Уголовно-правовые и криминологические особенности ответственности несовершеннолетних

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

В отличие от ранее действовавшего Уголовного кодекса Каз.ССР Уголовный кодекс Республики Казахстан выделяет самостоятельный раздел, посвященный особенностям уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, в частности регулируется разделом VI Уголовного кодекса РК.[1]

Актуальность темы дипломной работы определяется тем, что несмотря на то, что уголовный закон устанавливает для всех единые основания уголовной ответственности, решение целого ряда вопросов, касающихся уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, он связывает с возрастными особенностями несовершеннолетних. Одна из особенностей ответственности несовершеннолетних, совершивших преступление, заключается в том, что к ним могут быть назначены не только наказания, но и принудительные меры воспитательного характера.

В разделе содержатся положения, регулирующие систему и виды наказаний, их назначение несовершеннолетним и освобождение от уголовной ответственности и наказания.

Несовершеннолетними Уголовный кодекс признает лиц, которым во время совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. Лицо считается достигшим соответствующего возраста не в день своего рождения, а после ноля часов следующих за ним суток.

Уголовная ответственность наступает с шестнадцатилетнего возраста. И только в виде исключения с 14 лет за определенный круг преступлений, фактический характер и общественная опасность которых осознаются несовершеннолетним в таком возрасте. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 96), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 103), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью при отягчающих обстоятельствах (статья 104, часть вторая), изнасилование (статья 120), насильственные действия сексуального характера (статья 121), похищение человека (статья 125), кражу (статья 175), грабеж (статья 178), разбой (статья 179), вымогательство (статья 181), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения при отягчающих обстоятельствах (статья 185, части вторая, третья, четвертая), умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (статья 187, части вторая, третья), терроризм (статья 233), захват заложника (статья 234), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 242), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 255), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (статья 257, части вторая, третья), вандализм (статья 258), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 260), надругательство над телами умерших и местами их захоронения при отягчающих обстоятельствах (статья 275. часть вторая), умышленное приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 299).

Если несовершеннолетний достиг возраста 14 и 16 лет, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, во время совершения преступления небольшой или средней тяжести не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности.

За 10 месяцев 2008 года в Костанайской области несовершеннолетними и при их участии совершено 548 преступлений против 685 преступлений, совершенных за аналогичный период 2007 года. Снижение уровня подростковой преступности составило 20 %. Наряду с этим произошло снижение удельного веса преступлений, совершенных несовершеннолетними, в общей картине преступности с 12,9 % до 11,3%.

Несмотря на то, что по области имеет место некоторое снижение уровня подростковой преступности, в настоящее время проблема остается злободневной. Это подтверждает рост преступлений, таких как: угона автотранспорта - на 320%, вымогательств - на 46,1% и грабежей - на 2,6 %.

Анализ преступности среди всех категорий несовершеннолетних показывает, что количество преступлений, совершенных учащимися системы общего среднего и среднего специального образования, составляет 56%. При этом преступность носит групповой характер, о чем свидетельствует количество участников противоправных деяний. Так, 548 преступлений совершили 777 несовершеннолетних лиц, из них участниками 307 преступлений было 500 учащихся школ и колледжей.

Основной контингент несовершеннолетних, содержащихся в центре временной изоляции и реабилитации несовершеннолетних департамента внутренних дел Костанайской области, составляют подростки, нуждающиеся в психическом обследовании и лечении, самовольно ушедшие из семей, школ-интернатов, детских домов, дети, занимающиеся бродяжничеством и попрошайничеством.

Как показывает анализ, причинами, способствующими ведению безнадзорного образа жизни несовершеннолетними, в 257 случаях является неблагополучная обстановка в семье, в 183 случаях - склонность к бродяжничеству, в 51 случае - низкая мотивация к учебе и в 29 случаях - конфликты с родителями и сверстниками.

Часто именно родители толкают своих детей на совершение правонарушения. Негативное влияние на детей имеют ранее судимые или находящиеся под следствием родственники. Как правило, такие дети находятся в трудной жизненной ситуации и не могут проживать в семье. Увеличивается количество детей, родители которых лишены родительских прав за злоупотребление спиртными напитками и наркотическими веществами и уклонение от воспитания своих детей. Если в 2007 году оно составляло 178 человек, то за 9 месяцев 2008 года уже 184 человека. Вызывает тревогу увеличение количества «социальных сирот» (детей, определенных в интернатные организации образования вследствие лишения их родителей родительских прав): в 2007 году - 132 ребенка, за 9 месяцев 2008 года - 181. Увеличивается количество несовершеннолетних, совершивших преступления повторно (за 9 месяцев 2007 года - 59, 2008 года - 66 человек)

Разработана комплексная региональная программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в Костанайской области на 2007 - 2011 годы (далее - Программа) в соответствии с Законом Республики Казахстан «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности».

Необходимость разработки данной Программы диктуется сложившейся по области криминогенной обстановкой среди несовершеннолетних. Реализация программы предполагает создание комплексной системы мер по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних на основе координации действий всех заинтересованных ведомств и расширения материально-технической базы социально-педагогической среды области при соблюдении принципов комплексности и результативности, выполнимости, преемственности, системности, адресной направленности.

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних были предметом изучения следующих авторов: А.Т.Акажанова, С.Х.Жадбаев Е.И.Каиржанова, Д.Кужукеев, П.С. Матышевский, М.С.Нарикбаев, К.М.Сабиров

Целью данной дипломной является анализ особенностей уголовной ответственности несовершеннолетних.

Задачами выступают:

§ Рассмотрел общие вопросы уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних;

§ Изучил ответственность несовершеннолетних в случае множественности преступлений;

§ Изучил криминологическую характеристику особенностей личности несовершеннолетних преступников.

Объект исследования - уголовно-правовые и криминологические особенности ответственности несовершеннолетних.

Методологическую основу дипломной работы составили общенаучные и частнонаучные методы научного познания (метод материалистической диалектики, системный, социологический, сравнительно-правовой, историко-юридический, формально-юридический, структурно-функциональный, статистического анализа и др.).

Новизна исследования состоит в том, что автор систематизировал знания об уголовно-правовых и криминологических особенностях ответственности несовершеннолетних.

Практическая значимость состоит в том, что положения работы можно использовать в ходе подготовки студентов по данной тематике.

Структурно дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.

несовершеннолетний ответственность принудительный воспитательный

1. Уголовная ответственность и наказания несовершеннолетних

1.1 Эволюция уголовной ответственности несовершеннолетних

В древнем обществе отношение к преступлениям и преступникам было связано с религиозными представлениями, а наказание считалось неизбежным, т.к. оно исходило от Бога. Никаких юридических оснований для этого не существовало.

Первые упоминания об уголовной ответственности появились в древних законодательствах, таких, как законы Хаммурапи или египетское, римское или германское право. В те времена уголовная ответственность носила сугубо материальный характер и была связана только с физическим действием, не затрагивая моральной стороны.

Положение об уголовной ответственности как ответственности моральной, связанной со свободой выбора и волей человека, было выдвинуто представителями традиционной школы права. С этой точки зрения человек обладает абсолютной свободой выбора и способен отличать добро и зло, а соответственно может выбрать линию своего поведения (соответствующую иди противоречащую закону). Избрав путь противоправного поведения, он несет за это ответственность и заслуживает соответствующего наказания. Если он лишен свободы выбора, то не подлежит наказанию, в связи с отсутствием ответственности [2, с.34].

В противовес данной теории (индивидуальной моральной ответственности) позитивисты выдвинули идею социальной ответственности: преступление всегда обусловлено природными факторами, факторами среды и воспитания человека; вследствие действия этих факторов человек совершает преступление.

Тем не менее, в настоящее время в различных законодательствах и в юридической науке в целом господствует принцип личной ответственности, опирающийся на признание моральной состава преступления (в основе уголовной ответственности лежит моральная ответственность.

В древних обществах считалось, что ответственность за преступление должен нести нетолько преступник, но и группа, к которой он принадлежит, т.к. он является ее членом (и наказанию подвергалась вся группа). С признанием морального фактора преступления наказание превратилось также в инструмент устрашения, призванный не допустить повторение данного преступления в будущем. Впоследствии общество признало необходимость придерживаться разных подходов в отношении несовершеннолетних и взрослых. Были разработаны особые нормы уголовной ответственности для малолетних.[3]

Рассмотрим подробнее вопрос об эволюции уголовной ответственности у детей в разны: обществах.

В древнекитайском обществе господствовал принцип коллективной ответственности за некоторые преступления, распространяющийся на всех членов семьи (в том числе и детей независимо от возраста). Древнекитайское общество делило детей на три категории:

Дети, достигшие пятнадцатилетнего возраста, наказывались как семидесятилетние старики или инвалиды, потерявшие глаз или руку (могли быть подвергнуты смертной казни физические наказания заменялись денежным штрафом). Дети, достигшие десятилетнего возраста, наказывались как восьмидесятилетние старики или инвалиды, потерявшие оба глаза или обе руки (наказывались, как и дети из 1 категории, но вопрос о смертной казни мог смягчить император), дети, не достигшие десятилетнего возраста, наказывались как девяностолетние старики (освобождались от любых форм личной ответственности, за исключением случая государственной измены).

В древнегреческом обществе, коллективная ответственность предусматривалась за два вида преступлений - измена родине и святотатство. Особого отношения, к ребенку не существовало ни в Афинах, ни в Спарте. В случае совершения преступления он подлежал высылке.

В древнеримском обществе, принцип государственной измены применялся в случае государственной измены. Дети человека, совершившего преступление, подлежали такому же наказанию, как и их отец. Император мог сохранить ребенку жизнь, но он лишался наследства. Позднее римское право признало необходимость освобождения ребенка от уголовной ответственности, т.к. в этом возрасте человек не способен сознательно стремиться причинить вред другим.

Впервые возраст ребенка (7 лет), по достижению которого он должен нести уголовную ответственность за совершенно преступление, был определен в законах Юстиниана.

В средневековом обществе, основу права в европейских странах составляли «законы двенадцати таблиц», которые предусматривали более мягкие наказания для детей и подростков, чем наказания за аналогичные действия взрослых. «Законы» предусматривали для детей телесные наказания и штрафы, частично освобождали от ответственности.

В этот же период в церковном законе были заложены основы индивидуальной ответственности (человек освобождался от ответственности, если при совершении поступков был лишен свободы воли; соответственно, малолетние (до 7 лет) не должны нести ответственности за свои поступки). Для детей от семи до четырнадцати действовали два правила:

если ребенок не обладал достаточным уровнем сознательности, то он полностью освобождался от ответственности за совершенные действия;

если ребенок был уже достаточно сознательным, то пользовался правом на смягчение наказания в силу своего возраста.

Особый вклад в развитие уголовного права этого периода внесли законы мусульманского шариата. Согласно шариату, ребенок в период от рождения и до 7-летнего возраста считается несознательным. На этом этапе он полностью освобождается от уголовной ответственности, однако несет ответственность гражданскую, которая не зависит от уровня его умственного развития. Безусловно, ребенок может стать сознательным и до достижения им 7 лет, равно как и после этого срока. Совершеннолетие по исламскому уголовному законодательству наступает в пятнадцать лет (Абу Ханифа, однако, называет другой возраст наступления совершеннолетия - 18 лет и Маликитский толк шариата разделяет данную точку зрения), и с этого периода ребенок несет полную ответственность перед законом. В соответствии с исламским законодательством, подросток в возрасте от 7 и до 15 лет, как и ребенок более младшего возраста, не несет уголовной ответственности, поскольку его действия не могут рассматриваться как основания для вынесения ему наказания ввиду отсутствия в них какого-либо преступного умысла. Возрастной период от 0 до возраста половой зрелости был отмечен еще в хадисе пророка Мухаммеда. То есть в Исламе впервые были выделены возрастные границы несовершеннолетних, а также отмечено, что при рассмотрении преступления и наказания следует принимать во внимание не только материальный элемент, но и моральный.

Кроме того, в законе исламского шариата было впервые установлено, что меры, применяемые в отношении подростков, совершивших преступления, должны носить исключительно воспитательный и исправительный характер (таазир). Согласно исламскому законодательству, лицо, не достигшее совершеннолетия, не может быть подвергнуто уголовному наказанию, хотя и несет определенную моральную ответственность.

Все вышеперечисленное имело огромное значение для развития уголовного права в целом во всем мире.

В хадисе пророка Мухаммеда по этому поводу говорится следующее: «Снимается ответственность с трех: подростка, не достигшего возраста половой зрелости; спящего, пока он не проснется; и сумасшедшего, пока не вернется к нему разум».

Итак, в период средневековья с развитием исламского законодательства были заложены основы нового отношения к детям-правонарушителям, учитывающего уровень умственного, физического и психического развития несовершеннолетних.

В XVIII веке странах Европы (Франция и Англия). Французское законодательство в своей основе восходило к римскому законодательству и делило детей на три категории:

Дети до 7 лет - освобождались от уголовной ответственности, т.к. не способны понять сути преступления и недостаточно сознательны.

Подростки, не достигшие половой зрелости (мальчики до 14 лет и девочки до 12лет) - освобождались от наказания. К тем, чей возраст приближался к совершеннолетию, применялись более мягкие наказания, чем к взрослым.

Молодые люди до 25 лет - применялись более мягкие наказания по сравнению с теми, которым подвергались лица более старшего возраста.

6 октября 1791 года был принят закон, по которому возраст наступления уголовной ответственности был определен в 16 лет (это был первый уголовно-правовой акт. предусматривающий особое отношение к детям и подросткам). До этого возраста подросток, не обладающий здравым смыслом, не мог быть осужден, но судья мог передать его в какое-либо воспитательное учреждение. Если судья считал, что подросток в момент совершения преступления отдавал себе отчет в своих действиях, то он приговаривал его к наказанию, которое носило смягченный характер ввиду несовершеннолетия преступника.

В законе, принятом 12 апреля 1906 года, возраст уголовной ответственности был повышен до 18 лет. Этот закон был положен в основу закона от 22 июля 1912г. который заложил основы современного подхода к детской преступности и исправлению девиантного поведения среди малолетних.

В законе от 22 июля 1912 г. выделялись 2 категории детей:

Дети до 13 лет - не подвергались уголовному наказанию, т.к. не способны нести уголовную ответственность.

Подростки от 13 до 18 лет - к ним могли применяться воспитательные и исправительные меры, если судья был уверен, что они еще не обладают необходимым уровнем сознания.

Если же судья был уверен, что они достигли такого уровня, то к тем, чей возраст достиг от 13 до 16 лет, применялись смягченные меры наказания, а к тем, чей возраст был от 16 до 18 лет, могли применяться те же меры наказания, что и к взрослым.

По этому закону было предусмотрено создание особых судов, предназначенных для рассмотрения дел детей и подростков.

2 февраля 1945 г. был принят закон, который используется во Франции и в настоящее время. Этот закон отменяет различия в отношении детей младше 18 лет. В него неоднократно вносились поправки, но принцип наказания несовершеннолетних не изменился.

Согласно древнему английскому законодательству (и вплоть до 18 века), ребенок в возрасте до 7 лет не мог быть подвергнут уголовной ответственности, а с 7 до 14 лет - подвергался самым суровым наказаниям, вплоть до смертной казни, к подросткам старше 14 лет могли применяться любые наказания.

В 1601 г. было принято законодательство, согласно которому были созданы специальные учреждения для обучения, исправления и перевоспитания детей с антиобщественным поведением.

Исходя из гуманистических тенденций, в 1908 г. был принят новый закон, по которому были созданы специальные суды, занимавшиеся проблемами детей и подростков: запретили помещать в тюрьму лиц, не достигших 14 лет; для подростков в возрасте от 16 до 21 года вместо тюрем стали создавать так называемые работные дома.

Этот закон действовал до 1933 г., когда был принят новый Закон о детях и подростках (возраст достижения ребенком уровня сознательности был повышен до 8 лет), в 1963 г. этот возраст был повышен до 10 лет. Дела всех детей до 17 лет стали рассматривать специальные суды для малолетних.

В Российской Федерации, особое отношение к несовершеннолетним, малолетний возраст (до 17 лет) были выделены в 1742 г. при Елизавете Петровне. Малолетние не могли подвергаться смертной казни, пытке, кнуту. Наказание выражалось сечением плетью и отдачей в монастырь на исправление.

В Указе Екатерины II от 26 июня 1765 г. устанавливалась полная невменяемость до 10 лет, а от 10 до 17 лет допускалось смягчение наказания.[4]

С 1845 года главным источником уголовного законодательства было «уголовное Уложение». Оно предусматривало: 1) отказ от наказания малолетних (до 7 лет); 2) дети от 7 до 10 лет не подвергались определенному в законах наказанию, а передавались родителям для перевоспитания; 3) от 10 до 17 лет применялись наказания в смягченном виде в случае признания ребенка сознательным (вменяемым); 4) в 17-21 год - несли полную ответственность, но возраст мог выступать в качестве фактора уменьшения ответственности.

В Уложении 1845 г. предусматривалось одно условие, по которому возраст преступника терял всякое значение (по ст. 146) - несовершеннолетние в случае учинения ими нового преступного деяния наказывались как совершеннолетние.

Законодательство послереволюционной России на большинстве этапов своего развития искало средства исправления юных правонарушителей. Так, по декрету СНК РСФСР от 14 января 1918 г. «О комиссиях для несовершеннолетних» отменялись суды и тюрьмы для малолетних, а дела несовершеннолетних (до 14 лет) передавались в ведение комиссии о несовершеннолетних. Исправление должно идти мерами воспитательного характера. Эта же идея предусмотрена в уголовном праве РСФСР 1919 г.

Декрет СНК РСФСР «О делах несовершеннолетних, обвиняемых в общественно-опасных действиях», принятый 4 марта 1920 г., повысил возраст несовершеннолетних, дела которых рассматривались на комиссиях, до 18 лет.

К 1920 г. на территории РСФСР было создано 245 комиссий по делам несовершеннолетних (действовали, в основном, на добровольных началах), детально разработаны меры, которые они могли применять. Их деятельность способствовала ликвидации беспризорности и предупреждения преступности среди несовершеннолетних. Для подростков, требующих более эффективных методов, создавались детские дома, приемники-распределители, школы-коммуны, институты трудового воспитания для особо трудных подростков, реформатории.

Третья сессия ВЦИК 1-го созыва 1922 г. расширила полномочия суда в борьбе с преступностью несовершеннолетних. УК РСФСР 1922 г. снизил возраст уголовной ответственности с 18 до 16 лет, для лиц младше этого возраста по-прежнему применялись только воспитательные меры.[5]

В уголовном законодательстве СССР 1924 г. введены понятия «малолетний» и «несовершеннолетний» правонарушитель (деление производилось теоретически, в законе возраст не указывался). К первым можно было применять лишь меры медико-педагогического характера; ко вторым они применялись лишь в случае невозможности назначить меры судебно-исправительного характера.

В ст. 12 УК (в редакции 1935 г.) были перечислены преступления, за которые устанавливалась уголовная ответственность лиц, достигших к моменту совершения преступления 12 лет, т.е. было признано, что дети до 12 лет - малолетние, старше - несовершеннолетние.

Следующий отличительный период начался с принятия Постановления ЦИК и СНК от 7 апреля 1935 г. «О мерах борьбы с преступностью несовершеннолетних» (действовал до 1957 г.). Были разработаны четкие меры по ликвидации беспризорности и безнадзорности подростков, которые отличались резким расширением и ужесточением уголовно-правовых методов борьбы с преступностью несовершеннолетних (беспризорными стали считать подростков, которые, уйдя из дома, более 2-х месяцев проводили вне семьи).[6]

Одновременно (7 апреля 1935 г.) был принят закон, который резко понизил возраст уголовной ответственности. С 12 лет к ответственности с применением всех мер уголовной ответственности стали привлекать за кражу, насилие, телесные повреждения, увечья, убийство, либо попытку убийства. Но нечеткость законодательной трактовки всех понятий вызывала субъективизм при разрешении конкретных уголовных дел.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 10 декабря 1940 г. уголовная ответственность с 12-летнего возраста была установлена также за действия, вызывающие крушение поезда. Возраст, с которого вменялись все остальные преступления, был установлен Указом Президиума Верховного Совета СССР от 31 мая 1942 г. - 14 лет.

В военные и первые послевоенные годы ужесточается отношение к несовершеннолетним. Не имея возможности применять к несовершеннолетним правонарушителям меры воспитательного характера, суды часто назначали наказания, связанные с короткими сроками.

В основах законодательства 1958 г. указывалось, что уголовной ответственности подлежат лица, которым до совершения преступления исполнилось 16 лет. За совершение убийства, умышленное нанесение тяжких повреждений, причинивших расстройство здоровья, изнасилование, разбойное нападение, кражу, злостное и особо злостное хулиганство, умышленное уничтожение или повреждение государственного, общественного имущества или личного имущества граждан, повлекших тяжкие последствия, а также умышленное совершение действий, могущих вызвать крушение поезда, - уголовная ответственность наступала с 14 лет (ч. 2 ст. 10 Основ).

При разработке УК РФ 1996 г. были учтены современные социально-психологические характеристики несовершеннолетних, были оставлены те же возрастные границы - 14 и 16 лет. Но список преступлений, за которые привлекают с 14 лет, был расширен: умышленное убийство, умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, похищение человека, изнасилование, насильственные действия сексуального характера, кража, разбой, грабеж, вымогательство, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения, умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах, терроризм, захват заложника, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, хулиганство при отягчающих обстоятельствах, вандализм, хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств, хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ, приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.[5]

В арабских странах, до принятия Османской империей уголовного законодательства в 1858 г. действовали закона шариата (они действуют и в настоящее время в Саудовской Аравии, Арабской Йеменской Республике). В Сирии, Ираке, Палестине до первой мировой войны действовало османское уголовное законодательство, в основе которого лежал французский УК 1810г.

Согласно османскому УК период детства делился на три этапа:

С рождения ребенка и до 13 лет, ребенок освобождался от уголовной ответственности, т.к. не обладал достаточным уровнем сознательности.

С 13 до 15 лет, в зависимости от тяжести преступления, подросток мог быть подвергнут одиночному тюремному заключению в исправительных целях от 5 до 10 лет. мог быть помещен под надзор полиции на срок от 5 до 7 лет.

От 15 до 18 лет, подросток мог быть подвергнут одиночному тюремному заключению в воспитательных целях на срок от 7 до 15 лет, мог быть помещен под надзор полиции на срок от 5 до 10 лет.

В Египте до 1830 г. судебными функциями были наделены религиозные деятели - улемы (действовали на основе шариата), которые различали меры наказания преступников-несовершеннолетних и преступников-взрослых (т.к. несовершеннолетний преступник не обладал необходимым уровнем сознательности). В 1883 г. был принят первый Египетский УК. в котором, по примеру европейских законодательств, несовершеннолетним был посвящен специальный раздел.

После отделения арабских государств от Османской империи эти государства начата создавать свое собственное законодательство, решая проблему детской преступности либо путем включения соответствующих статей в свои уголовные и уголовно-процессуальные кодексы, либо путем принятия специальных законов. Первой страной, принявшей специальный закон о детях, была Палестина, где 18 февраля 1937 г. был утвержден Закон о несовершеннолетних преступниках.

Таким образом, мы проследили, как развивалась уголовная ответственность несовершеннолетних на примере некоторых стран мира в различные исторические периоды. Многие страны имеют общие черты в развитии данной отрасли УК, прошли одинаковые периоды. Следует отметить, что в настоящее время все больше проявляются гуманистические черты в отношении несовершеннолетних в процессе судебного разбирательства. Наказание несовершеннолетних, как правило, сводится к элементам воспитания, а не судебного наказания. Во многих странах стараются учитывать психологические и социальные особенности подростков, моральную сторону преступления (а не только материальную), учитывать тяжесть преступления, уровень сознательности и степень свободы выбора. Наказание несовершеннолетних носит более мягкий характер, по сравнению с тяжестью наказания взрослого человека за одно и то же преступление, т.к. ребенок, в силу своего возраста, не способен сделать самостоятельный выбор, а следовательно, не может нести полную ответственность за совершенное преступление.[7]

1.2 Общие вопросы уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

Говоря о преступлениях несовершеннолетних, всегда следует иметь в виду особенности возникновения преступного умысла и тех побуждений (мотивов), которые реализуются в общественно опасном деянии. Значительная часть таких преступлений совершается вследствие озорства, неправильной оценки ситуации, стремления доказать «мужские» черты характера, из следования чужому влиянию, стремления завладеть особо привлекательной для подростка вещью и т.п. Наиболее распространенными побуждениями к преступной деятельности несовершеннолетних является безрассудная, порой бессмысленная решимость совершить противоправный акт, выражающийся в необдуманном общественно опасном деянии, преднамеренная «рисовка», проявляющаяся в стремлении любой ценой (в том числе и путем нарушения уголовного закона) продемонстрировать перед товарищами свою смелость, храбрость, решительность, подражать более сильным сверстникам, старшим и т.п.

Особенности мотивов преступных деяний наглядно проявляются и в характере противоправного умысла. Достаточно сказать, что свыше трех четвертей умышленных преступлений несовершеннолетних заранее не подготовлялись: умысел совершить преступление возник внезапно, под влиянием сложившейся ситуации. Вместе с тем агрессивность, озлобленность, ожесточенность, зависть подростков становится все более приметной чертой микросреды по месту жительства. Вторая половина 80-х и начало 90-х годов были отмечены в стране важными событиями, которые самым непосредственным образом отразились на несовершеннолетних и молодежи. Кризис в экономике, крушение прежних идеологических концепций и ориентиров, бурные процессы в обществе, связанные с демократизацией и гласностью, дали выход на поверхность явлениям, скопившимся в прежние годы. Существующие общественные противоречия вынуждают многих подростков уйти в свой собственный автономный мир. В среде несовершеннолетних возникли неформальные объединения с асоциальной направленностью, где просматриваются своеобразные опознавательные знаки организованных преступных групп: от строгого разделения ролей, многоступенчатой иерархии («мини», «младшие», «середняки», «авторитеты» и т.д.) до регулярных денежных поборов. Эти социально-психологические особенности не могут не оказывать влияние на характеристику преступных деяний несовершеннолетних, на виды уголовной ответственности, размер наказания и т.д. Указанные особенности имеют объективно-субъективную основу и влияют не только на поведение несовершеннолетних, но и на восприятие ими требований уголовного закона.[8]

В целом особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних нашли отражение в следующих положениях уголовного закона: о замене уголовной ответственности и наказания принудительными мерами воспитательного воздействия; о видах наказания, которые могут применяться к несовершеннолетним, и о назначении этих наказаний с учетом специфики каждого из них; об освобождении несовершеннолетних от наказания; об условно-досрочном освобождении их от отбывания наказания; о сроках давности и целях погашения судимости.

О большом внимании государства к подрастающему поколению, профилактике правонарушений в его среде свидетельствует выделение самостоятельного раздела УК РК, посвященного особенностям уголовной ответственности несовершеннолетних. Законодатель исходит из того, что несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет. Несовершеннолетние, достигшие этого возраста, имеют очевидное представление об общественной опасности и уголовной наказуемости соответствующих преступных деяний.[9]

Возраст несовершеннолетнего, совершившего предусмотренное Уголовным кодексом общественно опасное действие, устанавливается в соответствии с требованиями уголовно-процессуального права, связанными с исчислением сроков наказания виновных лиц. По делам несовершеннолетних орган, ведущий уголовный процесс, обязан принимать меры к установлению точной даты рождения (число, месяц, год рождения) лица, привлекаемого к уголовной ответственности. При этом лицо считается достигшим определенного возраста не в день рождения, а начиная со следующих суток.

При отсутствии документов, подтверждающих возраст либо при наличии сомнений в достоверности этих документов, необходимо в соответствии с пунктом 2 статьи 241 Уголовно-процессуального Кодекса Республики Казахстан назначать экспертизу. В таких случаях днем рождения считается последний день того года, который назван экспертами. При определении экспертами возраста минимальным и максимальным количеством лет (например, от 14 до 15 лет), следует исходить из предлагаемого экспертизой минимального возраста.[10]

В связи с этим следствие и суд обязаны устанавливать число, месяц и год рождения несовершеннолетнего, привлекаемого к уголовной ответственности. При этом лицо считается достигшим определенного возраста с ноля часов следующих за днем рождения суток.

Для правильного решения вопросов о привлечении несовершеннолетнего к уголовной ответственности и о назначении ему наказания существенное значение имеет установление обстоятельств, предусмотренных статьями 117 «Обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовному делу» и 481 «Обстоятельства, подлежащие установлению по делам о преступлениях несовершеннолетних» Уголовно-процессуальный кодекс РК. По уголовному делу подлежат доказыванию: 1) событие и предусмотренные уголовным законом признаки состава преступления (время, место, способ и другие обстоятельства совершения преступления); 2) кто совершил запрещенное уголовным законом деяние; 3) виновность лица в совершении запрещенного уголовным законом деяния, форма его вины, мотивы совершенного деяния, юридическая и фактическая ошибки; 4) обстоятельства, влияющие на степень и характер ответственности обвиняемого; 5) обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого; 6) последствия совершенного преступления; 7) характер и размер вреда, причиненного преступлением; 8) обстоятельства, исключающие преступность деяния; 9) обстоятельства, влекущие освобождение от уголовной ответственности и наказания. При производстве предварительного следствия и судебного разбирательства, кроме предусмотренных статьей 117 УПК РК обстоятельств, подлежащих доказыванию, по делам несовершеннолетних подлежат установлению: 1) возраст несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения); 2) условия жизни и воспитания несовершеннолетнего; 3) степень интеллектуального, волевого и психического развития, особенности характера и темперамента, потребности и интересы; 4) влияние на несовершеннолетнего взрослых лиц и других несовершеннолетних. Необходимо также выяснять индивидуально-личностные свойства несовершеннолетнего как внушаемость, возбудимость, зависимость, склонность к браваде, лидерству, фантазированию и другие. В этих целях следует допрашивать лиц, на воспитании которых находится несовершеннолетний, и иных лиц, истребовать официальные документы, касающиеся его здоровья и интеллектуального развития, а также исследовать принадлежащие ему личные документы (дневники, записки, письма, аудиозаписи и т.д.).[10]

При наличии сведений, дающих основания предполагать об умственной отсталости несовершеннолетнего, обязательно назначение комплексной психолого-психиатрической экспертизы для выяснения уровня его психического развития.

Если при этом будет установлено, что несовершеннолетний вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, во время совершения преступления небольшой или средней тяжести не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своего деяния либо руководить им, он в соответствии с положениями части 3 статьи 15 УК РК уголовной ответственности не подлежит.

При совершении тяжкого или особо тяжкого преступления такое отставание в психическом развитии несовершеннолетнего должно учитываться при назначении ему наказания.

Согласно пункту 2 части 1 статьи 71 и части 2 статьи 486 УПК участие защитника по делам о преступлениях несовершеннолетних обязательно на всех стадиях судопроизводства, начиная с момента задержания либо ареста несовершеннолетнего, либо с момента первого допроса, в качестве подозреваемого или обвиняемого. Орган, ведущий уголовный процесс, в силу части 2 статьи 73 УПК не должен принимать отказ несовершеннолетнего от защитника, независимо от мотивов такого отказа.

Если подозреваемый, обвиняемый, подсудимый достиг совершеннолетия к моменту расследования или рассмотрения дела в суде, то орган, ведущий уголовный процесс, вправе принять его отказ от защитника с точным соблюдением требований статьи 73 УПК.

Органы уголовного преследования и суды в соответствии с требованиями Конституции Республики Казахстан [11, с.7] и статьи 28 УПК РК во всех случаях должны обеспечить право несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, подсудимого на получение квалифицированной юридической помощи.

Таким образом, особенностью ответственности несовершеннолетних за совершенные ими преступления является возможность ее реализации либо с освобождением от уголовной ответственности и применением принудительных мер воспитательного воздействия.

2. Назначение наказания несовершеннолетним

2.1 Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним

Наказание, будучи основной формой выражения и реализации уголовной ответственности несовершеннолетних, применительно к этой категории преступников имеет свои существенные особенности, вытекающие из уголовной ответственности несовершеннолетних. Эти особенности наказания отличают его от другой формы ответственности несовершеннолетних - от принудительных мер воспитательного характера.

Для уяснения этих особенностей отправным является положение о том, что сущностью наказания является кара. Это положение, хотя в несколько негативной форме, но достаточно ясно выражено в законе. В то же время наказание нельзя сводить только к каре, оно имеет более сложные структуру и формы проявления. К ним могут быть отнесены и цели наказания, и его функции, которые могут меняться в зависимости от того, в каких условиях и в отношении каких правонарушителей оно применяется, от характера и направления уголовной политики. При всём этом сущностью, а не просто составной частью наказания остается кара, имеющая решающее значение при определении всех свойств и форм проявления наказания.

В юридической литературе нет единообразия в понимании содержания кары как сущности наказания. Большинство авторов обычно сводят её к страданиям, которые приносит осужденному применение наказания. Такой подход не дает возможности полнее раскрыть свойства и особенности карательного содержания наказания, проследить механизм его воздействия, особенно когда речь идет о разных категориях преступников, в частности несовершеннолетних. Более того, он таит в себе опасность переоценки значения чисто психофизического влияния наказания и, следовательно, ограничения его роли как социального, нравственно-этического и правового средства.

К раскрытию карательной сущности наказания правильнее было бы подходить с точки зрения рассмотрения его прежде всего как фактора социальной оценки поведения людей. Уголовная ответственность связана с оценочным моментом с порицанием, осуждением, а наказание объективизирует эту оценку. Если санкции соответствующих статей Особенной части УК выражают оценку тех или иных общественно опасных и предосудительных с точки зрения закона деяний в общих чертах, эвентуально, то эта оценка приобретает свою реальность и конкретное выражение только в индивидуализированном виде, когда наказание применено к конкретному преступнику. Кара в наказании как его сущность и выступает критерием этой оценки, порицания, осуждения или неодобрения (мы рассматриваем как синонимы). Без этого трудно себе представить социальную роль наказания, тем более, что оно в обществе используется не с целью возмездия или мести за совершённое преступление, а как средство воспитания личности.

Такой подход к пониманию карательной сущности наказания соответствует общему социологическому представлению о значении всякого оценочного фактора для поведения и поступков людей. Наказание в его разных формах, как и поощрение, выражает общественное мнение, мнение группы, коллектива, более крупных общественных объединений или всего общества, их оценку.

Точно так же, как понятие преступления имеет качественную определённость, выражающуюся в его общественной опасности и отличающую его от иных правонарушений и антиобщественных поступков, понятие уголовного наказания имеет свою качественную определённость, воплощённую в каре и отличающую эту меру оценки и воздействия на правонарушителей от иных мер.

Оценка, которая выражается наказанием с помощью кары, не просто субъективна. Она объективна и материализуется в конкретных правоограничениях и лишениях (правоущемлениях), что делает её весомой и чувствительной с точки зрения человеческого восприятия и способной вызвать нежелательные для осуждённого последствия. Но нельзя всё это сводить только к страданиям, которые испытывают или должны испытывать осужденные. Кара непосредственно выражается в определённых правоограничениях, правоущемлениях; она вторгается в правовой статус осужденного, образно говоря, нарушает его правовое благополучие, охраняемое и оберегаемое законом во всех остальных случаях, когда лицо не выступает против установленного правопорядка; поэтому она есть правовое время и лишь в этом смысле способна, ущемляя интересы и блага осужденного, доставлять ему тяготы и страдания.

Наиболее существенным свойством кары как сущности наказания является её соразмерность содеянному, совершённому преступлению. Это свойство позволяет разграничить уголовное наказание от других мер государственного принуждения и общественного воздействия, которые в своей сущности также могут заключаться в правонарушениях. Конечно, нельзя утверждать, что указанным мерам вовсе не свойственна соразмерность оцениваемому правонарушению. Но при уголовной каре это свойство определено самим законом применительно к конкретным составам преступлений. Установление же соразмерности в каждом конкретном случае совершения преступления производится судом и только судом при индивидуализации назначения наказания преступнику.

Свойство соразмерности сближает кару с возмездием и в известной степени можно сказать, что соразмерная содеянному кара есть возмездие (или проще «отплата») за совершённое преступление. Без свойства соразмерности кара не могла бы выступать критерием оценки, потому что всякая оценка должна носить самостоятельный характер, быть качественно и количественно определённой. Делимость кары и ее разнородность в зависимости от характера наказания позволяют давать оценку, соразмерную (пропорциональную) содеянному, воздать должное каждому преступнику индивидуализировать наказание, назначать его по принципу справедливости.

Однако свойство соразмерности или пропорциональности кары не означает её равномерности и равносильности содеянному, не имеет ничего общего с принципом талиона. Когда мы говорим об оценочном характере кары, налицо пропорциональная, а не равносильная зависимость её от степени общественной опасности (тяжести) преступления.

Но следует отметить, что наш уголовный закон не сводит кару к возмездию, поскольку она призвана выражать оценку не только содеянного, но и самого преступника; соответственно этому кара пропорционально зависима не только от одного критерия - тяжести преступления, но и от данных, характеризующих личность преступника. В юридической литературе, когда говорят о соразмерности наказания, не всегда вспоминают об этой двойственной зависимости. А между тем это важно иметь в виду при определении особенностей наказания разных категорий преступников, и в частности несовершеннолетних.

Остановимся ещё на одной особенности наказания, которая влияет на определение специфики наказания несовершеннолетних. Как уже отмечалось, характер и структура наказания не исчерпываются одной карой, хотя она выражает их сущность, является ядром наказания. Характер определяется и тем, каковы его направленность, назначение.

От направленности уголовной политики, от ее социально-классовой природы зависит, каким карательным содержанием наполнено наказание и каков характер самой кары. Здесь варианты соотношения могут быть самые разнообразные. Например, по своему характеру и структуре можно свести наказание к каре, к чистому возмездию. В таком случае наказание - кара выступает в качестве самоцели, подчинено воздаянию или мести за совершённое преступление. Правда, и в этом виде наказание выполняет определённые социальные функции, имеет своё утилитарное назначение. Оно может, например, выполнять функции подавления, обезвреживания и устрашения и тем самым в известной мере служить частному и общему предупреждению преступлений.

Изложенные положения помогают разобраться в особенностях наказания и его карательной сущности применительно к несовершеннолетним. Эти особенности нужно искать в трёх структурных сферах наказания: в его карательной сущности, в принципе соразмерности кары содеянному и в направленности самого наказания, в его главной функции.

Специфика уголовной ответственности несовершеннолетних обусловлена как социально-психологическими особенностями личности несовершеннолетнего, так и криминологической характеристикой преступлений, совершаемых этой категорией правонарушителей. Специфика ответственности влияет на характер наказания, на его карательное содержание. В цепочке «возраст - вменяемость - вина - ответственность - наказание - кара» (мы допускаем для наглядности такую цепочку) прослеживается единство подхода, обнаруживается специфика оценки преступлений несовершеннолетних.

Понятие справедливого наказания равнозначно понятию законного, обоснованного, гуманного, строго индивидуализированного наказания. Казалось бы, незачем при таком условии выдвигать справедливость в качестве самостоятельного принципа назначения наказания по уголовному праву. Однако, во-первых, ни один из названных принципов не существует сам по себе. Все они в комплексе образуют неразделимое, органическое единство, взаимодополняют друг друга. Во-вторых, принцип справедливости имеет исключительно важное значение для несовершеннолетних.

Понятие справедливости, которое лежит в основе данного принципа, следует рассматривать в двух аспектах: а) как нравственное чувство, присущее членам нашего общества, требующее удовлетворения путём применения к виновному соответствующего наказания; б) как объективное соответствие назначаемого наказания степени общественной опасности виновного и совершённого им деяния.

Важно иметь в виду, что оба эти аспекта неразрывны. Строгое соблюдение принципа справедливости при назначении наказания обеспечивает успех общепредупредительного его воздействия, а также является условием достижения цели частного предупреждения.

Важнейшим принципом уголовного законодательства является принцип индивидуализации наказания.[12, с.31]

Он выражен в целом ряде статей Уголовного кодекса и должен последовательно проводиться в судебной деятельности. Принцип индивидуализации наказания выражается в требовании закона учитывать при назначении наказания индивидуальные особенности совершенного преступления и личности виновного.

В Уголовном кодексе подчеркивается: лицу, совершившему преступление, должно быть назначено наказание, необходимое и достаточное для его исправления и предупреждения новых преступлений, более строгий вид наказания из числа предусмотренных за совершенное преступление назначается только в том случае, когда менее строгий вид не может обеспечить достижение целей наказания.[1, с.20] При назначении наказания несовершеннолетнему учитывается не только характер, но и степень общественной опасности преступления.

Придавая исключительное значение назначению наказания несовершеннолетним. Уголовный кодекс обязывает суд учитывать, кроме обстоятельств, указанных в статье 52 «Общие начала назначения наказания», обстоятельства, которые характеризуют личность подсудимого, условия его жизни и воспитания, уровень психического развития, иные особенности личности, а также влияние на него старших по возрасту.[1, c.33]

Несовершеннолетие признается законом как обстоятельство, смягчающее ответственность. Несовершеннолетний возраст как смягчающее обстоятельство учитывается в совокупности с другими смягчающими обстоятельствами.

Возрастные особенности несовершеннолетних учитываются и при решении вопросов освобождения их от уголовной ответственности и наказания.

При назначении уголовного наказания несовершеннолетним закон требует неукоснительно проводить в жизнь принцип индивидуализации наказания. Законодатель устанавливает за различные преступления и различные санкции, предоставляя суду право определить конкретную меру наказания подсудимому в пределах, установленных законом.[13, с.287]

Возрастные особенности ответственности несовершеннолетних отражены в Уголовном кодексе не только в круге преступлении, но и в системе наказаний, применяемых к несовершеннолетним.

Уголовный кодекс не предусматривает специфических видов наказаний, применяемых только к несовершеннолетним. Однако не все виды наказаний, предусмотренные в Общей части УК, могут применяться к несовершеннолетним.

В статье 79 УК дается перечень наказаний, назначаемых несовершеннолетним:

а)штраф;

б)лишение права заниматься определенной деятельностью;

в)привлечение к общественным работам;

г)исправительные работы;

г-1) ограничение свободы;

е) лишение свободы.

В Уголовном кодексе отражена специфика применения указанных видов наказаний к несовершеннолетним.

Штраф может назначаться только тем осужденным несовершеннолетним, которые имеют самостоятельный заработок или имущество, на которое может быть обращено взыскание. Размер штрафа может назначаться от десяти до пятисот месячных расчетных показателей или в размере заработной платы или иного дохода несовершеннолетнего, осужденного за период от двух недель до шести месяцев.[14, с.24]

...