебных экспертиз в государственных судебно-психологических учреждениях системы Министерства юстиции РФ от 20.12.2002 г. № 347.

3. Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. - М.: Изд-во МГУ, 1981.

4. Кудрявцев И.А. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза (научно-практическое руководство). -- М.: Изд-во МГУ, 1999.

5. Международные акты о правах человека. Сборник документов. М., 1998. С. 165, 273, 284;

6. Нор В.Т., Костицкий М.В. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. - Киев, 1985.

7. Сахнова Т.В. Основы судебно-психологической экспертизы по гражданским делам - М.: Юристъ, 1997.

8. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. -- Научно-практическое пособие. -- М.: Гардарика, Смысл, 1998.

9. Сборник документов Совета Европы в области защиты прав и борьбы с преступностью. М., 1998. С. 116, 123.

10. Ситковская О.Д., Коченов М.М., Конышева Л.П. Новые направления судебно-психологической экспертизы. М., 2000.

Размещено на Allbest.ru

...